2021年学校语文说课稿格式示例
俗话说：书读百遍义见诵读语文教学重方法加强诵读惯培育学解决文章中生字词梳理文章意具重作整理学校语文说课稿盼供应家进行参考鉴
学校语文说课稿___：年树
尊敬位老师家
头位分享课文年树教学设想
说教材
年树篇文章选部编版三班级册三单元第课篇童话题材文章讲解描述鸟树成伴侣商定年见结果树砍送工厂里做成木材切成木条做成火柴终点燃煤油灯鸟履行商定便着灯光唱歌事篇非常感哀痛事极具训练意义
二说学情
学语文学仆学已学问结构认知水老师授课动身点
三说教学目标
基教材学情课程标准中全面提高学语文素养基理念动身设计三维度教学目标：
学问领够娴熟握文章中生字词做会读会写会认
程方法分角朗读课文方式体会鸟心境感改变
情感法价值观学篇课文解传达现实训练意义
四说教学重难点
基教材学情分析教学目标设立学娴熟握课文中生字词节课重点体会文中鸟情感改变传达训练意义节课难点
五说教学方法
实现教学目标突出重点突破难点教学中采纳朗读法组商量法媒体帮助法
接着重介绍教学程次说课核心环节
六说教学程
()导入新课
常说良开端胜利半课例外三班级学期首先引起留意提问方式开启堂课够问学没种树者没养鸟吸引留意然问问鸟树着样关系呢基学回答够引出篇文章资料板书课题
(二)整体感知
俗话说：书读百遍义见诵读语文教学重方法加强诵读惯培育学解决文章中生字词梳理文章意具重作会先学阅读课文文章中消失认识生字词挑出家课堂进行沟通学间够相互解决然老师进行示范诵读订正学错误读音读完文章学读错重点字词进行加强记忆够黑板加书写带领学读遍保证字音字形正确
(三)深化研读
深化研读意文中详情反映整篇文章够引导学握文章旨资料会样开展堂课深化研读：
学通读完课文会学说说篇课文讲什事终学说进行明确：文章讲解描述样事：鸟树伴侣天天唱歌树听冬天鸟飞回南方冬鸟答应树等明年回时唱歌树听次年春天鸟飞回找树时候树见鸟四处寻访终找树做成火柴点燃灯火鸟履行商定应着伴侣生命点燃煤油灯唱起年歌
紧会提问事里物分什情景消失呢够次找学回答：事中5物分鸟树树根门先生女孩鸟树先消失鸟树唱歌际商定年唱歌
然鸟树根消失鸟次年回观察树根树见鸟树根询问树落鸟门先生齐消失鸟根树根指示找山谷工厂里工厂里遇见门先生门先生告诉树做成火柴运村子里终鸟姑娘齐消失姑娘告诉鸟树做成火柴点亮煤油灯文中物消失场景
学更深刻体会鸟心境感改变会组分角朗读课文体会鸟物说话时语气鸟应时样心理改变鸟树齐时快乐欢快树砍鸟找寻树踪影程中鸟焦急急迫终知树变成火柴点燃煤油灯鸟哀思难
终找学说说篇课文告诉什样道理者说说中启发体会样会说信守诺言珍惜友情说爱护环境爱惜树木然谐相处进展说私奉献够鼓舞学胆说出感受见解课文中找出支撑理脱离文意够
(四)拓展延长
语文教学没明确终结点引导学问题走问题促学学延长课外构建起语文学观环节会带领学连续深刻体会文章情感班级找分角朗读课文读出角语气够学选出读学赐予嘉奖样激发学进取性踊跃参加课堂活动中学文章体会必需程度会学胆猜猜鸟查找树程中想什学够相互商量沟通想法环节中学性学体会情感样代入角会样想法会样环节老师需赐予学鼓舞胆发挥想象发散思维
(五)作业结
学进行节课学需课相应复巩固学学问真正握针节课教学目标重难点布置相应作业学课练课生字词二童话事话讲家听沟通感受
七说板书设计
板书培育学思维敏捷性深刻性教学资料浓缩板书学直观抓住点摒弃繁琐板书力求体现点：
说课结束感谢位考官倾听
学校语文说课稿___二：匆忙
日说课资料九年义务训练教版语文教材第十二册第16课匆忙教学设计分析头教材教法学法设计理念教学流程板书设计等方面进行说课
教材分析：
匆忙代著名作家朱清篇脍炙生齿散文文中空灵抽象时间化具体物象引发出伤时惜时深浩叹息牢牢围绕赶忙二字精致描画时间流失踪迹
篇文章细致修辞文中非等节拍划仗工致排句形貌表现季候更诗意化风景组非纷歧节拍跳动口语颜色浓设问句叹息日子飞逝痕整句散句联合光具种音乐美感显高雅俭朴文中处运方相性形貌时间变够觉形象真实
文第四组课文中次篇精读课文组课文训练重点阅读资料想开求门生读通读懂课文底子开导门生睁开遐想
二学情分析：
六班级学已具必需学感悟领握课文资料体会文章表达思想感情课文中理解方提出疑问初步感受作品生动形象优美语言关怀作品中物命运喜怒哀乐文语言优美文辞隽永优美语言中包含着浓郁情感心理方面够成熟六班级学理解起具必需难度
三教学目标：
教学目标课堂教学动身点宿课文类型特点学年龄特征课教学目标制定：
1学问目标：学会课六生字正确读写伶伶俐俐徘徊赤裸裸等词语
2领目标：感情朗读课文背诵喜爱部分阅读资料想开培育学阅读领
3情感法价值观目标：解时间匆忙复返体会虚度时间感奈惋惜思想感情
四教学重难点：
重点朗读品尝时间样匆忙逝感受语言美
难点学读中体会浓郁情感学语言表达方式
五教法学法：
摆正教学中老师导位置更突出重点突破难点采纳朗读探究法品词析句法
方法开学问宝库金钥匙教学目仅仅学学会引导学会学教学程中放手学充分感知语言材料读课文品读感悟渗透读(课文)思(问题)划(重点词句)悟(感受)学法读写迁移法：读汲取写表达读学写写促读读写相互促进阅读资料想开学方法
六设计理念：
学语言重手段途径读老师创设情境学充分读猎取体验引发联想加深文章理解感悟文中包含意蕴学语文目解资料仅仅引起时感更重积累语言运语言
七教学预备：
()媒体课件
(二)学课前预备：
1搜集关朱清资料
2惜时伤时古代诗词文章名言警句
八教学程：
分析设计激趣导入初读课文品读感悟诵读积累拓展延长教学模式
第步激趣导入引出时间匆忙
特级老师漪说：课第锤敲学心灵激发起思维火花磁石样学牢牢吸引住确开头课堂胜利半
课开头留意营造氛围播放冬春轻音乐围绕中心汉乐府民歌长歌行导入直奔题明确学方提高学效性
创设机会学汇报关朱清资料学供施展领台激发学收集材料爱效落实学期项重点训练——留意收集关资料时全体学朱清生初步认识学课文理解资料体会情感垫坚实基础
次步初读课文感知时间匆忙
苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需期发觉者讨者探究者童精神世界里种需特剧烈
环节先采纳开放式教学学问答引导学运读(课文)——思(问题)——划(重点词句)——悟(感受)学方法然全班沟通读书读懂什老师鼓舞学性化解读进行角度层面沟通读书体会终学提出问题进行梳理
学初读整体感知资料明白课文围绕日子什复返呢问题绽开叙述样感悟品评做预备
第三步品读感悟体会时间匆忙
1默读课文思索：课文方写时间复返找出相关语句深化体会
2学汇报学导品读时间复返资料头五环节引导学学
(1)析文品赏(出示课件)
环节先学读种方式触摸文：师生合作读学性朗读变序改成诗读等种形式学读中文话读中加深理解体验读中体会课文语言优美读中培育语感
(2)品词析句(出示课件)
里设计学抓住文中重点词句引导学读读划划议议理解课文资料做老师导学体训练线充分发挥学体作
(3)仿写句子(出示课件)
环节读引入写教学中仅仅注重读指导进行写训练里着重引导学体会句式运排手法方处学探究中发觉老师点拨明晰运修辞手法样熬炼学驾驭语言领开发学发散思维求异思维进行学问迁移
(4)感受追问(出示课件)
部分着重引导学试答文中四次追问：
老师引导学谈伟名事例关注身边般
然出示名家朱清文章评价学解朱清生写许优秀作品珍惜时间典范应做珍惜时间体会时心境感受实现难点突破
(5)首尾呼应(出示课件)
抓住开头结尾设问句引导学课文资料想开
学围绕述问题读感悟基础学沟通鼓舞学样角度想开课延长课外联系……进取拓展思维发挥学动性进展性制造性学懂深化理解课文思想资料读文章想开绽开联想读书方法
第四步诵读积累领悟时间匆忙
学喜爱部分读熟甚够背诵读讨程诵积累程程中积累语言
第五步拓展延长深化认识匆忙
展现沟通诗文警句进步懂珍惜时间珍惜生命
外课课外机融合适拓宽学渠道布置课外作业：
1老师推举朱清散文选中春荷塘月色背影等文章求学仔细读
2连续搜集关时间名言警句事等写出体会组织次演讲
3学够查询资料写出解朱清
(作业布置层次性学够条件选择中项者两项)
九板书设计：
板书课堂教学行缺少部分老师细心构思艺术结晶学感知信息视觉渠道设计板书根思路体现文章资料中心思想整篇文章精髓具代表性目然便利学学理解课文
板书设计：
16匆忙
时间匆忙珍惜时间
(奈……)
返留痕迹
十结束语：
语文满盈诗意美艺术语文讲授离开美字语文讲堂应飞扬着灵性飘溢着诗意表露着美感享受新课程理念满盈美感讲堂应种理想种寻求整讲授历程中兴奋表现新课程尺度精力兴奋凸现美做：
1营造氛围美音乐种心情艺术引发门生心情变更门生热忱资助门生明白作品中物性格头脑情感讲堂中恰时恰度法潺潺略带幽幽音乐渲染氛围营造氛围美整讲堂讲授中师生间等民相互动营造出调美门生调宽松情景中学幽幽音乐伴引走进文领悟心情讲堂更实效
2发掘文美讲授中兴奋发掘文美格外语言美引导门生品尝语言美酿造讲堂语文味
3表露心情美讲授历程门生感悟进引导门生捉住重点文句品读配景穿插资助明白换位头脑领悟仿说遐想引发引导门生深化思考门生走进文深化文话遐想身学校韶光赶忙消逝更深化领悟朱清韶光赶忙消逝痛惜奈感觉进重复朗读悟情受心情熏陶讲授关键螺旋升门生步步走进文领悟心情朗读然做真情表露入情入境
说课完毕谢
学校语文说课稿___三：白杨
位评委老师家午时日4号考生日说课题目白杨节课教什样教什样教思路教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学程板书设计等方面分加阐述
首先先谈谈教材理解
教材分析堂课前提条件白杨教版学校语文五班级册第1组第3课篇精读课文文章写通___火车位父亲两孩子着车窗外白杨绽开商量事白杨热忱歌颂边疆建设者服祖国需扎根边疆建设边疆远志奉献精神
作家文笔清爽流畅物描述生动篇文章学学够学会物喻写作手法进步加深西部解
说学情
节课教材必需解外应学实际情景清楚认识
课教学象五班级学期学前学落花生类物喻文章初步具阅读理解领课讲学生活时代距文章背景时代较远学时祖国边疆环境边疆建设者什边疆工作建设祖国建设贡献等理解课难点教学中补充相关资料帮忙学理解
教学目标制定教材分析学情解确定节课教学重点：理解重点词语句子体会物喻写作特点解白杨树外特点感悟品质
教学难点感悟树某特点某品质间相通相处边疆建设者私奉献精神歌颂
突破重点解决难点更达成教学目标老师导学体相结合教学原指导讲采纳老师讲授学合作探究相结合教学方法
引导学老师创设情境中学学阅读中提出问题见解激发学学爱表达见解欲采纳引导学运朗读质疑问难合作探究等方法读懂课文体会西部建设者博胸襟教学中结合时代背景抓重点词语读写结合方式帮忙学理解适结合课文资料设计课件等方法帮忙学视觉感知理解样设计教学活动中老师学学引导者学进展促进者必需发挥老师导作外新课改教学观强调培育学领学作课堂学体注重发挥学学体性动性转变学学方式
节课说教材分析学情分析前提教节课关键课堂教学程设计挺直关系课堂序绽开接谈谈教学程设计部分导入新课新课讲授巩固提升结作业等四方面绽开具体设计：
节新课开头提琴家弦唱歌家定调第音定准演奏唱歌奠定基础课第锤应敲学心灵磁石样学牢牢吸引住采纳设置情境导入方式展现关边疆建设者白杨树图片设置边疆工辛苦环境恶劣情境白杨树挺立伟岸形象激起学怜悯边疆工心态产生白杨树顽强品质敬慕情然学分享解西部资料学间相互沟通终老师总结引入新课学导语样设计：学家明白刚观图片中方里图片中植物什呢家没者电视呢日课文学题——白杨
样导入方式仅仅够提高学学爱动性提高学联系生活实际领
接进入讲授新课部分部分设计两环节：
第环节：导入新课
节新课开头提琴家弦唱歌家定调第音定准演奏唱歌奠定基础课第锤应敲学心灵磁石样学牢牢吸引住采纳设置情境导入方式展现关边疆建设者白杨树图片设置边疆工辛苦环境恶劣情境白杨树挺立伟岸形象激起学怜悯边疆工心态产生白杨树顽强品质敬慕情然学分享解西部资料学间相互沟通终老师总结引入新课学导语样设计：学家明白刚观图片中方里图片中植物什呢家没者电视呢日课文学题——白杨
样导入方式仅仅够提高学学爱动性提高学联系生活实际领
次环节：新课讲授
接新课讲授环节环节设计步骤：
首先初读课文整体感知新课标中明确指出：阅读学性化行学充分读读中整体感知环节设计老师范读引导学读课文老师范读时学标诞生字课文中位置文消失重词句学读课文时会学助字典学会课生字新词熬炼学独立识字领然学文章描述想想戈壁什样貌学发言中总结荒芜寸草生贫瘠……接研读赏析体验情感做铺垫
支配篇物抒情典美文充分朗读学体验篇文章方法学读中感受读中思索读中品尝语言文字魅力生字新词学具备足够领助工具书认识理解
次深化研读突破重难点叶圣陶说：语文教学终目学读书老师讲鉴环节中实行合作探究学方式动解决问题第步学找出爸爸孩子介绍白杨段落读遍反复朗读中体会找出描述白杨树词句概括白杨什特点生够回答次步引导学体会白杨需……生长等介绍白杨树话语留意体会重点词语感情环节求非常深化理解学理解致说说字面体会白杨生长环境非常恶劣感受白杨非常顽强够第三步全体学品读重点词句适时加引导阐述学图文结合品尝理解节课重点词句实行较读方式出具体段落学默读1614节思索爸爸表达什呢白杨间什相方呢引导学体会树某特点某品质间相通相处时组单位商量讨然组派代表进行汇报终老师学商量结果进行总结出服国家需扎根边疆私奉献品质
次感情朗读课文谈谈学文章感受新课标指出：学带着疑问走出课堂学持续进展终身进展必需引导学背诵积累词句然学谈谈物喻写作特点理解
第三环节：巩固提升
攻克课重点难点会带领学节学资料进行回顾进行相应拓展样设计环节：
利媒体出示白杨礼赞片段学商量篇课文中白杨形象反映品质学商量白杨礼赞中关白杨形象品质描述课反映白杨形象品质进行较加深教材资料理解
第四环节结作业
接结作业环节环节包括两部分第部分结采纳师生总结方式进行次体现课堂教学老师导作学体位先引导样学回答节课学中新收获然学回答状况进行总结出文白杨赞美情物喻写作手法次部分作业布置体现新课改求作业布置力求培育学利学问解决实际问题领运物喻写作手法写段文字课结束意味着学活动完结应新起点激发学进步学热忱学写方式巩固学问完成阶段语言文字运目标求
板书白杨树爸爸线白杨树特点爸爸心愿帮助贯穿文赞颂西部私奉献精神思想情感提纲挈领目然
总节课朗读商量沟通合作媒体展现等课堂活动设想实现节课教学目标绝部分学进取参加教学活动中认知生字读懂新词沟通商量样层次学均收获时力求学发觉问题提出问题解决问题
日说课全部资料谢位评委老师
说课稿
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俗话说：书读百遍义见诵读语文教学重方法加强诵读惯培育学解决文章中生字词梳理文章意具重作整理学校语文说课稿盼供应家进行参考鉴
学校语文说课稿___：年树
尊敬位老师家
头位分享课文年树教学设想
说教材
年树篇文章选部编版三班级册三单元第课篇童话题材文章讲解描述鸟树成伴侣商定年见结果树砍送工厂里做成木材切成木条做成火柴终点燃煤油灯鸟履行商定便着灯光唱歌事篇非常感哀痛事极具训练意义
二说学情
学语文学仆学已学问结构认知水老师授课动身点
三说教学目标
基教材学情课程标准中全面提高学语文素养基理念动身设计三维度教学目标：
学问领够娴熟握文章中生字词做会读会写会认
程方法分角朗读课文方式体会鸟心境感改变
情感法价值观学篇课文解传达现实训练意义
四说教学重难点
基教材学情分析教学目标设立学娴熟握课文中生字词节课重点体会文中鸟情感改变传达训练意义节课难点
五说教学方法
实现教学目标突出重点突破难点教学中采纳朗读法组商量法媒体帮助法
接着重介绍教学程次说课核心环节
六说教学程
()导入新课
常说良开端胜利半课例外三班级学期首先引起留意提问方式开启堂课够问学没种树者没养鸟吸引留意然问问鸟树着样关系呢基学回答够引出篇文章资料板书课题
(二)整体感知
俗话说：书读百遍义见诵读语文教学重方法加强诵读惯培育学解决文章中生字词梳理文章意具重作会先学阅读课文文章中消失认识生字词挑出家课堂进行沟通学间够相互解决然老师进行示范诵读订正学错误读音读完文章学读错重点字词进行加强记忆够黑板加书写带领学读遍保证字音字形正确
(三)深化研读
深化研读意文中详情反映整篇文章够引导学握文章旨资料会样开展堂课深化研读：
学通读完课文会学说说篇课文讲什事终学说进行明确：文章讲解描述样事：鸟树伴侣天天唱歌树听冬天鸟飞回南方冬鸟答应树等明年回时唱歌树听次年春天鸟飞回找树时候树见鸟四处寻访终找树做成火柴点燃灯火鸟履行商定应着伴侣生命点燃煤油灯唱起年歌
紧会提问事里物分什情景消失呢够次找学回答：事中5物分鸟树树根门先生女孩鸟树先消失鸟树唱歌际商定年唱歌
然鸟树根消失鸟次年回观察树根树见鸟树根询问树落鸟门先生齐消失鸟根树根指示找山谷工厂里工厂里遇见门先生门先生告诉树做成火柴运村子里终鸟姑娘齐消失姑娘告诉鸟树做成火柴点亮煤油灯文中物消失场景
学更深刻体会鸟心境感改变会组分角朗读课文体会鸟物说话时语气鸟应时样心理改变鸟树齐时快乐欢快树砍鸟找寻树踪影程中鸟焦急急迫终知树变成火柴点燃煤油灯鸟哀思难
终找学说说篇课文告诉什样道理者说说中启发体会样会说信守诺言珍惜友情说爱护环境爱惜树木然谐相处进展说私奉献够鼓舞学胆说出感受见解课文中找出支撑理脱离文意够
(四)拓展延长
语文教学没明确终结点引导学问题走问题促学学延长课外构建起语文学观环节会带领学连续深刻体会文章情感班级找分角朗读课文读出角语气够学选出读学赐予嘉奖样激发学进取性踊跃参加课堂活动中学文章体会必需程度会学胆猜猜鸟查找树程中想什学够相互商量沟通想法环节中学性学体会情感样代入角会样想法会样环节老师需赐予学鼓舞胆发挥想象发散思维
(五)作业结
学进行节课学需课相应复巩固学学问真正握针节课教学目标重难点布置相应作业学课练课生字词二童话事话讲家听沟通感受
七说板书设计
板书培育学思维敏捷性深刻性教学资料浓缩板书学直观抓住点摒弃繁琐板书力求体现点：
说课结束感谢位考官倾听
学校语文说课稿___二：匆忙
日说课资料九年义务训练教版语文教材第十二册第16课匆忙教学设计分析头教材教法学法设计理念教学流程板书设计等方面进行说课
教材分析：
匆忙代著名作家朱清篇脍炙生齿散文文中空灵抽象时间化具体物象引发出伤时惜时深浩叹息牢牢围绕赶忙二字精致描画时间流失踪迹
篇文章细致修辞文中非等节拍划仗工致排句形貌表现季候更诗意化风景组非纷歧节拍跳动口语颜色浓设问句叹息日子飞逝痕整句散句联合光具种音乐美感显高雅俭朴文中处运方相性形貌时间变够觉形象真实
文第四组课文中次篇精读课文组课文训练重点阅读资料想开求门生读通读懂课文底子开导门生睁开遐想
二学情分析：
六班级学已具必需学感悟领握课文资料体会文章表达思想感情课文中理解方提出疑问初步感受作品生动形象优美语言关怀作品中物命运喜怒哀乐文语言优美文辞隽永优美语言中包含着浓郁情感心理方面够成熟六班级学理解起具必需难度
三教学目标：
教学目标课堂教学动身点宿课文类型特点学年龄特征课教学目标制定：
1学问目标：学会课六生字正确读写伶伶俐俐徘徊赤裸裸等词语
2领目标：感情朗读课文背诵喜爱部分阅读资料想开培育学阅读领
3情感法价值观目标：解时间匆忙复返体会虚度时间感奈惋惜思想感情
四教学重难点：
重点朗读品尝时间样匆忙逝感受语言美
难点学读中体会浓郁情感学语言表达方式
五教法学法：
摆正教学中老师导位置更突出重点突破难点采纳朗读探究法品词析句法
方法开学问宝库金钥匙教学目仅仅学学会引导学会学教学程中放手学充分感知语言材料读课文品读感悟渗透读(课文)思(问题)划(重点词句)悟(感受)学法读写迁移法：读汲取写表达读学写写促读读写相互促进阅读资料想开学方法
六设计理念：
学语言重手段途径读老师创设情境学充分读猎取体验引发联想加深文章理解感悟文中包含意蕴学语文目解资料仅仅引起时感更重积累语言运语言
七教学预备：
()媒体课件
(二)学课前预备：
1搜集关朱清资料
2惜时伤时古代诗词文章名言警句
八教学程：
分析设计激趣导入初读课文品读感悟诵读积累拓展延长教学模式
第步激趣导入引出时间匆忙
特级老师漪说：课第锤敲学心灵激发起思维火花磁石样学牢牢吸引住确开头课堂胜利半
课开头留意营造氛围播放冬春轻音乐围绕中心汉乐府民歌长歌行导入直奔题明确学方提高学效性
创设机会学汇报关朱清资料学供施展领台激发学收集材料爱效落实学期项重点训练——留意收集关资料时全体学朱清生初步认识学课文理解资料体会情感垫坚实基础
次步初读课文感知时间匆忙
苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需期发觉者讨者探究者童精神世界里种需特剧烈
环节先采纳开放式教学学问答引导学运读(课文)——思(问题)——划(重点词句)——悟(感受)学方法然全班沟通读书读懂什老师鼓舞学性化解读进行角度层面沟通读书体会终学提出问题进行梳理
学初读整体感知资料明白课文围绕日子什复返呢问题绽开叙述样感悟品评做预备
第三步品读感悟体会时间匆忙
1默读课文思索：课文方写时间复返找出相关语句深化体会
2学汇报学导品读时间复返资料头五环节引导学学
(1)析文品赏(出示课件)
环节先学读种方式触摸文：师生合作读学性朗读变序改成诗读等种形式学读中文话读中加深理解体验读中体会课文语言优美读中培育语感
(2)品词析句(出示课件)
里设计学抓住文中重点词句引导学读读划划议议理解课文资料做老师导学体训练线充分发挥学体作
(3)仿写句子(出示课件)
环节读引入写教学中仅仅注重读指导进行写训练里着重引导学体会句式运排手法方处学探究中发觉老师点拨明晰运修辞手法样熬炼学驾驭语言领开发学发散思维求异思维进行学问迁移
(4)感受追问(出示课件)
部分着重引导学试答文中四次追问：
老师引导学谈伟名事例关注身边般
然出示名家朱清文章评价学解朱清生写许优秀作品珍惜时间典范应做珍惜时间体会时心境感受实现难点突破
(5)首尾呼应(出示课件)
抓住开头结尾设问句引导学课文资料想开
学围绕述问题读感悟基础学沟通鼓舞学样角度想开课延长课外联系……进取拓展思维发挥学动性进展性制造性学懂深化理解课文思想资料读文章想开绽开联想读书方法
第四步诵读积累领悟时间匆忙
学喜爱部分读熟甚够背诵读讨程诵积累程程中积累语言
第五步拓展延长深化认识匆忙
展现沟通诗文警句进步懂珍惜时间珍惜生命
外课课外机融合适拓宽学渠道布置课外作业：
1老师推举朱清散文选中春荷塘月色背影等文章求学仔细读
2连续搜集关时间名言警句事等写出体会组织次演讲
3学够查询资料写出解朱清
(作业布置层次性学够条件选择中项者两项)
九板书设计：
板书课堂教学行缺少部分老师细心构思艺术结晶学感知信息视觉渠道设计板书根思路体现文章资料中心思想整篇文章精髓具代表性目然便利学学理解课文
板书设计：
16匆忙
时间匆忙珍惜时间
(奈……)
返留痕迹
十结束语：
语文满盈诗意美艺术语文讲授离开美字语文讲堂应飞扬着灵性飘溢着诗意表露着美感享受新课程理念满盈美感讲堂应种理想种寻求整讲授历程中兴奋表现新课程尺度精力兴奋凸现美做：
1营造氛围美音乐种心情艺术引发门生心情变更门生热忱资助门生明白作品中物性格头脑情感讲堂中恰时恰度法潺潺略带幽幽音乐渲染氛围营造氛围美整讲堂讲授中师生间等民相互动营造出调美门生调宽松情景中学幽幽音乐伴引走进文领悟心情讲堂更实效
2发掘文美讲授中兴奋发掘文美格外语言美引导门生品尝语言美酿造讲堂语文味
3表露心情美讲授历程门生感悟进引导门生捉住重点文句品读配景穿插资助明白换位头脑领悟仿说遐想引发引导门生深化思考门生走进文深化文话遐想身学校韶光赶忙消逝更深化领悟朱清韶光赶忙消逝痛惜奈感觉进重复朗读悟情受心情熏陶讲授关键螺旋升门生步步走进文领悟心情朗读然做真情表露入情入境
说课完毕谢
学校语文说课稿___三：白杨
位评委老师家午时日4号考生日说课题目白杨节课教什样教什样教思路教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学程板书设计等方面分加阐述
首先先谈谈教材理解
教材分析堂课前提条件白杨教版学校语文五班级册第1组第3课篇精读课文文章写通___火车位父亲两孩子着车窗外白杨绽开商量事白杨热忱歌颂边疆建设者服祖国需扎根边疆建设边疆远志奉献精神
作家文笔清爽流畅物描述生动篇文章学学够学会物喻写作手法进步加深西部解
说学情
节课教材必需解外应学实际情景清楚认识
课教学象五班级学期学前学落花生类物喻文章初步具阅读理解领课讲学生活时代距文章背景时代较远学时祖国边疆环境边疆建设者什边疆工作建设祖国建设贡献等理解课难点教学中补充相关资料帮忙学理解
教学目标制定教材分析学情解确定节课教学重点：理解重点词语句子体会物喻写作特点解白杨树外特点感悟品质
教学难点感悟树某特点某品质间相通相处边疆建设者私奉献精神歌颂
突破重点解决难点更达成教学目标老师导学体相结合教学原指导讲采纳老师讲授学合作探究相结合教学方法
引导学老师创设情境中学学阅读中提出问题见解激发学学爱表达见解欲采纳引导学运朗读质疑问难合作探究等方法读懂课文体会西部建设者博胸襟教学中结合时代背景抓重点词语读写结合方式帮忙学理解适结合课文资料设计课件等方法帮忙学视觉感知理解样设计教学活动中老师学学引导者学进展促进者必需发挥老师导作外新课改教学观强调培育学领学作课堂学体注重发挥学学体性动性转变学学方式
节课说教材分析学情分析前提教节课关键课堂教学程设计挺直关系课堂序绽开接谈谈教学程设计部分导入新课新课讲授巩固提升结作业等四方面绽开具体设计：
节新课开头提琴家弦唱歌家定调第音定准演奏唱歌奠定基础课第锤应敲学心灵磁石样学牢牢吸引住采纳设置情境导入方式展现关边疆建设者白杨树图片设置边疆工辛苦环境恶劣情境白杨树挺立伟岸形象激起学怜悯边疆工心态产生白杨树顽强品质敬慕情然学分享解西部资料学间相互沟通终老师总结引入新课学导语样设计：学家明白刚观图片中方里图片中植物什呢家没者电视呢日课文学题——白杨
样导入方式仅仅够提高学学爱动性提高学联系生活实际领
接进入讲授新课部分部分设计两环节：
第环节：导入新课
节新课开头提琴家弦唱歌家定调第音定准演奏唱歌奠定基础课第锤应敲学心灵磁石样学牢牢吸引住采纳设置情境导入方式展现关边疆建设者白杨树图片设置边疆工辛苦环境恶劣情境白杨树挺立伟岸形象激起学怜悯边疆工心态产生白杨树顽强品质敬慕情然学分享解西部资料学间相互沟通终老师总结引入新课学导语样设计：学家明白刚观图片中方里图片中植物什呢家没者电视呢日课文学题——白杨
样导入方式仅仅够提高学学爱动性提高学联系生活实际领
次环节：新课讲授
接新课讲授环节环节设计步骤：
首先初读课文整体感知新课标中明确指出：阅读学性化行学充分读读中整体感知环节设计老师范读引导学读课文老师范读时学标诞生字课文中位置文消失重词句学读课文时会学助字典学会课生字新词熬炼学独立识字领然学文章描述想想戈壁什样貌学发言中总结荒芜寸草生贫瘠……接研读赏析体验情感做铺垫
支配篇物抒情典美文充分朗读学体验篇文章方法学读中感受读中思索读中品尝语言文字魅力生字新词学具备足够领助工具书认识理解
次深化研读突破重难点叶圣陶说：语文教学终目学读书老师讲鉴环节中实行合作探究学方式动解决问题第步学找出爸爸孩子介绍白杨段落读遍反复朗读中体会找出描述白杨树词句概括白杨什特点生够回答次步引导学体会白杨需……生长等介绍白杨树话语留意体会重点词语感情环节求非常深化理解学理解致说说字面体会白杨生长环境非常恶劣感受白杨非常顽强够第三步全体学品读重点词句适时加引导阐述学图文结合品尝理解节课重点词句实行较读方式出具体段落学默读1614节思索爸爸表达什呢白杨间什相方呢引导学体会树某特点某品质间相通相处时组单位商量讨然组派代表进行汇报终老师学商量结果进行总结出服国家需扎根边疆私奉献品质
次感情朗读课文谈谈学文章感受新课标指出：学带着疑问走出课堂学持续进展终身进展必需引导学背诵积累词句然学谈谈物喻写作特点理解
第三环节：巩固提升
攻克课重点难点会带领学节学资料进行回顾进行相应拓展样设计环节：
利媒体出示白杨礼赞片段学商量篇课文中白杨形象反映品质学商量白杨礼赞中关白杨形象品质描述课反映白杨形象品质进行较加深教材资料理解
第四环节结作业
接结作业环节环节包括两部分第部分结采纳师生总结方式进行次体现课堂教学老师导作学体位先引导样学回答节课学中新收获然学回答状况进行总结出文白杨赞美情物喻写作手法次部分作业布置体现新课改求作业布置力求培育学利学问解决实际问题领运物喻写作手法写段文字课结束意味着学活动完结应新起点激发学进步学热忱学写方式巩固学问完成阶段语言文字运目标求
板书白杨树爸爸线白杨树特点爸爸心愿帮助贯穿文赞颂西部私奉献精神思想情感提纲挈领目然
总节课朗读商量沟通合作媒体展现等课堂活动设想实现节课教学目标绝部分学进取参加教学活动中认知生字读懂新词沟通商量样层次学均收获时力求学发觉问题提出问题解决问题
日说课全部资料谢位评委老师
说课稿
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