幼园说课稿格式写法
语言：
纲语言领域中提出：发展幼语言关键创设想说敢说喜
欢说机会说积极应答环境鼓励幼胆清楚表达想法感受发展幼语言表达力思维力根目标求结合中班幼年龄特点语言发展水制定目标：
科学
纲中指出积极引导幼身边常见事物现象特点变化规律产生兴趣探
究欲幼学体作教师量幼探究活动创造宽松环境幼机会参尝试培养幼科学兴趣激发探究欲培养幼种运科学态度方法发现问题解决问题力
社会
纲中指出幼生活验基础帮助幼解然环境类生活关系身边事做起培养初步环保意识行幼期生活处律阶段懂什什错样做会样做作老师应该幼正
确情感体验幼明白文明行社会生活造成危害幼理解基础关心爱护周围环境关注身生存空间养成讲卫生爱清洁爱护环境惯化程中成良行惯宣传者执行者良惯泛化周围身中找快乐
数学：
新纲中提生活游戏中感受事物数量关系体验数学重
趣幼园教育应密切联系幼实际生活进行利身边事物现象作探索象
数学教育总目标培养幼数学活动兴趣愿意喜欢进行数学活动培养幼具正确操作材料技良学惯中班幼老师引导注意发现周围环境中物体数量间差异物体形状空间位置等
根认知领域目标幼园新纲理念中班幼发展水知识力情感三方面出发制定丁次活动目标：
说教法：
新纲提出：创设宽松环境幼机会参探究活动进行尝试感受参乐趣鼓励幼胆发表想法意见活动教师充幼支持者合作者引导者根班幼思维具体形象性特点始终贯穿直观性原结合种教法进行活动
1直观法
里演示法通演示变换实物激发幼学兴趣香蕉独特外型特征吃易剥班幼说具较强吸引力特外型孩子断想象空间结合教师变换操作幼亲身体验动静结合教学成趣活动容易引起幼兴趣集中幼注意力便幼理解易记忆孩子情绪高涨兴趣盎然
2谈话法
活动中适问题助活跃幼思维启发学利幼获新知识发展智力培养语言表达力较语言惯
3游戏法
游戏幼喜欢活动活动根游戏线——香蕉香蕉变变变贯穿始终幼创设轻松愉快学环境更达活动目更激发出幼丰富想象力帮助幼巩固想象结果
4操作体验法
幼建构知识基方法指幼动手操作亲身体验材料相互作程中进行探索学次活动安排两次操作体验活动：第次请幼香蕉想想做做动作发挥幼想象力创造力幼探索香蕉外型特征胆运语言动作表达想象结果第二次幼吃香蕉幼剥剥尝尝说说中获感知初步解香蕉整体——>部分——>没渐变程
三说学情
班幼年龄4岁左右处典型游戏年龄阶段角色游戏高峰期游戏特感兴趣时总喜欢想象成事中某角色词汇贫乏幼游
戏中想说知该样说说难意思表达完整想通活动幼体验游戏乐趣幼提供说话机会
四说教法
1游戏法：游戏幼喜欢活动引导幼动学重方式够幼带许乐趣班幼年龄验缺乏模仿活动中处采模仿游戏：组织幼起手变魔术做手指游戏模仿洗手动作等游戏中幼然手认识知道手做许事情
2谈话法：谓谈话法围绕活动容通教师提问引导幼回答种方法幼年龄验少引导幼认识手时通教师幼辅谈话调动幼已验围绕手什手领样保护手等问题师幼进行谈话讨达成识完成教育目标
五说学法
验感知法：班幼验缺乏喜欢模仿容易验分享中产生云云现象讨手会干什时幼说手会刷牙幼会着说会刷牙幼思路开较完成教育目标幼准备玩具通幼实践操作拓展幼验通教师适时引导幼思路会开验较分享知道手会玩玩具会做许事情尝试着语言表达出样够效化解难点突破重点
验感知法外游戏法贯穿活动始终趣手变变变引发幼兴趣讨法谈话法引领幼认识手指名称作验感知法运幼游戏探索中知道手做许事情通倾听教师讲解回答问题孩子认识手做许事情解保护手方法
说课稿：神奇筷子
：说设计思路：
活动选材源生活筷子幼较熟悉种餐具基天筷子进食国特点
常言道心灵手巧筷子手精细协调动作筷子夹食物时仅5手指活动腕肩肘关节时参脑区分工情况控制手面部肌肉活动区域肌肉运动区域肌肉活动时刺激脑细胞助脑发育见早进行手活动功训练方面幼享受筷子进餐乐趣方面幼智力发育处中班幼肌肉断发展掌握种动作技会
较协调班里部分幼会筷子吃饭选择教材幼游戏练中学会筷子体验中乐趣
二：说教学目标
活动目标教育活动起点宿活动起着导作根中班幼年龄特点实际情况确立认知力情感方面目标中独立表达成分相互融合面目标：
1．解筷子途知道筷子中国发明创造
2锻炼手部肌肉灵活性手指配合协调性
3．尝试筷子进行种活动体验活动带乐趣
根活动目标活动重点难点定位：筷子进行种活动作准备：幼手双筷子碟子组托盘放煮熟五香豆粒花生粒豌豆粒卖汤圆音乐磁带录音机
三：说教学方法
新纲指出：教师应成学活动支持者合作者引导者次活动中采适宜方法组织教学采教法：
1．示范法：筷子需掌握动作领通教师准确示范动作幼掌握学容基动作技
2．操作探究法：幼建构活动基方法谓操作法指幼动手操作材料相互作程中进行探索学次活动安排三次操作活动第次引起兴趣第次操作练筷子正确方法时必强求孩子定筷子姿势幼筷子姿势逐渐改进程学会动作领着年龄增长
幼筷子姿势会越越准确第二次操作实践活动通品尝食物进步练巩固筷子方法第三次操作尝试筷子进行种活动培养幼创造力体验中乐趣
3．游戏法：中班幼处游戏高峰时期动年龄段突出特点设计筷子舞搭建筷子等游戏幼充分体验筷子带乐趣
四：说学法：
1．操作尝试法：陶行知先生说做中教做中学做中求进步第次操作活动中引导幼练筷子方法程中幼通教师示范观察进行练定会正确紧第二次实践活动中幼通品尝强化筷子方法教师适时指导巩固练方法尝试筷子进行种活动时孩子通筷子击节奏搭建游戏等活动中创造思维发展
五：教学程：
采环环相扣组织活动程序活动流程：
导入活动——学筷子方法——练筷子实践活动——筷子游戏
1．导入活动
兴趣教师活动开始采谜语引起幼筷子兴趣姐妹双双样长起工作起忙冷冷热热酸甜苦辣起尝谜语形象讲述筷子外型特点途孩子兴趣勃勃猜出谜语教师出示筷子简单介绍源途激发幼操作筷子欲环节基础落实第目标
2．学活动
筷子方法定标准幼第次练前先示范讲解筷子动作领幼练练第二次学配音乐孩子轻松快乐氛围里练拢筷子拨饭张开筷子夹菜等动作
3．实践活动
学筷子目实践活动中运环节里幼提供豆类食品通品尝锻炼手部肌肉灵活性手指配合协调性落实第二目标音乐中孩子拘束筷子边吃边伴交流教师巡回指导帮助困难幼结筷子处
4．游戏活动
纲指出教育活动容组织应充分考虑幼学特点认识规律领域容机联系相互渗透注重综合性趣味性活动性幼筷子品尝
活动结束时教师音乐筷子敲出欢快节奏吸引幼起击节奏乐游戏活动渗透艺术活动幼跳完节奏舞教师提问：筷子玩？问题设计幼提供创造发挥空间环节中幼充分发挥创造力喜欢方式进行游戏活动
六：说活动评价
观整活动环节紧密相连相互渗透环节围绕筷子进行次活动教学容组织体现整合设计思想效贯彻纲理念真正做师生互动生生互动相信通活动幼真正体验活动中享受筷子乐趣
幼园语言说课稿
说教材
（）教材分析
事作种文学形式充满童趣幼易接受产生浓厚兴趣事形式 教学活动仅幼增长知识明白事理发展幼听说力事龟兔赛跑浅显事容仅幼明白知道做事情骄傲认真努力坚持底定成功寓意事里动物话会激发幼学艺术语言欲符合幼年龄特点
（二）教学目标
1喜欢欣赏童话事倾听欣赏中体会出预料事结尾
2理解乌龟兔子性格特点懂事表达骄傲落寓意
3胆连贯讲述
（三）教材重点难点
次活动重点：指导幼胆连贯讲述中班幼语言丰富教师引导教授幼艺术语言表述事作难点
二说教法
充分利种教育手段引起幼注意训练听说力采取直观法练法游戏法（品）根幼思维特点决定幼形象思维采直观图（条件时光盘）引起幼注意幼更理解事容时幼语言表达做充分准备通练法刺激幼表达欲（时间全幼参加品演出说图片意思没时间活动区语言区幼练）根幼形象思维抽象逻辑思维发展特点采话形式发展幼想象力口语话力
三说学法
浅入深循序渐进始终听说力贯穿始终逐句学连贯语言表达事容
四活动准备
示范挂图头饰发令枪旗花环录音机（光盘）等
五说教学程
（）示范法：教师讲述事容幼初步解事容发展幼想象力（二 ））直观法：图说图理解事容加深印象帮助理解记忆
（三）（重点）说动物话
（四）分角色组合作表演事兔子认识错改正错误爱兔子朋友做错事知道错改孩子次龟兔赛跑（结合实际进行教育）
（五）准备延伸事朋友引起幼兴趣
（六）布置作业回家讲家长听激励语言幼举手动起符合幼动特点奖励红花引起幼兴趣高兴心理益幼健康
（七）结：天高兴朋友高兴知道骄傲落道理会讲事果想表演品老师头饰电视放语言区供朋友继续演出讲述丰富语言区利幼练
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语言：
纲语言领域中提出：发展幼语言关键创设想说敢说喜
欢说机会说积极应答环境鼓励幼胆清楚表达想法感受发展幼语言表达力思维力根目标求结合中班幼年龄特点语言发展水制定目标：
科学
纲中指出积极引导幼身边常见事物现象特点变化规律产生兴趣探
究欲幼学体作教师量幼探究活动创造宽松环境幼机会参尝试培养幼科学兴趣激发探究欲培养幼种运科学态度方法发现问题解决问题力
社会
纲中指出幼生活验基础帮助幼解然环境类生活关系身边事做起培养初步环保意识行幼期生活处律阶段懂什什错样做会样做作老师应该幼正
确情感体验幼明白文明行社会生活造成危害幼理解基础关心爱护周围环境关注身生存空间养成讲卫生爱清洁爱护环境惯化程中成良行惯宣传者执行者良惯泛化周围身中找快乐
数学：
新纲中提生活游戏中感受事物数量关系体验数学重
趣幼园教育应密切联系幼实际生活进行利身边事物现象作探索象
数学教育总目标培养幼数学活动兴趣愿意喜欢进行数学活动培养幼具正确操作材料技良学惯中班幼老师引导注意发现周围环境中物体数量间差异物体形状空间位置等
根认知领域目标幼园新纲理念中班幼发展水知识力情感三方面出发制定丁次活动目标：
说教法：
新纲提出：创设宽松环境幼机会参探究活动进行尝试感受参乐趣鼓励幼胆发表想法意见活动教师充幼支持者合作者引导者根班幼思维具体形象性特点始终贯穿直观性原结合种教法进行活动
1直观法
里演示法通演示变换实物激发幼学兴趣香蕉独特外型特征吃易剥班幼说具较强吸引力特外型孩子断想象空间结合教师变换操作幼亲身体验动静结合教学成趣活动容易引起幼兴趣集中幼注意力便幼理解易记忆孩子情绪高涨兴趣盎然
2谈话法
活动中适问题助活跃幼思维启发学利幼获新知识发展智力培养语言表达力较语言惯
3游戏法
游戏幼喜欢活动活动根游戏线——香蕉香蕉变变变贯穿始终幼创设轻松愉快学环境更达活动目更激发出幼丰富想象力帮助幼巩固想象结果
4操作体验法
幼建构知识基方法指幼动手操作亲身体验材料相互作程中进行探索学次活动安排两次操作体验活动：第次请幼香蕉想想做做动作发挥幼想象力创造力幼探索香蕉外型特征胆运语言动作表达想象结果第二次幼吃香蕉幼剥剥尝尝说说中获感知初步解香蕉整体——>部分——>没渐变程
三说学情
班幼年龄4岁左右处典型游戏年龄阶段角色游戏高峰期游戏特感兴趣时总喜欢想象成事中某角色词汇贫乏幼游
戏中想说知该样说说难意思表达完整想通活动幼体验游戏乐趣幼提供说话机会
四说教法
1游戏法：游戏幼喜欢活动引导幼动学重方式够幼带许乐趣班幼年龄验缺乏模仿活动中处采模仿游戏：组织幼起手变魔术做手指游戏模仿洗手动作等游戏中幼然手认识知道手做许事情
2谈话法：谓谈话法围绕活动容通教师提问引导幼回答种方法幼年龄验少引导幼认识手时通教师幼辅谈话调动幼已验围绕手什手领样保护手等问题师幼进行谈话讨达成识完成教育目标
五说学法
验感知法：班幼验缺乏喜欢模仿容易验分享中产生云云现象讨手会干什时幼说手会刷牙幼会着说会刷牙幼思路开较完成教育目标幼准备玩具通幼实践操作拓展幼验通教师适时引导幼思路会开验较分享知道手会玩玩具会做许事情尝试着语言表达出样够效化解难点突破重点
验感知法外游戏法贯穿活动始终趣手变变变引发幼兴趣讨法谈话法引领幼认识手指名称作验感知法运幼游戏探索中知道手做许事情通倾听教师讲解回答问题孩子认识手做许事情解保护手方法
说课稿：神奇筷子
：说设计思路：
活动选材源生活筷子幼较熟悉种餐具基天筷子进食国特点
常言道心灵手巧筷子手精细协调动作筷子夹食物时仅5手指活动腕肩肘关节时参脑区分工情况控制手面部肌肉活动区域肌肉运动区域肌肉活动时刺激脑细胞助脑发育见早进行手活动功训练方面幼享受筷子进餐乐趣方面幼智力发育处中班幼肌肉断发展掌握种动作技会
较协调班里部分幼会筷子吃饭选择教材幼游戏练中学会筷子体验中乐趣
二：说教学目标
活动目标教育活动起点宿活动起着导作根中班幼年龄特点实际情况确立认知力情感方面目标中独立表达成分相互融合面目标：
1．解筷子途知道筷子中国发明创造
2锻炼手部肌肉灵活性手指配合协调性
3．尝试筷子进行种活动体验活动带乐趣
根活动目标活动重点难点定位：筷子进行种活动作准备：幼手双筷子碟子组托盘放煮熟五香豆粒花生粒豌豆粒卖汤圆音乐磁带录音机
三：说教学方法
新纲指出：教师应成学活动支持者合作者引导者次活动中采适宜方法组织教学采教法：
1．示范法：筷子需掌握动作领通教师准确示范动作幼掌握学容基动作技
2．操作探究法：幼建构活动基方法谓操作法指幼动手操作材料相互作程中进行探索学次活动安排三次操作活动第次引起兴趣第次操作练筷子正确方法时必强求孩子定筷子姿势幼筷子姿势逐渐改进程学会动作领着年龄增长
幼筷子姿势会越越准确第二次操作实践活动通品尝食物进步练巩固筷子方法第三次操作尝试筷子进行种活动培养幼创造力体验中乐趣
3．游戏法：中班幼处游戏高峰时期动年龄段突出特点设计筷子舞搭建筷子等游戏幼充分体验筷子带乐趣
四：说学法：
1．操作尝试法：陶行知先生说做中教做中学做中求进步第次操作活动中引导幼练筷子方法程中幼通教师示范观察进行练定会正确紧第二次实践活动中幼通品尝强化筷子方法教师适时指导巩固练方法尝试筷子进行种活动时孩子通筷子击节奏搭建游戏等活动中创造思维发展
五：教学程：
采环环相扣组织活动程序活动流程：
导入活动——学筷子方法——练筷子实践活动——筷子游戏
1．导入活动
兴趣教师活动开始采谜语引起幼筷子兴趣姐妹双双样长起工作起忙冷冷热热酸甜苦辣起尝谜语形象讲述筷子外型特点途孩子兴趣勃勃猜出谜语教师出示筷子简单介绍源途激发幼操作筷子欲环节基础落实第目标
2．学活动
筷子方法定标准幼第次练前先示范讲解筷子动作领幼练练第二次学配音乐孩子轻松快乐氛围里练拢筷子拨饭张开筷子夹菜等动作
3．实践活动
学筷子目实践活动中运环节里幼提供豆类食品通品尝锻炼手部肌肉灵活性手指配合协调性落实第二目标音乐中孩子拘束筷子边吃边伴交流教师巡回指导帮助困难幼结筷子处
4．游戏活动
纲指出教育活动容组织应充分考虑幼学特点认识规律领域容机联系相互渗透注重综合性趣味性活动性幼筷子品尝
活动结束时教师音乐筷子敲出欢快节奏吸引幼起击节奏乐游戏活动渗透艺术活动幼跳完节奏舞教师提问：筷子玩？问题设计幼提供创造发挥空间环节中幼充分发挥创造力喜欢方式进行游戏活动
六：说活动评价
观整活动环节紧密相连相互渗透环节围绕筷子进行次活动教学容组织体现整合设计思想效贯彻纲理念真正做师生互动生生互动相信通活动幼真正体验活动中享受筷子乐趣
幼园语言说课稿
说教材
（）教材分析
事作种文学形式充满童趣幼易接受产生浓厚兴趣事形式 教学活动仅幼增长知识明白事理发展幼听说力事龟兔赛跑浅显事容仅幼明白知道做事情骄傲认真努力坚持底定成功寓意事里动物话会激发幼学艺术语言欲符合幼年龄特点
（二）教学目标
1喜欢欣赏童话事倾听欣赏中体会出预料事结尾
2理解乌龟兔子性格特点懂事表达骄傲落寓意
3胆连贯讲述
（三）教材重点难点
次活动重点：指导幼胆连贯讲述中班幼语言丰富教师引导教授幼艺术语言表述事作难点
二说教法
充分利种教育手段引起幼注意训练听说力采取直观法练法游戏法（品）根幼思维特点决定幼形象思维采直观图（条件时光盘）引起幼注意幼更理解事容时幼语言表达做充分准备通练法刺激幼表达欲（时间全幼参加品演出说图片意思没时间活动区语言区幼练）根幼形象思维抽象逻辑思维发展特点采话形式发展幼想象力口语话力
三说学法
浅入深循序渐进始终听说力贯穿始终逐句学连贯语言表达事容
四活动准备
示范挂图头饰发令枪旗花环录音机（光盘）等
五说教学程
（）示范法：教师讲述事容幼初步解事容发展幼想象力（二 ））直观法：图说图理解事容加深印象帮助理解记忆
（三）（重点）说动物话
（四）分角色组合作表演事兔子认识错改正错误爱兔子朋友做错事知道错改孩子次龟兔赛跑（结合实际进行教育）
（五）准备延伸事朋友引起幼兴趣
（六）布置作业回家讲家长听激励语言幼举手动起符合幼动特点奖励红花引起幼兴趣高兴心理益幼健康
（七）结：天高兴朋友高兴知道骄傲落道理会讲事果想表演品老师头饰电视放语言区供朋友继续演出讲述丰富语言区利幼练
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