数倍数说课稿
天说课容教版五年级册第二单元数倍数第课时容六方面进行说课：说教材说学情说教学目标重难点说教法说学法说教学程序说板书设计
说教材
课学教版课程标准实验教材五年级册第二单元第课时容学阶段数代数部分重知识节课学生已学整数法法中部分名称关系基础展开教学学节课知识培养学生知识迁移力时学生续235倍数特征坚实基础节课具承启作
节课教学容课第9~10页例1例2例3
例1部分教学数倍数概念教材出示九法算式求学生进行分类接着出示分类结果第种分类引出概念举例
例2部分教学找出数数教材直接提出问题引导学生结合概念18数次写出求学生纳方法教材中出示集合图表示数全部数学生续学交集图基础
例3部分教学找出数倍数方法教材直接提出问题引导学生结合概念找出2倍数求学生纳方法
引导学生抽象概括出数倍数特点中渗透全体特殊般思想方法
二 说学情
学生五年级思维已开始具体形象思维渡抽象思维意识培养抽象概括力必学生通特殊例子行总结出数倍数数限逐步形成特殊般概括纳推理力数倍数基两概念理解数倍数含义数数数限倍数数限等结然掌握面奇数偶数质数合数等概念理解水渠成引导学生联系观点掌握知识机械记忆堆支离破碎毫关联概念结
三 说教学目标重难点
基教材学情分析新课程标准求制定三维教学目标
1知识技目标：掌握数倍数概念特征知道数倍数相互存关系够找出数数倍数
2程方法目标：学生通探究组合作等方式培养分析问题解决问题力
3情感态度价值观目标：学生通系列活动培养认真细致学态度激发求知欲学兴趣养成数学眼光现实生活惯
通教材教学目标分析确定节课教学重点：学生掌握数倍数概念特征知道数倍数相互存关系 够找出数数倍数
根学生认知特点分析明确节课难点：确定数数倍数数感受数学实际生活中应价值
四 说教法
基教学容学情分析新课改求节课引导启发法讲授法辅展开教学问题提出问题解决线引导学生思考探究时采游戏教学法激发学生学兴趣
五 说学法
教师教学生更学教学程中会引导学生通探究合作交流方式加深知识理解培养合作探究态度力
六 说教学程序
环节：创设情境导入新课
环节想完成教学目标学生通教师引导培养数学眼光现实生活惯
导入成功教学半选择西游记导入点PPT呈现西游记物学生寻找西游记中物关系接问题学生举例说生活中关系引入数学中然数然数间种关系通教师举例学生初步感知数数应关系环节通学生熟识事物入手够效抓住学生注意力激发学生学兴趣学生轻松愉快氛围中步入知识殿堂
环节二：观察分类引出概念
环节想完成教学目标学生通教师引导初步掌握数倍数概念间相互存关系
首先出示例1求学生根商特点进行分类学生具体法算式中理解数倍数含义培养学生分类思想分类会引导学生思考够整等式中数数存什关系介绍数倍数概念间相互存关系通环节学生初步感知概念面探究活动奠定基础
引导学生关注：通法出数倍数概念法中什需特注意？引出数倍数注意点方便研究数倍数时候说数指然数般包括0
环节三：结合算式掌握方法
环节想完成教学目标学生通教师引导启发探究组合作等方式加深数倍数理解掌握找出数数倍数方法特征培养分析问题解决问题力
学生理解数倍数基础会请学生结合例1算式举例说说谁谁倍数谁谁数结合概念说说什学生具体抽象引出概念抽象回具体深入理解概念通说说方式进步加深数倍数理解充分感受数倍数相互存关系
接通媒体出示例2例3引导学生已知识基础结合概念组成员合作探索找数数倍数方法培养学生合作探究力学生通观察分析动脑动手中充分感知纳总结出求数数倍数方法学生会出现序思考时会学生次交流探讨引导学生进行序思考部分教学中课堂动权交回学生做适时引导学生探索加深理解化解难点
会学生运纳方法举例组单位结合例子讨数倍数特征学生通组交流讨观察寻找性终总结出数倍数特征学生探究程中历知识形成程循序渐进层层渐入通系列探究活动培养特殊般纳推理力
环节四：巩固练实现目标
课堂练学生掌握数学知识必途径练题设计注重基础提高真正实现课堂教学效性设置梯度练题游戏方式呈现出调动学生积极性够节课知识进行应巩固
游戏名称做数里？游戏规：假学号老师报数数请快速度讲台序站
环节五：回顾课堂总结失
环节会提出问题：节课学什收获引导学生畅欲谈关注学生情感体验锻炼学生口头表达力总结概括力
七 说板书设计
现呈现黑板节课板书设计样板书设计意加强教学联系突出重点学生目然节课重容
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天说课容教版五年级册第二单元数倍数第课时容六方面进行说课：说教材说学情说教学目标重难点说教法说学法说教学程序说板书设计
说教材
课学教版课程标准实验教材五年级册第二单元第课时容学阶段数代数部分重知识节课学生已学整数法法中部分名称关系基础展开教学学节课知识培养学生知识迁移力时学生续235倍数特征坚实基础节课具承启作
节课教学容课第9~10页例1例2例3
例1部分教学数倍数概念教材出示九法算式求学生进行分类接着出示分类结果第种分类引出概念举例
例2部分教学找出数数教材直接提出问题引导学生结合概念18数次写出求学生纳方法教材中出示集合图表示数全部数学生续学交集图基础
例3部分教学找出数倍数方法教材直接提出问题引导学生结合概念找出2倍数求学生纳方法
引导学生抽象概括出数倍数特点中渗透全体特殊般思想方法
二 说学情
学生五年级思维已开始具体形象思维渡抽象思维意识培养抽象概括力必学生通特殊例子行总结出数倍数数限逐步形成特殊般概括纳推理力数倍数基两概念理解数倍数含义数数数限倍数数限等结然掌握面奇数偶数质数合数等概念理解水渠成引导学生联系观点掌握知识机械记忆堆支离破碎毫关联概念结
三 说教学目标重难点
基教材学情分析新课程标准求制定三维教学目标
1知识技目标：掌握数倍数概念特征知道数倍数相互存关系够找出数数倍数
2程方法目标：学生通探究组合作等方式培养分析问题解决问题力
3情感态度价值观目标：学生通系列活动培养认真细致学态度激发求知欲学兴趣养成数学眼光现实生活惯
通教材教学目标分析确定节课教学重点：学生掌握数倍数概念特征知道数倍数相互存关系 够找出数数倍数
根学生认知特点分析明确节课难点：确定数数倍数数感受数学实际生活中应价值
四 说教法
基教学容学情分析新课改求节课引导启发法讲授法辅展开教学问题提出问题解决线引导学生思考探究时采游戏教学法激发学生学兴趣
五 说学法
教师教学生更学教学程中会引导学生通探究合作交流方式加深知识理解培养合作探究态度力
六 说教学程序
环节：创设情境导入新课
环节想完成教学目标学生通教师引导培养数学眼光现实生活惯
导入成功教学半选择西游记导入点PPT呈现西游记物学生寻找西游记中物关系接问题学生举例说生活中关系引入数学中然数然数间种关系通教师举例学生初步感知数数应关系环节通学生熟识事物入手够效抓住学生注意力激发学生学兴趣学生轻松愉快氛围中步入知识殿堂
环节二：观察分类引出概念
环节想完成教学目标学生通教师引导初步掌握数倍数概念间相互存关系
首先出示例1求学生根商特点进行分类学生具体法算式中理解数倍数含义培养学生分类思想分类会引导学生思考够整等式中数数存什关系介绍数倍数概念间相互存关系通环节学生初步感知概念面探究活动奠定基础
引导学生关注：通法出数倍数概念法中什需特注意？引出数倍数注意点方便研究数倍数时候说数指然数般包括0
环节三：结合算式掌握方法
环节想完成教学目标学生通教师引导启发探究组合作等方式加深数倍数理解掌握找出数数倍数方法特征培养分析问题解决问题力
学生理解数倍数基础会请学生结合例1算式举例说说谁谁倍数谁谁数结合概念说说什学生具体抽象引出概念抽象回具体深入理解概念通说说方式进步加深数倍数理解充分感受数倍数相互存关系
接通媒体出示例2例3引导学生已知识基础结合概念组成员合作探索找数数倍数方法培养学生合作探究力学生通观察分析动脑动手中充分感知纳总结出求数数倍数方法学生会出现序思考时会学生次交流探讨引导学生进行序思考部分教学中课堂动权交回学生做适时引导学生探索加深理解化解难点
会学生运纳方法举例组单位结合例子讨数倍数特征学生通组交流讨观察寻找性终总结出数倍数特征学生探究程中历知识形成程循序渐进层层渐入通系列探究活动培养特殊般纳推理力
环节四：巩固练实现目标
课堂练学生掌握数学知识必途径练题设计注重基础提高真正实现课堂教学效性设置梯度练题游戏方式呈现出调动学生积极性够节课知识进行应巩固
游戏名称做数里？游戏规：假学号老师报数数请快速度讲台序站
环节五：回顾课堂总结失
环节会提出问题：节课学什收获引导学生畅欲谈关注学生情感体验锻炼学生口头表达力总结概括力
七 说板书设计
现呈现黑板节课板书设计样板书设计意加强教学联系突出重点学生目然节课重容
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