Unit 5 My clothes
Part B Let’s talk Let’s find out
第3课时
教学目标
1 重点句型掌握：够听懂会说Whose coat is this Whose pants are those It’s mine They are’s You are funny
2 重点词汇掌握：进步巩固名词格重点单词mine
3 求学生结合句型词语实际情景中描述衣物
4 通学日常生活中关穿着语句学融入生活中增强动学生交流积极性
二教学重点
1够听懂会说Whose coat is this Whose pants are those It’s mine They are ’s You are funny
2 进步巩固名词格重点单词mine
三教学难点
1 新语句学名词格巩固
2 学生结合句型词语实际情景中描述衣物
四教学准备
1 扮演角色头饰单词卡
2 教材相配课件
五教学程
Step 1 Warmup
1 Let’s review
教师呈现图片学生记忆图片衣服记忆节课学词汇
T Do you remember these clothes
S Yes Dress skirt
2 Let’s say
找位学描述衣服（例：A yellow shirt and black pants）
设计意图：简单热身交流复节课容提高学生兴趣学生进入课状态
Step 2 Presentation
1 Let’s learn
教师机指位学生AT恤提问Is this yours 学生回答Yes it is 然问全班学Whose Tshirt is this 学生回答It’s A’s 引导A学回答It’s mine 帮助学理解mine含义通图片讲解单词funny
2 Language point
教师总结纳句型：Whoseis this are those 增强学生课堂容理解记忆
3 Look and answer
教师呈现课文图片然提问：(1) Whose coat is that (2) Whose pants are those (3) What does Sam do 引导学生观察图片进行猜测
3 Watch and answer
教师引导学生观视频解课文情景回答环节预测问题
5 Listen and follow
教师播放录音学生读（教师学生读程中注意纠正学生发音）
Step 3 Practice
1 Roleplay
教师呈现话练学生三组扮演角色表演话
2 Ask and answer
教师呈现两幅图学生根图片仿例句两两组进行问答练
3 Let’s find out
两两组找SarahMike衣服具体句型：
A Whose pants are these
B They are Mike’s Whose hat is this
A It’s Sarah’s What about this dress
B
3 Let’s say
教师呈现六件衣物图件衣服应物学生观察图片两两组仿例句进行练
4 Lost and found（失物招领）
（1）教师出全部衣物卡片学生选择喜欢衣服卡片背面写名字然老师老师展示衣物应学生学生记忆
（2）全班分四组教师举张卡片提问：Whose shirt is this 学生抢答It’s ’s 抢答正确组获分获积分组获胜
设计意图：学生教师交流学交流中量运学句型加深记忆培养学生相互合作意识
5 Let’s chant
教师呈现段chant播放录音学生录音唱欢快说唱中结束课时
Step 4 Homework
家里衣服找然天学句型说父母听巩固学知识点
板书设计
Unit 5 My clothes
mine
Whose is this are those
It’s They are
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Part B Let’s talk Let’s find out
第3课时
教学目标
1 重点句型掌握：够听懂会说Whose coat is this Whose pants are those It’s mine They are’s You are funny
2 重点词汇掌握：进步巩固名词格重点单词mine
3 求学生结合句型词语实际情景中描述衣物
4 通学日常生活中关穿着语句学融入生活中增强动学生交流积极性
二教学重点
1够听懂会说Whose coat is this Whose pants are those It’s mine They are ’s You are funny
2 进步巩固名词格重点单词mine
三教学难点
1 新语句学名词格巩固
2 学生结合句型词语实际情景中描述衣物
四教学准备
1 扮演角色头饰单词卡
2 教材相配课件
五教学程
Step 1 Warmup
1 Let’s review
教师呈现图片学生记忆图片衣服记忆节课学词汇
T Do you remember these clothes
S Yes Dress skirt
2 Let’s say
找位学描述衣服（例：A yellow shirt and black pants）
设计意图：简单热身交流复节课容提高学生兴趣学生进入课状态
Step 2 Presentation
1 Let’s learn
教师机指位学生AT恤提问Is this yours 学生回答Yes it is 然问全班学Whose Tshirt is this 学生回答It’s A’s 引导A学回答It’s mine 帮助学理解mine含义通图片讲解单词funny
2 Language point
教师总结纳句型：Whoseis this are those 增强学生课堂容理解记忆
3 Look and answer
教师呈现课文图片然提问：(1) Whose coat is that (2) Whose pants are those (3) What does Sam do 引导学生观察图片进行猜测
3 Watch and answer
教师引导学生观视频解课文情景回答环节预测问题
5 Listen and follow
教师播放录音学生读（教师学生读程中注意纠正学生发音）
Step 3 Practice
1 Roleplay
教师呈现话练学生三组扮演角色表演话
2 Ask and answer
教师呈现两幅图学生根图片仿例句两两组进行问答练
3 Let’s find out
两两组找SarahMike衣服具体句型：
A Whose pants are these
B They are Mike’s Whose hat is this
A It’s Sarah’s What about this dress
B
3 Let’s say
教师呈现六件衣物图件衣服应物学生观察图片两两组仿例句进行练
4 Lost and found（失物招领）
（1）教师出全部衣物卡片学生选择喜欢衣服卡片背面写名字然老师老师展示衣物应学生学生记忆
（2）全班分四组教师举张卡片提问：Whose shirt is this 学生抢答It’s ’s 抢答正确组获分获积分组获胜
设计意图：学生教师交流学交流中量运学句型加深记忆培养学生相互合作意识
5 Let’s chant
教师呈现段chant播放录音学生录音唱欢快说唱中结束课时
Step 4 Homework
家里衣服找然天学句型说父母听巩固学知识点
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Unit 5 My clothes
mine
Whose is this are those
It’s They are
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