学生职业生涯规划书
姓名：___________________
学院：___________________
班级：___________________
学号：___________________
日期：___________________
目 录
． 目标确立 3
（）目标职业 3
（二）岗位说明 3
（二） 评价——喜欢想成铁工作员 4
二 职业认知——利成铁工作员素 5
（） 社会环境分析 5
（）节省土 5
（二）目标域分析 6
（三） 目标职业分析 6
（）工作容 6
（二）必条件 8
（三）发展前景业 8
（四）SWOT分析 8
（五）职业认知结 9
四．职业路径规划实施 9
（）目标设定 9
（二） 具体计划 10
（三）计划实施 11
（四）评估调整 11
五． 结束语 11
． 目标确立
（）目标职业
铁站工作员
（二）岗位说明
（1）执行分公司部中心关规章制度做令必行禁必止
（2）站务中心（副）领导组织领导站员工开展车站项工作
（3）负责车站员工日常理定期进行员工教育掌握员工思想状况
（4）定期计划检查总结车站行车客运票务工作
（5）监督车站客服务工作处理客投诉信访纠纷
认识评估
朋友评价
热情方真挚乐助
评价
责心强局观动手力强
评价
善沟通交流热情方乐助
学评价
热情友善积极参加班级活动乐班级争光
360度评估
老师评价
课堂认真学努力积极回答问题勤奋学
家评价
善良勇敢文静
听话孝敬长辈
懂礼貌
（） 认知——身正学相关知识
1360度评估
2成长历
便停变换学校住址养成热情快周围成片性格龄长辈非常喜欢喜欢交流沟通点便没选择高考家学校学时早早结束分类考试离开学漫长日子中选择暑假工长达半年时间深刻体会果努力学苦力干单纯劳力工作辛苦艰难
3专业技力
实分类考试选择学校专业时候没选择城轨开学时实贸旅游学院酒店理学员酒店理专业选择距离开学半年时间里非常悔开学第次转专业选择中义反顾选择城轨运营方面城市轨道运营专业解：城市轨道交通运营理专业融合现代理学科城市轨道交通行车客运实务课程设置体现理实践相结合教学理念注重提高学生理创新意识该专业充分发挥校企合作优势资源互补通产学合作等环节强化学生理联系实际分析问题解决问题力掌握城市轨道交通行车组织客运组织城市轨道交通规划等方面知识城市轨道交通运营领域输送高级组织理专业融合现代理学科城市轨道交通行车客运实务课程设置体现理实践相结合教学理念注重提高学生理创新意识专业充分发挥校企合作优势资源互补通产学合作等环节强化学生理联系实际分析问题解决问题力掌握城市轨道交通行车组织客运组织城市轨道交通规划等方面知识国城市轨道交通运营领域输送高级组织理次叔叔事便相关工作父母出爱子心希顾书面霍兰德职业兴趣测试中性格类型现实型社会型传统型出结概接员商学教师卖票员卖票员真符合城轨运营专业课程学相信专业水会越越相信性格惯熟悉工作程中锦添花
（二） 评价——喜欢想成铁工作员
1性特征
喜欢接触销售采访传递信息感兴趣愿意干常规规律工作惯事先安排程序工作善沟通似具备技原时候父母身边察言观色十分熟练善感觉乖巧长发现十分喜欢重复举简单例子高三时候中午午休太短回家便学校附吃午饭两三月家面馆吃种面哈哈刚踏进门口老板便坐会面起重复喜欢做安排天出门便会前天想第二天穿什坐什交通工具中午吃什概点回定准备会感觉安心记书气质类型记血质：活泼动敏感表情外露反应迅速善交适应性强注意力容易转移兴趣容易变换做事缺乏持久性相信重复型（适合喜欢连续断事种工作喜欢固定模式安排计划工作爱重复规划标准职业）性格行业走
二 职业认知——利成铁工作员素
（） 社会环境分析
铁社会价值：
（）节省土
般市市区皮价值高昂铁铁路建底节省面空间令面皮作途减少噪音铁路建底减少面噪音减少干扰铁行驶路线运输系统（面道路）重叠交叉行车受交通干扰较少节省量通勤时间
（二）节约源
全球暖化问题铁佳众交通运输工具铁行车速度稳定量节省通勤时间民众乐搭取代许开车消耗源
（三）减少污染
般汽车汽油石油作源铁电没尾气排放会污染环境
绝数城市轨道交通系统运载市通勤客场合城市轨道交通系统会成城市交通骨干通常城市轨道交通系统铁许市解决交通堵塞问题方法
美国芝加哥运载货物铁路英国伦敦专门运载邮件铁路两条铁路已先1959年2003年停目前城市铁路仅客运服务战争（第二次世界战）时铁路会作工厂防空洞少国家（韩国）铁系统设计时战争计算设计铁路深度群控制方面时兼顾日常交通国防需 方铁路建筑底单避开面繁忙交通房屋避免铁路系统受户外恶劣天气破坏负面教材莫斯科铁面线 4号L1号线受极端寒冷天气肆虐导致维修费已远远高线建造维修费
外城市轨道交通系统作展示国家济社会技术高等指标
（四）便捷出行
铁公众提供种快速准时方便安全舒适公交通方式市民享受需求里软卧包厢头等舱等贵贱均贫富具社会公性时铁改善交通阻塞状况改善投资环境生态环境城市环境提高民生活质量
外铁社会文化城市文化重促进作铁思想观念意识形态思维方式生活方式生产方式产生形成增强竞争时间秩序市场效率协作法律礼仪等权等观念重促进作传统观念传统文化传统社会重击作
（二）目标域分析
2016年12月26日合肥铁1号线正式通车运营 2017年12月26日合肥铁2号线迎开通1号线构成轨道交通网十字型骨干线路合肥铁换时代正式计划2019年12月铁3号线投入逐步形成联动市县轨道交通网络 统计目前合肥1号线2号线总46站点中20站具铁盖商业然商业项目发展情况呈现出喜忧参半现象部分商业项目铁带动通量客流引入迎华丽转身铁商业项目中心城包河万达万达茂等购物中心通商场站点通道实现商业项目铁站点缝连接带积极作明显中作合肥商业代表心城2号线开通客流量年半年增加38铁效应功没部分商业言铁非没起引流积极作反部分身原客流导流项目项目运营情况更加艰辛
目前合肥铁发展线路较少整体没形成气候规模目前合肥铁二号线中站点周围没商业城市口赖铁出行占高北广深等线城市相存较差距相较购物中心身运营言铁带仅仅辅助作众周知着消费升级影响消费者商业选择满足简单购物需求购物外消费体验
（三） 目标职业分析
（）工作容
目标职业铁工作员便铁站站长网络解相关容：
负 责 站 切 日 常 事 务 公 司 关 规 章 制 度 严 格 行 理 职 权 身 作 确 保 规 范 高 效 序 进 行 莒 活 动 负 落 实 公 司 领 导 交 办 事 顶 ：
严 格 审 批 控 制 站 财 笋 日 常 开 支 效 控 制 站 顶 費
公 司 领 导 负 组 织 领 导 全 站 员 工 开 展 营 理 服 务 工 作 工 作 需 公 司 安 排 调 进 员 工 严 格 关 首 先 须 进 行 服 务 岗 位 操 作 等 考 核 合 格 员 工 予 接 收
旦 接 收 必 须 工 作 负 责 熟 恙 站 顶 莒 理 环 节 操 作 规 程 合 理 配 置 力 物 力 坚 持 辛 指 导 检 查 督 促 岗 位 员 工 工 作 站 设 备 设 施 定 期 进 行 检 查 维 护 ：
负 站 员 工 思 想 政 治 教 育 工 作 加 强 服 巪 组 织 员 工 开 展 创 建 先 进 达 标 加 汩 站 争 优 秀 员 工 活 动 保 持 良 站 风 站 容 站 貌 断 提 高 服 务 质 呈
定 期 作 市 场 调 查 组 织 员 工 拓 亮 业 刍 市 场 确 保 站 销 售 喼 中 升 定 期 部 顾 客
进 行 回 访
站 消 防 安 全 工 作 负 全 责 负 站 消 防 安 全 理 落 实 消 防 工 作 受 尤 接 卸 涠 车 安 全 理 工 作 切 实 落 实 卸 油 岗 位 职 严 格 执 行 卸 油 作 规 程 做 艮 工 消 防 知 识 培 训 建 立 消 防 安 全 巡 查 制 度 常 进 行 隐 患 查 纠 杜 绝 切 防 安 全 事 发 生
秉 公 办 事 做 站 员 工 考 核 奖 励 工 作 协 调 处 理 站 切 事 务 重 事 件 时 汇 报 协 助 处 理
负 责 安 排 改 善 职 工 生 活 ： 负 夤 安 排 休 班 员 工 业 余活动
负 责 加 油 站 油 品 计 量 工 作 原 囚 造 成 计 量 击 事 偿 切 损 失 外 承 担 相 应 法 律
站 长 仅 加 强 理 完 成 岗 位 务 承 担 相 应 理 责
负责站员工思想政治教育工作加强服务组织员工开展创建先进达标加油站争优秀员工活动保持良站风站容站貌断提高服务质量
（二）必条件
必须优秀完成校相关课程考计算机专业考试普通话等级考试英语四六级专业考试
（三）发展前景业
合肥马开通三号线正筹备四号五号线相信未期
（四）SWOT分析
部环境分析（SW）
外部环境分析（OT）
机会（O）
合肥铁直处高速发展中目前铁三号线正试营中相信快会投入
威胁（T）
学校唯开展相关专业学校竞争手
优势
（S）
学校合肥铁关公司开展合作谋毕业便实福利相信会更发展
优势机会策略（SO）
相信毕业时合肥四号五号线已开通
优势威胁策略（ST）
专业课容复杂难学相信
劣势
（W）
然订单班专业五班竞争挺
劣势机会策略（WO）
学校专业课知识课余时间学
劣势威胁策略（WT）
没历高考学成绩欠缺需更加努力
（五）职业认知结
职业需具相关专业知识历专业培训历计算机普通话英语等相关专业考试取成绩
四．职业路径规划实施
（）目标设定
1期目标：校学期间督促监督学争取进入铁工作
2中期目标：事铁相关工作三年成力担
3长期目标：铁公司努力工作成铁站站长
（二） 具体计划
学期考完英语b级年第学期考完普通话等级考试补专业知识第二学期准备英语四级考试学计算机相关知识学年完成计划查缺补漏完善
计划名称
时间段
目标
普通话等级考试
第二学期
通全国普通话等级考试
英语四级
二第学期
学通英语四级考试
计算机考试
二第二学期
通计算机考试
查缺补漏
三
果前面未完成学期学完善
（三）计划实施
认真根计划部班认真完成
（四）评估调整
B计划：果没成铁工作员想会学幼师参加幼师资格证考试成位老师说愿朋友着异常喜爱相信果成名幼师会心愿
五． 结束语
职业规划书固然更重具体实践取成效目标说做头会场空然现实未知变定出目标计划时遭遇问题求清醒头脑职业生涯规划书结束语职业生涯规划书结束语实心中座山峰雕刻着理想信念追求抱负心中片森林承载着收获芬芳失意磨砺获成功必须出勇气付出努力拼搏奋斗成功相信眼泪成功相信颓废成功相信幻影未拼目标清晰学历高知识面广碌碌庸辈子做班做等着时间生命耗庸见职业生涯规划着远理想说生中件重常事情理想成明成功渲染师走进学走进动漫设计系时候知道已离梦想远
成功失败区成功者选择正确失败中选择错误常常够天赋相差选择方生迥然相异做成功者选方毫疑义职业生涯规划会发展指带更明确明确方梦想现实间总存着差距种差距通努力消程梦想实现程深深知道实现规划件容易事程艰难想知成功相信眼泪未拼雨会美丽彩虹成功彼岸离远明天达现需划属船欣赏着岸风景相信未期
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学生职业生涯规划书
姓名：___________________
学院：___________________
班级：___________________
学号：___________________
日期：___________________
目 录
． 目标确立 3
（）目标职业 3
（二）岗位说明 3
（二） 评价——喜欢想成铁工作员 4
二 职业认知——利成铁工作员素 5
（） 社会环境分析 5
（）节省土 5
（二）目标域分析 6
（三） 目标职业分析 6
（）工作容 6
（二）必条件 8
（三）发展前景业 8
（四）SWOT分析 8
（五）职业认知结 9
四．职业路径规划实施 9
（）目标设定 9
（二） 具体计划 10
（三）计划实施 11
（四）评估调整 11
五． 结束语 11
． 目标确立
（）目标职业
铁站工作员
（二）岗位说明
（1）执行分公司部中心关规章制度做令必行禁必止
（2）站务中心（副）领导组织领导站员工开展车站项工作
（3）负责车站员工日常理定期进行员工教育掌握员工思想状况
（4）定期计划检查总结车站行车客运票务工作
（5）监督车站客服务工作处理客投诉信访纠纷
认识评估
朋友评价
热情方真挚乐助
评价
责心强局观动手力强
评价
善沟通交流热情方乐助
学评价
热情友善积极参加班级活动乐班级争光
360度评估
老师评价
课堂认真学努力积极回答问题勤奋学
家评价
善良勇敢文静
听话孝敬长辈
懂礼貌
（） 认知——身正学相关知识
1360度评估
2成长历
便停变换学校住址养成热情快周围成片性格龄长辈非常喜欢喜欢交流沟通点便没选择高考家学校学时早早结束分类考试离开学漫长日子中选择暑假工长达半年时间深刻体会果努力学苦力干单纯劳力工作辛苦艰难
3专业技力
实分类考试选择学校专业时候没选择城轨开学时实贸旅游学院酒店理学员酒店理专业选择距离开学半年时间里非常悔开学第次转专业选择中义反顾选择城轨运营方面城市轨道运营专业解：城市轨道交通运营理专业融合现代理学科城市轨道交通行车客运实务课程设置体现理实践相结合教学理念注重提高学生理创新意识该专业充分发挥校企合作优势资源互补通产学合作等环节强化学生理联系实际分析问题解决问题力掌握城市轨道交通行车组织客运组织城市轨道交通规划等方面知识城市轨道交通运营领域输送高级组织理专业融合现代理学科城市轨道交通行车客运实务课程设置体现理实践相结合教学理念注重提高学生理创新意识专业充分发挥校企合作优势资源互补通产学合作等环节强化学生理联系实际分析问题解决问题力掌握城市轨道交通行车组织客运组织城市轨道交通规划等方面知识国城市轨道交通运营领域输送高级组织理次叔叔事便相关工作父母出爱子心希顾书面霍兰德职业兴趣测试中性格类型现实型社会型传统型出结概接员商学教师卖票员卖票员真符合城轨运营专业课程学相信专业水会越越相信性格惯熟悉工作程中锦添花
（二） 评价——喜欢想成铁工作员
1性特征
喜欢接触销售采访传递信息感兴趣愿意干常规规律工作惯事先安排程序工作善沟通似具备技原时候父母身边察言观色十分熟练善感觉乖巧长发现十分喜欢重复举简单例子高三时候中午午休太短回家便学校附吃午饭两三月家面馆吃种面哈哈刚踏进门口老板便坐会面起重复喜欢做安排天出门便会前天想第二天穿什坐什交通工具中午吃什概点回定准备会感觉安心记书气质类型记血质：活泼动敏感表情外露反应迅速善交适应性强注意力容易转移兴趣容易变换做事缺乏持久性相信重复型（适合喜欢连续断事种工作喜欢固定模式安排计划工作爱重复规划标准职业）性格行业走
二 职业认知——利成铁工作员素
（） 社会环境分析
铁社会价值：
（）节省土
般市市区皮价值高昂铁铁路建底节省面空间令面皮作途减少噪音铁路建底减少面噪音减少干扰铁行驶路线运输系统（面道路）重叠交叉行车受交通干扰较少节省量通勤时间
（二）节约源
全球暖化问题铁佳众交通运输工具铁行车速度稳定量节省通勤时间民众乐搭取代许开车消耗源
（三）减少污染
般汽车汽油石油作源铁电没尾气排放会污染环境
绝数城市轨道交通系统运载市通勤客场合城市轨道交通系统会成城市交通骨干通常城市轨道交通系统铁许市解决交通堵塞问题方法
美国芝加哥运载货物铁路英国伦敦专门运载邮件铁路两条铁路已先1959年2003年停目前城市铁路仅客运服务战争（第二次世界战）时铁路会作工厂防空洞少国家（韩国）铁系统设计时战争计算设计铁路深度群控制方面时兼顾日常交通国防需 方铁路建筑底单避开面繁忙交通房屋避免铁路系统受户外恶劣天气破坏负面教材莫斯科铁面线 4号L1号线受极端寒冷天气肆虐导致维修费已远远高线建造维修费
外城市轨道交通系统作展示国家济社会技术高等指标
（四）便捷出行
铁公众提供种快速准时方便安全舒适公交通方式市民享受需求里软卧包厢头等舱等贵贱均贫富具社会公性时铁改善交通阻塞状况改善投资环境生态环境城市环境提高民生活质量
外铁社会文化城市文化重促进作铁思想观念意识形态思维方式生活方式生产方式产生形成增强竞争时间秩序市场效率协作法律礼仪等权等观念重促进作传统观念传统文化传统社会重击作
（二）目标域分析
2016年12月26日合肥铁1号线正式通车运营 2017年12月26日合肥铁2号线迎开通1号线构成轨道交通网十字型骨干线路合肥铁换时代正式计划2019年12月铁3号线投入逐步形成联动市县轨道交通网络 统计目前合肥1号线2号线总46站点中20站具铁盖商业然商业项目发展情况呈现出喜忧参半现象部分商业项目铁带动通量客流引入迎华丽转身铁商业项目中心城包河万达万达茂等购物中心通商场站点通道实现商业项目铁站点缝连接带积极作明显中作合肥商业代表心城2号线开通客流量年半年增加38铁效应功没部分商业言铁非没起引流积极作反部分身原客流导流项目项目运营情况更加艰辛
目前合肥铁发展线路较少整体没形成气候规模目前合肥铁二号线中站点周围没商业城市口赖铁出行占高北广深等线城市相存较差距相较购物中心身运营言铁带仅仅辅助作众周知着消费升级影响消费者商业选择满足简单购物需求购物外消费体验
（三） 目标职业分析
（）工作容
目标职业铁工作员便铁站站长网络解相关容：
负 责 站 切 日 常 事 务 公 司 关 规 章 制 度 严 格 行 理 职 权 身 作 确 保 规 范 高 效 序 进 行 莒 活 动 负 落 实 公 司 领 导 交 办 事 顶 ：
严 格 审 批 控 制 站 财 笋 日 常 开 支 效 控 制 站 顶 費
公 司 领 导 负 组 织 领 导 全 站 员 工 开 展 营 理 服 务 工 作 工 作 需 公 司 安 排 调 进 员 工 严 格 关 首 先 须 进 行 服 务 岗 位 操 作 等 考 核 合 格 员 工 予 接 收
旦 接 收 必 须 工 作 负 责 熟 恙 站 顶 莒 理 环 节 操 作 规 程 合 理 配 置 力 物 力 坚 持 辛 指 导 检 查 督 促 岗 位 员 工 工 作 站 设 备 设 施 定 期 进 行 检 查 维 护 ：
负 站 员 工 思 想 政 治 教 育 工 作 加 强 服 巪 组 织 员 工 开 展 创 建 先 进 达 标 加 汩 站 争 优 秀 员 工 活 动 保 持 良 站 风 站 容 站 貌 断 提 高 服 务 质 呈
定 期 作 市 场 调 查 组 织 员 工 拓 亮 业 刍 市 场 确 保 站 销 售 喼 中 升 定 期 部 顾 客
进 行 回 访
站 消 防 安 全 工 作 负 全 责 负 站 消 防 安 全 理 落 实 消 防 工 作 受 尤 接 卸 涠 车 安 全 理 工 作 切 实 落 实 卸 油 岗 位 职 严 格 执 行 卸 油 作 规 程 做 艮 工 消 防 知 识 培 训 建 立 消 防 安 全 巡 查 制 度 常 进 行 隐 患 查 纠 杜 绝 切 防 安 全 事 发 生
秉 公 办 事 做 站 员 工 考 核 奖 励 工 作 协 调 处 理 站 切 事 务 重 事 件 时 汇 报 协 助 处 理
负 责 安 排 改 善 职 工 生 活 ： 负 夤 安 排 休 班 员 工 业 余活动
负 责 加 油 站 油 品 计 量 工 作 原 囚 造 成 计 量 击 事 偿 切 损 失 外 承 担 相 应 法 律
站 长 仅 加 强 理 完 成 岗 位 务 承 担 相 应 理 责
负责站员工思想政治教育工作加强服务组织员工开展创建先进达标加油站争优秀员工活动保持良站风站容站貌断提高服务质量
（二）必条件
必须优秀完成校相关课程考计算机专业考试普通话等级考试英语四六级专业考试
（三）发展前景业
合肥马开通三号线正筹备四号五号线相信未期
（四）SWOT分析
部环境分析（SW）
外部环境分析（OT）
机会（O）
合肥铁直处高速发展中目前铁三号线正试营中相信快会投入
威胁（T）
学校唯开展相关专业学校竞争手
优势
（S）
学校合肥铁关公司开展合作谋毕业便实福利相信会更发展
优势机会策略（SO）
相信毕业时合肥四号五号线已开通
优势威胁策略（ST）
专业课容复杂难学相信
劣势
（W）
然订单班专业五班竞争挺
劣势机会策略（WO）
学校专业课知识课余时间学
劣势威胁策略（WT）
没历高考学成绩欠缺需更加努力
（五）职业认知结
职业需具相关专业知识历专业培训历计算机普通话英语等相关专业考试取成绩
四．职业路径规划实施
（）目标设定
1期目标：校学期间督促监督学争取进入铁工作
2中期目标：事铁相关工作三年成力担
3长期目标：铁公司努力工作成铁站站长
（二） 具体计划
学期考完英语b级年第学期考完普通话等级考试补专业知识第二学期准备英语四级考试学计算机相关知识学年完成计划查缺补漏完善
计划名称
时间段
目标
普通话等级考试
第二学期
通全国普通话等级考试
英语四级
二第学期
学通英语四级考试
计算机考试
二第二学期
通计算机考试
查缺补漏
三
果前面未完成学期学完善
（三）计划实施
认真根计划部班认真完成
（四）评估调整
B计划：果没成铁工作员想会学幼师参加幼师资格证考试成位老师说愿朋友着异常喜爱相信果成名幼师会心愿
五． 结束语
职业规划书固然更重具体实践取成效目标说做头会场空然现实未知变定出目标计划时遭遇问题求清醒头脑职业生涯规划书结束语职业生涯规划书结束语实心中座山峰雕刻着理想信念追求抱负心中片森林承载着收获芬芳失意磨砺获成功必须出勇气付出努力拼搏奋斗成功相信眼泪成功相信颓废成功相信幻影未拼目标清晰学历高知识面广碌碌庸辈子做班做等着时间生命耗庸见职业生涯规划着远理想说生中件重常事情理想成明成功渲染师走进学走进动漫设计系时候知道已离梦想远
成功失败区成功者选择正确失败中选择错误常常够天赋相差选择方生迥然相异做成功者选方毫疑义职业生涯规划会发展指带更明确明确方梦想现实间总存着差距种差距通努力消程梦想实现程深深知道实现规划件容易事程艰难想知成功相信眼泪未拼雨会美丽彩虹成功彼岸离远明天达现需划属船欣赏着岸风景相信未期
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
