中国梦与大学生的时代责任


    中国梦与大学生的时代责任 梅 萍 罗 佳 (华中师范大学 马克思主义学院, 湖北 武汉 430079) [摘 要]中国梦为大学生的成长、成才、幸福生活赋予了新的意义,大学生也因其自身的特 殊角色必须应该起实现中国梦的责任。这些责任是多方面的,既有学习与创新的责任,所学知识 服务于民众的责任,完善和提升道德的责任,也有关爱和保护环境的责任。大学生要真正承担起 这些责任,应在思想态度上,坚定对中国特色社会主义的理想信念;在自我期待上,坚持个人小梦 与国家大梦的有机统一;在梦想实现上,坚持有梦、追梦、圆梦的依次顺接;在行动实践上,坚持成 就自我与报效祖国的定性结合;在目标结果上,坚持责任意识与责任行为的高度统一。 [关键词]中国梦;大学生;时代责任 〔中图分类号〕G641 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1002-5707(2014)1-0049-04 一、实现中国梦对大学生的意义与期待 2013 年 3 月 17 日,习近平总书记在十二届全 国人大一次会议闭幕会上讲话中指出:“实现全面 建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义 现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的 中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸 福,既深深体现了今天中国人的理想,也深深反映 了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。”[1] 习近平总书记的讲话赋予了中国梦深刻的内涵和 崭新的意蕴,指明了中国梦不仅是国家梦、民族 梦,而且是包括广大青年在内的每个中国人的梦, 这就为青年大学生的成长成才和幸福生活赋予了 新的意义。 中国梦的实现是国家富强、民族振兴的实现, 指引了大学生成长、成才的前进方向。青年精神彰 显中国精神,青年力量体现中国力量,因此青年的 成长成才不仅是个人的事情,而且关系着国家的 命运和发展。中国梦的提出,就是对青年大学生的 深刻召唤,号召他们将个人的成长成才梦与国家 梦、民族梦统一起来,定位好人生之方向、找准正 确的奋斗目标,将小我的实现与大我的实现结合 起来,在实现中国梦的实践中描绘青春的形象。中 国梦的实现亦是人民美好、幸福生活的实现,有利 于构筑大学生成长、幸福的良好环境。尽管幸福产 生于个人的主观感受和自身经历,但在社会生活 中,每个人的幸福都不可能与他人的幸福完全割 裂。如果我们与之交往的人群、我们的同胞还处于 悲苦的境地,而自己却独享幸福,那么这种幸福的 意义也会被贬损和降低。实现了中国梦,就意味着 广大人民群众都能够获得幸福和安乐,在这样祥 和、美好的氛围下,大学生必定会感受到作为一个 中国公民的幸福感和自豪感。 中国梦的实现是一个长期的、艰苦的过程,需 要大学生这支庞大的队伍作为载体和力量。作为 特殊的角色群体,大学生需要履行与之相符的角 色责任。大学生接受了高等、系统的教育,在价值 观念、知识素养、技术技能等方面都明显区别于其 他青年群体,并形成了这一群体的外在标识和定 位,即时代的弄潮儿、社会的精英群体、未来社会 建设的中坚力量。这是社会对大学生群体的角色 印象,更可以说是对他们的角色期待,希望他们在 社会建设中贡献自己的力量。当代大学生,在深刻 本文为 2013 年度国家社科基金重大项目“实现中华民族伟大复兴中国梦的基本问题研究”(项目编号:13&ZD006)阶段 成果 梅萍:华中师范大学马克思主义学院教授 博士生导师 2014 年 1 月 第 1 期 总第 232 期 思 想 教 育 研 究 Studies in Ideological Education 中国梦专题研究 49 了解国史、国情以及当今世界形势的情况下,必须 勇敢地走出来,站在大众的前列,承担起青年本有 的使命和责任。在现阶段,就是要求大学生将个人 的小梦与国家富强、民族振兴的大梦相结合,勇做 走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者,在建设 中国特色社会主义、实现中国梦的实践中展示青 春靓丽的自我。 二、大学生在实现中国梦进程中的责任 内涵 每一时代的青年在特定时代背景下都有着 这一时代所规定的使命和责任,不同时代的青 年,其承担的责任内涵也不尽相同。在和平与发 展成为时代主题的背景下,经济发展、社会稳 定、生态良好、成果共享是中国人的共同期盼, 这要求大学生将这一目标作为历史使命,承担起 应有的责任。 (一)学习与创新的责任 中国梦的实现,需要强大的人才支撑与人才 保障,也需要持续不断的学习与创新。习近平总书 记在欧美同学会成立 100 周年大会上讲到:“学习 是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基 础。梦想从学习开始,事业从实践起步。”[2]而创新 是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动 力。十八大报告明确指出过,科技创新是提高社会 生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发 展全局的核心位置。因此,培养创新思维、提高创 新能力是每个人的责任。大学生思维敏捷、具有开 拓精神,观念开放多元,知识相对密集丰富,是社 会上最具活力、最具创造性的群体之一,更应该成 为创新的主力军和践行者。大学生应该树立梦想从 学习开始、事业靠本领造就的理念,把学习作为一 种责任、一种精神追求、一种生活方式,努力学习, 勤奋学习、善于学习,开动脑筋、发散思维、善于寻 疑,逐步提高创新能力,从而成为未来优秀的社会 主义建设者和可靠接班人。 (二)所学知识服务于民众的责任 中国梦实现的最终目标是保证广大人民群众 共享社会发展的成果,使广大人民群众获得幸福 安宁的生活。因而,中国梦是为了民众、服务于民 众的。我们所做的各项事业,归根到底是为了民众 的幸福生活的,只有使人民享受到美好的生活,才 能体现各项工作的价值和意义。而大学生将来也 要走向社会的各个岗位,所学知识为谁服务是每 个大学生必须思考的问题。对此,列宁在《青年团 的任务》中就曾指出过:“青年团的任务还在于:除 了掌握各种知识,还要帮助那些靠自己的力量摆 脱不了文盲愚昧状况的青年。做一个青年团员,就 要把自己的工作和精力全部贡献给公共事业。”[3] 列宁的这段话为当代广大青年大学生指明了方 向,即所学知识要服务于其他民众、服务于社会公 共事业。在我国,由大学生参与的支教活动、志愿 服务活动持续开展,并吸引了越来越多的对学生 关注和帮助那些贫困地区的人们和弱势群体,这 是大学生将所学知识服务于民众的行动落实的体 现。但光有这些还远远不够,还需要有更多的大学 生自觉树立起为民众服务的理念,使他们通过参 加各种社会实践活动体验服务民众的重要意义, 在志愿性公益服务活动中锻炼服务民众的能力, 并在职业岗位上真正为民众服务。 (三)完善和提升道德的责任 中国梦的内核是中国精神、中国力量,强调中 华民族的道德节操、道德力量和精神感召。2013 年 9 月 26 日习近平总书记在会见第四届全国道德模 范及提名奖获得者时指出:“精神的力量是无穷 的,道德的力量也是无穷的。中华文明源远流长, 蕴育了中华民族的宝贵精神品格,培育了中国人 民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想, 支撑着中华民族生生不息、薪火相传,今天依然是 我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大 精神力量。”[4]一个个道德楷模,一次次感动事件, 一个个善良举动,展现出很多人在社会转型的矛 盾多发期仍然坚守着优良道德传统和社会主义核 心价值观,在喧嚣尘杂中仍然保持着对道德闪光 点的期待和热情。但我们也看到,当今社会道德颓 败、人性沦丧的情况时有发生,仿佛一切都是根据 交易的法则来进行。这一切,并不与生活在“象牙 塔”的大学生们完全隔绝,他们最终是要步入社会 并引领社会的,他们的道德品质、道德素养将直接 决定社会的精神风貌、道德气息。在当今价值多 元、文化交锋、观念多样的复杂社会背景下,大学 2014 年 1 月 第 1 期 总第 232 期中国梦专题研究 50 生仍要牢记“从善如登,从恶如崩”的道理,始终保 持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活 情趣,通过不断的人生实践,提高自己的道德践履 能力和道德成熟程度,从而凝聚引领社会风气之 先的正能量。 (四)关爱与保护环境的责任 中国梦既要实现国家富强、民族振兴、人民幸 福,也要实现人与自然的平等相待、和谐共处。习 近平总书记在致生态文明贵阳国际论坛 2013 年 年会的贺信中指出:“走向生态文明新时代,建设 美丽中国,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的 重要内容。”[5]实现中国梦,建设美丽中国,对加强 生态文明建设提出了紧迫要求。在现实生活中,人 与自然不和谐的情况从未间断,“近 80%以上草原 出现不同程度的退化,水土流失面积占国土总面 积 37%,海洋自然岸线不足 42%。资源开采和地下 水超采造成土地沉陷和破坏。生物多样性锐减,濒 危动物达 258 种,濒危植物达 354 种,濒危或接近 濒危状态的高等植物有 4000—5000 种,生态系统 缓解各种自然灾害的能力减弱。”[6]这些现实的数 字为我们揭露了触目惊心的事实,生态系统已经 不堪重负,需要人类对之进行关爱、保护。大学生 作为社会未来的主人,在生态环境保护方面应该 做得比普通人更多。当下,各个高校成立的环境保 护社团、环保小分队,还有大学生义务开展的环境 保护活动,都证明了大学生对生态环境的尊重和 关爱。同时大学生也应该知道,对生态系统、生态 环境的责任行为不能仅局限在学校有组织的情况 下,更应该从自身做起,节约资源、保护环境,并通 过关爱、保护环境的具体行动,向更多的人传达环 境恶化、急需保护的讯息,号召越来越多的人加入 到环保的队伍中来,通过点滴力量的汇聚,使环保 的力量不断增加和扩展。 三、大学生在实现中国梦进程中的责任 承担 中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠 人民来实现。大学生在深知责任之重、责任何为的 基础上,更重要的是通过行为实践,承担起青年应 有的责任。 (一)在思想态度上,坚定对中国特色社会主 义的理想信念 大学生要坚守中国梦的大梦想,要在实现中 国梦的进程中有所作为,必须牢固自己的理想信 念,从根本上说是社会主义理想信念。习近平总书 记指出:“实现中国梦必须走中国道路”,“全国各 族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自 信、道路自信、制度自信,坚定不移沿着正确的中 国道路奋勇前进。”[7]中国梦是社会主义中国在新 的历史境遇下的奋斗目标,前提是坚持社会主义 制度;是中国人民自主自觉的梦,而不是其他国家 梦想的复制或翻版,必须通过社会主义道路推动 梦想的实现;是中国特色社会主义理论指导下的 追梦实践,而不同于历代的社会理想,必须有效发 挥社会主义理论对追梦、圆梦的指导作用。因此, 大学生在思想态度、思想观念上,一定要保持对社 会主义理想信念的高度信赖,以社会主义理想信 念的强大力量指引个体奋斗的方向。 (二)在自我期待上,坚持个人小梦与国家大 梦的有机统一 大学生对自己职业、生活、发展的梦想,抱有 更多的期待,这是关乎个人的前途命运,也是每一 个人的自我梦想或小梦。一方面,这种个人小梦是 每个个体的真实心理反映,也是国家大梦实现的 基础和动力。因此,中国梦不能游离于个人小梦之 外。另一方面,大学生也要认识到,自我的小梦要 以国家的大梦为根本追求和行动目标,才是有意 义的小梦。习近平总书记给北京大学考古文博学 院学生的回信中指出:“中国梦是国家的梦、民族 的梦,也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。 ‘得其大者可以兼其小’。只有把人生理想融入国 家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。”[8]大 学生只有把实现民族振兴的大梦想作为自己奋斗 的目标,才能真正实现自我的梦想。大学生要承担 起自己的时代使命和责任,必须要胸怀大志,正确 处理小梦与大梦的辩证关系,实现大梦对小梦的 积极引导、小梦向大梦的动态转化,在两者有机统 一的基础上释放出青春的力量。 (三)在梦想实现上,坚持有梦、追梦、圆梦的 依次顺接 有梦、追梦、圆梦是梦想实现的三个连续阶 2014 年 1 月 第 1 期 总第 232 期 中国梦专题研究 51 段,敢于有梦是基础,勇于追梦是关键,善于圆梦 是目的。“没有梦想,何必远方”,这句广告语形象 地说明了梦想对人们行动的强大支撑力量。敢于 有远大的梦想,是一个人自我意识的深刻觉醒,他 知道自己要去做什么、追求什么、期待什么。有了 这种心理状态的萌发,一个人才会有后续的实际 行动。梦想实现的第二个环节是勇于追梦,即把梦 想化为实践。大学生在追梦过程中,必须通过学习 以保证良好的才智基础,通过创新获取持续的能 量;同时,又要以优秀的道德素养抵制外在的消极 影响,持之以恒地将目标推向前进。而圆梦对于大 学生来说,不仅是个人小梦的实现,更应该是个人 小梦向国家大梦的动态转化,只有通过履行青年 的责任担当,推动国家梦、民族梦的实现才是真正 意义上的圆梦。 (四)在行动实践上,坚持成就自我与报效祖 国的良性结合 “人只有为同时代的人的完美,为他们的幸福 工作,自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳 动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓 越的诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大 的人物。”[9]诚如马克思所言,一个人在事业和人生 中所能达到的高度要同为祖国、为人民而工作、奉 献相联系,否则他的成就就会被遮蔽,他永远不会 成为真正完美的人物。大学生在人生之路上,必定 要实现自己的抱负,展露自己的宏图,也正是这种 成就自我的动力鼓励着大学生不断去求知、探索、 奋斗。但作为一个国家的公民,个人只有在集体中 才能找到自己安身立命的依托,在为祖国贡献的 过程中才能不断丰富和提升生命的意义。作为青 年中的佼佼者,大学生在学习、创新而成就自我的 同时也必须意识到自己对社会大众、对自然环境、 对国家民族的责任。在成就自我和报效祖国、服务 人民、推动社会发展的结合中,大学生的青春才会 更加饱满和丰富。 (五)在目标结果上,坚持责任意识与责任行 为的高度统一 当代大学生并不缺乏强烈的责任意识,在汶 川大地震,举办奥运会、世博会等重大事件面前, 大学生强烈的社会责任意识得到了最好诠释,众 多优秀大学生的志愿行为成为社会真善美的“名 片”。然而,当前依然有不少人对大学生还是会产 生“过于自我的一代”、“没有社会责任感的一代” 的不良印象,这从根本上说就是由于部分大学生 并没有把社会责任意识贯穿到日常生活和个人行 为中去。我们所期望的青年大学生一代,并不仅仅 是在社会大事件面前才展露出自己炽热责任心的 一代,而是要将这种责任心融化于人生事件中的 每个角色,落实于生活中的每个具体行动,并坚持 不懈实施责任行为的勇于担当的一代。刻苦学习、 积极创新就是使大学生自身成才进而报效祖国的 责任意识的升华,完善和提升道德品格就是使自 己足够优秀进而引领社会文明的责任行为的体 现,所学知识服务于社会大众就是大学生“为天 地立心、为生民立命”的具体行动表达,关爱与 保护环境进而推进生态文明建设就是大学生作 为好公民基本的责任行为。 参考文献: [1] 习近平.习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会 讲话侧记 [EB/OL]. 新华网,http://news.xinhuanet. com/2013lh/2013-03/17/c_115055439_2.htm. [2] 习近平在欧美同学会成立 100 周年庆祝大会上的 讲话[N].人民日报,2013-10-22. [3] 列宁选集 (第 4 卷)[M]. 北京:人民出版社,1995: 249. [4] 习近平会见道德模范:为中国梦凝聚有力道德支撑 [EB/OL].http://www.china.com/gn/2013/09-26/5327873. shtml,2013-09-26. [5] 习近平.习近平致生态文明贵阳国际论坛 2013 年年 会的贺信 [EB/OL]. 新华网,http://news.xinhuanet. com/politics/2013-07/20/c_116619687.htm. [6] 马凯.坚定不移推进生态文明建设[J].求是,2013, (9). [7] 习近平.实现中国梦必须走中国道路[J].党建,2013, (4). [8] 习近平给大学生回信:勇做走在时代前面的奋进者 开拓者奉献者[N].人民日报,2013-05-05. [9] 马克思恩格斯全集(第 40 卷)[M].北京:人民出版社, 1982:7. [责任编辑 李江静] 2014 年 1 月 第 1 期 总第 232 期中国梦专题研究 52

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