新粤教版小学三年级下册科学全册教案


    
    新粤教版三年级册科学
    全册教案


    目 录
    第1单元 土壤 2
    1 身边土壤 2
    2 土壤组成 6
    3 土壤植物 10
    4 百变土壤 15
    5 网学:土壤颜色 21
    第2单元 消化呼吸 25
    6 需食物 25
    7 食物消化 30
    8 离开呼吸 34
    9 设计制作:简易肺活量计 38
    10 健康生活 42
    第3单元 植物身体 45
    12 植物叶 47
    13 植物茎 50
    14 植物根 54
    15 植物花 56
    16 果实种子 61
    17 专题探究:脂肪贮藏里 64


    第1单元 土壤
    1 身边土壤
    教学目标
    1.认识土壤知道身边方土壤存
    2.会植物生长动物生存类衣食住行等方面认识土壤重性认识土壤种重资源
    3.够运语言文字等种方式表达探究结果进行交流
    4.通举例观察发现总结进够准确表达土壤重性
    5.学生认识土壤种重资源激发爱护土资源情感
    6.会植物生长动物生存类衣食住行等方面认识土壤重性认识土壤
    二教学重点难点
    重点:会植物生长动物生存类衣食住行等方面认识土壤重性认识土壤种重资源
    难点:认识土壤种资源树立爱护土壤意识
    三教学具
    学生准备:土壤记录单土壤样等
    教师准备:教学课件
    四教学程
    新课导入
    展示展示图片聚焦问题
    讲述林林萌萌家玩见萌萌家阳台花盆里种植盆西红柿特喜欢萌萌说家种子种植盆送林林找种子花盆铲子
    提问学认样种植西红柿?缺少什呢?
    预设土壤
    渡节课学身边物质——土壤
    新知讲解
    知识点:里土壤
    展示展示土壤
    提问里找土壤呢?
    预设河边公园里……
    组织活动请学身边伙伴介绍里找土壤
    教师活动学生边介绍教师边展示土壤帮助学生清晰认识土壤
    展示展示卡片信息
    提示引导学生做关土壤记录填写相关信息
    渡现知道里土壤实土壤种宝贵资源什说呢?现起进入学环节
    知识点二:土壤资源
    讲述土壤球种重资源球29陆土壤生长着树木庄家等种植物
    展示展示树林
    提问学发现什?
    预设树木根长土壤里
    展示展示花生水稻图片
    讲述发现吃花生长土壤里水稻种植土壤里土壤生长环境
    展示展示土豆菠菜红薯胡萝卜图片
    提问什呢?刚图片中发现什?
    总结发现图中土豆菠菜红薯胡萝卜长土壤里通刚图片发现土壤里长出吃粮食蔬菜土壤食物源
    展示展示棉花图片
    提问认识种植物?什作呢?
    预设棉花棉花纺线穿衣服棉花原材料制成棉花制成棉
    总结回答棉花日常生活中缺少原材料利棉花籽榨油知道土壤穿衣直接关系
    展示展示鲜花图片
    提问欣赏鲜花长里呢?
    预设土壤
    展示展示房屋柏油路图片
    讲述仅面两幅图片土壤功劳
    总结吃穿离开土壤住行离开土壤居住房屋原材料泥土未铺柏油路土壤家观察讨发现土壤生存基础见水样重衣食住行着密切关
    提问土壤里生活着生物呢?
    组织活动请学农田花园等处采集土壤|进行观察解土壤中没动植物|生活痕迹
    展示展示观察土壤工具
    提示接触土壤洗手
    五课堂结
    通节课学知道田野里河边玉米里房子底森林里含土壤土壤衣食住行密切相关
    六板书设计
    1 身边土壤
    土壤存田野里河边森林里……
    土壤种资源衣食住行密切相关


    2 土壤组成
    教学目标
    1.知道土壤沙砾石子空气水黏土等成分组成
    2.知道土壤分沙质土壤土黏质土三种类型
    3.运种感官认识土壤会描述记录观察结果
    4.积极动手参土壤成分探索试验
    5.体验学合作学快乐
    二教学重点难点
    重点:知道土壤砂砾石子空气水黏土等成分组成
    难点:运种感官认识土壤会描述记录观察结果
    三教学具
    学生准备:学生准备三种土壤等
    教师准备:教学课件
    四相关资源
    知识解析土壤中水分mp4
    五教学程
    新课导入
    展示展示图片聚焦问题
    讲述节课已学周围存着土壤学采集土壤土壤进行观察
    提问观察什呢?
    预设土壤里颗粒
    提问土壤里含什呢?分开呢?采什方法分开呢?
    渡节课继续研究土壤起揭开关土壤秘密
    新知讲解
    知识点:土壤成分
    展示展示土壤
    提问请学猜猜土壤里什呢?土壤中成分肉眼呢?
    学生活动学生七嘴八舌回答问题
    总结刚学提滤方法研究土壤里成分天老师家准备实验需工具
    展示展示实验需材料工具
    组织活动请学烧杯中加入半杯水放土壤进行观察
    提问学观察什现象呢?
    预设气泡出土壤会沉淀
    总结土块心放入盛水烧杯中观察发现:气泡出土壤颗粒沉积越底颗粒越粗说明土壤中含空气沙砾
    组织活动现木棍玻璃棒充分搅拌静置段时间观察然记录实验现象
    注意着方慢慢搅拌玻璃棒碰烧杯
    提问学发现什?
    预设面树叶漂浮………
    总结漂浮水面植物残体:中间土壤颗粒沙层面黏土层木棍玻璃棒取点手涂抹感黏滑细腻:面土壤颗粒许石子沉积沙砾层越底颗粒越粗
    渡现通视频解土壤中含成分
    展示展示知识解析土壤中含水分
    总结视频中发现盛土壤塑料瓶晒段时间发现塑料瓶水珠说明土壤里含水分
    讲述果着土壤进行加热话会闻股潮臭味土壤里腐殖质散发出味道土壤里含腐殖质面死亡动物植物完全腐烂土壤中形成黑褐色物质腐殖质腐殖质烤糊会发出潮臭味
    总结通实验知道土壤中含沙砾空气水黏土腐殖质
    渡知道学注意没采集土壤岩石手捏手感
    知识点二:沙质土壤土黏质土
    展示展示三种土壤
    组织活动先通感觉器官观察土壤样手摸摸然放镜什
    提问现谁说说三种土壤什呢?
    预设颗粒样黏度样
    总结(1)沙粒含量较沙土(2)沙粒粉粒黏粒含量差壤土(3)黏粒含量较黏土
    讲述学棒土壤质分分沙质土黏质土壤土三种类型沙质土量沙粒少量黏粒混合成呈浅棕色黏质土黏粒含量沙粒含量少呈棕色红色壤土沙粒黏粒含量介沙质土黏质土间富含腐殖质颜色般较深
    提问请学仔细回想里找土壤呢?
    展示种植三种土壤植物
    讲述种西瓜里找沙质土水稻里找黏质土树底找壤土说明土壤适合种植植物
    实践请学课外做土壤百宝箱
    六课堂结
    通节课学知道土壤沙砾空气水黏土腐殖质等物质组成根颗粒含量土壤分沙质土壤土黏质土三种类型土壤适合种植植物
    七板书设计
    2 土壤组成
    土壤成分:沙砾空气水黏土腐殖质
    沙质土
    土壤类型 壤土
    黏质土


    3 土壤植物
    教学目标
    1.知道沙质土黏质土壤土疏松程度
    2.准确说出沙质土黏质土壤土保水性
    3.准确判断三种土壤适合生长植物
    4.通动手感受三种土壤疏松程度准确判断适合花生生长土壤
    5.正确研究法研究三种土壤渗水力推测三种土壤保水力
    6.根土壤特性说出某种植物生长适合土壤
    二教学重点难点
    重点:沙质土黏质土壤土疏松程度保水性
    难点:根土壤特性说出某种植物生长适合土壤
    三教学具
    学生准备:三种土壤烧杯量筒木棒纱布塑料滤器烧杯水等实验材料
    教师准备:教学课件
    四相关资源
    知识解析较沙质土黏质土壤土渗水性mp4知识解析土壤类型适合种植植物pptx
    五教学程
    新课导入
    展示展示图片聚焦问题
    讲述片花生长真粒饱满
    展示展示两幅图
    讲述块里花生长瘪
    渡样花生什长势样呢?里土壤关系?节课学土壤植物生长关系
    新知讲解
    知识点:种土壤更疏松
    展示展示花生
    讲述花生种开花结果植物花落长出果针伸入土壤中形成果实
    提问花生生长土壤疏松关系?土壤疏松程度土壤颗粒关系?
    展示展示实验需材料工具(三塑料杯三种土壤1根玻璃棒)
    组织活动尝试木棒戳戳沙质土黏质土壤土较疏松程度说说种土壤更适合种植花生
    展示展示活动步骤
    a.三种土壤分装入三塑料杯中数量样
    b.尝试木棒分戳戳三杯中土壤
    c.较三种土壤疏松程度做记录
    学生活动求进行活动
    教师活动教师巡回指导指导纠正
    展示展示表格
    总结通刚实验请学填写实验表格
    种类
    沙质土
    黏质土
    壤土
    疏松程度

    较差
    居中
    提问谁记节课学三种土壤成分颗粒?
    总结
    种类
    沙质土
    黏质土
    壤土
    疏松程度

    居中

    提问两表格说明什问题呢?
    总结沙质土壤颗粒间孔隙孔隙少土壤质疏松通透性花生适宜生长气候温暖雨量适中沙质土区
    知识点二:植物生长土壤特性
    讲述土壤疏松程度保水透气保肥等方面特性
    展示展示实验器材工具(三种土壤塑料滤器烧杯水纱布量筒)
    渡通实验验证三种土壤保水性
    展示展示实验步骤:
    a.纱布固定滤器正确位置
    b.三种土壤分装入三塑料滤器中求数量样
    c.分烧杯量取150 毫升水加入装土壤滤器注意加相量水
    d.静置段时间量筒量取面杯中水
    组织活动学生步骤进行实验
    提问现请学根实验结果说说结
    总结沙质土滤水快保水性差:黏质土渗水慢保水性:壤土渗水性保水性居中
    渡请学观察面视频验证实验结果
    展示知识解析较沙质土黏质土壤土渗水性mp4
    讲述植物生长般离开土壤土壤适宜生长植物
    提问水稻日常生活中离开食物请学根特性猜猜适合生长种土壤里呢?
    预设黏质土
    讲述水稻喜高温湿短日环境应种植黏质土中
    展示展示土壤适合种植植物
    讲述老师里整理份关土壤适宜生长植物资料请学阅读解
    展示展示资料
    六课堂结
    通节课学知道沙质土黏质土壤土三种土壤疏松程度沙质土疏松性更黏质土疏松性差壤土居中三种土壤特性沙质土渗水性黏质土保水性三种土壤适合种植农作物
    七板书设计
    3 土壤植物

    疏松程度:沙质土>壤土>黏质土

    特性:沙质土渗水性黏质土保水性壤土保水性居中


    4 百变土壤
    教学目标
    1.通三种土壤特性知道黏质土壤适合捏泥碗
    2.知道国陶器陶瓷土烧制
    3.知道土仅制作陶器做建筑材料
    4.够通动手做做知道黏质土制作陶制品佳选择
    5.通搜集资料总结生活中土建筑房屋制作泥塑雕
    6.学会观察生活知道土壤重性培养学生树立保护土壤环境保护意识
    二教学重点难点
    重点:三种土壤特性知道黏质土壤适合捏泥碗知道国陶器陶瓷土烧制
    难点:三种土壤特性知道黏质土壤适合捏泥碗
    三教学具
    学生准备:学生准备三种土壤水塑料盘烧杯等
    教师准备:教学课件
    四相关资源
    知识解析禁止红砖建造房屋原pptx
    五教学程
    新课导入
    展示展示图片聚焦问题
    讲述明明博物馆参观发现精美陶器
    提问知道什做?
    预设泥土
    提问泥土真制作出精美陶瓷制品?种泥土制作出精美艺术品呢?
    渡节课继续研究土壤起揭开秘密
    新知讲解
    知识点:捏泥碗
    展示展示土壤
    讲述土常见天然材料途非常广泛常土原料制作器物例陶器瓷器
    提问学玩泥土?
    预设玩
    组织讨样泥土制作想物品呢?请学分组讨泥土制作物品?
    学生活动学生分组讨说出泥土制作什物品
    渡通前学知道土壤三种类型种土壤适合作原材料捏制泥碗呢?
    讲述刚学七嘴八舌说种泥土现通试验验证
    展示展示实验需工具材料
    讲述现具体操作步骤
    展示展示试验步骤:
    a三种土壤分装入塑料盘中贴标签注意土壤量相
    b烧杯量取相量水
    b水倒入土壤中然水土搅匀三种泥土松软程度样
    组织活动请学步骤进行实验
    学生活动操作步骤探究种土壤黏性
    提问通刚实验发现种土壤黏性呢?
    预设黏质土
    总结黏质土黏性黏质土捏成型适合制作泥碗沙质土较散
    组织活动现请学利黏质土制作泥碗
    提示接触完土壤学记洗手
    学生活动制作泥碗
    展示成果请学分组展示成果
    提问生活中泥土捏制什呢?
    展示展示泥土制品
    知识点二:土做什?
    展示展示图片
    提问见种工艺?参制作?
    预设陶艺制作程
    讲述分陶艺拉胚陶艺描青花两幅图片中知道陶器黏土原料制成
    讲述陶器黏土陶土捏制成形烧制成器具陶器粘土胎手捏轮制模塑等方法加工成型1000-1200度左右高温焙烧制成陶艺制作工艺序分原料加工(包括配泥配釉)泥坯塑制 赋釉煅烧四工序
    提问谁说说日常生活中陶制品呢?
    学生活动学生七嘴八舌说出知道陶瓷制品
    总结学回答现老师搜集张陶瓷制品图片请学欣赏
    展示展示陶瓷制品图片
    提问泥土制成陶瓷做什呢?
    预设盖房子
    展示展示泥土制成房屋图片
    讲述早前类居住房子泥土制作见泥土途做建筑材料
    展示展示瓦砖图片
    讲述现代建造房屋瓦片砖头泥土烧制见泥土日常生活密切相关
    提问现方已禁止红泥土烧制砖头知道什?
    展示展示知识解析禁止红砖建造房屋原pptx

    展示展示泥土制品
    讲述泥土制作泥塑精美泥塑泥土原料制成
    展示展示青花瓷酒瓶青花瓷茶具
    讲述国古代劳动民陶器基础发明瓷器瓷器具高实性艺术性受关注
    拓展请学课查阅关青花瓷知识
    六课堂结
    通节课学知道黏质土黏性制作陶瓷制品佳原料知道陶器瓷器泥土原料制成泥土建造房屋烧制瓦片砖头
    七板书设计
    4 百变土壤
    黏质土烧制陶瓷原材料
    黏质土途:a烧制陶瓷
    b建造房屋
    c制作泥塑




    5 网学:土壤颜色
    教学目标
    1.通网络课堂学活动解区土壤颜色
    2.知道土壤颜色组成成分差异成分含量相关
    3.会运网络搜集土壤颜色进行整理纳
    4.老师家长陪动手采集区土
    5.通分析纳方法发现国区土壤颜色成分含量
    6.通探讨知道国区颜色土壤树立制宜保护土壤环境保护意识
    二教学重点难点
    重点:1.通网络课堂学知道区土壤颜色
    2.拍摄家乡土壤标片会片传学科学网络家进行交流分享
    难点:1.登录学科学网传土壤片区学交流
    2.知道土壤颜色组成成分差异
    三教学具
    教师准备:教学课件相关土壤片
    四相关资源
    知识解析土壤呈现颜色原pptx
    五教学程
    新课导入
    展示展示图片聚焦问题
    提问位学北京中山公园?
    预设没
    提问学谁回答北京中山公园景观印象深刻呢
    预设答案五花八门
    展示展示图片
    讲述老师印象深中山公园社稷坛说社稷坛五色土全国收集
    渡国土壤颜色真样?通搜集资料完成国颜色土壤探究
    新知讲解
    明确务
    引导请学组讨成员分工商讨说说分工
    学生活动分组讨组成员分工
    提问请家说说组分工
    预设组12号学负责采集土壤片标组34号学负责网络搜集资料
    提示学定注意时记录
    搜集信息
    讲述收集信息时候点需学注意
    选定观察点(田野里公园里者山)
    b.外出考察时候必须家长老师陪
    提问野外考察时候需携带工具呢?
    总结外出考察时携带相机手机方便时拍带笔记笔等方便时记录信息
    讲述野外考察时记录观察点土壤颜色等信息
    展示展示记录表格
    提问开展网络调查需进行样操作?需工具呢?
    预设笔记电脑需记录笔记笔等
    讲述进行网络收集土壤颜色时候定注意认真仔细面点需学注意
    提示
    a.国颜色土壤
    b.种颜色土壤分布
    c.载图片整理记录
    分享交流
    引导请学开网页观察记录网搜集资料传网络学台
    整理纳
    组织活动请学收集信息学补充资料
    组织讨通整理分析资料分享学资料请学说说什发现?
    引导面句式
    发现国家省份土壤颜色
    发现……
    发现采集土壤……
    讲述面老师整理关土壤信息
    展示展示黑土黄土红土信息
    拓展请学课查阅资料解青色土白色土
    提问谁知道什土壤会呈现颜色呢?
    展示展示知识解析土壤呈现颜色原
    六课堂结
    通节课学知道国土壤体分五种颜色分红色土黑色土黄色土青色土白色土知道土壤呈现颜色原土壤成分含量通组探究体会合作快乐
    七板书设计
    5 网学:土壤颜色
    明确务
    搜集信息
    分析交流
    整理纳

    第2单元 消化呼吸
    6 需食物
    教学目标
    1.解食物中营养成分
    2.尝试检测食物中淀粉等营养成分
    3.初步意识食物健康成长重性
    教学重难点
    教学重点
    通分析说出食物中营养成分
    教学难点
    检测食物中淀粉
    教学程
    导入新课
    教师问题情景:学校饭堂公告栏前学生观周食谱什食谱中餐蔬菜呢?食物吃吃什健康呢?课学研究问题
    二讲授新课
    ()包饺子食材
    教师相信学吃种食物饺子(课件出示饺子图)然方饺子馅料口味差异饺子含营养成分较全面较均衡学喜欢吃饺子?什饺子含营养成分众食物中较全面较均衡呢?算解开中奥秘呢?
    学生组讨
    学生组观察解剖饺子解饺子里面什进行组汇报
    教师进行点拨食油中含丰富脂肪蔬菜含丰富维生素矿物质等
    教师饺子营养全面里面包含体需种营养物质想什馅料包顿饺子呢?面请位学设计张饺子原料列表选择材料时候请注意营养物质搭配(建议资源:活动设计饺子配方)
    (二)食物中营养成分
    教师食物提供种营养成分?
    学生积极发言
    教师总结:食物含六种营养成分:蛋白质糖类脂肪维生素矿物质水中脂肪淀粉蛋白质体提供量维生素机盐水调节生理活动作食物中含量
    教师时观察刚研究常吃食物分类:
    富含蛋白质食物:瘦肉羊肉蛋鱼虾等……
    富含淀粉(糖类)食物:米面包马铃薯馒头面条等……
    富含脂肪食物:花生肥肉芝麻类坚果等……
    教师脂肪糖类蛋白质外维生素钙铁碘等机盐身体必少营养成分:
    蔬菜水果中含丰富维生素
    牛奶豆虾米海带等食物中含丰富钙
    猪肝瘦肉菠菜等食物中含丰富铁
    海带紫菜等许海产品中含碘量较高
    教师没什方法帮助迅速解食物营养成分?
    学生食品包装盒
    教师食品包装盒解食品营养成分
    教师学观察食品包装袋解食品含营养成分
    学生展开组活动进行目务记录探究活动
    学生汇报组观察发现
    教师学生汇报进行引导
    学生结:食品外包装营养成分表提供食物含营养成分信息
    教师食品外包装营养成分表关注食品外包装信息?
    学生根观察发现进行介绍分享
    学生结:食品外包装标食品生产日期保质期等关键信息提醒食品保质期食厂家址储存方式等信息帮助食品安全角度进行判断购买质量保证食品
    (三)活动:种食物里淀粉
    教师类生活需营养物质食物食物中含蛋白质糖类脂肪维生素机盐水等淀粉食物中种常见成分知道食物里否含淀粉
    学生碘液
    教师知道瓶液体什?常做什?
    学生根生活验进行介绍分享
    教师黄褐色碘液遇食物中淀粉会变成蓝紫色碘液变色现象判断食物中否含淀粉
    教师示范利碘液检测食物中否含淀粉
    (四)饮食搭配
    教师学健康天必须做事情吃饭老师问会吃饭?学生回答:会
    教师然会吃交流吃日三餐吃什?
    学生交流汇报
    教师现日三餐情况写纸会分析会吃
    教师出示食物结构金字塔学生说出金字塔信息然结合资料卡分析饮食结构互相说说饮食结构否科学
    学生次交流讨课中资料卡分析饮食否合理(缺少蔬菜水果肉吃太等)
    教师接通阅读收集资料参考食物结构金字塔讨样饮食更益健康身高体重运动量等会产生饮食差异根身体需求制定属健康饮食计划(建议资源:活动设计日食谱)
    学生通较分析交流设计日三餐
    教师根专家建议学生提供营养餐:早餐:1杯牛奶﹢1苹果午餐:高蛋白食物﹢1份水果晚餐:少油少调味﹢1份水果
    教师科学健康饮食中膳食结构合理外什素影响健康?
    学生猜测组合作讨交流
    教师结:合理分配三餐荤素搭配挑食偏食暴饮暴食选择毒污染食物注意食洁食物期食物注意饮食卫生边书边吃饭等等首歌送学:
    学生记牢科学饮食重
    日三餐巧搭配定时定量做
    五谷杂粮食蔬菜水果少
    鸡鱼肉蛋宜适量糖脂食物控制
    饮食讲卫生身强体健学
    7 食物消化
    教学目标
    1.体验米饭口腔中变化初步感受消化程
    2.简描述体摄取营养器官名称指出器官位置
    3.初步解消化器官作
    教学重难点
    教学重点
    简描述体摄取营养器官名称初步探究食物消化程
    教学难点
    角度方法初步探究食物消化程
    教学程
    导入新课
    教师波波妈妈吃晚饭波波正嚼着白米饭波波发出疑惑:什米饭越嚼越甜呢?学生基生活验进行表达
    教师体验牙齿咀嚼前白米饭味道否发生变化?思考种变化说明什
    二讲授新课
    ()活动探宄:食物口腔中变化
    材料:碗白米饭
    求:取勺米饭放进嘴里细细咀嚼
    务:感受米饭口腔中变化思考口腔食物消化程中起什作
    活动:展开组活动体验米饭口腔中变化进行描述记录
    汇报:学生代表陈述发现教师时予肯定鼓励学生运科学语言进行描述
    整理:米饭进入口腔牙齿进行切碎舌头帮助搅拌
    结:口腔体消化器官牙齿舌头口腔周围唾液腺等
    分析:牙齿咀嚼食物舌头够搅拌食物唾液腺分泌唾液唾液食物中部分淀粉初步分解麦芽糖米饭中含淀粉会唾液初步分解麦芽糖咀嚼口腔中米饭感觉甜味
    问题:保持口腔卫生什意义?
    交流:学生基生活验进行表达
    结:保持牙齿卫生吃饭细嚼慢咽更减轻消化器官负担
    (二)解食物消化程
    教师食物口腔中初步消化会咽食道胃肠肠等系列消化器官器官消化作食物分解成种营养物质吸收进入血着血液运全身处吸收食物残渣通肛门排出体外知道食物体消化程?
    教师介绍体消化系统:身体里7米长消化系统认识体消化器官解食物消化程
    学生初步认识体消化系统时老师讲解进行学
    教师展示消化器官图片学消化器官
    学生深入解消化器官
    教师追问:体消化器官位置作什?时补充作:
    1.口腔功:
    牙齿咀嚼食物舌搅拌食物唾液初步消化食物中淀粉
    2.食道功:
    食道蠕动推送食物入胃
    3.胃功:
    胃挤压磨碎搅拌食物胃液初步消化蛋白质食物变成糊状
    4.肠功:
    肠进步消化食物食物转化成体吸收养料吸收进入血液
    5.剩食物残渣进入肠变成粪便肛门排出
    学生深入解消化器官——说说
    1.口腔头部口腔牙齿舌分泌唾液唾液腺
    2.食道根子位胸腔食物口腔达胃通道
    3.胃腹腔部口袋
    4.肠腹腔部面连着胃面连着肠肠较细长约5~6米弯弯曲曲盘折起
    教师实践应:引导学生指认食物体旅行线路
    学生指指认认:身体参运刚刚学知识说说食物旅行路线
    (三)模拟食物消化道里运动
    教师展示图片介绍实验器材
    学生说说实验程中实验器材相体消化器官:
    a漏斗→口腔
    b软塑料→食道
    c塑料膜→胃
    d袜筒→肠
    e馒头乒乓球→食物
    教师引导学生做做
    学生利器材模拟食物消化程
    教师消化道什方式食物前进?
    学生蠕动形式
    教师追问:倒立吃东西会会食物进入胃里?
    学生思考回答:会食物蠕动方式进入胃里
    教师知道身体消化器官中消化液消化吸收营养成分?
    口腔——唾液:淀粉水机盐维生素
    胃——胃液:蛋白质水机盐维生素麦芽糖
    肠——胰液肠液胆汁:水机盐维生素葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸
    (四)健康饮食惯
    教师展示图片健康饮食惯利健康?
    学生图总结:吃蔬菜益健康常吃烧烤腌制腊制方便面类食物损害健康
    教师总结健康生活方式:
    1.细嚼慢咽囫囵吞枣
    2.饮食节制暴饮暴食贪吃生冷辛辣刺激性食物
    3.起居规律定时排便
    4.饭走走活九十九
    学生说说生活方式利健康保护器官
    8 离开呼吸
    教学目标
    1.简描述体呼吸器官
    2.描述体呼气吸气程
    3.通实验认识体吸入气体呼出气体成分
    4.认识体呼吸系统重性解保护呼吸器官方法
    教学重难点
    教学重点
    简描述体呼吸器官体呼气吸气程
    教学难点
    通实验认识体吸入气体呼出气体成分
    教学程
    导入新课
    教师天老师家起研究非常熟悉问题研究前想请家猜谜语?出示谜语:说宝道宝万物生存离身边见越高处越少
    学生空气(氧气)
    教师学真聪明猜真什离空气呢?
    学生呼吸停止呼吸话会死掉
    教师呼吸然时时刻刻进行少关注面起心体验呼吸?请家坐端正闭眼睛调整呼吸听口令:吸——呼——吸——呼感受呼吸?假现呼吸感觉会样?(出示安全警示:①调整呼吸②听老师口令③身体适应宜逞强坚持防止发生意外)
    学生感受呼吸
    教师刚什感受?
    学生畅欲言
    教师家憋会时间感觉难受说明什?
    学生时刻呼吸
    二讲授新课
    ()活动:感受呼吸
    教师通体验感受呼吸时身体变化描述程中胸廓变化情况手放胸部两手放肋骨两侧分进行呼气吸气
    学生围绕题展开体验活动科学准确词语进行描述作记录
    学生学生代表陈述发现
    教师时予肯定鼓励学生运科学语言进行描述
    教师结:呼吸时胸廓会扩张收缩
    (二)呼吸器官呼吸路线
    教师外界空气进入体分器官?(课件展示体呼吸系统图)
    学生回答:鼻口腔咽喉气支气肺
    教师身指出位置?
    学生桌互相合作试试指指
    教师次进行深呼吸感受肺工作
    教师进步解肺进行呼吸做肺模型探究吧课件出示制作步骤:①剪刀塑料瓶底部剪掉剪刀时注意安全②橡皮筋气球圆珠笔扎③捆扎带气球圆珠笔瓶口处通橡皮泥固定④气球剪部分思考剪半半⑤细绳剪气球系牢⑥根橡皮筋气球捆瓶子底部
    学生组单位动手合作做完伙伴交流:肺样呼吸?
    学生全班汇报交流
    教师总结:吸气时胸廓扩腔气压减气流进入肺部
    呼气时胸廓缩腔气压增气流离开肺部
    肺气体交换场肺量泡泡肺泡成年肺泡约3亿肺泡血进入体氧气肺泡中进入血跑全身方食物中养料结合
    (三)测量气体成分
    教师呼吸时呼出气体吸空气什样?
    学生样
    教师样?吸进什?呼出什呢?
    学生进行猜测
    教师想验证学猜想否正确实验方法(出示实验方案:①1号烧杯盛澄清石灰水塑料里吹气②2号烧杯中盛样石灰水橡皮囊里气观察实验现象)实验记录员认真填写实验报告单2名学做实验余学认真观察实验现象
    学生分组实验
    教师巡回指导实验
    学生组汇报实验结果:1号烧杯中澄清石灰水变浑浊2号烧杯中澄清石灰水没发生变化吸进呼出气体相
    教师总结实验结讲解二氧化碳性质二氧化碳澄清石灰水变浑浊二氧化碳燃烧支持燃烧常作灭火剂二氧化碳澄清石灰水变浑浊呼出气体二氧化碳吸进气体空气空气中氧气成分吸进气体氧气
    9 设计制作:简易肺活量计
    教学目标
    1.根现实需运科学知识科学方法设计制作简易肺活量计
    2.通测量较肺活量
    3.尝试通分析实验数出结
    4.增强参加体育运动意愿通锻炼增强肺活量
    教学重难点
    教学重点
    利科学知识科学方法设计制作简易肺活量计
    教学难点
    利简易肺活量计较肺活量分析实验数出结
    教学程
    导入新课
    教师(课件出示学生体检时测量肺活量场景)学眼前场景熟悉?次体检时必做项目:测量肺活量否疑问:制作测量肺活量装置?节课老师会带领学完成活动
    二讲授新课
    ()活动探究
    1.务
    讲述:测量肺活量体检中项常规检查
    问题:肺活量反映身体指标
    交流:学生基生活验进行表达
    整理:般情况肺活量越肺功越强
    务:尝试利身边材料制作测量肺活量简易装置
    2.设计
    思考:呼出气体收集起
    引导:水空气占空间否装置水呼出气体进行交换直观反映气体体积
    务:利已知识方法设计简易肺活量计
    提示:测量肺活量测量体呼出气体体积利水空气占空间进行设计通装置呼出气体水排出观察排出水装置里气体占体积解呼出气体量通装置简单肺活量
    活动:学生围绕务展开设计活动分析利资源合理工具材料绘图文字等方式构想记录设计简图记录科学学生活动手册
    交流:学生代表展示设计方案教师时予肯定鼓励学生运科学语言进行描述
    整理:组间进行评价交流享组原设计基础考虑听取意见理解想法进完善观点设计
    3.制作
    求:设计方案制作简易肺活量计
    材料:水槽饮料瓶塑料软吹嘴水
    活动:分组求展开制作活动参考步骤完成制作:①测量塑料软直径②选择合适工具饮料瓶盖子开刚插入塑料软孔③塑料软插入饮料瓶盖子孔橡皮泥封缝隙保证密封漏气④吹嘴插入塑料软端
    展示:组介绍制作程展示制作简易肺活量计
    4.测试
    求:利简易肺活量计测量肺活量
    问题:简易肺活量计测量肺活量?
    交流:学生基生活验进行表达
    整理:①水槽盛约三分水②饮料瓶装满水盖盖子瓶子垂直倒立水槽中③量次吸气吹嘴缓缓呼出全部气体④利彩笔记录饮料瓶中水面位置
    问题:测量肺活量时候注意事项?
    交流:学生基生活验进行表达
    整理:①吹气前必须量吸气②应力呼出肺中气体呼气时需缓慢避免水槽水溅桌面③吹嘴需安全卫生专吹嘴④记录数清晰颜色彩笔进行记录
    活动:分组利简易肺活量计测量肺活量科学学生活动手册记录组数
    问题:常参加体育锻炼学肺活量更?
    交流:学生基生活验进行表达
    结:常运动肺活量会增加肺体提供更氧气满足身体需求
    引导:常参加运动增强肺部功促进身体健康
    5.评价改进
    根测试情况学间评价简易肺活量计进行改进
    10 健康生活
    教学目标
    1.列举保护消化器官呼吸器官方法
    2.尝试通调查解学生活惯分析生活惯利身体健康
    3.意识身体健康重性逐步形成良生活惯
    教学重难点
    教学重点
    列举保护消化器官呼吸器官方法
    教学难点
    通调查解学生活惯分析生活惯身体健康影响
    教学程
    导入新课
    教师课件出示情境图:早第三节课课间休息坐教室里波波觉头晕目眩提出问题:10点半波波头晕没吃早饭?
    学生基生活验进行表达
    教师健康状况日常生活惯着密切关系生活惯利身体健康?
    二讲授新课
    ()生活惯调查
    教师健康永远追求美愿生活惯相生活惯健康成长生活惯利身体健康生活惯身体健康影响?
    学生基生活验进行表达
    教师面进行次生活惯调查应设计调查问卷呢?
    (建议资源:活动设计生活惯调查)
    学生汇报组讨结果
    教师学生汇报进行引导
    学生组单位进行调查科学学生活动手册做记录
    学生组单位汇报调查结果
    学生汇总调查情况纳分析出调查总体情况 思考生活惯会影响消化器官呼吸器官健康?
    学生结:通生活惯调查意识生活惯存问题纠正
    (二)养成健康生活惯
    教师身体健康生活学前提良生活惯利帮助预防疾病保持身体健康面请学分组进行题讨做记录
    学生汇报组讨结果
    教师学生汇报进行引导
    学生惯会影响身体健康时吃饭进食细嚼慢咽注意营养均衡定时开窗房间通风透气适进行户外运动良生活惯
    教师着物质生活提高会许电子产品果电子产品合理会健康带什影响?(建议资源:活动设计健康作息表)
    学生畅欲言
    教师学起户外做运动保证天锻炼时间少 1 时

    第3单元 植物身体
    11 株番茄
    教学目标
    1.形态认识植物六器官
    2.学会较方法植物进行较认识更植物
    3.解观察植物外形基方法培养观察较纳力
    教学重难点
    教学重点
    形态认识植物六器官
    教学难点
    解观察植物外形基方法培养观察较纳力
    教学程
    导入新课
    教师出示番茄图片
    教师提问:学位新朋友认识?
    二讲授新课
    ()观察株番茄
    教师出示番茄植株图片提问:知道番茄什?
    学生番茄种广泛栽培植物果实营养丰富熟悉种蔬菜
    教师认真观察发现部分?出部分名字?(出示全株番茄实物)
    学生分组观察番茄交流发现画番茄样子记录观察结果
    学生组合作图片标注出番茄植株组成部分
    教师学生讨期间学生释疑解惑时纠正学生讨结果次讲解番茄组成部分:根茎叶花果实种子
    (二)观察植物
    教师低矮草挺拔树植物身体什处呢?观察植物较吧(出示辣椒水稻图片)
    教师提问:番茄辣椒水稻常见植物认真观察叶子什相处?外发现?(求:通观察较方法感觉器官摸嗅等较颜色气味光滑度厚薄等方面异)
    学生分组观察番茄水稻叶子标番茄叶子样子画
    学生汇报观察结果
    教师结:两者叶子绿色辣椒复叶绿色粗糙网状叶脉水稻叶子长条形绿色光滑薄条形叶脉
    教师拓展务: 选择种常见植物观察部分组成作记录(建议资源:活动设计观察株植物)
    12 植物叶
    教学目标
    1.种植物叶子生长阶段具基相形态
    2.种植物叶子般叶片叶柄组成叶片叶脉
    教学重难点
    教学重点
    通观察出叶子异点知道植物叶子般叶片叶柄组成
    教学难点
    叶子进行目观察描述叶子外形特征
    教学程
    导入新课
    教师捡落叶?没仔细观察落叶?
    学生根生活验已知识汇报落叶观察发现
    教师植物叶子相方?
    二讲授新课
    ()观察植物叶子
    教师课件出示叶子放图片实物
    教师提出问题:学老师采集叶子标发现特点?什新发现呢?间什相处?
    学生分组交流填写观察记录
    学生学生代表陈述发现
    教师时予肯定鼓励
    教师结:算种植物叶子叶子处生长时期颜色形状表面花纹等特点
    教师没发现叶子相处?
    学生观察记录进行专项讨
    学生陈述观点
    教师时予肯定鼓励
    教师结:植物叶子颜色形状表面花纹等特点叶片叶柄组成
    (二)观察叶脉
    教师课件出示中片植物叶子实物放图
    教师提出问题:学观察片叶子放图时什新发现?
    学生根观察生活验说出放叶片发现
    教师学生汇报进行评价
    教师学已观察叶片叶脉叶脉形状非常趣
    教师观察植物叶片叶脉尝试笔叶脉形状描绘简单叶脉特点进行描述
    教师鼓励学生种感官观察摸摸进步引导学生方面进行较观察:颜色形状光滑度厚薄少等时观察程中边写边画养成边观察边记录良惯
    学生分组观察描述植物叶脉完成相应观察记录单
    学生汇报观察描述叶脉发现
    教师学生说出记录进行评价启发学生方面观察通观察形成丰富表象准确科学名词描述叶子结构
    教师结:叶片具明显叶脉叶脉成网状分布叶脉行分布
    (三)拓展实践
    教师学通观察发现隐藏叶子里信息然界里种植物叶子特点种植物叶子相似结构学妨校园里寻找种新植物选喜欢方式种植物叶进行全面观察发现特点叶脉进行仔细观察找出叶子隐藏信息(建议资源:活动设计观察植物叶)
    13 植物茎
    教学目标
    1.解茎生长方式形态知道植物茎植物体支持作
    2.根现象观察提出探究科学问题
    3.选择合适方法观察研究进行记录培养崇尚科学态度实事求精神
    教学重难点
    教学重点
    知道植物茎连接植物器官作
    教学难点
    解茎形态认识茎植物支持作
    教学程
    导入新课
    情境:四朋友围十分趣益母草旁进行观察益母草形态十分特益母草花叶子层层漂亮学生产生浓厚兴趣
    问题:益母草花叶子层层漂亮茎竹子节节植物茎样?
    交流:学生关注点聚焦茎交流观察发现
    务:观察益母草找出茎位置特点形态
    二讲授新课
    ()活动1:茎长着什?
    教师出示桔子图片提出问题:桔子植株茎里?
    学生利图片指出桔子茎里
    教师提出问题:茎长器官?植物茎相特点?
    学生分组观察桔子李子植株发现植物茎长着什
    学生汇报组发现
    教师学生发现进行引导记录
    教师植物叶花果实长植物茎没新发现?
    教师出示植物土壤部分图片(注意力面引导终发现茎端连接着植物根部)
    教师结:植物茎植物根叶花果实支撑起植物起支持作
    教师观察程中发现植物茎相特点?
    (二)活动2:观察茎形态
    教师植物茎粗细形态异观察更植物茎解茎常见生长形态
    教师出示草莓茑萝竹荷兰豆爬山虎甘薯茎图片
    教师活动:观察植物茎解茎常见生长形态植物茎进行分类(引导学生观察植物茎生长形态语言进行简单描述)
    学生语言进行简单描述
    教师根学生回答帮助学生描述植物茎生长形态匍匐直立生长缠绕物体
    教师认识匍匐茎直立茎缠绕茎等科学名词

    教师引导学生生长形态外方面观察植物茎鼓励学生更方面观察发现植物茎许趣特点
    学生交流观察结果
    教师茎着生叶位置节两节间部分节间茎顶端节叶腋处生芽叶子脱落节留痕迹做叶痕数种子植物茎外形圆柱形少数茎形状木植物茎外形芽鳞痕出树苗枝条年芽发展时芽鳞脱落痕迹计算出树苗枝条年龄等等茎形态特征根相区
    教师茎形态功什关系?
    学生根茎观察解进行相关组讨
    教师结:植物茎植物根叶花果实支撑起植物更维持身生存
    (三)课外实践活动
    教师学妨走出课室观察校园里种植物茎发现茎更特点(建议资源:活动设计观察植物茎)
    14 植物根
    教学目标
    1.通植物根部形态观察解根形态
    2.探究根分布特点解根固定植株作
    3.通探究根分布学运模拟实验方法探究根作
    教学重难点
    教学重点
    通植物根部形态观察解根形态
    教学难点
    通探究根分布学运模拟研究方法探究根作
    教学程
    导入新课
    教师展示情境:葱豆较常见容易栽培农作物学校生物园进行劳作学生豆葱拔起时候发现豆葱两种植物根长样
    教师提出问题:观察植物根外部形态样?着样?
    学生根生活验已知识说出两种根长样处
    二讲授新课
    ()活动1:观察植物根
    教师出示豆葱带根植物
    教师观察植物根描述记录观察信息
    学生观察葱豆根
    教师引导学生利种感官仔细观察根适词语描述根特征
    教师出示提前布置学生准备带根植物
    教师通摸等方式植物根进行观察完成学生活动手册
    学生分组展开观察活动
    学生适词语描述根特征
    (二)活动2:扎根土壤秘密
    教师提出问题:然界中植物什面站稳?
    教师植物根分布广植物生长什联系呢?
    教师布置务:报纸制成棵模拟树树冠重学生想办法棵树固定面身边材料探究植物根固定植株
    学生报纸卷成树干顶端剪开成细长条状作树冠
    教师引导学生树做根根埋土壤里石头压住固定报纸树
    学生交流分组讨结果展示成果
    学生组报纸树固定方法进行评价
    学生稳固棵报纸树进行展示观察报纸树站稳固
    教师结:根较拓展范围者埋较深时植物较容易固定
    (三)拓展:测量更根分布范围
    目:学生通根系长度宽度进行测量发现植物根长深分布广
    务:选择带根植株原生长状态根摆测量株植物根
    求:学生尝试通数分析解植物根系分布情况:数植物根系分布较深较广
    问题:植物根系分布特点功间什联系呢?
    15 植物花
    教学目标
    1.解花基结构
    2.根花组成辨识完全花完全花
    教学重难点
    教学重点
    解剖观察花构造
    教学难点
    解剖油菜花程
    教学程
    导入新课
    教师学现家乡田野里山坡惹注目什景色?
    学生满山遍野油菜花
    教师学观察真仔细科学课应该养成种认真观察良惯
    教师呀满山遍野油菜花香漂亮呀植物花想解什呢?
    学生讨交流
    教师天起探究植物花
    二讲授新课
    ()观察植物花
    教师课件出示种花提出问题:花什特点呢?
    学生积极讨交流
    教师然界中花种类繁形态异否具特征呢?妨观察
    教师课件出示桃花梅花木棉花杜鹃花说说花部分组成?
    (二)解剖朵花
    教师科学研究中生物学家常常解剖方法解植物体组成部分
    教师面油菜花例进行研究开始解剖前老师补充点:
    1.解剖求:
    (1)解剖时外里序镊子轻轻夹住部分基部撕部分解剖操作中细心损伤解剖部分
    (2)撕部分分行分类放白纸摆摆齐
    (3)透明胶带子部分粘贴白纸免观察时心吹跑
    (4)放镜进行认真细致观察
    (5)观察结果填表格里
    2.镊子方法:拇指食指控制镊子松紧夹住撕部分基部部注意安全镊子夹着手(教师示范操作)
    3.出示油菜花模型根油菜花模型讲解花构造(教师边解剖边讲解)
    花萼——许萼片组成花开放前保护花部结构
    花瓣——花开美丽颜色招引昆虫传粉花瓣组成花冠花萼花冠合称花
    雄蕊——花药(里面花粉)花丝(支持着花药)组成
    雌蕊——柱头花柱子房组成
    学生组动手解剖油菜花(建议资源:活动设计解剖油菜花)
    教师巡视参学生解剖活动中适时进行指导
    学生汇报成果(包括解剖中遇困难样解决?通解剖油菜花发现结构特点?)
    教师组研究结果投影出时加补充说明
    (三)较植物花
    教师采集少种花?花认识?相呢?
    学生交流讨采集花
    教师花真太花法出名字花应该样分类呢?
    学生颜色分
    学生花瓣数量分
    学生雄蕊数量分
    教师家想出许分类方法老师里种科学简单分类方法(出示课件:雌雄南瓜花)
    教师家认识两朵花?什花?
    学生南瓜花
    教师模样?
    学生模样
    教师什区?
    学生说出处
    教师株花花萼花瓣雄蕊雌蕊四部分组成花做完全花例刚解剖油菜花桃花完全花缺少中部分两部分三部分花做完全花例南瓜花
    教师面请学分辨完全花完全花(出示课件)
    教师补充说明:完全花中雌蕊花雌花雄蕊花雄花

    16 果实种子
    教学目标
    1.解常见果实结构知道果实果皮种子两部分组成
    2.方法记录整理信息陈述证
    3.正确讲述探究程结愿意分享乐倾听
    教学重难点
    教学重点
    解常见果实结构知道果实果皮种子两部分组成
    教学难点
    学会横切切方法教师指导利画图方法序准确记录苹果等果实结构
    教学程
    导入新课
    教师展示情境:家里客厅茶摆放着盘桃子妍妍波波坐沙发吃桃波波吃快手里剩桃核
    教师桃核桃子种子?
    学生根日常验已知识进行交流
    二讲授新课
    ()解剖桃子
    教师植物果实然种样通解剖发现构造否具点解植物果实构造?
    学生汇报组讨结果
    教师求:
    先桃进行横切(桃横放中部拦腰切开)
    然桃进行切(桃直立放桃轴切开)
    观察桃子组成做记录
    学生分组求完成解剖桃子活动
    学生组分享解剖桃子活动发现
    教师桃子桃果实解剖桃子观察部分组成?桃核种子?
    教师桃子核敲开什发现?
    教师原桃核厚厚硬壳果皮种子藏桃核里面
    教师结:桃子两部分组成分种子果皮
    (二)解剖果实
    教师植物果实般果皮种子两部分组成果实否具两部分结构?观察植物果实?
    学生交流科学序安全解剖方法
    学生手花生豇豆直接剥开观察否具果实结构
    学生分组解剖更植物果实进行观察记录
    教师求:根学生工具情况提示学生剥开果皮时心细致避免破坏种子完整性
    学生组分享解剖观察记录
    教师结:植物果实两部分组成分种子果皮
    (三)拓展:果实?
    教师出示马铃薯萝卜香蕉青瓜甘薯等植物图片植物果实?分辨植物果实?
    学生植物剖开观察否具果实两结构
    学生分组观察图片进行分类
    教师结:马铃薯萝卜甘薯没果皮种子结构植物果实香蕉青瓜具果皮种子结构植物果实
    17 专题探究:脂肪贮藏里
    教学目标
    1.知道植物体储存淀粉脂肪等营养物质
    2.实验方法检验植物中含某营养成分
    教学重难点
    教学重点
    知道植物体储存淀粉脂肪等营养物质
    教学难点
    方法进行实验分析解植物中含某营养成分
    教学程
    导入新课
    教师设置情境:波波彬彬琪琪妍妍家做客妍妍凉拌青瓜加芝麻油时候闻芝麻油香味芝麻里真油?
    学生根发现生活验进行观点表达
    教师思考科学方法植物体贮藏脂肪找出?
    二讲授新课
    ()问题猜想
    教师出示植物图片提出问题:动物含丰富脂肪植物体含脂肪?
    学生根发现生活验进行观点表达
    教师植物体贮存着许营养物质糖类脂肪蛋白质等供植物生长繁殖需植物器官里藏脂肪?科学方法脂肪找出?
    学生根发现生活验进行分组讨
    学生组讨观察方法进行汇报
    教师学生进行引导根生活验写出初步猜想例芝麻种子里含脂肪等
    学生写出植物体器官藏脂肪猜想
    (二)方法
    教师科学方法脂肪找出?
    学生分组讨检测植物体脂肪成分科学方法
    学生组讨检测方法进行汇报
    教师学生进行引导营养物质会特性利特性设计方法检测植物体否含脂肪等营养物质
    教师演示:压榨法检测脂肪取部分需检测植物器官放张干净白纸指甲物体力挤压观察纸否出现油迹果出现油迹说明植物器官里含脂肪
    (三)实验分析表达
    教师述方法观察植物部分否存脂肪等营养物质
    学生分组进行实验操作学生活动手册记录表发现记录
    学生交流植物体部位贮存脂肪
    教师植物器官贮藏着淀粉?
    学生根发现生活验进行观点表达
    学生组讨观察方法进行汇报
    教师演示显色法判断淀粉否存:稀释碘液滴植物某部位果碘液变蓝说明部位含淀粉
    学生制订探究计划进行探究
    学生交流植物体部位贮存着淀粉?进行探究?
    学生选择合适材料(玉米甘薯等)进行探究
    教师结:玉米果实甘薯块根等富含淀粉
    开头成功半开学初班抓六件工作
      1做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
      2开第次班会创造良第印象班开第次班会(必时学生家长参加)目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说:幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
      3身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
      4搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
      5搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
      6开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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    思***1

    贡献于2022-10-24

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