三年级科学册教学计划
第篇：三年级科学册教学计划
指导思想：
培养学生科学素养宗旨积极倡导学生亲身历探究学活动培养奇心探究欲发展科学质理解学会探究解决问题策略终身学生活基础
二教材分析：
三年级册科学课学生科学学起始学期充分考虑三学生年龄特点册教材容选择贴学生生活实际册教材分七单元走进科学身边动植物土壤奇妙水空气种样材料学观察
1走进科学单元体活动校园寻宝架构全单元教学宝贝（学生寻宝清单找然物）作研究象寻找观察 整理序次设计出校园寻宝观察宝贝整理百宝箱三课试图学生科学史引领初步学观察分类简单制作等方法体验探究程中愉悦激发起学生学科学爱科学兴趣热情
2身边动植物单元学生命科学部分容学生认识种类环境中动植物单元认识常见动植物典型特征线索引导学生观察植物动物学分类类时渗透关爱生命敢质疑情感态度教育
3土壤单元正 土壤里什？土壤里什长出庄稼？出发点引导学生通系列科学探究活动解土壤构成解土壤类作感悟保护土壤重意义动参保护土壤行动中探究力训练单元三单元样观察分类较提出问题力重点兼顾探究力培养
4奇妙水单元教材学生已知识验出发引导学生观察研究熟悉水观察水形状测量水体积解物体水中沉浮探究流动水力量研究物体水中溶解现象解水然界存形式等等童方面解水性质加深水认识童水认识越深刻觉水越奇妙会心底里觉水珍贵觉产生珍惜滴水保护水资源保护环境意识
5空气单元编排周围空气流动空气压缩空气空气中灰尘 4课找空气→观察研究空气→保护空气序组织教学空气中灰尘研究
学生知道空气纯净里面含尘埃杂质空气污染越严重方空气中含杂质越教育童保护环境保持空气洁净
6种样材料单元教材力图通种生活常见物品制作材料分析学生初步解物品材料制作身边物品种样组成材料形形色色种类繁基础学生进步解材料分天然材料造材料材料研究中学生认识材料具特性
7学观察单元设计学观察科学做成功两课第课中西瓜等载体牵引学生做观察进行较全面总结学生观察较全面更新认识回顾接 科学做成功中总结基础实践走实践—认识—实践路线学生课里灵活运种方法观察研究岩石
三教学措施：
1首先加强教师身科学教学基功训练时充分利空闲时间认真学科学课程标准科学教材认真钻研科学教法学法快成名合格科学教师
2结合教班级教学生具体情况课堂创设民谐开放教学氛围
3 充分利学校科学实验室科学实验室课做精讲练通实验引导学生发现问题解决问题收获
4 注重学生课外拓展研究应停留课堂教学学生带出教室然中社会中科学课学课堂延伸扩展活动课程扩展家庭社会
四教学安排：（周3课时）
周 次 教 学 容
第周 校园寻宝观察宝贝
第二周 整理百宝箱
第三周 身边植物
第四周 常见动物
第五周 土壤
第六周 土壤种类
第七周 土壤保护
第八周 认识水流动水
第九周 溶解浮沉
第十周 球水
第十周 周围空气
第十二周 流动空气压缩空气
第十三周 空气中灰尘
第十四周 形形色色材料
第十五周 衣服
第十六周 纸材料应
第十七周 学观察
第十八周 科学做成功
第十九周 复
第二十周 期末考查
第二篇：三年级科学册教学计划
三年级科学册教学计划
教学目求：
通科学课程教学促学生科学素养方面相应发展：
1什什什会样样会样提出问题
2提出问题进行初步较评价1根观察现象进行猜想知道猜想出错需证实
3果 ．．．．．． 猜想作出初步假设
4运种感官直接观察常见动植物土壤水空气材料岩石形态特征
5求序观察（观察象前变化观察水形状溶解等）教师引导工具间接观察物体
6运观察法（找出相点点）知道观察象进行简单处理时提高观察效果
7教师引导进行简单控制变量实验教材引导教师帮助制定简单调查计划实验观察计划
8会刻度尺量筒进行定量测量
9根教材求教师指导帮助进行简单制作
10周围象中取观察数图简单文字记录数
11根象外部特征进行分类
12通询问采访周围（教师学家长等）获取需信息
13学会倾听学观点评议
14口头语言图画表达想法初步描述事物外部特征研究程
15观察结果结果猜想进行较
16尊重证
17知道助工具观察感官更效
18探究结果假设相较出结
19判断观点评议错坏
二 教育象基情况分析：
湘版科学三年级册整套科学教材起始册三年级期学生初涉科学课程教学定位扶引
三年级学生然事物现象握具体便体验理解容科学素养形成程中意义科学课堂生活验周围环境
基础进行探究活动
三年级学生擅长感官观察识物体基特征根物体相点物体进行较分类符合阶段学生认识特点教学中注重发展学生项技基础发展技
学期执教三年级225班科学课程解该班男生居学生思维活跃热爱科学学生原科技班学生相信迅速形成良科学学氛围促进全体学生科学素养方面发展
三 教材分析：
册教材童知识背景生活验出发设计40观察探究活动卡通指南车引导认识生命体外部特征周围常见物体性质功线索学基观察较分类方法渗透敢质疑重证珍爱生命关心环境等情感态度价值培养全套教材学基础册探究技训练重点：观察较分类提出问题册教材容注意童身边然事物现象中选取包括7题单元：走进科学——校园开始针校园中生命体非生命体外部特征展开探究活动引领学生观察研究身边常见动植物认识动植物赖生存物质水空气土壤学日常生活中接触种样材料性质功形成符合认知规律学生思维发展规律贴学生生活机整体单元干课题组成课题间具联系基思路：学生生活中常见事物现象出发创设问题情境引导学生提出问题展开活动学关科学知识技学容实际生活（包括社会环境）相联系加运结合单元知识技活动中学生情感态度价值观方面进行提升落实生活走科学科学走社会理念
科技史作童科学探究活动机组成部分达尔文李时珍蔡伦等著名科学家作观察制作活动中串场角色充分发挥科技史教育培养童科学知识科学力情感态度价值观方面作功激发学生民族豪感历史责感命感树立爱国义情操
第三篇：三年级科学册教学计划
三年级科学册教学计划
指导思想：
充分挖掘课程资源孩子起探究实施真正意义科学探究性教学效组织学生开展真正深度科学探究性活动
二教材分析：
科学三年级册科学教材起始册选择教学容学生寻访观察活动线展开第单元学生科学意识培养启发学生科学兴趣单元中安排植物动物水 纸米饭喝淀粉等六单元容旨引导学生关注生命发现然现象物质物质现象进行观察认识物质成分作生活关系认识常见材料解简单物质基构成学会简单科学测量思维方式通学期学学生学浅显科学知识技掌握基实验操作观察事物力较程度提高培养
三教学目标：
1培养学生科学兴趣思维方法努力发展学生解决问题力
2学生日常生活中愿意亲科学运科学科学转化日常生活指导逐渐养成科学行惯生活惯
3解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛逐步学会科学问题想问题
4指导引导学生学运假设分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
5保持发展周围世界奇心求知欲形成胆细心注重证敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
6亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心现代科技发展
四册教学重点：
1培养学生科学兴趣思维方法
2通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成较强科学探究力
3培养学生科学素养
五册教学难点：
1册课开篇初便设计分析实验研究初涉科学学生项重点难点
2结合学生认知力认知惯引导学生展开题研究进行饶兴趣研究学期难点
六学生情况分析：
作三年级学生讲册课科学课起始册学科认识尚没形成更谈起科学兴趣科学思维方式方法学生知识教育应居次更重学生科学兴趣培养简单实科学思维方式灌输培养学生课堂科学思考惯逐步养成预见测量分析探究记录数等系列科学惯组探究活动方式
七基措施：
1科学课程总目标落实节课
2握学生科学学特点势利导
3丰富彩亲历活动充实教学程
4探究成科学学方式
5树立开放教学观念
6悉心引导学生科学学活动
7充分运现代教育技术
8组织指导科技兴趣组引导学生参加类关竞赛赛促学
八课时分配：
第单元：植物4课时
第二单元：动物5课时
第三单元：3课时
第四单元：水3课时
第五单元：纸4课时
第六单元：米饭喝淀粉2课时
第四篇：2014三年级科学册教学计划
永成学校 2014—2014年
第学期三年级科学册教学计划
课标求
1科学探究：发展学生观察力科学观察理解学生进行科学探究力方面培养
2情感态度价值观：激发学生学科学课程兴趣建立学科学课信心学生观察活动中活动中获成功体验积极学生学科学确场引生活然
3科学知识：获取树叶子知识蜗牛蝗虫蚂蚁等动物认识构建起关动物生物事物初步认识初步解基身体部分功认识水基物理性质懂液体含义认识纸性质途纸质材料进行简单研究认识种米知道淀粉遇碘酒会变蓝检测方法
二学情分析
三年级四班级学生120余名学生普遍特点较活泼思维较活跃奇心较强女生普遍男生遵守课堂纪律男生普遍女生爱动手爱发言通教师观察该班级学生科学课知识掌握程度差异较部分学生动手实验力强学期需科学课堂常规养成科学学兴趣动手实验操作等方面加强教学获进步
三教材分析
教材容安排生命科学方面侧重全册学生系
统观察活动线展开单元学容观察象活动设计充分考虑观察力步骤计划发展教材综合性考虑科学探究方面诸力培养发展学生科学判断力教材充分体现观察记录报告撰写重视全册教材始终强调学生亲身历体验教材活动设计中意识安排项环境保护容力图方面促进学生情感态度价值观发展
四方法措施
1首先加强教师身科学教学基功训练时充分利空闲时间认真学科学教学纲科学教材认真钻研科学教法学法快成名合格科学教师
2结合教班级教学生具体情况课堂创设民谐开放教学氛围学生课堂教学体设计符合学生年龄特征教学法进行课堂教学采取切手段调动学生学科学积极性兴趣
3充分利学校科学实验室科学实验室课做精讲练通实验引导学生发现问题解决问题收获
4注重学生课外拓展研究应停留课堂教学学生带出教室然中社会中科学课学课堂延伸扩展活动课程扩展家庭社会
五册教材教学目重点难点
1知道周围常见事物关浅显科学知识应日常生活逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法尝试应科学探究活动逐步学会科学问题想问题
3保持发展周围世界奇心求知欲形成胆相信注重证敢创新科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
4学生独立操作中观察思考提出问题解决问题培养学生创新精神实践力学生爱科学学科学科学志趣力亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心科技谐发展
5亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心科技谐发展
重点：动物水科学周围空气四单元
难点：学生体验手段科学探究核心亲历科学探究程探究力情感态度价值观科学知识侧重易难逐渐升
六周次教学进度安排：
1 什开学注册
2 校园树木完成练
3 树草水生植物
4 植物叶 植物发生什变化
5 国庆节放假周
6 植物相特点
7寻访动物
8 蜗牛
9完成相应练
10期中考试
11 蚂蚁金鱼
12动物相特点
13周围材料 种材料硬
14 较韧性吸水
15 材料水中沉浮砖瓦陶瓷
16 給身边材料分类水
17 水食油较谁流更快
18 较水少周围空气
19 空气占空间空气重量
20期末考试
二〇四年九月二日
第五篇：学三年级科学册教学计划
20142014学年学科学三年级册教学计划
指导思想：
培养学生科学素养宗旨积极倡导学生亲身历探究学活动培养奇心探究欲发展科学质理解学会探究解决问题策略终身学生活基础
二教材分析：
册教材整体设计三核心概念：生命体基特征（动植物）物体材料特性（材料）球物质特性（水空气）科学探究综合程年级高低探究水高低册教材侧重技：观察描述记录简单实验测量维恩图较分类交流表达等
植物单元解读：学生学科学课第单元引领学生走进学科学教学门单元学产生深刻影响选择植物作开篇学生动植物具天然奇心孩子动学提供重心理基础
动物单元解读：单元植物单元基础进行探究活动学生观察树观察种植物时候已留意种样动物动物活动吸引关动物种样问题已提出科学教学容植物发展动物观察研究
材料单元解读：单元学生开始物质世界探究三年级学生提供研究周围常见物体材料特性机会材料展开研究中学生进步发展运感官进行观察力物体特征注意转换成特征时注意学运简单测量方法较材料间相学根物理性质物品分类提高材料特性描述水
水空气单元解读：单元套教材引入实验科学探究方法开始收集资料讨解决问题方法单元中首次明确提出学生正式学方法开始单元活动三年级学生说定难度瓶中抽出空气实验空气重量测量足球中充气观察注射器刻度收集资料等 作起始册教材目激发学生学科学课程兴趣帮助体验科学课程学特点引导尝试性 1
进行科学探究活动学清晰科学知识技
三学生分析：
1整体学状况：
学生普遍特点较活泼思维较活跃奇心较强善设法获取知识生活中灵活运知识学生基础知识掌握停留解理解深刻运力差
2已知识验：
学生种条件限制科学常识极缺乏科学探究力较弱家长某教师偏重语数教学学生没少时间机会接触然更没老师时周指导学生没观察实验调查等实践活动中获取知识发展力培养思想情感
3童心理分析：
学阶段童周围世界着强烈奇心探究欲乐动手操作具体形象物体科学课程容贴学生生活强调符合学生年龄特点方式学科学学生必科学学科表现出浓厚兴趣
四教学目标：
通学学生：
1知道周围常见事物关浅显科学知识应日常生活逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法尝试应科学探究活动逐步学会科学问题想问题
3保持发展周围世界奇心求知欲形成胆相信注重证敢创新科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
4亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心科技谐发展
五教学重难点：
教学重点：
1重视学生典型科学探究活动设计探究核心培养学生科学素养
教学难点：
2通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成较强科学探究力
六教学措施：
1 首先加强教师身科学教学基功训练时充分利空闲时间认真学科学课程标准科学教材认真钻研科学教法学法快成名合格科学教师
2 结合教班级教学生具体情况课堂创设民谐开放教学氛围学生课堂教学体设计符合学生年龄特征教学法进行课堂教学采取切手段调动学生学科学积极性兴趣
3 充分利学校科学实验室科学实验室课做精讲练通实验引导学生发现问题解决问题收获
4 注重学生课外拓展研究应停留课堂教学学生带出教室然中社会中科学课学课堂延伸扩展活动课程扩展家庭社会
七教学进度：
周次容
1始业教育什
2校园树木树草
3观察水生植物植物叶
4植物发生什变化植物特
5国庆节假期
6寻访动物
7蜗牛（1）蜗牛（2）
8蚯蚓蚂蚁
9金鱼动物特点
10观察周围材料谁更硬
11较柔韧性吸水
12材料水中沉浮砖陶瓷13身边材料分类水
14水食油较谁流更快 15较水少周围空气 16空气占空间空气重量
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第篇：三年级科学册教学计划
指导思想：
培养学生科学素养宗旨积极倡导学生亲身历探究学活动培养奇心探究欲发展科学质理解学会探究解决问题策略终身学生活基础
二教材分析：
三年级册科学课学生科学学起始学期充分考虑三学生年龄特点册教材容选择贴学生生活实际册教材分七单元走进科学身边动植物土壤奇妙水空气种样材料学观察
1走进科学单元体活动校园寻宝架构全单元教学宝贝（学生寻宝清单找然物）作研究象寻找观察 整理序次设计出校园寻宝观察宝贝整理百宝箱三课试图学生科学史引领初步学观察分类简单制作等方法体验探究程中愉悦激发起学生学科学爱科学兴趣热情
2身边动植物单元学生命科学部分容学生认识种类环境中动植物单元认识常见动植物典型特征线索引导学生观察植物动物学分类类时渗透关爱生命敢质疑情感态度教育
3土壤单元正 土壤里什？土壤里什长出庄稼？出发点引导学生通系列科学探究活动解土壤构成解土壤类作感悟保护土壤重意义动参保护土壤行动中探究力训练单元三单元样观察分类较提出问题力重点兼顾探究力培养
4奇妙水单元教材学生已知识验出发引导学生观察研究熟悉水观察水形状测量水体积解物体水中沉浮探究流动水力量研究物体水中溶解现象解水然界存形式等等童方面解水性质加深水认识童水认识越深刻觉水越奇妙会心底里觉水珍贵觉产生珍惜滴水保护水资源保护环境意识
5空气单元编排周围空气流动空气压缩空气空气中灰尘 4课找空气→观察研究空气→保护空气序组织教学空气中灰尘研究
学生知道空气纯净里面含尘埃杂质空气污染越严重方空气中含杂质越教育童保护环境保持空气洁净
6种样材料单元教材力图通种生活常见物品制作材料分析学生初步解物品材料制作身边物品种样组成材料形形色色种类繁基础学生进步解材料分天然材料造材料材料研究中学生认识材料具特性
7学观察单元设计学观察科学做成功两课第课中西瓜等载体牵引学生做观察进行较全面总结学生观察较全面更新认识回顾接 科学做成功中总结基础实践走实践—认识—实践路线学生课里灵活运种方法观察研究岩石
三教学措施：
1首先加强教师身科学教学基功训练时充分利空闲时间认真学科学课程标准科学教材认真钻研科学教法学法快成名合格科学教师
2结合教班级教学生具体情况课堂创设民谐开放教学氛围
3 充分利学校科学实验室科学实验室课做精讲练通实验引导学生发现问题解决问题收获
4 注重学生课外拓展研究应停留课堂教学学生带出教室然中社会中科学课学课堂延伸扩展活动课程扩展家庭社会
四教学安排：（周3课时）
周 次 教 学 容
第周 校园寻宝观察宝贝
第二周 整理百宝箱
第三周 身边植物
第四周 常见动物
第五周 土壤
第六周 土壤种类
第七周 土壤保护
第八周 认识水流动水
第九周 溶解浮沉
第十周 球水
第十周 周围空气
第十二周 流动空气压缩空气
第十三周 空气中灰尘
第十四周 形形色色材料
第十五周 衣服
第十六周 纸材料应
第十七周 学观察
第十八周 科学做成功
第十九周 复
第二十周 期末考查
第二篇：三年级科学册教学计划
三年级科学册教学计划
教学目求：
通科学课程教学促学生科学素养方面相应发展：
1什什什会样样会样提出问题
2提出问题进行初步较评价1根观察现象进行猜想知道猜想出错需证实
3果 ．．．．．． 猜想作出初步假设
4运种感官直接观察常见动植物土壤水空气材料岩石形态特征
5求序观察（观察象前变化观察水形状溶解等）教师引导工具间接观察物体
6运观察法（找出相点点）知道观察象进行简单处理时提高观察效果
7教师引导进行简单控制变量实验教材引导教师帮助制定简单调查计划实验观察计划
8会刻度尺量筒进行定量测量
9根教材求教师指导帮助进行简单制作
10周围象中取观察数图简单文字记录数
11根象外部特征进行分类
12通询问采访周围（教师学家长等）获取需信息
13学会倾听学观点评议
14口头语言图画表达想法初步描述事物外部特征研究程
15观察结果结果猜想进行较
16尊重证
17知道助工具观察感官更效
18探究结果假设相较出结
19判断观点评议错坏
二 教育象基情况分析：
湘版科学三年级册整套科学教材起始册三年级期学生初涉科学课程教学定位扶引
三年级学生然事物现象握具体便体验理解容科学素养形成程中意义科学课堂生活验周围环境
基础进行探究活动
三年级学生擅长感官观察识物体基特征根物体相点物体进行较分类符合阶段学生认识特点教学中注重发展学生项技基础发展技
学期执教三年级225班科学课程解该班男生居学生思维活跃热爱科学学生原科技班学生相信迅速形成良科学学氛围促进全体学生科学素养方面发展
三 教材分析：
册教材童知识背景生活验出发设计40观察探究活动卡通指南车引导认识生命体外部特征周围常见物体性质功线索学基观察较分类方法渗透敢质疑重证珍爱生命关心环境等情感态度价值培养全套教材学基础册探究技训练重点：观察较分类提出问题册教材容注意童身边然事物现象中选取包括7题单元：走进科学——校园开始针校园中生命体非生命体外部特征展开探究活动引领学生观察研究身边常见动植物认识动植物赖生存物质水空气土壤学日常生活中接触种样材料性质功形成符合认知规律学生思维发展规律贴学生生活机整体单元干课题组成课题间具联系基思路：学生生活中常见事物现象出发创设问题情境引导学生提出问题展开活动学关科学知识技学容实际生活（包括社会环境）相联系加运结合单元知识技活动中学生情感态度价值观方面进行提升落实生活走科学科学走社会理念
科技史作童科学探究活动机组成部分达尔文李时珍蔡伦等著名科学家作观察制作活动中串场角色充分发挥科技史教育培养童科学知识科学力情感态度价值观方面作功激发学生民族豪感历史责感命感树立爱国义情操
第三篇：三年级科学册教学计划
三年级科学册教学计划
指导思想：
充分挖掘课程资源孩子起探究实施真正意义科学探究性教学效组织学生开展真正深度科学探究性活动
二教材分析：
科学三年级册科学教材起始册选择教学容学生寻访观察活动线展开第单元学生科学意识培养启发学生科学兴趣单元中安排植物动物水 纸米饭喝淀粉等六单元容旨引导学生关注生命发现然现象物质物质现象进行观察认识物质成分作生活关系认识常见材料解简单物质基构成学会简单科学测量思维方式通学期学学生学浅显科学知识技掌握基实验操作观察事物力较程度提高培养
三教学目标：
1培养学生科学兴趣思维方法努力发展学生解决问题力
2学生日常生活中愿意亲科学运科学科学转化日常生活指导逐渐养成科学行惯生活惯
3解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛逐步学会科学问题想问题
4指导引导学生学运假设分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
5保持发展周围世界奇心求知欲形成胆细心注重证敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
6亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心现代科技发展
四册教学重点：
1培养学生科学兴趣思维方法
2通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成较强科学探究力
3培养学生科学素养
五册教学难点：
1册课开篇初便设计分析实验研究初涉科学学生项重点难点
2结合学生认知力认知惯引导学生展开题研究进行饶兴趣研究学期难点
六学生情况分析：
作三年级学生讲册课科学课起始册学科认识尚没形成更谈起科学兴趣科学思维方式方法学生知识教育应居次更重学生科学兴趣培养简单实科学思维方式灌输培养学生课堂科学思考惯逐步养成预见测量分析探究记录数等系列科学惯组探究活动方式
七基措施：
1科学课程总目标落实节课
2握学生科学学特点势利导
3丰富彩亲历活动充实教学程
4探究成科学学方式
5树立开放教学观念
6悉心引导学生科学学活动
7充分运现代教育技术
8组织指导科技兴趣组引导学生参加类关竞赛赛促学
八课时分配：
第单元：植物4课时
第二单元：动物5课时
第三单元：3课时
第四单元：水3课时
第五单元：纸4课时
第六单元：米饭喝淀粉2课时
第四篇：2014三年级科学册教学计划
永成学校 2014—2014年
第学期三年级科学册教学计划
课标求
1科学探究：发展学生观察力科学观察理解学生进行科学探究力方面培养
2情感态度价值观：激发学生学科学课程兴趣建立学科学课信心学生观察活动中活动中获成功体验积极学生学科学确场引生活然
3科学知识：获取树叶子知识蜗牛蝗虫蚂蚁等动物认识构建起关动物生物事物初步认识初步解基身体部分功认识水基物理性质懂液体含义认识纸性质途纸质材料进行简单研究认识种米知道淀粉遇碘酒会变蓝检测方法
二学情分析
三年级四班级学生120余名学生普遍特点较活泼思维较活跃奇心较强女生普遍男生遵守课堂纪律男生普遍女生爱动手爱发言通教师观察该班级学生科学课知识掌握程度差异较部分学生动手实验力强学期需科学课堂常规养成科学学兴趣动手实验操作等方面加强教学获进步
三教材分析
教材容安排生命科学方面侧重全册学生系
统观察活动线展开单元学容观察象活动设计充分考虑观察力步骤计划发展教材综合性考虑科学探究方面诸力培养发展学生科学判断力教材充分体现观察记录报告撰写重视全册教材始终强调学生亲身历体验教材活动设计中意识安排项环境保护容力图方面促进学生情感态度价值观发展
四方法措施
1首先加强教师身科学教学基功训练时充分利空闲时间认真学科学教学纲科学教材认真钻研科学教法学法快成名合格科学教师
2结合教班级教学生具体情况课堂创设民谐开放教学氛围学生课堂教学体设计符合学生年龄特征教学法进行课堂教学采取切手段调动学生学科学积极性兴趣
3充分利学校科学实验室科学实验室课做精讲练通实验引导学生发现问题解决问题收获
4注重学生课外拓展研究应停留课堂教学学生带出教室然中社会中科学课学课堂延伸扩展活动课程扩展家庭社会
五册教材教学目重点难点
1知道周围常见事物关浅显科学知识应日常生活逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法尝试应科学探究活动逐步学会科学问题想问题
3保持发展周围世界奇心求知欲形成胆相信注重证敢创新科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
4学生独立操作中观察思考提出问题解决问题培养学生创新精神实践力学生爱科学学科学科学志趣力亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心科技谐发展
5亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心科技谐发展
重点：动物水科学周围空气四单元
难点：学生体验手段科学探究核心亲历科学探究程探究力情感态度价值观科学知识侧重易难逐渐升
六周次教学进度安排：
1 什开学注册
2 校园树木完成练
3 树草水生植物
4 植物叶 植物发生什变化
5 国庆节放假周
6 植物相特点
7寻访动物
8 蜗牛
9完成相应练
10期中考试
11 蚂蚁金鱼
12动物相特点
13周围材料 种材料硬
14 较韧性吸水
15 材料水中沉浮砖瓦陶瓷
16 給身边材料分类水
17 水食油较谁流更快
18 较水少周围空气
19 空气占空间空气重量
20期末考试
二〇四年九月二日
第五篇：学三年级科学册教学计划
20142014学年学科学三年级册教学计划
指导思想：
培养学生科学素养宗旨积极倡导学生亲身历探究学活动培养奇心探究欲发展科学质理解学会探究解决问题策略终身学生活基础
二教材分析：
册教材整体设计三核心概念：生命体基特征（动植物）物体材料特性（材料）球物质特性（水空气）科学探究综合程年级高低探究水高低册教材侧重技：观察描述记录简单实验测量维恩图较分类交流表达等
植物单元解读：学生学科学课第单元引领学生走进学科学教学门单元学产生深刻影响选择植物作开篇学生动植物具天然奇心孩子动学提供重心理基础
动物单元解读：单元植物单元基础进行探究活动学生观察树观察种植物时候已留意种样动物动物活动吸引关动物种样问题已提出科学教学容植物发展动物观察研究
材料单元解读：单元学生开始物质世界探究三年级学生提供研究周围常见物体材料特性机会材料展开研究中学生进步发展运感官进行观察力物体特征注意转换成特征时注意学运简单测量方法较材料间相学根物理性质物品分类提高材料特性描述水
水空气单元解读：单元套教材引入实验科学探究方法开始收集资料讨解决问题方法单元中首次明确提出学生正式学方法开始单元活动三年级学生说定难度瓶中抽出空气实验空气重量测量足球中充气观察注射器刻度收集资料等 作起始册教材目激发学生学科学课程兴趣帮助体验科学课程学特点引导尝试性 1
进行科学探究活动学清晰科学知识技
三学生分析：
1整体学状况：
学生普遍特点较活泼思维较活跃奇心较强善设法获取知识生活中灵活运知识学生基础知识掌握停留解理解深刻运力差
2已知识验：
学生种条件限制科学常识极缺乏科学探究力较弱家长某教师偏重语数教学学生没少时间机会接触然更没老师时周指导学生没观察实验调查等实践活动中获取知识发展力培养思想情感
3童心理分析：
学阶段童周围世界着强烈奇心探究欲乐动手操作具体形象物体科学课程容贴学生生活强调符合学生年龄特点方式学科学学生必科学学科表现出浓厚兴趣
四教学目标：
通学学生：
1知道周围常见事物关浅显科学知识应日常生活逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法尝试应科学探究活动逐步学会科学问题想问题
3保持发展周围世界奇心求知欲形成胆相信注重证敢创新科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
4亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心科技谐发展
五教学重难点：
教学重点：
1重视学生典型科学探究活动设计探究核心培养学生科学素养
教学难点：
2通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成较强科学探究力
六教学措施：
1 首先加强教师身科学教学基功训练时充分利空闲时间认真学科学课程标准科学教材认真钻研科学教法学法快成名合格科学教师
2 结合教班级教学生具体情况课堂创设民谐开放教学氛围学生课堂教学体设计符合学生年龄特征教学法进行课堂教学采取切手段调动学生学科学积极性兴趣
3 充分利学校科学实验室科学实验室课做精讲练通实验引导学生发现问题解决问题收获
4 注重学生课外拓展研究应停留课堂教学学生带出教室然中社会中科学课学课堂延伸扩展活动课程扩展家庭社会
七教学进度：
周次容
1始业教育什
2校园树木树草
3观察水生植物植物叶
4植物发生什变化植物特
5国庆节假期
6寻访动物
7蜗牛（1）蜗牛（2）
8蚯蚓蚂蚁
9金鱼动物特点
10观察周围材料谁更硬
11较柔韧性吸水
12材料水中沉浮砖陶瓷13身边材料分类水
14水食油较谁流更快 15较水少周围空气 16空气占空间空气重量
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