五年级册科学教学计划
指导思想：
培养学生科学素养宗旨积极倡导学生亲身历探究学活动培养奇心探究欲发展科学质理解学会探究解决问题策略终身学生活基础
二教材分析：
册教材生物环境光球表面变化运动力四单元组成
生物环境单元容分三部分：通绿豆种子发芽生长蚯蚓选择研究生物生存非生物环境关系第二部分引导学生观察分析生态群落中生物间食物链食物网通生态瓶制作观察探究生物群落中生物生物生物非生物相互存关系第三部分容认识拓展然界通典型事例分析认识保护然维护生态衡重性
光单元首先引导学生观察光传播（直线传播反射）特点生产生活中运接着指导学生认识许光源发光时候发热太阳球光源热源阳光物体热受光强弱关系物体身性质关系通制作太阳热水器综合运相关知识
球表面变化单元容包括两方面：认识球表面总形概貌河流海洋山脉高原等形特点二形貌变化发生原学生知道球部运
动太阳流水风冰川波浪等然力作形成重塑球外表
运动力单元容分四部分第部分解重力弹力反力学生力作动力车运动起研究动力车运动关系第二部分学测量力认识力单位研究摩擦力做技准备第三部分认识摩擦力研究影响摩擦力素研究摩擦力物体运动影响第四部分动手实践设计制作车
三学生分析：
1整体学状况：教502班504班班学生均50名左右中班男生例较老师交流中知学生整体学较认真善设法获取知识生活中灵活运知识
2已知识验：种条件限制部分学生科学常识缺乏科学探究力较弱家长某教师偏重语数教学学生没少时间机会接触然更没老师时周指导学生没观察实验调查等实践活动中获取知识发展力培养科学情感
3童心理分析：学阶段童周围世界着强烈奇心探究欲乐动手操作具体形象物体科学课程容贴学生生活强调符合学生年龄特点方式学科学学生必科学学科表现出浓厚兴趣
四教学目标：
1五年级学生已掌握定程方法技观察记录简单实验等册引导学生历更完整探究程
2通学学生强调实验前推测解释充分
3掌握控制变量实验技学实际控制变量实验
4运模拟实验探究然事物发生原变化规律
5面次较长期观察研究活动：线条符号图画文字等方式记录观察现象柱状图折线图处理数认识重复实验意义
五教学重难点：
教学重点：重视学生典型科学探究活动设计探究核心培养学生科学素养
教学难点：通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成较强科学探究力
六教学措施：
1首先加强教师身科学教学基功训练时充分利空闲时间认真学科学课程标准科学教材认真钻研科学教法学法快成名合格科学教师
2结合教班级教学生具体情况课堂创设民谐开放教学氛围学生课堂教学体设计符合学生年龄特征教学法进行课堂教学采取切手段调动学生学科学积极性兴趣
3充分利学校科学实验室科学实验室课做精讲练通实验引导学生发现问题解决问题收获
4注重学生课外拓展研究应停留课堂教学学生带出教室然中社会中科学课学课堂延伸扩展活动课程扩展家庭社会
七教学活动类型：
搜集信息 现场考察 然状态观察
实验 专题研究 情境模拟
科学制作 讨辩 种植饲养
科学游戏 参观访问 竞赛
科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动
角色扮演 科学幻想信息发布会报告会交流会
八导学方法：
探究法 演示法 参观法 实践法 讨法
谈话法 辩法 实验法 列表法 暗示法
九教学进度：
注：仅参考具体教学进度根学校工作机动安排
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指导思想：
培养学生科学素养宗旨积极倡导学生亲身历探究学活动培养奇心探究欲发展科学质理解学会探究解决问题策略终身学生活基础
二教材分析：
册教材生物环境光球表面变化运动力四单元组成
生物环境单元容分三部分：通绿豆种子发芽生长蚯蚓选择研究生物生存非生物环境关系第二部分引导学生观察分析生态群落中生物间食物链食物网通生态瓶制作观察探究生物群落中生物生物生物非生物相互存关系第三部分容认识拓展然界通典型事例分析认识保护然维护生态衡重性
光单元首先引导学生观察光传播（直线传播反射）特点生产生活中运接着指导学生认识许光源发光时候发热太阳球光源热源阳光物体热受光强弱关系物体身性质关系通制作太阳热水器综合运相关知识
球表面变化单元容包括两方面：认识球表面总形概貌河流海洋山脉高原等形特点二形貌变化发生原学生知道球部运
动太阳流水风冰川波浪等然力作形成重塑球外表
运动力单元容分四部分第部分解重力弹力反力学生力作动力车运动起研究动力车运动关系第二部分学测量力认识力单位研究摩擦力做技准备第三部分认识摩擦力研究影响摩擦力素研究摩擦力物体运动影响第四部分动手实践设计制作车
三学生分析：
1整体学状况：教502班504班班学生均50名左右中班男生例较老师交流中知学生整体学较认真善设法获取知识生活中灵活运知识
2已知识验：种条件限制部分学生科学常识缺乏科学探究力较弱家长某教师偏重语数教学学生没少时间机会接触然更没老师时周指导学生没观察实验调查等实践活动中获取知识发展力培养科学情感
3童心理分析：学阶段童周围世界着强烈奇心探究欲乐动手操作具体形象物体科学课程容贴学生生活强调符合学生年龄特点方式学科学学生必科学学科表现出浓厚兴趣
四教学目标：
1五年级学生已掌握定程方法技观察记录简单实验等册引导学生历更完整探究程
2通学学生强调实验前推测解释充分
3掌握控制变量实验技学实际控制变量实验
4运模拟实验探究然事物发生原变化规律
5面次较长期观察研究活动：线条符号图画文字等方式记录观察现象柱状图折线图处理数认识重复实验意义
五教学重难点：
教学重点：重视学生典型科学探究活动设计探究核心培养学生科学素养
教学难点：通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成较强科学探究力
六教学措施：
1首先加强教师身科学教学基功训练时充分利空闲时间认真学科学课程标准科学教材认真钻研科学教法学法快成名合格科学教师
2结合教班级教学生具体情况课堂创设民谐开放教学氛围学生课堂教学体设计符合学生年龄特征教学法进行课堂教学采取切手段调动学生学科学积极性兴趣
3充分利学校科学实验室科学实验室课做精讲练通实验引导学生发现问题解决问题收获
4注重学生课外拓展研究应停留课堂教学学生带出教室然中社会中科学课学课堂延伸扩展活动课程扩展家庭社会
七教学活动类型：
搜集信息 现场考察 然状态观察
实验 专题研究 情境模拟
科学制作 讨辩 种植饲养
科学游戏 参观访问 竞赛
科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动
角色扮演 科学幻想信息发布会报告会交流会
八导学方法：
探究法 演示法 参观法 实践法 讨法
谈话法 辩法 实验法 列表法 暗示法
九教学进度：
注：仅参考具体教学进度根学校工作机动安排
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