三年级象版科学教学计划
指导思想
充分挖掘课程资源孩子起探究实施真正意义科学探究性教学效组织学生开展真正深度科学探究性活动
二教学目标
1培养学生科学思维方法努力发展学生解决问题力学生日常生活中亲科学运科学科学转化日常生活指导逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛逐步学会科学问题想问题
3继续指导引导学生学运假设分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
4保持发展周围世界奇心求知欲形成胆细心注重证敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
5亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心现代科技发展
三学生情况分析
三年级数学生通学期学科学课产生浓厚兴趣已具备初步探究力周围世界产生强烈奇心探究欲乐动手善操作外进行着观察提问假说预言调查解释交流等系列活动时强调组合作必性学生合作意识合作力增强
四教材分析
三七单元19课题教参安排23课时完设计29课时
第单元猜猜猜
（）单元类型：探究程力训练单元
（二）目标：初步尝试猜想假设解假设事实区
（三）教学容：
猜猜――根猜
猜――猜想需验证
猜猜猜――猜想练
第二单元风啊吹吧
（）单元类型：综合探究活动单元
（二）目标：假设性解释
（三）教学容：
起风――初步解风
风测量――测量风
爱恨风――风利弊
第三单元神奇指南针
（）单元类型：综合探究活动单元
（二）目标：实验现象原进行猜想假设
（三）教学容：
神奇针――玩磁针提出问题猜想原
趣磁铁游戏――验证猜想
磁铁妙――拓展
第四单元水盐事
（）单元类型：综合探究活动单元
（二）目标：够利已条件验证猜想假设
（三）教学容：
盐藏起――溶解
水落盐出――水三态变化
沉浮――沉浮
第五单元电生活
（）单元类型：综合探究活动单元
（二）目标：事物现象原结果进行猜想假设
（三）教学容：
生活离开电――电作
电灯亮――探究简单电路
心电――安全电
第六单元球真动
（）单元类型：综合探究活动单元
（二）目标：区分什事实什假设
（三）教学容：
白天黑夜――认识昼夜现象
昼夜变化生物影响――昼夜现象影响
第七单元漂移陆
（）单元类型：探究探究单元
（二）目标：进步感受科学假说重性
（三）教学容：
漂移陆――案例分析
科学家――反思交流
五基措施
1科学课程总目标落实节课
2握学生科学学特点势利导
3丰富彩亲历活动充实教学程
4探究成科学学方式
5树立开放教学观念
6悉心引导学生科学学活动
7充分运现代教育技术
8组织指导科技兴趣组引导学生参加类关竞赛赛促学
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指导思想
充分挖掘课程资源孩子起探究实施真正意义科学探究性教学效组织学生开展真正深度科学探究性活动
二教学目标
1培养学生科学思维方法努力发展学生解决问题力学生日常生活中亲科学运科学科学转化日常生活指导逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛逐步学会科学问题想问题
3继续指导引导学生学运假设分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
4保持发展周围世界奇心求知欲形成胆细心注重证敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
5亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心现代科技发展
三学生情况分析
三年级数学生通学期学科学课产生浓厚兴趣已具备初步探究力周围世界产生强烈奇心探究欲乐动手善操作外进行着观察提问假说预言调查解释交流等系列活动时强调组合作必性学生合作意识合作力增强
四教材分析
三七单元19课题教参安排23课时完设计29课时
第单元猜猜猜
（）单元类型：探究程力训练单元
（二）目标：初步尝试猜想假设解假设事实区
（三）教学容：
猜猜――根猜
猜――猜想需验证
猜猜猜――猜想练
第二单元风啊吹吧
（）单元类型：综合探究活动单元
（二）目标：假设性解释
（三）教学容：
起风――初步解风
风测量――测量风
爱恨风――风利弊
第三单元神奇指南针
（）单元类型：综合探究活动单元
（二）目标：实验现象原进行猜想假设
（三）教学容：
神奇针――玩磁针提出问题猜想原
趣磁铁游戏――验证猜想
磁铁妙――拓展
第四单元水盐事
（）单元类型：综合探究活动单元
（二）目标：够利已条件验证猜想假设
（三）教学容：
盐藏起――溶解
水落盐出――水三态变化
沉浮――沉浮
第五单元电生活
（）单元类型：综合探究活动单元
（二）目标：事物现象原结果进行猜想假设
（三）教学容：
生活离开电――电作
电灯亮――探究简单电路
心电――安全电
第六单元球真动
（）单元类型：综合探究活动单元
（二）目标：区分什事实什假设
（三）教学容：
白天黑夜――认识昼夜现象
昼夜变化生物影响――昼夜现象影响
第七单元漂移陆
（）单元类型：探究探究单元
（二）目标：进步感受科学假说重性
（三）教学容：
漂移陆――案例分析
科学家――反思交流
五基措施
1科学课程总目标落实节课
2握学生科学学特点势利导
3丰富彩亲历活动充实教学程
4探究成科学学方式
5树立开放教学观念
6悉心引导学生科学学活动
7充分运现代教育技术
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