兰亭集序教案
第篇：兰亭集序 教案
兰亭集序
执教者：唐勇
教学目标
1诵读课文疏通字音
2掌握文中重点字词句式
重难点：
掌握文中重点字词句式
课时安排：1课时
导入
展示年柳州获中国书法兰亭奖四位书法家墨宝时展示兰亭集序书法兰亭奖兰亭集序兰亭集序书法飘浮云矫蛟龙兰亭集序书法美流传时文章容天起走进兰亭集序
二通读全文行正音
组间互相朗读正音——老师展示重点字词读音——请2学生辨音——全班齐读课文
三根导学案课注解前学验组讨出重10字词3种句式
四组台展示讨出10字词3种句式请学解释展示字词句式
五展示老师选出10字词3种句式：
重点字词
1引流觞曲水2游目骋怀兴怀
3茂林修竹4固知死生虚诞齐彭殇妄作
5群贤毕少长咸集6列叙时
重句式
1定语置
丝竹弦盛仰观宇宙俯察品类盛
2介词短语置会会稽山阴兰亭
3省略句引流觞曲水
六总结法
1动词 ：
2代词：⑴代事物⑵指示代词（）（）
3助词：⑴定语置宾语前置标志
⑵谓间取消句子独立性⑶结构助词：
学生根面法分类找出课文中法学生展示讨结果
七结
第二篇：兰亭集序教案
兰亭集序教案
教学点
1掌握文中文言知识相关文化常识
2体会作者哲学思想
二教学设计
（）方法设计： 诵读讲解 媒体辅助2课时
（二）程设计
1背景知识
1）王羲（321379）世称王右军东晋著名书法家书圣称书法作品兰亭序誉天第行书
2）兰亭序东晋永九年（353年）三月三日王羲邀请时社会名士谢安孙绰等41会稽郡山阴县兰亭集会引酒赋诗写诗结成诗集王羲场诗集书写篇序言文兰亭集序
3）文体序序叙引说明作品写作目作者情况作品评相关问题阐发序般写作品前面列面称序跋
2诵读训练
听范读朗读
3文章讲析
篇山水游记散文语言清新洒脱注意文章中景语情语文章记叙议颇层次理清作者思路魏晋时期玄学风行山水游记中体悟探讨生道理体会作者表达哲学思想
1）讲析第段：（修禊）乐 思考：作者样序记叙兰亭盛会？第句：时间点集会原
⑴．古代纪年方法：年号纪年干支纪年
谓天干：甲乙丙丁戊庚辛壬癸十字支：子丑寅卯辰巳午未申酉戍亥十二字纪年方法天干中甲开始配支中子次搭配出：甲子乙丑丙寅丁卯戊辰巳等等六十组合俗称作六十花甲种天干支纪年法六十年周期：2014年庚辰年2014年辛巳年
⑵．修禊：中国古代民间种风俗古视季春三月万物萌生时节早周代三月第巳日河边香草浸水沐浴祛病邪诗周礼中记载孔子意门生点春禊视志孔子赞赏莫（暮）春者春服成冠者五六童子六七浴沂风舞雩咏（语·先进）三国魏春禊定三月三活动容改水边宴饮赋诗等
第二句：会者
第三句：兰亭周围形环境
⑴．带：名词动衣带样围绕
第四句：宴饮乐
⑴．流觞曲水：称曲水流觞春禊活动项重容引溪水进入弯曲水渠坐水渠两旁流放置酒杯流杯停谁面前谁取饮觞系古代盛酒器具酒杯通常木制体轻底部托浮水中陶制两边耳称羽觞木杯重玩时放荷叶浮水行
曲：动（水）弯曲
⑵．次：旁边
⑶．：点
⑷．幽情：深藏心感情
第五句：天气
第六句：作者观感受
⑴．仰观俯察： 古观然生两种方式
⑵．：
⑶．游目骋怀：展眼力开阔胸怀
⑷．极：穷
⑸．娱：乐趣
⑹．信：实诚
朗读第段
2）讲析第二段：（死生）痛 思考：段作者观点什？逐层阐述？第句：眼前聚会盛况引起生感悟
⑴．：结交交
⑵．俯仰：社会事周旋应酬
第二句：两种生活态度：晤言室放浪形骸
⑴．：
⑵．晤言：面交谈
⑶．：着
⑷．放浪：放拘束
第三句：两种生活感受：快然足感慨系
⑴．趣：通趋追求
⑵．：竟
⑶．老：叶公问孔子子路子路子曰：’子奚曰：发愤忘食乐忘忧知老云尔’（语·述）
⑷．：达
⑸．系：附着
第四句：渡深化：生常死奈
⑴．：前
⑵．俯仰：时间短
⑶．犹：尚
⑷．：代事指欣俯仰间已陈迹
⑸．况：况
⑹．修短：寿命长短
⑺．期：
第五六句：出死生结令悲痛
仲尼曰：死生矣变天覆坠遗（庄子·德充符）
朗读第二段
3）讲析第三段：（昔）悲思考：作者悲？编辑兰亭诗集目什？第句：指出古兴感相现象
⑴．合契：（古兴感）象符契样相合
⑵．喻怀：心里明白什原（叹息悲伤？）
第二句：批驳死生体观点解释兴感
⑴．固：
⑵．死生：死生作体
齐彭殇：长命短命等
天莫秋毫末太山莫寿殇子彭祖夭 （庄子·齐物）第三句：死生千古慨永远处困境中
⑴．：通犹
第三四句：指出结集目：引起问题关注鸣
⑴．述：陈述创作
⑵．：原
⑶．致：情趣
朗读第三段
4深化迁移
1）文章思路（修禊）乐（死生）痛（昔）悲
2）作者哲学思想相关文化背景
⑴．（讨）作者死生观：死生深沉感慨中暗含生命热爱⑵．儒道魏晋士死生观
儒道魏晋士死生观
生命短暂：逝者斯夫舍昼夜（语·子罕）
生天间白驹隙忽然已（庄子·知北游）
天高迥觉宇宙穷兴悲识盈虚数（王勃滕王阁序）
前见古 见者 念天悠悠 独怆然涕（陈子昂登幽州台歌）哀吾生须臾羡长江穷（苏轼前赤壁赋）
儒家：未知生焉知死 （语·先进）
闻道夕死矣 （语·里仁）
志士仁求生害仁杀身成仁 （语·卫灵公）
生欲义欲二者兼舍生取义者 （孟子·告子）
儒家重视社会存现世存认道德仁义远较体生命重思考现世生活远较思考死亡重死亡采取视见态度忽视体生命面死亡时应态度西汉统治阶级改造儒家思想统天士夫仁义道德核心伦理观穷独善身达兼济天社会理想作价值高实现希建功立业实现抱负生价值面死亡表现儒家种视见风范道家：死生矣变（庄子·德充符）
生死存亡体 （庄子·宗师）
道家庄子死亡较深刻认识著作中谈特谈死死生词庄子书中少出现24次意识死亡恐惧生命存限性死生问题庄子生哲学底层儒家死亡视见庄子创立真神游境界作生理想终虚幻理想境界掩盖现实生苦难掩盖死亡恐惧感庄子说生死存亡体然天命作生死体张体完全返回然状态混沌世界中听天命取消生死差某种程度反掩盖哲学中死亡意识光芒
魏晋士：酒歌生？譬露日苦（曹操短歌行）功名竹帛非事存亡贵贱付皇天（鲍拟行路难）
时魏晋中国历史第二长期分裂动荡时期社会陷入旷日持久混乱中
整社会生死线煎熬挣扎浓厚死亡意识笼罩着时代魏晋时代死恐惧引发生焦虑种感受达前未深度
旧虚幻群体社会彻底解体昔日士夫赖生存儒家权威思想全面崩溃功名竹帛非事存亡贵贱付皇天（鲍拟行路难）士夫心充满时光易逝生命飘忽限感慨死亡令感恐惧哀伤幽魂驱散酒歌生？譬露日苦（曹操短歌行）生世间忽暮春草（徐干室思）恐须臾间魂气风飘（阮籍咏怀）生命作露作暮春草作飘忽轻烟充满生常死奈感慨
时玄学兴起玄学家致力援道入儒力图儒家提倡道德规范建立道家然体思想基础般哲学讲然体政治调儒道生方面追求玄远超绝成魏晋士夫精神寄托竹林七贤例三国魏时嵇康阮籍山涛秀阮咸王戎刘伶七时名士游竹林号七贤
刘伶常鹿车携壶酒荷锸云：’死便埋’（晋书·刘伶传）阮籍时率意独驾径路车迹穷辄恸哭反（晋书·阮籍传）
嵇康愿守陋巷教养子孙时亲旧叙阔陈说生浊酒杯弹琴曲志愿毕矣（山巨源绝交书）
放浪形骸足源生苦短奈尤前者死亡意识表现已达极总魏晋死生意识体生命出发死恐惧生焦虑生存困境观思考儒家生死观反叛道家生死观深化仁义道德然万物消解体存消解死亡意识直接面死亡思考魏晋时代文化观念充分开放时代单纯拘泥儒道正李泽厚说觉醒时代（李泽厚美历程）正觉醒文思潮里魏晋表面似颓废消极悲观死亡感慨中深藏着生生命强烈执著追求留恋说种源死亡意识悲怆美丽
⑶．兰亭序集中生命意识：
第段：动荡安魏晋时期带严重衡压抑感优美然环境身体心理获短时安静松驰然景观跃成种需开始然中超脱俗观赏然中体悟生道理仰观俯察 宗白华说古代哲诗观察世界两种特殊方式
第二段：正视生死隐含儒家死生观批判儒家重生轻死死亡生终极问题避谈接受
夫相俯仰世解：生快会时生命意识取诸怀抱晤言室寄托放浪形骸外面须臾生两种生活态度前者嵇康者阮籍
趣舍万殊静躁欣遇暂快然足知老倦情事迁感慨系矣两种生活方式谓积极消极生体验方面处两种必阶段：足感慨意失意
欣俯仰间已陈迹犹兴怀况修短化终期世事变迁常会引起限感慨况生命长短听然安排终结束非力
第三段：正视生死隐含道家死生观批判道家虚幻真神境界掩饰死恐惧天天面死亡威胁魏晋士法接受说固知死生虚诞齐彭殇妄作
视犹视昔悲夫世代面令痛苦法解决终极
问题传达出种永恒生命意识
生代代穷已江月年年相似张虚春江花月夜
第三篇：兰亭集序教案
兰亭集序 教案2014年1月
兰亭集序教案
教学设想
1教学重点：①理清课文线索解文章容揣摩作者感情
②解书序体裁特色学文写景方面特点
2教学难点：启发学生联系时代背景理解文中流露出关生死生态度
3教学时数：二课时
第课时
导入新课
浙江绍兴兰渚山美丽方年越王勾践里种兰花兰花香季节难寻觅王羲兰亭集序兰亭——兰渚亭流芳万古超兰草清香欣赏兰亭集序吧
二作者介绍
学生读注释（1）教师补充：魏晋中国书法史具承前启重时期出现批著名书法家王羲中盛名位书圣美称仅长书法长诗文字文意行然趣风格潇洒放脱书法作品兰名世评者誉行书第底什样面貌呢——请插图古评价：飘游云矫惊龙精美书法作品感受中国书法艺术美读出中国象形文字古雅优美惜摹真迹已失传说李世民带王羲诗文兰出色注释已知道诗歌集子序兰亭集容什呢——请93页补白集子中诗文艺术性高集子序脍炙口千古传诵名篇面欣赏吧
三朗读课文
配乐朗读（教师范读）读提出需注意字音然学生朗读求：注意文章语气节奏字音学生齐读
四疏通字词
1重词语
2练三补充：（游目骋怀兴怀）（俯仰世固知死生虚诞情）
3成语常语
五读课文
六布置作业
1反复朗读课文力求背诵
2练
3评价作者生死观？
第1页6页
第二课时
检查复
二朗读课文
三整体感知理清思路
1解序体裁特点
序种文体两种赠序书序者般写书文集前面容介绍书容特色成书写书目等似说文似记叙文说明文写法散文笔调类诗歌唱集子作兰亭集序样篇文章
2文写作者样情感变化？
乐生痛言痛生感终言悲全文感情起伏情真意切
3分组讨文章划分段落部分概括点
第部分：点叙宴集盛况（乐）
第二部分：抒发生感慨（痛）
第三部分：交代作序目（悲）
四赏析课文
1第段：
（1）课文第部分作者表达心境时方面写？
明确：时间：永九年 暮春初
点：会稽山阴兰亭
风景：崇山峻岭 茂林修竹清流急湍天气气清惠风畅
物：群贤毕少长咸集
盛况：列坐次 觞咏 畅叙幽情
感受：信乐
写法：写景抒情 叙议结合
作者简洁雅致妙趣天成语言写出宴集优美然风光崇山峻岭气势高峻茂林修竹幽深静谧溪流清澈明朗激湍飞花溅玉景物清明幽雅生机盎然诗兴发纷纷流赋诗丝竹弦兴然畅叙幽情抒怀抱仿佛雅士间儒雅风度诗意生种美聚会成千古美谈作者发出衷感叹信乐实生极致种乐兰亭美景陶醉兰亭集会畅快
（2）学生尝试背诵第段
理清背诵思路：记叙集会时间点事物崇山峻岭引出四周环境场面铺叙日领起描写游心境抒发集会心情
求：学生体会作者状物写景言简意赅妙趣天成特点感受作者快乐心境请学生摘录写景句
2学第二段解作者心境变迁
作者写出宴会乐实际文议服务作铺垫
开头出现阔境界：相俯仰世
接着列举两种生活方式王处时代政治极严酷社会极剧动荡年代天名士少全者许著名文死残酷权力斗争中天名士首务保全性命中静者谈玄悟道：晤言室动者隐山林放浪形骸外性格恶异欣遇暂快然足会陶醉时快乐追求暂时满足仅倦
矣欣已陈迹犹兴怀说明年老兴倦欢乐期
接着笔锋转生说死寿命长短听造化寿命长短结果殊途终期总死亡情生命法抗拒时间情吞噬死强法抗拒体生命面前渺脆弱作者然发出岂痛哉感慨
3朗读分析第三然段
理清背诵思路：首先读古兴感作时体验合契加深感慨说明古感死生然联系前批判前士夫死生虚诞齐彭殇妄作表现王羲抗拒生虚幻执著努力接着目光转未逼出视
视昔两句发出悲慨叹巧妙话题引诗集编著意义 览者感斯文总结全文
作者悲生观着密切关系佛教道教徒总生死虚超脱死生齐彭殇神仙道血肉躯珍惜生命士夫兼济天实现抱负种生活观（王羲）等虚伪笑正生命珍惜览昔者兴感悲古生命体验古生命体验相似悲视视昔读文章犹读古文章样里悲段痛体痛理性思考悲更加深刻感慨
类社会古迈进少年类文明发展非昔世界变化类生命质（生命青春痛苦等等）体验致王羲正道出种千古悲深深动
4学生齐读课文三遍背诵
五总结
认王羲生观消极悲叹等悲观历史悲叹生富创造价值士曹操李白曹操诗中写道生酒歌譬霞日苦妨碍成乱世英雄正生充满执着岁月流逝悲叹王羲文章消极表执着里王羲书法卓越成正抗生虚执着努力
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王素兰亭诗兰亭集序阅读兰亭集序中然景诗中然景应然景纯粹客观然物？
兰亭诗
仰视碧天际俯瞰原水滨
寂阔涯观寓目理陈
哉造化工万殊莫均
群籁参差适非新
诗中仰视碧天际应序中仰现宇宙天朗气清诗中俯瞰泳水滨应序中俯察品类盛清流激湍诗中涯观万殊群籁应序中崇山峻岭茂林修竹清流激湍惠
风暖日景物非客观存景贯注诗心性情致化景物诗中句宇宙万物差作者感受崭新爱
相关资料
1兰亭集序真伪辩
兰亭集序（称兰亭序）出唐代房玄龄编撰晋书前收录晋文完备文选竟未见文兰文历史位相称时刘义庆世说新语中梁代刘孝标注引王羲河序兰亭集序文字出入引发场兰亭集序真伪辩
（1）文章作者真伪
观点：作者王羲清李文田首先提出观点阐述点理郭沫赞说夫相增段补充然进步考证说兰亭序王羲七代孙陈代永兴寺僧智永
观点二：作者王羲高二适引证反驳郭沫观点章士钊引资料证明兰亭集序作者王羲
（2）书法作者真伪
观点：作者王羲南宋姜夔率先质疑李文田书体否定定武兰亭王羲笔迹郭沫更斩钉截铁断定假进步推断墨迹应该智永写稿
观点二：作者王羲高二适等著文反驳认郭沫两块刚出土石碑断定东晋隶书种字体孤证立偏难概全
2 晋书·王羲传
王羲（321——379）字逸少王旷子王敦王导侄东晋初太兴四年生太元四年卒年五十八岁少美誉廷公卿皆爱器频召侍中吏部尚书皆复授护国军推迁拜扬州刺史殷浩遗书劝应命拜护军苦求宣城郡许右军军会稽史羲素服食养性乐京师初度浙江便终老志会稽佳山水名士居里谢安未仕时住里孙绰李充许询支遁等皆文义冠世筑室东土羲尝志宴集会稽山阴兰亭羲特撰序申志
3 古文观止评兰亭集序
清吴楚材吴调侯选注古文观止评兰亭集序：通篇着眼死生二字时士夫务清谈鲜实效死生齐彭殇济略触景兴怀俯仰余痛逸少旷达苍凉感叹中穷逸趣
4王羲兰亭诗（三）前评点
三春启群品寄畅仰碧天际俯磐渌水滨寥朗涯观寓目理陈矣造化工万殊莫均群籁参差适非新
谭元春：寓目理陈适非新二语真通识发非意孤高绝俗流（古诗）
钟惺：七贤胸中恐逊原委（古诗）
陈祚明：旷达旨射洪古诗中等语易流宋（采菽堂古诗选）沈德潜：独序佳诗清超越俗寓目理陈适非新非学道者言（古诗源）
牟愿相：王逸少传诗兰亭篇苏仙高屋翘视群澥（草堂杂诗(摘魏晋南北诗精品海社会科学院出版社1995年版)
前 张玉谷读面兰亭诗（三）样兰亭集序作较阅读：序中仰观宇宙数句意寓目理陈贴视说群籁适贴听说渌水滨略带兰亭绝粘滞诗境清越
教案设计里设计两种读方案供选
方案
反复诵读—逐层领悟—堂背诵设计诵读中心通诵读带动时间节课具体
第次试读正音边读边正音读准字音已认识字词读准声调读清舌翘舌前鼻音鼻音读出汉语美感岁癸丑中岁舌音读翘舌音畅叙幽情中情鼻音前鼻音陌生字词边读边注释查阅词典陌生字词：癸丑会稽（古音异读）禊急湍流觞骋怀晤言趣舍知嗟悼彭殇
第二次粗读正义边读边注释粗知句义时边读边揣摩句停顿：会会稽山阴兰亭崇山峻岭仰观宇宙俯察品类盛
第三次连读整体握文意连读时流畅语音准确停顿正确读出感情通流畅诵读感知全文意：叙兰亭会抒生感慨
第四次细读握全文思路通细读知文章开头叙兰亭游宴事乐字作结面抒情议张第二段乐生悲叹感慨死生然继续扩展死生齐彭殇虚妄哀转兴回眼前诗集全文首尾圆合气呵成雕琢做作嫌清新然趣
第五次品味涵咏文语言洗练清新致需细细品味特优美景语情语叙事语更心品味景语叙事语边品味边展开想象联想：崇山峻岭茂林修竹清流急湍映带左右天朗气清惠风畅语言脑海中幻化成美景流觞曲水列坐次丝竹弦盛觞咏足畅叙幽情叙事语幻化成众文墨客雅集游宴欢乐情景情语情事迁感慨系等深入领悟破时空年龄界限作者产生情感体验
第六次熟读背诵背诵时理解兼收蓄背出意蕴背出情感背出理解获心灵愉悦精神满足
方案二
翻译—诵读—背诵该设计翻译中心通翻译加深课文理解加快课文熟悉速度达堂成诵具体
先根课文注释全文连起翻译遍连译时畅翻译程中考虑词语间组合协调时加字词原句：永九年
岁癸丑暮春初会会稽山阴兰亭修禊事译句译：永九年（）癸丑年晚春三月初（名士）会稽山阴兰亭聚会（河边做消灾求福）修禊事原句：仰观宇宙俯察品类盛游目骋怀足极视听娱信乐翻译：抬头仰天空（样）广阔边低头细万物（）繁样展眼力开阔胸怀足够穷视听乐趣实快乐啊
然进行阅读先读句原文说句译文遍结束倒先说句译文读句原文加深原文印象训练文言文现代文两者语感然略译文读原文读连贯流畅韵味
试着背诵直堂背熟
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1 前 张玉谷读面兰亭诗（三）样兰亭集序作较阅读：序中仰观宇宙数句意寓目理陈贴视说群籁适贴听说渌水滨略带兰亭绝粘滞诗境清越课文请意思具体阐述然果新理解妨继续说说
[参考解说]
诗诗意兰亭集序中仰观宇宙俯察品类盛游目骋怀足极视听娱信乐具体点说仰碧天际俯磐渌水滨仰观宇宙俯察品类盛相应寓目理陈群籁适分极视听娱视听外 三春启群品寄畅兰亭集序中暮春初会会稽山阴兰亭群贤毕少长咸集引曲水流觞列坐次丝竹弦盛觞咏足畅叙幽情等句分应全篇诗意清新简洁味（新理解异情感流露说诗通篇洋溢着欢乐喜悦兰亭集序喜悦感慨悲叹交织着种情感诗寥寥数语蕴含着生感悟法散文兰亭集序样具体阐述回味出）
2面李白春夜宴弟桃李园序请课文作较阅读回答文问题夫天者万物逆旅①光阴者百代客浮生梦欢？古秉烛夜游良②况阳春召烟景③块④假文章会桃花芳园序天伦乐事群季⑤俊秀皆惠连⑥吾咏歌独惭康乐⑦幽赏未已高谈转清开琼筵坐花飞羽觞醉月⑧佳咏伸雅怀？诗成罚金谷酒数
[注]①旅舍②古（白天玩够）夜间持着烛灯游玩原③烟景水气朦胧春景④块⑤季：弟⑥惠连名谢灵运族弟华作者谢惠连赞誉诸弟华⑦康乐谢灵运句言外意华诸弟⑧花丛中间摆开华贵筵宴飞快传递着雀鸟状酒杯醉月
[阅读提示]
（1）标题文王羲兰亭集序属什文体？
（2）文叙事细节兰亭集序颇相似处请罗列出（引两文中原句）
（3）两文语言表达思想容异？请话作简分析
[参考解说]
1序文诗序2兰文会会稽山阴兰亭文会桃花芳园兰文群贤毕少长咸集文群季俊秀皆惠连兰文引流觞曲水列坐次文开琼筵坐花飞羽觞醉月3两文语言运较整齐句子运铺陈夸张等手法表达方式运描写叙述抒情议兰文描写更细腻抒情更具体占例更兰文笔调清新媚文笔恣肆犷达思想容两文样写志趣相投者起传杯喝酒吟诗快乐抒发生短暂感慨文感情基调基乐字贯强调时行乐兰文感情曲折变先乐叹叹悲悲中渐出积极面现实
第四篇：兰亭集序教案
兰亭集序
山东省青州第五中学高全胜
教学点：
1感情诵读全文背诵
2体会作者乐悲思想感情
教程求：
导入课文
问：家否喜爱中国毛笔书法？
书法中国国粹先请学欣赏幅书画作品：王羲兰亭序帖卷
精美书法作品感受中国书法艺术美读出中国象形文字古雅优美王羲书圣美称东晋穆帝永九年三月三日众名士四十宴集会稽山阴兰亭（出示图片）会者流赋诗抒怀抱记千古风流王羲诗作书序兰亭集序更文采书艺双绝脍炙口天仅欣赏书法美家起欣赏文章美
二听录音（出示碑贴全文）
三读
四赏析第段
文记叙次兰亭集会盛况先样集会？时间点事物景
析：崇山峻岭茂林修竹清流急湍映带左右
作者简洁雅净铿铿致语言写出宴集优美然风光崇山峻岭气势高峻茂林修竹幽深静谧清澈溪流洁净明朗湍急流水飞花溅玉景物清澈明朗生机盎然
析：引流觞曲水……
文高雅士聚会免酒诗酒感情催化剂诗情感产品流觞曲水（盛酒杯放水面循曲水流谁前面谁取饮酒）诗兴发纷纷流赋诗丝竹弦兴然畅叙幽情抒怀抱
出示流觞曲水图片伴白：
幅图似时光倒转回兰亭集会仿佛雅士间儒雅风度诗意生种美聚会成千古美谈直天年三月三日许书法家画家文学家会汇集流觞曲水古抒现代豪情天朗气清惠风畅
仰……俯……
接着快意信步登兰亭高处作者仰世界阔宇宙浩渺俯视然万物繁茂昌盛生机盎然王羲展 目力开畅胸怀然美景收眼底感官享受享生快乐
作者发出衷感叹信乐实生极致种乐兰亭美景陶醉兰亭集会畅快
五读第段（女生读）
六范读第二段常说：花常开景常天没散筵席接段中表现作者什心情？找出体现作者情感字痛痛苦？痛心？痛惜？悲痛？忙作答先作者痛？
俯仰：指社会事应酬进退相联
真实生活现实里总种事交道世俗生活面世俗生活作者概括两类生态度
取诸怀抱悟言室：胸怀抱负室畅谈
寄托放浪形骸外：着爱事物寄托情怀受约束放羁生活
两种生态度取？否更积极生态度着华社会施展生抱负？
讲析：王处时代政治极严酷社会极剧动荡年代天名士少全者许著名文死残酷权力斗争中天名士首务保全性命谈玄悟道：悟言室隐山林放浪形骸外正王羲文中写道：趣舒殊静噪欣遇暂快然足陶醉时快乐追求暂时满足时满足陶醉中岁月流逝青春已功业成作者然发出生感慨知老
倦情事迁感慨系矣生样永止境追求满足断厌倦充满快乐充满烦恼感慨万分
欣已陈迹犹兴怀昔盛会已化历历目事欢乐已流水东真胜景常胜筵难黯然神伤况修短化……
况寿命长短听造化寿命长短结果殊途终期总死亡情生命法抗拒时间情吞噬死亡强法抗拒体生命面前渺脆弱法回避死亡思考作者死亡观中次感受生痛
种痛痛什？痛惜情生短暂世事常痛惜
七指导全文诵读（读男生集体诵读）
八赏析第三然段
找出表达情况词：悲
悲痛样情感？样先什悲？悲什？作者什悲生观着密切关系找出句话：固知……
佛教道教徒总生死虚超脱生死生齐彭殇神仙道血肉躯珍惜生命士夫兼济天实现抱负种生活观等虚伪笑正生命珍惜贤者……悲古生命体验古生命体验相似悲观视昔读文章犹读古文章样询问古发出悲叹里悲段痛体痛理性思考悲更加深刻感
类社会古迈进少年类文明发展非昔世界变化类生命质（生命青春痛苦等等）体验致王羲正道出种千古悲深深动
读段
九朗读
十结全文：
作者兰亭盛会写起极写盛会乐美景盛事极易引发愁思感慨面兰亭美景兴悲感慨万千进展开议抒发生苦短命运难测
痛惜情悲沟通古全文情景交融文简意深愧千古名篇十尾声：
文章句览者感斯文天读文章贤者应该许新感悟结合历史物谈谈样认识王羲生感悟生什新体验？
认王羲生观消极悲叹等悲观历史悲叹生富创造价值士曹操李白曹操诗中写道生酒歌譬霞日苦妨碍成乱世英雄正生充满执着岁月流逝悲叹王羲文章消极表执着里王羲书法卓越成正抗生虚执着努力
第五篇：兰亭集序教案
兰亭集序教案
————孔政
．教学目标
1积累文言知识背诵全文提高诵读文言文力培养语感学会较质疑思考
2掌握文情景交融叙议结合特点体会行文妙
3正确认识作者生常终慨感叹中含积极情 4体会认识作者生观提高社会生认识水
二．教学重点难点
1掌握重文言词语学会联想较语境中意义确认
2理清文章结构提高诵读力
3领会王羲文中哲学思考生认识
三．教学准备
1学生提前预课文达熟读课文水
2学生课前收集关兰亭集序王羲魏晋时代文学知识
四．教学程
第节课
1 通ppt展示王羲兰亭集序书法作品引出文章
（1） 介绍关兰亭集序知识
（2） 介绍关王羲知识
（3） 引导学生书法文章两方面欣赏兰亭集序
2 配乐高山流水老师泛读课文
（1） 提出问题：纳段段意
（2） 配乐读文章
（3） 学生齐读课文
3揣摩鉴赏课文第段
(1)第段词加概括（文字中寻找）
答案：乐
（2）东西信乐呢？
答案： 景——美崇山峻岭茂林修竹 （山）
清流急湍映带左右 （水）
天朗气清惠风畅 （天）
——贤— 群贤毕少长咸集
事——雅— 觞咏
4联想较拓展：
①引入丘迟陈伯书 暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞 ②两写暮春江南景物特点什？
答案：丘迟景勃勃生机活泼热烈意唤起身处北方陈伯思乡情羲景清俊高雅超脱俗韵
③讲贤引入刘禹锡陋室铭 谈笑鸿儒白丁意表明
美景配贤（赏心悦目良辰美景）
5揣摩鉴赏课文第二段
（1）词概括第二段？
答案：痛
（2）痛处？
取诸怀抱悟言室——谈玄悟道
寄托放浪形骸外——隐山林 情事迁 修短化终期——痛
6引入范仲淹岳阳楼记物喜悲较精神境界
7揣摩鉴赏课文第三段
（1）词概括段：
答案：悟
（2）说文流露出作者某消极情绪文中句话证作者生态
度底消极积极呢？（悟出什？）
答案：死生虚诞齐彭殇妄作否定老庄背生肯定（王羲称书圣作）
第二节课
做游戏
游戏规：1学生分成四组先组讨关兰亭集序知识（课文翻译
重点词语解析作者写作背景序题材文章风格等）
2讨五十分钟老师组织组学组发问组开始抢答
答组提问组加分评分数高组组员时成绩加分资鼓
励
3留时间请学行总结堂课知识老师适放音乐兰亭序
高山流水风誓言等
第三节课
播放教育视频百家讲坛唐韵物传记等放松心情解疲劳
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第篇：兰亭集序 教案
兰亭集序
执教者：唐勇
教学目标
1诵读课文疏通字音
2掌握文中重点字词句式
重难点：
掌握文中重点字词句式
课时安排：1课时
导入
展示年柳州获中国书法兰亭奖四位书法家墨宝时展示兰亭集序书法兰亭奖兰亭集序兰亭集序书法飘浮云矫蛟龙兰亭集序书法美流传时文章容天起走进兰亭集序
二通读全文行正音
组间互相朗读正音——老师展示重点字词读音——请2学生辨音——全班齐读课文
三根导学案课注解前学验组讨出重10字词3种句式
四组台展示讨出10字词3种句式请学解释展示字词句式
五展示老师选出10字词3种句式：
重点字词
1引流觞曲水2游目骋怀兴怀
3茂林修竹4固知死生虚诞齐彭殇妄作
5群贤毕少长咸集6列叙时
重句式
1定语置
丝竹弦盛仰观宇宙俯察品类盛
2介词短语置会会稽山阴兰亭
3省略句引流觞曲水
六总结法
1动词 ：
2代词：⑴代事物⑵指示代词（）（）
3助词：⑴定语置宾语前置标志
⑵谓间取消句子独立性⑶结构助词：
学生根面法分类找出课文中法学生展示讨结果
七结
第二篇：兰亭集序教案
兰亭集序教案
教学点
1掌握文中文言知识相关文化常识
2体会作者哲学思想
二教学设计
（）方法设计： 诵读讲解 媒体辅助2课时
（二）程设计
1背景知识
1）王羲（321379）世称王右军东晋著名书法家书圣称书法作品兰亭序誉天第行书
2）兰亭序东晋永九年（353年）三月三日王羲邀请时社会名士谢安孙绰等41会稽郡山阴县兰亭集会引酒赋诗写诗结成诗集王羲场诗集书写篇序言文兰亭集序
3）文体序序叙引说明作品写作目作者情况作品评相关问题阐发序般写作品前面列面称序跋
2诵读训练
听范读朗读
3文章讲析
篇山水游记散文语言清新洒脱注意文章中景语情语文章记叙议颇层次理清作者思路魏晋时期玄学风行山水游记中体悟探讨生道理体会作者表达哲学思想
1）讲析第段：（修禊）乐 思考：作者样序记叙兰亭盛会？第句：时间点集会原
⑴．古代纪年方法：年号纪年干支纪年
谓天干：甲乙丙丁戊庚辛壬癸十字支：子丑寅卯辰巳午未申酉戍亥十二字纪年方法天干中甲开始配支中子次搭配出：甲子乙丑丙寅丁卯戊辰巳等等六十组合俗称作六十花甲种天干支纪年法六十年周期：2014年庚辰年2014年辛巳年
⑵．修禊：中国古代民间种风俗古视季春三月万物萌生时节早周代三月第巳日河边香草浸水沐浴祛病邪诗周礼中记载孔子意门生点春禊视志孔子赞赏莫（暮）春者春服成冠者五六童子六七浴沂风舞雩咏（语·先进）三国魏春禊定三月三活动容改水边宴饮赋诗等
第二句：会者
第三句：兰亭周围形环境
⑴．带：名词动衣带样围绕
第四句：宴饮乐
⑴．流觞曲水：称曲水流觞春禊活动项重容引溪水进入弯曲水渠坐水渠两旁流放置酒杯流杯停谁面前谁取饮觞系古代盛酒器具酒杯通常木制体轻底部托浮水中陶制两边耳称羽觞木杯重玩时放荷叶浮水行
曲：动（水）弯曲
⑵．次：旁边
⑶．：点
⑷．幽情：深藏心感情
第五句：天气
第六句：作者观感受
⑴．仰观俯察： 古观然生两种方式
⑵．：
⑶．游目骋怀：展眼力开阔胸怀
⑷．极：穷
⑸．娱：乐趣
⑹．信：实诚
朗读第段
2）讲析第二段：（死生）痛 思考：段作者观点什？逐层阐述？第句：眼前聚会盛况引起生感悟
⑴．：结交交
⑵．俯仰：社会事周旋应酬
第二句：两种生活态度：晤言室放浪形骸
⑴．：
⑵．晤言：面交谈
⑶．：着
⑷．放浪：放拘束
第三句：两种生活感受：快然足感慨系
⑴．趣：通趋追求
⑵．：竟
⑶．老：叶公问孔子子路子路子曰：’子奚曰：发愤忘食乐忘忧知老云尔’（语·述）
⑷．：达
⑸．系：附着
第四句：渡深化：生常死奈
⑴．：前
⑵．俯仰：时间短
⑶．犹：尚
⑷．：代事指欣俯仰间已陈迹
⑸．况：况
⑹．修短：寿命长短
⑺．期：
第五六句：出死生结令悲痛
仲尼曰：死生矣变天覆坠遗（庄子·德充符）
朗读第二段
3）讲析第三段：（昔）悲思考：作者悲？编辑兰亭诗集目什？第句：指出古兴感相现象
⑴．合契：（古兴感）象符契样相合
⑵．喻怀：心里明白什原（叹息悲伤？）
第二句：批驳死生体观点解释兴感
⑴．固：
⑵．死生：死生作体
齐彭殇：长命短命等
天莫秋毫末太山莫寿殇子彭祖夭 （庄子·齐物）第三句：死生千古慨永远处困境中
⑴．：通犹
第三四句：指出结集目：引起问题关注鸣
⑴．述：陈述创作
⑵．：原
⑶．致：情趣
朗读第三段
4深化迁移
1）文章思路（修禊）乐（死生）痛（昔）悲
2）作者哲学思想相关文化背景
⑴．（讨）作者死生观：死生深沉感慨中暗含生命热爱⑵．儒道魏晋士死生观
儒道魏晋士死生观
生命短暂：逝者斯夫舍昼夜（语·子罕）
生天间白驹隙忽然已（庄子·知北游）
天高迥觉宇宙穷兴悲识盈虚数（王勃滕王阁序）
前见古 见者 念天悠悠 独怆然涕（陈子昂登幽州台歌）哀吾生须臾羡长江穷（苏轼前赤壁赋）
儒家：未知生焉知死 （语·先进）
闻道夕死矣 （语·里仁）
志士仁求生害仁杀身成仁 （语·卫灵公）
生欲义欲二者兼舍生取义者 （孟子·告子）
儒家重视社会存现世存认道德仁义远较体生命重思考现世生活远较思考死亡重死亡采取视见态度忽视体生命面死亡时应态度西汉统治阶级改造儒家思想统天士夫仁义道德核心伦理观穷独善身达兼济天社会理想作价值高实现希建功立业实现抱负生价值面死亡表现儒家种视见风范道家：死生矣变（庄子·德充符）
生死存亡体 （庄子·宗师）
道家庄子死亡较深刻认识著作中谈特谈死死生词庄子书中少出现24次意识死亡恐惧生命存限性死生问题庄子生哲学底层儒家死亡视见庄子创立真神游境界作生理想终虚幻理想境界掩盖现实生苦难掩盖死亡恐惧感庄子说生死存亡体然天命作生死体张体完全返回然状态混沌世界中听天命取消生死差某种程度反掩盖哲学中死亡意识光芒
魏晋士：酒歌生？譬露日苦（曹操短歌行）功名竹帛非事存亡贵贱付皇天（鲍拟行路难）
时魏晋中国历史第二长期分裂动荡时期社会陷入旷日持久混乱中
整社会生死线煎熬挣扎浓厚死亡意识笼罩着时代魏晋时代死恐惧引发生焦虑种感受达前未深度
旧虚幻群体社会彻底解体昔日士夫赖生存儒家权威思想全面崩溃功名竹帛非事存亡贵贱付皇天（鲍拟行路难）士夫心充满时光易逝生命飘忽限感慨死亡令感恐惧哀伤幽魂驱散酒歌生？譬露日苦（曹操短歌行）生世间忽暮春草（徐干室思）恐须臾间魂气风飘（阮籍咏怀）生命作露作暮春草作飘忽轻烟充满生常死奈感慨
时玄学兴起玄学家致力援道入儒力图儒家提倡道德规范建立道家然体思想基础般哲学讲然体政治调儒道生方面追求玄远超绝成魏晋士夫精神寄托竹林七贤例三国魏时嵇康阮籍山涛秀阮咸王戎刘伶七时名士游竹林号七贤
刘伶常鹿车携壶酒荷锸云：’死便埋’（晋书·刘伶传）阮籍时率意独驾径路车迹穷辄恸哭反（晋书·阮籍传）
嵇康愿守陋巷教养子孙时亲旧叙阔陈说生浊酒杯弹琴曲志愿毕矣（山巨源绝交书）
放浪形骸足源生苦短奈尤前者死亡意识表现已达极总魏晋死生意识体生命出发死恐惧生焦虑生存困境观思考儒家生死观反叛道家生死观深化仁义道德然万物消解体存消解死亡意识直接面死亡思考魏晋时代文化观念充分开放时代单纯拘泥儒道正李泽厚说觉醒时代（李泽厚美历程）正觉醒文思潮里魏晋表面似颓废消极悲观死亡感慨中深藏着生生命强烈执著追求留恋说种源死亡意识悲怆美丽
⑶．兰亭序集中生命意识：
第段：动荡安魏晋时期带严重衡压抑感优美然环境身体心理获短时安静松驰然景观跃成种需开始然中超脱俗观赏然中体悟生道理仰观俯察 宗白华说古代哲诗观察世界两种特殊方式
第二段：正视生死隐含儒家死生观批判儒家重生轻死死亡生终极问题避谈接受
夫相俯仰世解：生快会时生命意识取诸怀抱晤言室寄托放浪形骸外面须臾生两种生活态度前者嵇康者阮籍
趣舍万殊静躁欣遇暂快然足知老倦情事迁感慨系矣两种生活方式谓积极消极生体验方面处两种必阶段：足感慨意失意
欣俯仰间已陈迹犹兴怀况修短化终期世事变迁常会引起限感慨况生命长短听然安排终结束非力
第三段：正视生死隐含道家死生观批判道家虚幻真神境界掩饰死恐惧天天面死亡威胁魏晋士法接受说固知死生虚诞齐彭殇妄作
视犹视昔悲夫世代面令痛苦法解决终极
问题传达出种永恒生命意识
生代代穷已江月年年相似张虚春江花月夜
第三篇：兰亭集序教案
兰亭集序 教案2014年1月
兰亭集序教案
教学设想
1教学重点：①理清课文线索解文章容揣摩作者感情
②解书序体裁特色学文写景方面特点
2教学难点：启发学生联系时代背景理解文中流露出关生死生态度
3教学时数：二课时
第课时
导入新课
浙江绍兴兰渚山美丽方年越王勾践里种兰花兰花香季节难寻觅王羲兰亭集序兰亭——兰渚亭流芳万古超兰草清香欣赏兰亭集序吧
二作者介绍
学生读注释（1）教师补充：魏晋中国书法史具承前启重时期出现批著名书法家王羲中盛名位书圣美称仅长书法长诗文字文意行然趣风格潇洒放脱书法作品兰名世评者誉行书第底什样面貌呢——请插图古评价：飘游云矫惊龙精美书法作品感受中国书法艺术美读出中国象形文字古雅优美惜摹真迹已失传说李世民带王羲诗文兰出色注释已知道诗歌集子序兰亭集容什呢——请93页补白集子中诗文艺术性高集子序脍炙口千古传诵名篇面欣赏吧
三朗读课文
配乐朗读（教师范读）读提出需注意字音然学生朗读求：注意文章语气节奏字音学生齐读
四疏通字词
1重词语
2练三补充：（游目骋怀兴怀）（俯仰世固知死生虚诞情）
3成语常语
五读课文
六布置作业
1反复朗读课文力求背诵
2练
3评价作者生死观？
第1页6页
第二课时
检查复
二朗读课文
三整体感知理清思路
1解序体裁特点
序种文体两种赠序书序者般写书文集前面容介绍书容特色成书写书目等似说文似记叙文说明文写法散文笔调类诗歌唱集子作兰亭集序样篇文章
2文写作者样情感变化？
乐生痛言痛生感终言悲全文感情起伏情真意切
3分组讨文章划分段落部分概括点
第部分：点叙宴集盛况（乐）
第二部分：抒发生感慨（痛）
第三部分：交代作序目（悲）
四赏析课文
1第段：
（1）课文第部分作者表达心境时方面写？
明确：时间：永九年 暮春初
点：会稽山阴兰亭
风景：崇山峻岭 茂林修竹清流急湍天气气清惠风畅
物：群贤毕少长咸集
盛况：列坐次 觞咏 畅叙幽情
感受：信乐
写法：写景抒情 叙议结合
作者简洁雅致妙趣天成语言写出宴集优美然风光崇山峻岭气势高峻茂林修竹幽深静谧溪流清澈明朗激湍飞花溅玉景物清明幽雅生机盎然诗兴发纷纷流赋诗丝竹弦兴然畅叙幽情抒怀抱仿佛雅士间儒雅风度诗意生种美聚会成千古美谈作者发出衷感叹信乐实生极致种乐兰亭美景陶醉兰亭集会畅快
（2）学生尝试背诵第段
理清背诵思路：记叙集会时间点事物崇山峻岭引出四周环境场面铺叙日领起描写游心境抒发集会心情
求：学生体会作者状物写景言简意赅妙趣天成特点感受作者快乐心境请学生摘录写景句
2学第二段解作者心境变迁
作者写出宴会乐实际文议服务作铺垫
开头出现阔境界：相俯仰世
接着列举两种生活方式王处时代政治极严酷社会极剧动荡年代天名士少全者许著名文死残酷权力斗争中天名士首务保全性命中静者谈玄悟道：晤言室动者隐山林放浪形骸外性格恶异欣遇暂快然足会陶醉时快乐追求暂时满足仅倦
矣欣已陈迹犹兴怀说明年老兴倦欢乐期
接着笔锋转生说死寿命长短听造化寿命长短结果殊途终期总死亡情生命法抗拒时间情吞噬死强法抗拒体生命面前渺脆弱作者然发出岂痛哉感慨
3朗读分析第三然段
理清背诵思路：首先读古兴感作时体验合契加深感慨说明古感死生然联系前批判前士夫死生虚诞齐彭殇妄作表现王羲抗拒生虚幻执著努力接着目光转未逼出视
视昔两句发出悲慨叹巧妙话题引诗集编著意义 览者感斯文总结全文
作者悲生观着密切关系佛教道教徒总生死虚超脱死生齐彭殇神仙道血肉躯珍惜生命士夫兼济天实现抱负种生活观（王羲）等虚伪笑正生命珍惜览昔者兴感悲古生命体验古生命体验相似悲视视昔读文章犹读古文章样里悲段痛体痛理性思考悲更加深刻感慨
类社会古迈进少年类文明发展非昔世界变化类生命质（生命青春痛苦等等）体验致王羲正道出种千古悲深深动
4学生齐读课文三遍背诵
五总结
认王羲生观消极悲叹等悲观历史悲叹生富创造价值士曹操李白曹操诗中写道生酒歌譬霞日苦妨碍成乱世英雄正生充满执着岁月流逝悲叹王羲文章消极表执着里王羲书法卓越成正抗生虚执着努力
延伸阅读
王素兰亭诗兰亭集序阅读兰亭集序中然景诗中然景应然景纯粹客观然物？
兰亭诗
仰视碧天际俯瞰原水滨
寂阔涯观寓目理陈
哉造化工万殊莫均
群籁参差适非新
诗中仰视碧天际应序中仰现宇宙天朗气清诗中俯瞰泳水滨应序中俯察品类盛清流激湍诗中涯观万殊群籁应序中崇山峻岭茂林修竹清流激湍惠
风暖日景物非客观存景贯注诗心性情致化景物诗中句宇宙万物差作者感受崭新爱
相关资料
1兰亭集序真伪辩
兰亭集序（称兰亭序）出唐代房玄龄编撰晋书前收录晋文完备文选竟未见文兰文历史位相称时刘义庆世说新语中梁代刘孝标注引王羲河序兰亭集序文字出入引发场兰亭集序真伪辩
（1）文章作者真伪
观点：作者王羲清李文田首先提出观点阐述点理郭沫赞说夫相增段补充然进步考证说兰亭序王羲七代孙陈代永兴寺僧智永
观点二：作者王羲高二适引证反驳郭沫观点章士钊引资料证明兰亭集序作者王羲
（2）书法作者真伪
观点：作者王羲南宋姜夔率先质疑李文田书体否定定武兰亭王羲笔迹郭沫更斩钉截铁断定假进步推断墨迹应该智永写稿
观点二：作者王羲高二适等著文反驳认郭沫两块刚出土石碑断定东晋隶书种字体孤证立偏难概全
2 晋书·王羲传
王羲（321——379）字逸少王旷子王敦王导侄东晋初太兴四年生太元四年卒年五十八岁少美誉廷公卿皆爱器频召侍中吏部尚书皆复授护国军推迁拜扬州刺史殷浩遗书劝应命拜护军苦求宣城郡许右军军会稽史羲素服食养性乐京师初度浙江便终老志会稽佳山水名士居里谢安未仕时住里孙绰李充许询支遁等皆文义冠世筑室东土羲尝志宴集会稽山阴兰亭羲特撰序申志
3 古文观止评兰亭集序
清吴楚材吴调侯选注古文观止评兰亭集序：通篇着眼死生二字时士夫务清谈鲜实效死生齐彭殇济略触景兴怀俯仰余痛逸少旷达苍凉感叹中穷逸趣
4王羲兰亭诗（三）前评点
三春启群品寄畅仰碧天际俯磐渌水滨寥朗涯观寓目理陈矣造化工万殊莫均群籁参差适非新
谭元春：寓目理陈适非新二语真通识发非意孤高绝俗流（古诗）
钟惺：七贤胸中恐逊原委（古诗）
陈祚明：旷达旨射洪古诗中等语易流宋（采菽堂古诗选）沈德潜：独序佳诗清超越俗寓目理陈适非新非学道者言（古诗源）
牟愿相：王逸少传诗兰亭篇苏仙高屋翘视群澥（草堂杂诗(摘魏晋南北诗精品海社会科学院出版社1995年版)
前 张玉谷读面兰亭诗（三）样兰亭集序作较阅读：序中仰观宇宙数句意寓目理陈贴视说群籁适贴听说渌水滨略带兰亭绝粘滞诗境清越
教案设计里设计两种读方案供选
方案
反复诵读—逐层领悟—堂背诵设计诵读中心通诵读带动时间节课具体
第次试读正音边读边正音读准字音已认识字词读准声调读清舌翘舌前鼻音鼻音读出汉语美感岁癸丑中岁舌音读翘舌音畅叙幽情中情鼻音前鼻音陌生字词边读边注释查阅词典陌生字词：癸丑会稽（古音异读）禊急湍流觞骋怀晤言趣舍知嗟悼彭殇
第二次粗读正义边读边注释粗知句义时边读边揣摩句停顿：会会稽山阴兰亭崇山峻岭仰观宇宙俯察品类盛
第三次连读整体握文意连读时流畅语音准确停顿正确读出感情通流畅诵读感知全文意：叙兰亭会抒生感慨
第四次细读握全文思路通细读知文章开头叙兰亭游宴事乐字作结面抒情议张第二段乐生悲叹感慨死生然继续扩展死生齐彭殇虚妄哀转兴回眼前诗集全文首尾圆合气呵成雕琢做作嫌清新然趣
第五次品味涵咏文语言洗练清新致需细细品味特优美景语情语叙事语更心品味景语叙事语边品味边展开想象联想：崇山峻岭茂林修竹清流急湍映带左右天朗气清惠风畅语言脑海中幻化成美景流觞曲水列坐次丝竹弦盛觞咏足畅叙幽情叙事语幻化成众文墨客雅集游宴欢乐情景情语情事迁感慨系等深入领悟破时空年龄界限作者产生情感体验
第六次熟读背诵背诵时理解兼收蓄背出意蕴背出情感背出理解获心灵愉悦精神满足
方案二
翻译—诵读—背诵该设计翻译中心通翻译加深课文理解加快课文熟悉速度达堂成诵具体
先根课文注释全文连起翻译遍连译时畅翻译程中考虑词语间组合协调时加字词原句：永九年
岁癸丑暮春初会会稽山阴兰亭修禊事译句译：永九年（）癸丑年晚春三月初（名士）会稽山阴兰亭聚会（河边做消灾求福）修禊事原句：仰观宇宙俯察品类盛游目骋怀足极视听娱信乐翻译：抬头仰天空（样）广阔边低头细万物（）繁样展眼力开阔胸怀足够穷视听乐趣实快乐啊
然进行阅读先读句原文说句译文遍结束倒先说句译文读句原文加深原文印象训练文言文现代文两者语感然略译文读原文读连贯流畅韵味
试着背诵直堂背熟
扩展阅读
1 前 张玉谷读面兰亭诗（三）样兰亭集序作较阅读：序中仰观宇宙数句意寓目理陈贴视说群籁适贴听说渌水滨略带兰亭绝粘滞诗境清越课文请意思具体阐述然果新理解妨继续说说
[参考解说]
诗诗意兰亭集序中仰观宇宙俯察品类盛游目骋怀足极视听娱信乐具体点说仰碧天际俯磐渌水滨仰观宇宙俯察品类盛相应寓目理陈群籁适分极视听娱视听外 三春启群品寄畅兰亭集序中暮春初会会稽山阴兰亭群贤毕少长咸集引曲水流觞列坐次丝竹弦盛觞咏足畅叙幽情等句分应全篇诗意清新简洁味（新理解异情感流露说诗通篇洋溢着欢乐喜悦兰亭集序喜悦感慨悲叹交织着种情感诗寥寥数语蕴含着生感悟法散文兰亭集序样具体阐述回味出）
2面李白春夜宴弟桃李园序请课文作较阅读回答文问题夫天者万物逆旅①光阴者百代客浮生梦欢？古秉烛夜游良②况阳春召烟景③块④假文章会桃花芳园序天伦乐事群季⑤俊秀皆惠连⑥吾咏歌独惭康乐⑦幽赏未已高谈转清开琼筵坐花飞羽觞醉月⑧佳咏伸雅怀？诗成罚金谷酒数
[注]①旅舍②古（白天玩够）夜间持着烛灯游玩原③烟景水气朦胧春景④块⑤季：弟⑥惠连名谢灵运族弟华作者谢惠连赞誉诸弟华⑦康乐谢灵运句言外意华诸弟⑧花丛中间摆开华贵筵宴飞快传递着雀鸟状酒杯醉月
[阅读提示]
（1）标题文王羲兰亭集序属什文体？
（2）文叙事细节兰亭集序颇相似处请罗列出（引两文中原句）
（3）两文语言表达思想容异？请话作简分析
[参考解说]
1序文诗序2兰文会会稽山阴兰亭文会桃花芳园兰文群贤毕少长咸集文群季俊秀皆惠连兰文引流觞曲水列坐次文开琼筵坐花飞羽觞醉月3两文语言运较整齐句子运铺陈夸张等手法表达方式运描写叙述抒情议兰文描写更细腻抒情更具体占例更兰文笔调清新媚文笔恣肆犷达思想容两文样写志趣相投者起传杯喝酒吟诗快乐抒发生短暂感慨文感情基调基乐字贯强调时行乐兰文感情曲折变先乐叹叹悲悲中渐出积极面现实
第四篇：兰亭集序教案
兰亭集序
山东省青州第五中学高全胜
教学点：
1感情诵读全文背诵
2体会作者乐悲思想感情
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问：家否喜爱中国毛笔书法？
书法中国国粹先请学欣赏幅书画作品：王羲兰亭序帖卷
精美书法作品感受中国书法艺术美读出中国象形文字古雅优美王羲书圣美称东晋穆帝永九年三月三日众名士四十宴集会稽山阴兰亭（出示图片）会者流赋诗抒怀抱记千古风流王羲诗作书序兰亭集序更文采书艺双绝脍炙口天仅欣赏书法美家起欣赏文章美
二听录音（出示碑贴全文）
三读
四赏析第段
文记叙次兰亭集会盛况先样集会？时间点事物景
析：崇山峻岭茂林修竹清流急湍映带左右
作者简洁雅净铿铿致语言写出宴集优美然风光崇山峻岭气势高峻茂林修竹幽深静谧清澈溪流洁净明朗湍急流水飞花溅玉景物清澈明朗生机盎然
析：引流觞曲水……
文高雅士聚会免酒诗酒感情催化剂诗情感产品流觞曲水（盛酒杯放水面循曲水流谁前面谁取饮酒）诗兴发纷纷流赋诗丝竹弦兴然畅叙幽情抒怀抱
出示流觞曲水图片伴白：
幅图似时光倒转回兰亭集会仿佛雅士间儒雅风度诗意生种美聚会成千古美谈直天年三月三日许书法家画家文学家会汇集流觞曲水古抒现代豪情天朗气清惠风畅
仰……俯……
接着快意信步登兰亭高处作者仰世界阔宇宙浩渺俯视然万物繁茂昌盛生机盎然王羲展 目力开畅胸怀然美景收眼底感官享受享生快乐
作者发出衷感叹信乐实生极致种乐兰亭美景陶醉兰亭集会畅快
五读第段（女生读）
六范读第二段常说：花常开景常天没散筵席接段中表现作者什心情？找出体现作者情感字痛痛苦？痛心？痛惜？悲痛？忙作答先作者痛？
俯仰：指社会事应酬进退相联
真实生活现实里总种事交道世俗生活面世俗生活作者概括两类生态度
取诸怀抱悟言室：胸怀抱负室畅谈
寄托放浪形骸外：着爱事物寄托情怀受约束放羁生活
两种生态度取？否更积极生态度着华社会施展生抱负？
讲析：王处时代政治极严酷社会极剧动荡年代天名士少全者许著名文死残酷权力斗争中天名士首务保全性命谈玄悟道：悟言室隐山林放浪形骸外正王羲文中写道：趣舒殊静噪欣遇暂快然足陶醉时快乐追求暂时满足时满足陶醉中岁月流逝青春已功业成作者然发出生感慨知老
倦情事迁感慨系矣生样永止境追求满足断厌倦充满快乐充满烦恼感慨万分
欣已陈迹犹兴怀昔盛会已化历历目事欢乐已流水东真胜景常胜筵难黯然神伤况修短化……
况寿命长短听造化寿命长短结果殊途终期总死亡情生命法抗拒时间情吞噬死亡强法抗拒体生命面前渺脆弱法回避死亡思考作者死亡观中次感受生痛
种痛痛什？痛惜情生短暂世事常痛惜
七指导全文诵读（读男生集体诵读）
八赏析第三然段
找出表达情况词：悲
悲痛样情感？样先什悲？悲什？作者什悲生观着密切关系找出句话：固知……
佛教道教徒总生死虚超脱生死生齐彭殇神仙道血肉躯珍惜生命士夫兼济天实现抱负种生活观等虚伪笑正生命珍惜贤者……悲古生命体验古生命体验相似悲观视昔读文章犹读古文章样询问古发出悲叹里悲段痛体痛理性思考悲更加深刻感
类社会古迈进少年类文明发展非昔世界变化类生命质（生命青春痛苦等等）体验致王羲正道出种千古悲深深动
读段
九朗读
十结全文：
作者兰亭盛会写起极写盛会乐美景盛事极易引发愁思感慨面兰亭美景兴悲感慨万千进展开议抒发生苦短命运难测
痛惜情悲沟通古全文情景交融文简意深愧千古名篇十尾声：
文章句览者感斯文天读文章贤者应该许新感悟结合历史物谈谈样认识王羲生感悟生什新体验？
认王羲生观消极悲叹等悲观历史悲叹生富创造价值士曹操李白曹操诗中写道生酒歌譬霞日苦妨碍成乱世英雄正生充满执着岁月流逝悲叹王羲文章消极表执着里王羲书法卓越成正抗生虚执着努力
第五篇：兰亭集序教案
兰亭集序教案
————孔政
．教学目标
1积累文言知识背诵全文提高诵读文言文力培养语感学会较质疑思考
2掌握文情景交融叙议结合特点体会行文妙
3正确认识作者生常终慨感叹中含积极情 4体会认识作者生观提高社会生认识水
二．教学重点难点
1掌握重文言词语学会联想较语境中意义确认
2理清文章结构提高诵读力
3领会王羲文中哲学思考生认识
三．教学准备
1学生提前预课文达熟读课文水
2学生课前收集关兰亭集序王羲魏晋时代文学知识
四．教学程
第节课
1 通ppt展示王羲兰亭集序书法作品引出文章
（1） 介绍关兰亭集序知识
（2） 介绍关王羲知识
（3） 引导学生书法文章两方面欣赏兰亭集序
2 配乐高山流水老师泛读课文
（1） 提出问题：纳段段意
（2） 配乐读文章
（3） 学生齐读课文
3揣摩鉴赏课文第段
(1)第段词加概括（文字中寻找）
答案：乐
（2）东西信乐呢？
答案： 景——美崇山峻岭茂林修竹 （山）
清流急湍映带左右 （水）
天朗气清惠风畅 （天）
——贤— 群贤毕少长咸集
事——雅— 觞咏
4联想较拓展：
①引入丘迟陈伯书 暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞 ②两写暮春江南景物特点什？
答案：丘迟景勃勃生机活泼热烈意唤起身处北方陈伯思乡情羲景清俊高雅超脱俗韵
③讲贤引入刘禹锡陋室铭 谈笑鸿儒白丁意表明
美景配贤（赏心悦目良辰美景）
5揣摩鉴赏课文第二段
（1）词概括第二段？
答案：痛
（2）痛处？
取诸怀抱悟言室——谈玄悟道
寄托放浪形骸外——隐山林 情事迁 修短化终期——痛
6引入范仲淹岳阳楼记物喜悲较精神境界
7揣摩鉴赏课文第三段
（1）词概括段：
答案：悟
（2）说文流露出作者某消极情绪文中句话证作者生态
度底消极积极呢？（悟出什？）
答案：死生虚诞齐彭殇妄作否定老庄背生肯定（王羲称书圣作）
第二节课
做游戏
游戏规：1学生分成四组先组讨关兰亭集序知识（课文翻译
重点词语解析作者写作背景序题材文章风格等）
2讨五十分钟老师组织组学组发问组开始抢答
答组提问组加分评分数高组组员时成绩加分资鼓
励
3留时间请学行总结堂课知识老师适放音乐兰亭序
高山流水风誓言等
第三节课
播放教育视频百家讲坛唐韵物传记等放松心情解疲劳
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