高二数学教学心(精选篇)
第篇：高二数学教学心
学期根需学校安排高二数学文科学期里方面严格求教学虚心老教师请教结合校班级学生实际情况针性开展教学工作工作计划组织步骤学期教学工作感想：
认真备课做备学生备教材备教法
学期根教材容学生实际情况设计课程教学拟定教学方法教学程中遇问题预先考虑认真写教案课做备堂课课前做充分准备课时该课作出结认真整理章节知识点帮助学生进行纳总结
二增强课技提高教学质量
增强课技提高教学质量名新教师断努力目标面文科生基础普遍较差立足基础学生学轻松学愉快注意精讲精练课堂讲量少学生动口动手动脑量时堂课充分考虑层次学生学需求接受力层次学生提高
三虚心老师学教学做疑必问
章节学积极征求验老师意见学方法时听老教师课做边听边学断充电弥补教学足征求意见改进教学工作
四认真批改作业布置作业针性层次性
作业学生学知识巩固程做布置作业针性层次性常常方面搜集资料种辅导资料进行筛选力求次练学生起效果时学生作业批改时认真分析学生作业情况作业程出现问题时评讲针反映出情况时改进教学方法做放矢
然肯定成绩总结验时清楚认识获教学验肤浅教学中存问题容忽视困惑解决努力工作积极老老师学提高教学水
点便点心希发扬优点克服足总结验教训教育教学工作积累验便快提高水
高二数学教学心（2）：
幸搭课改列快车5身第线科老师课
改理念学深入课堂进行课改实验中受益匪浅说
数学教学中失面失两方面进行高二年级
教学反思：
成功验：
1 教学中学生生活实际出发学生感悟数学学意义
价值
传统数学教学分注重机械技训练抽象逻辑推理忽
视生活实际联系致许学生数学产生枯燥神秘
难懂印象丧失学兴趣动力名课改教师通学
实践基摒弃斩头尾烧中段做法课堂教学中
努力做生活中导入生活中学生活中运：等
数列课时传统教学样采取直接概念导入提前
学生进行课前预关细胞分裂干次细胞总数问题独立探索
知道细胞整分裂程中断增加数问题等
数列处理学生验证估计否准确学生活动中捂
出等数列数学模型实际细胞分裂问题关系建立数学中等
数列概念学程中学生明白等数列重性产生
学动力
２课改改善学生学方式提升学生学水
通学课标意识：学方式仅决定思维方式
成生活方式传统课堂味采灌输强化训练方式
进行教学样学生踏着踩出路走新学学生
找路走课堂教学中仅关注学生获取知识时
关注学生获知识程学生获取知识程中提升学水
力
存问题：
组织学活动够位学生数学生学活动中
参面广少数学生参部分学生成旁观者
二关注弱势群体够课堂常会样情况：部分学生
积极举手发言伴进行合作交流热情投入探索
中课堂舞台角课堂教学带生机活力细细观察
会热闹背隐藏着许遗忘角落总部分学生
成观众听众想知久久形成差生必然
根两点想：想改变面状况认：首先深入学
数学课程标准进行理联系教学实践深入思考研究教学中设
计学活动方面具定现实性挑战性应该设计具层
次性开放性活动层次学生事做事想
收获体验次教学中纯粹追求活动数量少
应追求活动质量宗旨样保证学活动充分
时间空间确定层次教学目标力争做生吃
饱进生吃提供种层次弹性练层次学生
进行选择实践解决
第二篇：高二数学教学心体会
高二数学教学心体会
幸搭课改列快车已年身第线科老师课改理念学深入课堂进行课改实验中受益匪浅说数学教学中失面失两方面进行高二年级教学反思：
成功验：
1教学中学生生活实际出发学生感悟数学学意义价值 传统数学教学分注重机械技训练抽象逻辑推理忽视生活实际联系致许学生数学产生枯燥神秘难懂印象丧失学兴趣动力名课改教师通学实践基摒弃斩头尾烧中段做法课堂教学中努力做生活中导入生活中学生活中运：等数列课时传统教学样采取直接概念导入提前学生进行课前预关细胞分裂干次细胞总数问题独立探索知道细胞整分裂程中断增加数问题等数列处理学生验证估计否准确学生活动中捂出等数列数学模型实际细胞分裂问题关系建立数学中等数列概念学程中学生明白等数列重性产生学动力
２课改改善学生学方式提升学生学水
通学新课标意识：学方式仅决定思维方式成生活方式传统课堂味采灌输强化训练方式进行教学样学生踏着踩出路走新学学生找路走课堂教学中仅关注学生获取知识时关注学生获知识程学生获取知识程中提升学水力
存问题：
组织学活动够位学生数学生学活动中参面广少数学生参部分学生成旁观者二关注弱势群体够课堂常会样情况：部分学生积极举手发言伴进行合作交流热情投入探索中课堂舞台角课堂教学带生机活力细细观察会热闹背隐藏着许遗忘角落总部分学生成观众听众想知久久形成差生必然
根两点想：想改变面状况认：首先深入学数学课程标准进行理联系教学实践深入思考研究教学中设计学活动方面具定现实性挑战性应该设计具层次性开放性活动层次学生事做事想收
获体验次教学中纯粹追求活动数量少应追求活动质量宗旨样保证学活动充分时间空间确定层次教学目标力争做生吃饱进生吃提供种层次弹性练层次学生进行选择实践解决
第三篇：20142014学年度第学期高二数学教学心体会
高二数学教学心体会
赫章县民族中学：项维
幸搭课改列快车已年身第线科老师课改理念学深入课堂进行课改实验中受益匪浅说数学教学中失面失两方面进行高二年级教学反思：
成功验：
数学源生活数学价值
传统数学教学分注重机械技训练抽象逻辑推理忽视生活实际联系致许学生数学产生枯燥神秘难懂印象丧失学兴趣动力名课改教师通学实践基摒弃斩头尾烧中段做法课堂教学中努力做生活中导入生活中学生活中运：等数列课时传统教学样采取直接概念导入提前学生进行课前预关细胞分裂干次细胞总数问题独立探索知道细胞整分裂程中断增加数问题等数列处理学生验证估计否准确学生活动中捂出等数列数学模型实际细胞分裂问题关系建立数学中等数列概念学程中学生明白等数列重性产生学动力
２课改改善学生学方式提升学生学水
通学新课标意识：学方式仅决定思维方式成生活方式传统课堂味采灌输强化训练方式进行教学样学生踏着踩出路走新学学生找路走课堂教学中仅关注学生获取知识时关注学生获知识程学生获取知识程中提升学水力
存问题：
组织学活动够位学生数学生学活动中参面广少数学生参部分学生成旁观者二关注弱势群体够课堂常会
样情况：部分学生积极举手发言伴进行合作交流热情投入探索中课堂舞台角课堂教学带生机活力细细观察会热闹背隐藏着许遗忘角落总部分学生成观众听众想知久久形成差生必然
根两点想：想改变面状况认：首先深入学数学课程标准进行理联系教学实践深入思考研究教学中设计学活动方面具定现实性挑战性应该设计具层次性开放性活动层次学生事做事想收获体验次教学中纯粹追求活动数量少应追求活动质量宗旨样保证学活动充分时间空间确定层次教学目标
力争做生吃饱进生吃提供种层次弹性练层次学生进行选择实践解决
第四篇：高二数学教学反思
学期开学时接手高二（6）班体育班体育生感觉四肢发达性格豪爽教书五年带美术班文科班年机会带体育班理科班算满贯吧
转眼周已第17周45周学期结束觉6班学感情般许班时完课果没学生问问题走学生交流机会学生会亲切数学老师师生间感觉隔膜
段时间天气转冷学生课时间调整课间时间前延长会提前点教室学生聊聊天做练
早三四两节连堂距第三节课前20分钟教室部分学生趴课桌休息部分学生教室面踢毽子前喜欢踢技术般次踢开心学生见进教室动正中怀加入中久没踢踢学生样想见数学老师起踢踢球连声呵呵学生爱许久没运动会累边找张凳子坐着休息旁边位学生聊天机会检查练册精讲精练见位学生没做善意批评连声检讨表态课定认真完成
二十五分钟休息时间开始课学生状态出奇课堂气氛高涨学生积极配合位时声出学生张口节课效率高超额完成定教学务
课反思实学生求高够稍点关注会认亲师信道学
第五篇：高二数学教学计划
高二数学教学计划
指导思想：
准确握教学纲考试纲项基求立足基础知识基技教学注重渗透数学思想方法立足学生实际断研究数学教学改进教法指导学法奠定立足社会需必备基础知识基技基力着力培养学生创新精神运数学意识力奠定终身学基础
二学生基情况分析：
1基情况：高二(16)班高二(13)班两班学生数学学相中高二(16)班理科招生班学生年级前100名学生组成基础数学学兴趣较浓厚觉班数学成绩整体水情况错分析原：班学生学气氛浓厚良班风学风追干竞争精神时批思维相灵活学生学生甚常找题做班教学力争精选题选题量浪费学生时间高二(13)班精英班数学学积极性较高整体错学生觉性差控制力弱教学中需时时提醒学生培养觉性学生学数学信心足学积极性动性够部分学生学满足完成老师布置务灵活运知识分析问题解决问题力够强举反三进步挖深问题选例题时量选中等难度题目适应数学生适应力
三教学目标
针问题出现学期拟订目标措施具体目标：
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
四教法分析：
1选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感达培养兴趣目
2通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
五教学措施：
1抓课堂教学提高教学效益 课堂教学教学环节抓课堂教学教学根提高数学成绩途径
①扎实落实集体备课通集体讨抓住教学容实质形成较教学方案拟典型例题练题
②加课堂教改力度培养学生学力效学学课堂教学力培养学生探究精神逐步形成知识体系提高力时养成学生良学惯断提高学生数学素养提高数学素养面积提高数学成绩
2加强课外辅导提高竞争力 课外辅导课堂力补充提高数学成绩力手段
①加强学方法指导全方面提高数学力特力通强化训练断提高解题力数学成绩更层楼
②加强双差生辅导双差生班级教学成败关键力气辅导双差生通集体方法进行耐性教学纪律数学成绩定进步
3搞单元考试阶段性考试分析
学生通断练提高成绩单元考试阶段性考试练次做分析指导学生纠错分析程中遵循思维惯学生真正理解
六教学进度安排 学期授课时间约20周学期教学务第学段数学必修5第二学段：理科2－1完成选修45选修44教学务保证完成教学务
20142014学年（）
高
二
数
学
教
学
计
划
原阳县第高级中学
高艺美
2014．10 10
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第篇：高二数学教学心
学期根需学校安排高二数学文科学期里方面严格求教学虚心老教师请教结合校班级学生实际情况针性开展教学工作工作计划组织步骤学期教学工作感想：
认真备课做备学生备教材备教法
学期根教材容学生实际情况设计课程教学拟定教学方法教学程中遇问题预先考虑认真写教案课做备堂课课前做充分准备课时该课作出结认真整理章节知识点帮助学生进行纳总结
二增强课技提高教学质量
增强课技提高教学质量名新教师断努力目标面文科生基础普遍较差立足基础学生学轻松学愉快注意精讲精练课堂讲量少学生动口动手动脑量时堂课充分考虑层次学生学需求接受力层次学生提高
三虚心老师学教学做疑必问
章节学积极征求验老师意见学方法时听老教师课做边听边学断充电弥补教学足征求意见改进教学工作
四认真批改作业布置作业针性层次性
作业学生学知识巩固程做布置作业针性层次性常常方面搜集资料种辅导资料进行筛选力求次练学生起效果时学生作业批改时认真分析学生作业情况作业程出现问题时评讲针反映出情况时改进教学方法做放矢
然肯定成绩总结验时清楚认识获教学验肤浅教学中存问题容忽视困惑解决努力工作积极老老师学提高教学水
点便点心希发扬优点克服足总结验教训教育教学工作积累验便快提高水
高二数学教学心（2）：
幸搭课改列快车5身第线科老师课
改理念学深入课堂进行课改实验中受益匪浅说
数学教学中失面失两方面进行高二年级
教学反思：
成功验：
1 教学中学生生活实际出发学生感悟数学学意义
价值
传统数学教学分注重机械技训练抽象逻辑推理忽
视生活实际联系致许学生数学产生枯燥神秘
难懂印象丧失学兴趣动力名课改教师通学
实践基摒弃斩头尾烧中段做法课堂教学中
努力做生活中导入生活中学生活中运：等
数列课时传统教学样采取直接概念导入提前
学生进行课前预关细胞分裂干次细胞总数问题独立探索
知道细胞整分裂程中断增加数问题等
数列处理学生验证估计否准确学生活动中捂
出等数列数学模型实际细胞分裂问题关系建立数学中等
数列概念学程中学生明白等数列重性产生
学动力
２课改改善学生学方式提升学生学水
通学课标意识：学方式仅决定思维方式
成生活方式传统课堂味采灌输强化训练方式
进行教学样学生踏着踩出路走新学学生
找路走课堂教学中仅关注学生获取知识时
关注学生获知识程学生获取知识程中提升学水
力
存问题：
组织学活动够位学生数学生学活动中
参面广少数学生参部分学生成旁观者
二关注弱势群体够课堂常会样情况：部分学生
积极举手发言伴进行合作交流热情投入探索
中课堂舞台角课堂教学带生机活力细细观察
会热闹背隐藏着许遗忘角落总部分学生
成观众听众想知久久形成差生必然
根两点想：想改变面状况认：首先深入学
数学课程标准进行理联系教学实践深入思考研究教学中设
计学活动方面具定现实性挑战性应该设计具层
次性开放性活动层次学生事做事想
收获体验次教学中纯粹追求活动数量少
应追求活动质量宗旨样保证学活动充分
时间空间确定层次教学目标力争做生吃
饱进生吃提供种层次弹性练层次学生
进行选择实践解决
第二篇：高二数学教学心体会
高二数学教学心体会
幸搭课改列快车已年身第线科老师课改理念学深入课堂进行课改实验中受益匪浅说数学教学中失面失两方面进行高二年级教学反思：
成功验：
1教学中学生生活实际出发学生感悟数学学意义价值 传统数学教学分注重机械技训练抽象逻辑推理忽视生活实际联系致许学生数学产生枯燥神秘难懂印象丧失学兴趣动力名课改教师通学实践基摒弃斩头尾烧中段做法课堂教学中努力做生活中导入生活中学生活中运：等数列课时传统教学样采取直接概念导入提前学生进行课前预关细胞分裂干次细胞总数问题独立探索知道细胞整分裂程中断增加数问题等数列处理学生验证估计否准确学生活动中捂出等数列数学模型实际细胞分裂问题关系建立数学中等数列概念学程中学生明白等数列重性产生学动力
２课改改善学生学方式提升学生学水
通学新课标意识：学方式仅决定思维方式成生活方式传统课堂味采灌输强化训练方式进行教学样学生踏着踩出路走新学学生找路走课堂教学中仅关注学生获取知识时关注学生获知识程学生获取知识程中提升学水力
存问题：
组织学活动够位学生数学生学活动中参面广少数学生参部分学生成旁观者二关注弱势群体够课堂常会样情况：部分学生积极举手发言伴进行合作交流热情投入探索中课堂舞台角课堂教学带生机活力细细观察会热闹背隐藏着许遗忘角落总部分学生成观众听众想知久久形成差生必然
根两点想：想改变面状况认：首先深入学数学课程标准进行理联系教学实践深入思考研究教学中设计学活动方面具定现实性挑战性应该设计具层次性开放性活动层次学生事做事想收
获体验次教学中纯粹追求活动数量少应追求活动质量宗旨样保证学活动充分时间空间确定层次教学目标力争做生吃饱进生吃提供种层次弹性练层次学生进行选择实践解决
第三篇：20142014学年度第学期高二数学教学心体会
高二数学教学心体会
赫章县民族中学：项维
幸搭课改列快车已年身第线科老师课改理念学深入课堂进行课改实验中受益匪浅说数学教学中失面失两方面进行高二年级教学反思：
成功验：
数学源生活数学价值
传统数学教学分注重机械技训练抽象逻辑推理忽视生活实际联系致许学生数学产生枯燥神秘难懂印象丧失学兴趣动力名课改教师通学实践基摒弃斩头尾烧中段做法课堂教学中努力做生活中导入生活中学生活中运：等数列课时传统教学样采取直接概念导入提前学生进行课前预关细胞分裂干次细胞总数问题独立探索知道细胞整分裂程中断增加数问题等数列处理学生验证估计否准确学生活动中捂出等数列数学模型实际细胞分裂问题关系建立数学中等数列概念学程中学生明白等数列重性产生学动力
２课改改善学生学方式提升学生学水
通学新课标意识：学方式仅决定思维方式成生活方式传统课堂味采灌输强化训练方式进行教学样学生踏着踩出路走新学学生找路走课堂教学中仅关注学生获取知识时关注学生获知识程学生获取知识程中提升学水力
存问题：
组织学活动够位学生数学生学活动中参面广少数学生参部分学生成旁观者二关注弱势群体够课堂常会
样情况：部分学生积极举手发言伴进行合作交流热情投入探索中课堂舞台角课堂教学带生机活力细细观察会热闹背隐藏着许遗忘角落总部分学生成观众听众想知久久形成差生必然
根两点想：想改变面状况认：首先深入学数学课程标准进行理联系教学实践深入思考研究教学中设计学活动方面具定现实性挑战性应该设计具层次性开放性活动层次学生事做事想收获体验次教学中纯粹追求活动数量少应追求活动质量宗旨样保证学活动充分时间空间确定层次教学目标
力争做生吃饱进生吃提供种层次弹性练层次学生进行选择实践解决
第四篇：高二数学教学反思
学期开学时接手高二（6）班体育班体育生感觉四肢发达性格豪爽教书五年带美术班文科班年机会带体育班理科班算满贯吧
转眼周已第17周45周学期结束觉6班学感情般许班时完课果没学生问问题走学生交流机会学生会亲切数学老师师生间感觉隔膜
段时间天气转冷学生课时间调整课间时间前延长会提前点教室学生聊聊天做练
早三四两节连堂距第三节课前20分钟教室部分学生趴课桌休息部分学生教室面踢毽子前喜欢踢技术般次踢开心学生见进教室动正中怀加入中久没踢踢学生样想见数学老师起踢踢球连声呵呵学生爱许久没运动会累边找张凳子坐着休息旁边位学生聊天机会检查练册精讲精练见位学生没做善意批评连声检讨表态课定认真完成
二十五分钟休息时间开始课学生状态出奇课堂气氛高涨学生积极配合位时声出学生张口节课效率高超额完成定教学务
课反思实学生求高够稍点关注会认亲师信道学
第五篇：高二数学教学计划
高二数学教学计划
指导思想：
准确握教学纲考试纲项基求立足基础知识基技教学注重渗透数学思想方法立足学生实际断研究数学教学改进教法指导学法奠定立足社会需必备基础知识基技基力着力培养学生创新精神运数学意识力奠定终身学基础
二学生基情况分析：
1基情况：高二(16)班高二(13)班两班学生数学学相中高二(16)班理科招生班学生年级前100名学生组成基础数学学兴趣较浓厚觉班数学成绩整体水情况错分析原：班学生学气氛浓厚良班风学风追干竞争精神时批思维相灵活学生学生甚常找题做班教学力争精选题选题量浪费学生时间高二(13)班精英班数学学积极性较高整体错学生觉性差控制力弱教学中需时时提醒学生培养觉性学生学数学信心足学积极性动性够部分学生学满足完成老师布置务灵活运知识分析问题解决问题力够强举反三进步挖深问题选例题时量选中等难度题目适应数学生适应力
三教学目标
针问题出现学期拟订目标措施具体目标：
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
四教法分析：
1选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感达培养兴趣目
2通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
五教学措施：
1抓课堂教学提高教学效益 课堂教学教学环节抓课堂教学教学根提高数学成绩途径
①扎实落实集体备课通集体讨抓住教学容实质形成较教学方案拟典型例题练题
②加课堂教改力度培养学生学力效学学课堂教学力培养学生探究精神逐步形成知识体系提高力时养成学生良学惯断提高学生数学素养提高数学素养面积提高数学成绩
2加强课外辅导提高竞争力 课外辅导课堂力补充提高数学成绩力手段
①加强学方法指导全方面提高数学力特力通强化训练断提高解题力数学成绩更层楼
②加强双差生辅导双差生班级教学成败关键力气辅导双差生通集体方法进行耐性教学纪律数学成绩定进步
3搞单元考试阶段性考试分析
学生通断练提高成绩单元考试阶段性考试练次做分析指导学生纠错分析程中遵循思维惯学生真正理解
六教学进度安排 学期授课时间约20周学期教学务第学段数学必修5第二学段：理科2－1完成选修45选修44教学务保证完成教学务
20142014学年（）
高
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数
学
教
学
计
划
原阳县第高级中学
高艺美
2014．10 10
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