初中生物教学心
第篇：初中生物教学心
觉作名教师重务教育教学质量提高
起前刚课时候稚嫩现课确实成熟熟练然生物副科种想法前已学生头脑里根深蒂固学生学科成正科认真呢？首先备课课备容充实切合生活实际然略胜筹然学生节课感兴趣说课备学生会感兴趣关键课方式性格较开朗外里添加肢体语言生活实际例子笑话时候会搞活动缓解课堂气氛课堂学生枯燥课兴趣然会提起兴趣学轻松
说备课然先明白教材容然开始研究学目标重难点备课番功夫会百度教案ppt认真学节课容然重容抄写里面会寻找练便教学程中插入练加深学生印象
实生物项趣学科涉领域广关系然切生物探索类身体奥秘学生然会更感兴趣学毫热情知识头脑里装进头脑里然学生感兴趣份兴趣发展成课热情课堂沉闷趣会课时候容讲轻松趣点然联系生活实际提问问题学生样氛围中更热情高涨例学输送血液泵——心脏节时候容枯燥难懂课前先家猜谜语：胸中桃子拳头差离劳逸结合巧安排劳怨干底学生猜出谜底着谜语讲授心脏关知识：心脏身体什位置啊？心脏啊？心脏外形什？心脏工作难道心中永远停跳动？通谜语学生没开始课懂完心脏结构功首口诀帮助学生巧记忆天课容：心脏胸腔形态恰似桃子状里面四腔心室房左右通通动脉连室静连房房室间瓣膜血液倒流预防令意想学生竟然喜欢首口诀竟连成绩学生背出句出时候感动觉成功例学尿形成排出节时候讲完尿液形成会学生说现医生病病学生热情问题非常感兴趣
然课起前进步路漫漫修远吾求索会努力做：
1 深入细致备节课熟悉教材精心设计问题力求握重点难点课容简单易懂
2 认真节课般第次总感觉太流畅时中获验次时更讲授时课堂注重学生学动性发挥培养学生发散思维创新意识综合力发展
3 坚持听课学老师教学验寻求适合教学方法
4 认真时批改作业中解学生掌握知识情况侧重强调扫学中盲点课堂效率提高良基础
作名新教师足需断磨练成名合格中学生物教师断努力完善教育水提高教学力早日达教学目标
第二篇：初中生物教学心
初中生物教学心
初中生物科学教育象面全体学生目培养生物学家培养生物材初中生物教学目提高中学生生物科学素养培养热爱然觉保护环境情操提高生物科学兴趣部分事生物事业基基础接触学生刻开始直培养生物学科兴趣目课堂设计活动
安排学生中心培养学生基素质中心
作老师教材必须解掌握教材老师说承载知识工具作教学赖作名教师仅研究教年级教材整中学阶段教材加研究首先知道整初中阶段生物课程需学生掌握什知识知识体系样安排学生学阶段需学知识力需培养提高等等教学中通常教材中知识通安排糅合成专题然根学生具体学情合理安排教学进度整教学程中贯穿活动例课堂游戏调查竞赛等等学生松学氛围中掌握知识 生物学作门实验基础研究生命现象生命活动规律学科具强实践性
严谨科学性时生物学技术应广泛知识创新快特点具广泛应性断创新性然界类社会断发展变化天位生物老师应断转变教育观念更新教育思想改革教学模式改进教学方法手段学生具扎实基础知识科学求实态度灵活变思维方式强烈创新意识求课堂教学中应牢牢握求实求活
求新教学三原断取新教学成 果
具体教学中搞清生物领形成程讲清生物概念定义含义特性等时需通举例作图等手段学生加深抽象生物领理解生物规律讲解中注意引导学生通分析概括抽象推理纳等思维活动出结时讲清生物规律适条件范围生物规律中生物量间关系必时相关概念规律加较区消学生生物概念规律模糊感题讲析中培养学生科学思维方法良学惯
第三篇：初中生物教学心
助媒体优势完善知识呈现——初中生物教学心选谈
文陆 勇
摘 ：传统教学手段法满足学生丰富彩生物现象认识研究着信息技术发展引进媒体集声影体优势辅助知识呈现结合教学实践样助媒体完美呈现知识进行探索研究
关键词：初中生物媒体优势微观呈现活化教材
21世纪信息时代着信息技术应发展知识呈现需媒体声影体优势走进课堂抽象知识生动活泼形式展现广师生鉴笔者特结合年线教学验初中生物教学中助媒体优势完美呈现知识促进学生理解消化吸收进行探索讨：
活泼呈现知识丰富教学容
实际生物教学学生认识然世界动植物生命活动奥秘质程知识范畴讲枯燥文字静态图片呈现知识显然苍白力根满足学生知识生成程认知理解求充分利媒体优势骨感知识丰富起家创造全面认知生物生命姿彩生长程活化教材知识效提升课堂效率
形象显示助学生更准确更快捷理解教学容教学藻类苔藓蕨类植物时植物学生没见缺乏生活认知形象感时助媒体视频学生带进森林湖底苔原带满足学生视觉感受学生感性认知藻类苔藓蕨类生成环境然通模拟动画学生认知植物生态中扮演角色理解藻类苔藓蕨类植物生物圈作类关系样设置机械书知识生动形象鲜活直观方式化静动展现学生面前觉抽象效提升理解认知力
二加课堂容量呈现微观知识
初中生物知识面涵盖较广中包括许难观察微观现象容二维教材图片文字描述根达预期效果束缚课堂发挥空间法扩知识容量形成动态良性知识循环学生知识理解位求适时进教学容运媒体集合声影体优势模仿微观世界学生呈现动态知识生成程变抽象形象变微观宏观简化知识难点教学细胞分裂时学生法进文字描述想象微观生物现象笔者媒体家播放细胞分裂模拟动画资料动画讲解学生学兴致盎然快进入知识情境中
视觉思维定制约媒体恰恰满足视觉盲点见微观生物现象宏观化形象化疑会学生限时间理解掌握更知识容利扩充教学容提升课堂效率
三优化课堂呈现阐述重点知识
媒体教学手段助生物教学中详略组织材料优化重难点容遇重难点知识媒体丰富彩方式家角度展示利家理解吸收讲解木植物茎结构容时笔者针家掌握部显微结构存困难传统实验方法利观察口头讲解奏效时笔者采板书显微画面投影相结合办法展开解说先显微投影仪木植物茎横切面显微结构投放银幕然边讲解加灵活板书促学生学兴趣提升快掌握导筛木质部韧皮部木纤维韧皮纤维春材秋材等概念区样充分发挥学生思维整体功记忆效率提高
四注意合理运杜绝喧宾夺
毋庸置疑媒体确实促进课堂提升效率媒体万果完全摒弃传统教学味代媒体展示仅会学生产生审美疲劳会造成师生媒体赖心理导致没形象展示想象媒体定注意原：
1容时间
事事媒体展示初中生物说笔者认媒体展示重点微观知识形象化丰富彩然世界认知便样严格时间控知识生成设置相应启发式问题学生热闹
2方式
媒体展示方式姿彩拘泥动画视频统计图图片声频材料等展示方式抉择展示容实际情况讨学生全部设置动画教学
笔者教学实践中巧媒体生物课堂心体会概括信息时代定时俱进正确媒体课堂知识展现淋漓致善种信息化教学手段传统教学相互渗透机结合互相完善补充优化课堂教学提高教学质量
参考文献：
［1］唐荣媒体初中生物教学中应探讨［j］信息教研周刊2014（15）
［2］董燕玲媒体初中生物教学整合问题策研究［j］文理导航：旬2014（03）
（作者单位 新疆生产建设兵团第二师31团中学）
第四篇：初中生物教学心体会
生物课然义务教育初中阶段门基础课受中考指挥棒影响难引起学生重视认生物课门副课学学谓生物教师教学带困扰生物课应该样？方面尝试
创设愉悦课堂生物课堂变成快乐海洋
马克思说：种美心情十副良药更解生理疲劳痛楚教师爱心创造良学心理环境减轻学生心理负担学变轻松愉快现代学生观认：学生教育活动体独立格独特发展数学教育教学中学生作知识容器应该情感沟通尊重学生激发兴趣充分开发利学生智潜力实现教育目标
学生殖系统时候赛谁更快着课件讲出器官名称例讲授计划生育时候拘泥书繁杂数反设置游戏报纸
球感受口剧增带压力通家庭三代口增长统计感受全世界口增加迅速……
二饱满激情投入教学中
说：激情生命亮点更学动力源泉作名教师饱满精神状态感染学生引导学生量学生创设宽松谐等活跃充满生气课堂气氛节课果老师情绪低落学生学激情会高涨课前必须调整心态激情感染学生教书门语言艺术表演艺术教师语言合学生理解水年龄学生教师语言结构语气轻重等教学效果起重作尤生物课研究象生命生物学特色语言言词语言体态语言显十分重运生动形象艺术语言通表情手势等简单明快体态语言相配合声形情机融体调动学生种感觉器官仅激发学生学生物浓厚兴趣转化学生记忆生物学知识理解生物学原理等知识种强力催化剂提高生物课堂教学效果
三加强实验教学
生物学科门实验性较强学科观察实验研究生物学基方法实验提高学生兴趣培养学生种力实验课学生做乱中序课改生物书册学生实验十条件允许情况应正常安排实验课甚条件允许时创造条件
四充分利配套教学资源拓展教学深度
教版生物教材中增加许生物插图教学中充分利教材阵教学中常苦寻找培养学生力素材实教材身许开发学生智力培养学生力素材教学中充分利课资料分析插图解决实际问题
负责研发新教材课程教材研究生物课程研究开发中心老师学者煞费苦心开发教学容相匹配视频资源部分容节课学生感兴趣必须握教学目标学目标观带着问题者思考视频充分调动学生视觉听觉语言等种感觉器官
生物学科实门趣味性极强科目生物老师提供足够发挥空间必通懈努力学生真正喜欢学
第五篇：初中生物教学心体会
初中生物教学心体会
韵文
十年教学中发现——初中生物学教学程中改变学生学方式培养学生独立性性创新精神引导质疑调查探究学会实践中学合作中学逐步形成效学策略实践生物新课程理念求全面推进素质教育培养创新型需生物学课堂教学程中动探究模式组织教学活动较程度激起学生学生物知识兴趣生物教学门艺术似没趣味课程讲生动学生爱学三言两语达激发起学生学积极性学时候乐中够提高生物课堂教学质量激发学生学生物兴趣呢教学年取良教学效果结合年教学体会做出点努力
（1）增强趣味性兴趣老师捷克教育家夸美纽斯指出兴趣创造条欢乐光明教学环境途径见兴趣学生够专注学速度会加快实践证明学生某学科产生兴趣会产生求知欲付出努力陶行知说学生兴味会全部精力做事学乐分离乐学学生会高度集中注意力思维会活跃课堂知识高效率掌握
（2）课堂适介绍生物背景需例：生物科学代科学前生物技术世界范围新技术革命重组成部分正空前魅力吸引 着数科学家献身生物领域中众未知数正期着年轻代探索寻求答案
事实证明种潜移默化熏陶学生中产生巨影响非常关注生物科学发展动科学成 成学生谈话题学生中许进入高等学府生物专业医学专业学 提高学生科学素养新理念单纯传授知识型转提高素养教育型培养学生科学素养课程基务科学素养科学学正确态度科学情感探索然奇心求知欲事物作出种解释相关决策力学生天生科学家生周围世界尤然界中生命东西充满奇心进行单细胞生物教学时讲草履虫学生停问：老师草履虫分钟分裂成少细胞？草履虫什会分裂？样问题课没涉想见孩子想象力奇心讲细胞学说提出时介绍施旺施莱登两位生物学家通科学家事培养合作精神讲述生物环境章节时发现身边环境问题讨应该样处理问题认样锻炼观察力培养分析问题力
您整理更文章：
初中生物实验教学点心
初中生物教育教学心
初中生物效教学策略应心
初中生物实验教学心
初中生物实验教学心体会
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇：初中生物教学心
觉作名教师重务教育教学质量提高
起前刚课时候稚嫩现课确实成熟熟练然生物副科种想法前已学生头脑里根深蒂固学生学科成正科认真呢？首先备课课备容充实切合生活实际然略胜筹然学生节课感兴趣说课备学生会感兴趣关键课方式性格较开朗外里添加肢体语言生活实际例子笑话时候会搞活动缓解课堂气氛课堂学生枯燥课兴趣然会提起兴趣学轻松
说备课然先明白教材容然开始研究学目标重难点备课番功夫会百度教案ppt认真学节课容然重容抄写里面会寻找练便教学程中插入练加深学生印象
实生物项趣学科涉领域广关系然切生物探索类身体奥秘学生然会更感兴趣学毫热情知识头脑里装进头脑里然学生感兴趣份兴趣发展成课热情课堂沉闷趣会课时候容讲轻松趣点然联系生活实际提问问题学生样氛围中更热情高涨例学输送血液泵——心脏节时候容枯燥难懂课前先家猜谜语：胸中桃子拳头差离劳逸结合巧安排劳怨干底学生猜出谜底着谜语讲授心脏关知识：心脏身体什位置啊？心脏啊？心脏外形什？心脏工作难道心中永远停跳动？通谜语学生没开始课懂完心脏结构功首口诀帮助学生巧记忆天课容：心脏胸腔形态恰似桃子状里面四腔心室房左右通通动脉连室静连房房室间瓣膜血液倒流预防令意想学生竟然喜欢首口诀竟连成绩学生背出句出时候感动觉成功例学尿形成排出节时候讲完尿液形成会学生说现医生病病学生热情问题非常感兴趣
然课起前进步路漫漫修远吾求索会努力做：
1 深入细致备节课熟悉教材精心设计问题力求握重点难点课容简单易懂
2 认真节课般第次总感觉太流畅时中获验次时更讲授时课堂注重学生学动性发挥培养学生发散思维创新意识综合力发展
3 坚持听课学老师教学验寻求适合教学方法
4 认真时批改作业中解学生掌握知识情况侧重强调扫学中盲点课堂效率提高良基础
作名新教师足需断磨练成名合格中学生物教师断努力完善教育水提高教学力早日达教学目标
第二篇：初中生物教学心
初中生物教学心
初中生物科学教育象面全体学生目培养生物学家培养生物材初中生物教学目提高中学生生物科学素养培养热爱然觉保护环境情操提高生物科学兴趣部分事生物事业基基础接触学生刻开始直培养生物学科兴趣目课堂设计活动
安排学生中心培养学生基素质中心
作老师教材必须解掌握教材老师说承载知识工具作教学赖作名教师仅研究教年级教材整中学阶段教材加研究首先知道整初中阶段生物课程需学生掌握什知识知识体系样安排学生学阶段需学知识力需培养提高等等教学中通常教材中知识通安排糅合成专题然根学生具体学情合理安排教学进度整教学程中贯穿活动例课堂游戏调查竞赛等等学生松学氛围中掌握知识 生物学作门实验基础研究生命现象生命活动规律学科具强实践性
严谨科学性时生物学技术应广泛知识创新快特点具广泛应性断创新性然界类社会断发展变化天位生物老师应断转变教育观念更新教育思想改革教学模式改进教学方法手段学生具扎实基础知识科学求实态度灵活变思维方式强烈创新意识求课堂教学中应牢牢握求实求活
求新教学三原断取新教学成 果
具体教学中搞清生物领形成程讲清生物概念定义含义特性等时需通举例作图等手段学生加深抽象生物领理解生物规律讲解中注意引导学生通分析概括抽象推理纳等思维活动出结时讲清生物规律适条件范围生物规律中生物量间关系必时相关概念规律加较区消学生生物概念规律模糊感题讲析中培养学生科学思维方法良学惯
第三篇：初中生物教学心
助媒体优势完善知识呈现——初中生物教学心选谈
文陆 勇
摘 ：传统教学手段法满足学生丰富彩生物现象认识研究着信息技术发展引进媒体集声影体优势辅助知识呈现结合教学实践样助媒体完美呈现知识进行探索研究
关键词：初中生物媒体优势微观呈现活化教材
21世纪信息时代着信息技术应发展知识呈现需媒体声影体优势走进课堂抽象知识生动活泼形式展现广师生鉴笔者特结合年线教学验初中生物教学中助媒体优势完美呈现知识促进学生理解消化吸收进行探索讨：
活泼呈现知识丰富教学容
实际生物教学学生认识然世界动植物生命活动奥秘质程知识范畴讲枯燥文字静态图片呈现知识显然苍白力根满足学生知识生成程认知理解求充分利媒体优势骨感知识丰富起家创造全面认知生物生命姿彩生长程活化教材知识效提升课堂效率
形象显示助学生更准确更快捷理解教学容教学藻类苔藓蕨类植物时植物学生没见缺乏生活认知形象感时助媒体视频学生带进森林湖底苔原带满足学生视觉感受学生感性认知藻类苔藓蕨类生成环境然通模拟动画学生认知植物生态中扮演角色理解藻类苔藓蕨类植物生物圈作类关系样设置机械书知识生动形象鲜活直观方式化静动展现学生面前觉抽象效提升理解认知力
二加课堂容量呈现微观知识
初中生物知识面涵盖较广中包括许难观察微观现象容二维教材图片文字描述根达预期效果束缚课堂发挥空间法扩知识容量形成动态良性知识循环学生知识理解位求适时进教学容运媒体集合声影体优势模仿微观世界学生呈现动态知识生成程变抽象形象变微观宏观简化知识难点教学细胞分裂时学生法进文字描述想象微观生物现象笔者媒体家播放细胞分裂模拟动画资料动画讲解学生学兴致盎然快进入知识情境中
视觉思维定制约媒体恰恰满足视觉盲点见微观生物现象宏观化形象化疑会学生限时间理解掌握更知识容利扩充教学容提升课堂效率
三优化课堂呈现阐述重点知识
媒体教学手段助生物教学中详略组织材料优化重难点容遇重难点知识媒体丰富彩方式家角度展示利家理解吸收讲解木植物茎结构容时笔者针家掌握部显微结构存困难传统实验方法利观察口头讲解奏效时笔者采板书显微画面投影相结合办法展开解说先显微投影仪木植物茎横切面显微结构投放银幕然边讲解加灵活板书促学生学兴趣提升快掌握导筛木质部韧皮部木纤维韧皮纤维春材秋材等概念区样充分发挥学生思维整体功记忆效率提高
四注意合理运杜绝喧宾夺
毋庸置疑媒体确实促进课堂提升效率媒体万果完全摒弃传统教学味代媒体展示仅会学生产生审美疲劳会造成师生媒体赖心理导致没形象展示想象媒体定注意原：
1容时间
事事媒体展示初中生物说笔者认媒体展示重点微观知识形象化丰富彩然世界认知便样严格时间控知识生成设置相应启发式问题学生热闹
2方式
媒体展示方式姿彩拘泥动画视频统计图图片声频材料等展示方式抉择展示容实际情况讨学生全部设置动画教学
笔者教学实践中巧媒体生物课堂心体会概括信息时代定时俱进正确媒体课堂知识展现淋漓致善种信息化教学手段传统教学相互渗透机结合互相完善补充优化课堂教学提高教学质量
参考文献：
［1］唐荣媒体初中生物教学中应探讨［j］信息教研周刊2014（15）
［2］董燕玲媒体初中生物教学整合问题策研究［j］文理导航：旬2014（03）
（作者单位 新疆生产建设兵团第二师31团中学）
第四篇：初中生物教学心体会
生物课然义务教育初中阶段门基础课受中考指挥棒影响难引起学生重视认生物课门副课学学谓生物教师教学带困扰生物课应该样？方面尝试
创设愉悦课堂生物课堂变成快乐海洋
马克思说：种美心情十副良药更解生理疲劳痛楚教师爱心创造良学心理环境减轻学生心理负担学变轻松愉快现代学生观认：学生教育活动体独立格独特发展数学教育教学中学生作知识容器应该情感沟通尊重学生激发兴趣充分开发利学生智潜力实现教育目标
学生殖系统时候赛谁更快着课件讲出器官名称例讲授计划生育时候拘泥书繁杂数反设置游戏报纸
球感受口剧增带压力通家庭三代口增长统计感受全世界口增加迅速……
二饱满激情投入教学中
说：激情生命亮点更学动力源泉作名教师饱满精神状态感染学生引导学生量学生创设宽松谐等活跃充满生气课堂气氛节课果老师情绪低落学生学激情会高涨课前必须调整心态激情感染学生教书门语言艺术表演艺术教师语言合学生理解水年龄学生教师语言结构语气轻重等教学效果起重作尤生物课研究象生命生物学特色语言言词语言体态语言显十分重运生动形象艺术语言通表情手势等简单明快体态语言相配合声形情机融体调动学生种感觉器官仅激发学生学生物浓厚兴趣转化学生记忆生物学知识理解生物学原理等知识种强力催化剂提高生物课堂教学效果
三加强实验教学
生物学科门实验性较强学科观察实验研究生物学基方法实验提高学生兴趣培养学生种力实验课学生做乱中序课改生物书册学生实验十条件允许情况应正常安排实验课甚条件允许时创造条件
四充分利配套教学资源拓展教学深度
教版生物教材中增加许生物插图教学中充分利教材阵教学中常苦寻找培养学生力素材实教材身许开发学生智力培养学生力素材教学中充分利课资料分析插图解决实际问题
负责研发新教材课程教材研究生物课程研究开发中心老师学者煞费苦心开发教学容相匹配视频资源部分容节课学生感兴趣必须握教学目标学目标观带着问题者思考视频充分调动学生视觉听觉语言等种感觉器官
生物学科实门趣味性极强科目生物老师提供足够发挥空间必通懈努力学生真正喜欢学
第五篇：初中生物教学心体会
初中生物教学心体会
韵文
十年教学中发现——初中生物学教学程中改变学生学方式培养学生独立性性创新精神引导质疑调查探究学会实践中学合作中学逐步形成效学策略实践生物新课程理念求全面推进素质教育培养创新型需生物学课堂教学程中动探究模式组织教学活动较程度激起学生学生物知识兴趣生物教学门艺术似没趣味课程讲生动学生爱学三言两语达激发起学生学积极性学时候乐中够提高生物课堂教学质量激发学生学生物兴趣呢教学年取良教学效果结合年教学体会做出点努力
（1）增强趣味性兴趣老师捷克教育家夸美纽斯指出兴趣创造条欢乐光明教学环境途径见兴趣学生够专注学速度会加快实践证明学生某学科产生兴趣会产生求知欲付出努力陶行知说学生兴味会全部精力做事学乐分离乐学学生会高度集中注意力思维会活跃课堂知识高效率掌握
（2）课堂适介绍生物背景需例：生物科学代科学前生物技术世界范围新技术革命重组成部分正空前魅力吸引 着数科学家献身生物领域中众未知数正期着年轻代探索寻求答案
事实证明种潜移默化熏陶学生中产生巨影响非常关注生物科学发展动科学成 成学生谈话题学生中许进入高等学府生物专业医学专业学 提高学生科学素养新理念单纯传授知识型转提高素养教育型培养学生科学素养课程基务科学素养科学学正确态度科学情感探索然奇心求知欲事物作出种解释相关决策力学生天生科学家生周围世界尤然界中生命东西充满奇心进行单细胞生物教学时讲草履虫学生停问：老师草履虫分钟分裂成少细胞？草履虫什会分裂？样问题课没涉想见孩子想象力奇心讲细胞学说提出时介绍施旺施莱登两位生物学家通科学家事培养合作精神讲述生物环境章节时发现身边环境问题讨应该样处理问题认样锻炼观察力培养分析问题力
您整理更文章：
初中生物实验教学点心
初中生物教育教学心
初中生物效教学策略应心
初中生物实验教学心
初中生物实验教学心体会
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
