教育教学工作计划（20152016学年度第二学期）
教育教学工作计划
（xxxx学年度第二学期）
愉快寒假迎紧锣密鼓学期听学期学校计划觉紧张充实学期够更配合学校安排项活动够更完成职工作项工作够利进行特制订工作计划：
教育方面
作 班老师搞班级理抓学生思想教育工作首务抓教育工作方面实施：
1发扬优良传统造书香班级
学期采表扬鼓励方式学生交朋友严格理民评议相结合发扬班级优良传统项活动争优秀争创优秀班级选拔班干部充分调动班干部作培养成老师力助手增强学服务意识办班级书架首先学生家里带图书家分享时加强图书理增加阅次数真正班级图书发挥作学生中受益处
2搞十星文明少年评选培养进取精神
根学校工作计划学期调动学生积极性带领学生搞十星文明少年评选活动开学先学生先制定奋斗目标争取成学优秀爱读书求进
步孩子选监督伴制定出切实行检查计划时监督学生计划实施情况
3开展摘星擂台争四少年
学期班里开展摘星擂台活动班级做事学加星考试成绩加星时进步加星数学学科联合起符合加分条件加月累计优胜者获月四少年四次优胜者获期末四少年
4积极开展书法家活动
说年级孩子张白纸年级老师充满灵感画家见教师正确引导严格监督重想起步阶段严格抓孩子书写力求位孩子力写出手漂亮工整字孩子增加重负担项活动结合孩子家庭作业课堂作业进行择优展示展示者时获加星奖励
5学期班班级特色――争朗读明星活动
项活动着全班参参原结合课堂教学培养学生声朗读感情朗读表演朗读力课堂鼓励学生声说话感情朗读表现突出进行堂展示录记录传学校网站通知家长进行观家进行录传展示展示课堂朗读突出者均获加星奖励
6严格理班级争取月流动红旗
班学生较活泼动学生纪律散漫普遍集体荣誉感较强学生严格理够学生觉遵守纪律继续班设立班级值周生班学生学生亲制定出合理认值周标准相应惩罚措施争取流动红旗
7搞课间游戏争取活动争先
学期根学校工作计划搞课间游戏活动周事先布置学生带游戏活动具组织学生学生指定点做正游戏果机会老师加入学生游戏中激励学生觉锻炼身体
8积极参加学校项活动
学期学校四五月份分安排校趣味运动会迎六生活情景剧展演活动会做积极动组织带领学生参加争取活动中够取优异成绩
9关注生
班存较差学生学生放弃应该予帮助学期关注学生关心创造成功机会帮助树立信心断提高学成绩促健康成长
二教学方面：
（）学生现状分析
通学期解班47孩子较活泼动学期基础少部分定学基础孩子学兴趣浓学劲头足课堂积极思维踊跃发言课时巩固形成良性循环势头部分学生定学兴趣课发言较积极听课认真学惯良基完成布置作业发展潜力部分孩子学较粗心基础够扎实学着心情变化变化学波动幅度较学容易流形式记忆扎实孩子学惯方面极进步课制力差动作发言积 极积极完成作业
（二）教材分析
册教科书册教材编排变化二年级册教材编排相类似专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分八组八组分：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学
组包括1课识字45篇课文语文园语文园里包括四栏目：发现引导学生掌握识字方法日积月累引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际专题联系双互动中培养口语交际力展示台学生提供展示学舞台展示识字成果
册教材增加识字写字数量旧认少写认写分开原求认识550常字分散课约1314字会写250字课写6字
（三）专题研究
1专题提出：
识字学生阅读写作口语交际基础识字量少直接影响学生阅读写作口语交际水识字时间早晚学生阅读兴趣阅读力培养具极影响
新课程标准规定识字阅读写作基础1―2年级教学重点学段认识常汉字1600―1800中800―1000会写课外阅读总量少5万字安排体现认写分开认少写原目学生快认识汉字迅速扫读写障碍快进入阅读作根求教版实验教材识字量教材相明显提高果课堂读准字音采取简单方法分析字形识字教学法仅变枯燥味识字效率低程度完成学生轻松愉快中学生字识字掌握识字方法提高学生识字效率长期困扰低段语文教师问题
年着教育思想媒体技术断发展识字教学方法元化成广语文教师识字教学方法研究进行积极探索涌现许具特色识字教学方法针语文新教材识字特点加涅效教学理指导综合家识字方法基础充分利种识字方法优势进行优化组合找条层次智力水童接受限度发挥潜力识字教学新路
扩识字途径激发识字兴趣成组研究专题希通该课题研究探索适应学低年级学生识字教学具体操作策略促进学生识字力提高识字效率全面提高学生语文综合素质
2具体实施：
（1）营造轻松氛围学生参中动识字
参学生智力力发展关键学生充分学中种方法思考记忆分析字形培养识字力捷径教师必须努力营造宽松谐教学氛围激活学生热情促动参摸索体会汉字构字规律
（2）引导动发现学生实践中形成力
学生语文学教学程中加强学生学语文实践活动引导实践中动获取知识形成力着学生验积累逐步简化识记生字程增加学生独立识字机会发挥动性引导想办法发现行效识记方法独立掌握生字实践中断运形成识字力：加加减减换换猜字谜编歌口溜编事等方法
（3）激发学生情绪轻松愉快突破字形难点
低年级孩子年龄注意力集中易疲劳教学时采种方式方法激发学生情绪兴趣盎然中边玩边学充分调动学生意注意时间种方式练前提出明确目求老师解决困难创设情景促学生灵活思维创造性发展：编口溜抢卡片放鞭炮排队组字猜字谜记字形号入座等等
（4）利传播媒体学生生活中乐识字
生活中着许许识字机会电视里广告报刊杂志等等许字利传播语言种媒体通布置检查展示评等活动形式学生生活中
乐识字识字教学学生生活紧密联系教学容手段形式必须体现开放灵活活泼特点学生广泛生动趣活动中乐学提高识字力
（5）巧妙安排活动学生轻松活动中识字
识字教学中通种途径方法学生中受学创造带快乐苦学变成乐学确立学生体位培养学力满足成功欲断新发现中激发创新力
充分利教室块阵提供识字机会教室面墙报年级黑板报班出常抄古诗歌短文词句学生课间进行阅读利周读课时间学生进行读书活动学生阅读中认识生字积累语言培养学生读书惯
（6）识字课延伸课外
鼓励学生养成字认认惯天认字作学目标
积极提倡学生养成天阅读半时读书惯鼓励家长孩子起读书通量阅读认识生字积累语言
总学期教育教学工作中会严格制定计划进行争取利完成教学务
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教育教学工作计划
（xxxx学年度第二学期）
愉快寒假迎紧锣密鼓学期听学期学校计划觉紧张充实学期够更配合学校安排项活动够更完成职工作项工作够利进行特制订工作计划：
教育方面
作 班老师搞班级理抓学生思想教育工作首务抓教育工作方面实施：
1发扬优良传统造书香班级
学期采表扬鼓励方式学生交朋友严格理民评议相结合发扬班级优良传统项活动争优秀争创优秀班级选拔班干部充分调动班干部作培养成老师力助手增强学服务意识办班级书架首先学生家里带图书家分享时加强图书理增加阅次数真正班级图书发挥作学生中受益处
2搞十星文明少年评选培养进取精神
根学校工作计划学期调动学生积极性带领学生搞十星文明少年评选活动开学先学生先制定奋斗目标争取成学优秀爱读书求进
步孩子选监督伴制定出切实行检查计划时监督学生计划实施情况
3开展摘星擂台争四少年
学期班里开展摘星擂台活动班级做事学加星考试成绩加星时进步加星数学学科联合起符合加分条件加月累计优胜者获月四少年四次优胜者获期末四少年
4积极开展书法家活动
说年级孩子张白纸年级老师充满灵感画家见教师正确引导严格监督重想起步阶段严格抓孩子书写力求位孩子力写出手漂亮工整字孩子增加重负担项活动结合孩子家庭作业课堂作业进行择优展示展示者时获加星奖励
5学期班班级特色――争朗读明星活动
项活动着全班参参原结合课堂教学培养学生声朗读感情朗读表演朗读力课堂鼓励学生声说话感情朗读表现突出进行堂展示录记录传学校网站通知家长进行观家进行录传展示展示课堂朗读突出者均获加星奖励
6严格理班级争取月流动红旗
班学生较活泼动学生纪律散漫普遍集体荣誉感较强学生严格理够学生觉遵守纪律继续班设立班级值周生班学生学生亲制定出合理认值周标准相应惩罚措施争取流动红旗
7搞课间游戏争取活动争先
学期根学校工作计划搞课间游戏活动周事先布置学生带游戏活动具组织学生学生指定点做正游戏果机会老师加入学生游戏中激励学生觉锻炼身体
8积极参加学校项活动
学期学校四五月份分安排校趣味运动会迎六生活情景剧展演活动会做积极动组织带领学生参加争取活动中够取优异成绩
9关注生
班存较差学生学生放弃应该予帮助学期关注学生关心创造成功机会帮助树立信心断提高学成绩促健康成长
二教学方面：
（）学生现状分析
通学期解班47孩子较活泼动学期基础少部分定学基础孩子学兴趣浓学劲头足课堂积极思维踊跃发言课时巩固形成良性循环势头部分学生定学兴趣课发言较积极听课认真学惯良基完成布置作业发展潜力部分孩子学较粗心基础够扎实学着心情变化变化学波动幅度较学容易流形式记忆扎实孩子学惯方面极进步课制力差动作发言积 极积极完成作业
（二）教材分析
册教科书册教材编排变化二年级册教材编排相类似专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分八组八组分：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学
组包括1课识字45篇课文语文园语文园里包括四栏目：发现引导学生掌握识字方法日积月累引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际专题联系双互动中培养口语交际力展示台学生提供展示学舞台展示识字成果
册教材增加识字写字数量旧认少写认写分开原求认识550常字分散课约1314字会写250字课写6字
（三）专题研究
1专题提出：
识字学生阅读写作口语交际基础识字量少直接影响学生阅读写作口语交际水识字时间早晚学生阅读兴趣阅读力培养具极影响
新课程标准规定识字阅读写作基础1―2年级教学重点学段认识常汉字1600―1800中800―1000会写课外阅读总量少5万字安排体现认写分开认少写原目学生快认识汉字迅速扫读写障碍快进入阅读作根求教版实验教材识字量教材相明显提高果课堂读准字音采取简单方法分析字形识字教学法仅变枯燥味识字效率低程度完成学生轻松愉快中学生字识字掌握识字方法提高学生识字效率长期困扰低段语文教师问题
年着教育思想媒体技术断发展识字教学方法元化成广语文教师识字教学方法研究进行积极探索涌现许具特色识字教学方法针语文新教材识字特点加涅效教学理指导综合家识字方法基础充分利种识字方法优势进行优化组合找条层次智力水童接受限度发挥潜力识字教学新路
扩识字途径激发识字兴趣成组研究专题希通该课题研究探索适应学低年级学生识字教学具体操作策略促进学生识字力提高识字效率全面提高学生语文综合素质
2具体实施：
（1）营造轻松氛围学生参中动识字
参学生智力力发展关键学生充分学中种方法思考记忆分析字形培养识字力捷径教师必须努力营造宽松谐教学氛围激活学生热情促动参摸索体会汉字构字规律
（2）引导动发现学生实践中形成力
学生语文学教学程中加强学生学语文实践活动引导实践中动获取知识形成力着学生验积累逐步简化识记生字程增加学生独立识字机会发挥动性引导想办法发现行效识记方法独立掌握生字实践中断运形成识字力：加加减减换换猜字谜编歌口溜编事等方法
（3）激发学生情绪轻松愉快突破字形难点
低年级孩子年龄注意力集中易疲劳教学时采种方式方法激发学生情绪兴趣盎然中边玩边学充分调动学生意注意时间种方式练前提出明确目求老师解决困难创设情景促学生灵活思维创造性发展：编口溜抢卡片放鞭炮排队组字猜字谜记字形号入座等等
（4）利传播媒体学生生活中乐识字
生活中着许许识字机会电视里广告报刊杂志等等许字利传播语言种媒体通布置检查展示评等活动形式学生生活中
乐识字识字教学学生生活紧密联系教学容手段形式必须体现开放灵活活泼特点学生广泛生动趣活动中乐学提高识字力
（5）巧妙安排活动学生轻松活动中识字
识字教学中通种途径方法学生中受学创造带快乐苦学变成乐学确立学生体位培养学力满足成功欲断新发现中激发创新力
充分利教室块阵提供识字机会教室面墙报年级黑板报班出常抄古诗歌短文词句学生课间进行阅读利周读课时间学生进行读书活动学生阅读中认识生字积累语言培养学生读书惯
（6）识字课延伸课外
鼓励学生养成字认认惯天认字作学目标
积极提倡学生养成天阅读半时读书惯鼓励家长孩子起读书通量阅读认识生字积累语言
总学期教育教学工作中会严格制定计划进行争取利完成教学务
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