《再别康桥》教学反思

康桥教学反思
　　纸终觉浅绝知事躬行周反复演练加组老师耐心指导详细设计渡语觉万失做善美讲完研究课感慨良收获颇丰 
　　反思 
　　种体裁作品语文教学中诗歌相难度块硬骨头十分难啃着挑战想法然选择康桥篇文质兼美现代诗歌 
　　首先确定学目标节课终极目标贯穿课堂条理念诵读学诗歌方式读出情感读出意蕴读出更挑战品味诗歌语言进行诵读训练理然成首目标 
　　授鱼授渔课堂应交学生学方法思路特语言文字感悟机械死板教条禁锢学生鲜活思想解剖诗歌找出意象特点前提描绘营造意境体会中蕴含情感指出诗歌意象描绘美妙意境理解诗歌中表达难舍难分奈感伤作学目标时潜移默化中予学生分析诗歌方法引领指导 
　　情境导入种学生春风化雨熏陶感染播放着优美提琴月亮河投出康桥图片然学生引入康桥美妙意境接着声情茂范读诗歌学生体会中情感变化徐志摩进行反思时候说句话说生周折
寻出感情线索志摩作品解读知诗中表达徐志摩康桥情结两句话康桥日子真幸福深怕辈子样蜜甜机会眼康桥睁求知欲康桥拨动意识康桥胚胎 
　　学生定情感基础学生带着问题读诗问题1请找出诗歌中意象2说说诗歌表达情感3指出首诗中情绪高涨节诗问题简单学生基说出 
　　铺垫针第二节诗指导学生品读赏析首先提问学生读学生定情感够浓烈表现够充分找学生评价次读节做出样指导荡漾意思(水波)起伏动里形容心情起伏法静写出作者心动层层涟漪波波荡开声音饱含热爱蓄积喉间轻声发出(重音轻读法)语速慢语调起伏轻柔然做示范次刚开始学读明显提高情感提高指导学生意象修辞情感三方面剖析节诗学生桌间讨快确定答案意象金柳艳影修辞喻情感欢喜眷恋 
　　做样例子学生组合作讨交流指导学生选诗节意象修辞情感三方面入手情感品读突破口达吃透类似诗歌目学生探究方思路探究热情高展示成果时发现差距时候立予引导事考虑时点太急应先质疑引起学思考学帮助解决问题样彰显出整课堂教学相长谐场景更符合新课程理念更利学生发展整体提升 
　　通分析诵读训练学生体会诗歌营造美妙意境开始延伸迁移指导学生意象修辞情感三方面诗歌容选择中节助修辞手法采撷意象语言作画笔康桥优美景色描绘环节中整学目标检测学生充分发挥文学情 
　　学生次读诗读出心中康桥接着播放间四月天徐志摩演黄磊朗诵康桥学生较特点 
　　二评课情况 
　　展示学目标找学生朗诵够应该学生解释说明者学生感悟两分钟范读时播放背景音乐声音点没完全彰显出朗诵魅力延伸迁移部分学生写时间应适延长 
　　三学生反馈 
　　通节课学生掌握诗歌欣赏方法意象入手助修辞分析意象特点根特点理解中情感时学生康桥
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