教育局中学2015年教学质量评估表彰办法
教学工作学校工作核心教学质量学校生存发展生命线教学质量评估效促进学校教学工作全面改进提高促进教学理机制进步树立教学质量理念先导全面质量观元质量观握教学质量理新涵做时俱进开拓创新切合实际科学规范通评估督查帮助教师转变教学观念改革教学模式改进教学方法充实教学容提高课堂教学质量通评估督查利全面深入推进素质教育全面提高教育教学质量利培养竞争机制促学校相互配合形成合力断促进学校规范化理教师队伍建设整体提升县中学教育教学水
初 中
(）升级考试
七年级八年级均参加调研考试参评数分学籍数定例均分教学科高低计算
教师成绩均分+工作量分
均分
工作量分班数分+数分
班数分教班数×04数分参加考试数×002
班成绩
(二）中考
1教师成绩①均分+②优秀分+③工作量分
①均分
②优秀分
③工作量分班数分+数分
班数分教班数×04数分参加考试数×002
2班成绩班总均分+优秀分
均分
优秀分参学校优秀分计算方法
3学校成绩①均分+②优秀分+③巩固分+④作课分
①均分
学校均分
②优秀分
学校优秀分+
③巩固率分值
④作课分
作课记分标准：
县二三等奖分记321分市二三等奖分记543分省二三等
奖分记765分全国二三等奖分记987分项记高分次
(三)表彰办法
1教师：中考语文数学英语综文综理生物理分奖前1／4名(四舍五入)奖励5名（包括5名）学科设两名优秀奖三名先进奖少5名设名优秀奖余先进奖
七年级八年级科均奖前1／5名(四舍五入)均先进奖
年级学校选拔优生班实行捆绑式评估取消该校班评估（教育局学籍理规定参加考试准）
2七年级八年级升级考试中获先进奖教师学年作课(说课)课题校课程开发中项获县级二等奖(含二等奖)者教师学术期刊发表文章1篇学生期刊发表文章3篇指导学生发表文章4篇教学成绩先进奖提升优秀奖
3表资格认定：升级考试科课教师确定 五・准前教五・成绩属前教师五・前接教成绩属教师毕业班科教师确定必须教足三月(中考前推)学科（包括班）名字重叠表(中考综文综理理生物外)
4班：中考奖前5名七年级八年级奖前4名先进奖
5学校：第名教学优秀奖二三名教学先进奖年较升两(含两)名次进步奖
6获奖学校校长三年级副校长教导均获相应等次教学理奖
7教学成绩奖项获证(班教学理奖外)
8加分原均学年区间界定
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教学工作学校工作核心教学质量学校生存发展生命线教学质量评估效促进学校教学工作全面改进提高促进教学理机制进步树立教学质量理念先导全面质量观元质量观握教学质量理新涵做时俱进开拓创新切合实际科学规范通评估督查帮助教师转变教学观念改革教学模式改进教学方法充实教学容提高课堂教学质量通评估督查利全面深入推进素质教育全面提高教育教学质量利培养竞争机制促学校相互配合形成合力断促进学校规范化理教师队伍建设整体提升县中学教育教学水
初 中
(）升级考试
七年级八年级均参加调研考试参评数分学籍数定例均分教学科高低计算
教师成绩均分+工作量分
均分
工作量分班数分+数分
班数分教班数×04数分参加考试数×002
班成绩
(二）中考
1教师成绩①均分+②优秀分+③工作量分
①均分
②优秀分
③工作量分班数分+数分
班数分教班数×04数分参加考试数×002
2班成绩班总均分+优秀分
均分
优秀分参学校优秀分计算方法
3学校成绩①均分+②优秀分+③巩固分+④作课分
①均分
学校均分
②优秀分
学校优秀分+
③巩固率分值
④作课分
作课记分标准：
县二三等奖分记321分市二三等奖分记543分省二三等
奖分记765分全国二三等奖分记987分项记高分次
(三)表彰办法
1教师：中考语文数学英语综文综理生物理分奖前1／4名(四舍五入)奖励5名（包括5名）学科设两名优秀奖三名先进奖少5名设名优秀奖余先进奖
七年级八年级科均奖前1／5名(四舍五入)均先进奖
年级学校选拔优生班实行捆绑式评估取消该校班评估（教育局学籍理规定参加考试准）
2七年级八年级升级考试中获先进奖教师学年作课(说课)课题校课程开发中项获县级二等奖(含二等奖)者教师学术期刊发表文章1篇学生期刊发表文章3篇指导学生发表文章4篇教学成绩先进奖提升优秀奖
3表资格认定：升级考试科课教师确定 五・准前教五・成绩属前教师五・前接教成绩属教师毕业班科教师确定必须教足三月(中考前推)学科（包括班）名字重叠表(中考综文综理理生物外)
4班：中考奖前5名七年级八年级奖前4名先进奖
5学校：第名教学优秀奖二三名教学先进奖年较升两(含两)名次进步奖
6获奖学校校长三年级副校长教导均获相应等次教学理奖
7教学成绩奖项获证(班教学理奖外)
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