初中班工作验交流材料
XX年工作直雷坝中学教担班工作然七八年左右班没什方法验天里家起交流班工作感非常荣幸现做班工作心感想家交流处请家指正
实话说班容易压力：学生带知识压力学校理带压力家庭生活带压力身体状况带压力学生安全方面思想压力方面压力法放松
常样勉励做班件困难事心做工作中常做换位思考假学生希什样老师做班呢果学生希老师具高修养老师希老师知识渊博老师希老师充满智慧老师……
正种换位思考心态班级理中适时调整学生心目中老师方努力
正谓学高师身正范想学生信服爱戴教师具备高格修养够实际行动感染感动学生
首先求够正确认识评价方面注意师表关心爱护学生遇境骄傲遇逆境消沉乐观开朗学生面前表现出生热爱事业追求
乐观心胸豁达心理状态格风范感染学生轻松愉快积极心境迎接天工作
天心情学生面前微笑开心够感觉天新应该轻松面学生学艰苦作老师果心情言行学生轻松学轻装阵学生感谢
样老师行规范直接影响学生班更加意识行影响学生重性养成进入教室先讲桌擦擦整理讲桌粉笔板擦事微足道久久学生会发生改变学生课桌椅排列整齐桌书籍整齐
知道学生教育应该做放第位想教会学生做说道理身师范学生感觉榜样潜移默化影响感染达教育目
班课定努力果课学生会认班工作学生服果课学生课认敬重转移班工作认觉课班重
班通高质量课堂教学完成班级教育务推动班集体建设教师学生中树立威信取老师学生信驾驭班级断健康发展作班定首先学科教学者说专业技征服学生学生迷恋课堂……学生觉课时间特快课盼着明天课
时教学工作中认真节课应该位班目标追求
然年摸索中方面做尝试：
1精心选拔优秀力班干部
选班干部定学学生必需认真负责责心强学生力班干部班级工作灵魂良班风树立优秀班干部样选取优秀班干部帮助理班级显尤重项工作定花心思花时间底
2制定切实效规章制度职责细
接讨拟定班级规章制度职责形成文字然暂行拟定程学生参进关根班级实际做出修订
3握师生关系亲疏
班班级理程中注意角色定位学生间保持适度距离努力塑造成亲敬班形象
4握教育理宽严
认班级理工作中严应：工作计划严密班级纪律严明处理违纪学生严肃学生求严格宽：班级理氛围宽松学生宽厚宽容制定学生进步目标宽泛学生必惩罚
教学工作中常说：教学法教定法实班工作学生性格脾气爱相作班理班级教育学生程中实事时定绝成变
简单说做点：
：育——教育提高身修养增加格魅力
二：课——老师根
三：带班——智慧轻松理班级
教育根心灵智慧开发心灵陶冶格性教育班——学生生命中重学生影响疑长远逆
总作班善总结金足赤出色班工作中足方需班断总结找出工作中存问题时改进样班工作断进步更层楼做班工作件容易事情断探索断改进提高身水成名优秀班
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XX年工作直雷坝中学教担班工作然七八年左右班没什方法验天里家起交流班工作感非常荣幸现做班工作心感想家交流处请家指正
实话说班容易压力：学生带知识压力学校理带压力家庭生活带压力身体状况带压力学生安全方面思想压力方面压力法放松
常样勉励做班件困难事心做工作中常做换位思考假学生希什样老师做班呢果学生希老师具高修养老师希老师知识渊博老师希老师充满智慧老师……
正种换位思考心态班级理中适时调整学生心目中老师方努力
正谓学高师身正范想学生信服爱戴教师具备高格修养够实际行动感染感动学生
首先求够正确认识评价方面注意师表关心爱护学生遇境骄傲遇逆境消沉乐观开朗学生面前表现出生热爱事业追求
乐观心胸豁达心理状态格风范感染学生轻松愉快积极心境迎接天工作
天心情学生面前微笑开心够感觉天新应该轻松面学生学艰苦作老师果心情言行学生轻松学轻装阵学生感谢
样老师行规范直接影响学生班更加意识行影响学生重性养成进入教室先讲桌擦擦整理讲桌粉笔板擦事微足道久久学生会发生改变学生课桌椅排列整齐桌书籍整齐
知道学生教育应该做放第位想教会学生做说道理身师范学生感觉榜样潜移默化影响感染达教育目
班课定努力果课学生会认班工作学生服果课学生课认敬重转移班工作认觉课班重
班通高质量课堂教学完成班级教育务推动班集体建设教师学生中树立威信取老师学生信驾驭班级断健康发展作班定首先学科教学者说专业技征服学生学生迷恋课堂……学生觉课时间特快课盼着明天课
时教学工作中认真节课应该位班目标追求
然年摸索中方面做尝试：
1精心选拔优秀力班干部
选班干部定学学生必需认真负责责心强学生力班干部班级工作灵魂良班风树立优秀班干部样选取优秀班干部帮助理班级显尤重项工作定花心思花时间底
2制定切实效规章制度职责细
接讨拟定班级规章制度职责形成文字然暂行拟定程学生参进关根班级实际做出修订
3握师生关系亲疏
班班级理程中注意角色定位学生间保持适度距离努力塑造成亲敬班形象
4握教育理宽严
认班级理工作中严应：工作计划严密班级纪律严明处理违纪学生严肃学生求严格宽：班级理氛围宽松学生宽厚宽容制定学生进步目标宽泛学生必惩罚
教学工作中常说：教学法教定法实班工作学生性格脾气爱相作班理班级教育学生程中实事时定绝成变
简单说做点：
：育——教育提高身修养增加格魅力
二：课——老师根
三：带班——智慧轻松理班级
教育根心灵智慧开发心灵陶冶格性教育班——学生生命中重学生影响疑长远逆
总作班善总结金足赤出色班工作中足方需班断总结找出工作中存问题时改进样班工作断进步更层楼做班工作件容易事情断探索断改进提高身水成名优秀班
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