培养幼园教师教学反思力
美国学者波斯纳提出教师成长简公式：验+反思＝成长指出没反思验狭隘验形成肤浅知识果教师仅仅满足获验验进行深入思考专业成长会受极限制见反思促进教师专业成长效途径
反思仅仅教师事情教育专家教师理员等应该教师反思予支持没种支持教师反思难进行幼园身讲教师反思时候容易帮助事业务园长参园教研活动然存教师反思事业务园长帮助否效时问题围绕提高教研实效真正促进教师反思力提高教育质量问题理者角度探索出行效策略
尊重教师做真诚倾听者
惯指导者身份教育工作中侃侃谈命令式语调告诉教师应该做什应该做什样做会部分教师产生逆反心理部分教师产生赖心理两种中现象利教师思考实践
教师渴成长更渴理解教师想法需首先真诚倾听者――希真诚交流基础分析研讨教学中出现问题尊重教师聆听教师心声引导教师质疑实践等教师开发潜钥匙
种角色转变园教育研究工作教育实践工作种感宽松愉悦精神氛围常教师理者问题争相阐述观点情景教师样放批判位置相互争中教师思考变更加开放更容易接受观点声音实践开始持种批判反思态度
二帮助教师做教育记录
反思研究程包括发现问题收集关问题资料寻找解决问题种方法实践操作反馈作出步教育决策记录重教育活动进行记录程实际收集资料发现问题程记录详实反思会失托缺乏事实支持重视记录工作制度化规范化全园教师周少做次教育记录教育记录容记录幼活动情况教师工作体会逐步改变研究某特定问题
三点带面策略提高全体教师反思力
教师力高低反思作认识尝试反思愿差――愿意(占少部分)反观决定采取点带面策略推动教师反思
选择愿意反思教学教师组成教学组固定时间进行研讨研讨中针问题进行深入分析提出解决问题策略研讨完付诸行动
种榜样具强号召力教师中产生中击力激发教师成长部动机教师开始思考：差样做提高水什样做呢点带面策略广教师认识反思提高专业力起重作纷纷求加入反思行列欢迎教学活动帮助反思
四帮助教师找解决问题办法
教师手中开始篇篇详细教育记录记录面出现简短分析分析中包含教师幼发展分析――失败教育活动认真探讨容表明教师已认识成功失败种收获反思真正成教师种生活方式教师够发现教学活动中问题分析出问题原继续深入遇困难――问题解决教育理念转化教育实践时遇困难教师需帮助时』矣加指导力度帮助教师寻找解决问题办法日常进班指导教师工作会意识请教师日活动进行反思然针教师教育活动中发现具体问题提出意见建议鼓励教师结束半日带班工作备课中效果分析栏中根记录认真幼发展水认知特点日教育活动结合起进行分析样坚持段时间感觉教师发现问题解决问题力提高
五合作研究
教师间合作研讨增进教师彼间解强化教师合作意识发展教师反思力理员身合作群体中员重务――努力教师创设合作式研究情景切实教师养成合作意识发展协作力搭建舞台
常鼓励教师认价值容提出作研究讨反思议题周教研活动时间教师充分阐述见解听取教师法时意见会分歧种突争中沟通互助分享中新收获
支持教师反思教学提升教师专业水程中深刻认识教师头脑等填充容器等点燃火责点燃燃烧永熄灭教师教育观念更新赖教师教育技提高教育技提高需教师教育实践中反复尝试理者带着成果走教师授鱼带着教师搞出成果授渔教师走研究道路成反思型研究型教师
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美国学者波斯纳提出教师成长简公式：验+反思＝成长指出没反思验狭隘验形成肤浅知识果教师仅仅满足获验验进行深入思考专业成长会受极限制见反思促进教师专业成长效途径
反思仅仅教师事情教育专家教师理员等应该教师反思予支持没种支持教师反思难进行幼园身讲教师反思时候容易帮助事业务园长参园教研活动然存教师反思事业务园长帮助否效时问题围绕提高教研实效真正促进教师反思力提高教育质量问题理者角度探索出行效策略
尊重教师做真诚倾听者
惯指导者身份教育工作中侃侃谈命令式语调告诉教师应该做什应该做什样做会部分教师产生逆反心理部分教师产生赖心理两种中现象利教师思考实践
教师渴成长更渴理解教师想法需首先真诚倾听者――希真诚交流基础分析研讨教学中出现问题尊重教师聆听教师心声引导教师质疑实践等教师开发潜钥匙
种角色转变园教育研究工作教育实践工作种感宽松愉悦精神氛围常教师理者问题争相阐述观点情景教师样放批判位置相互争中教师思考变更加开放更容易接受观点声音实践开始持种批判反思态度
二帮助教师做教育记录
反思研究程包括发现问题收集关问题资料寻找解决问题种方法实践操作反馈作出步教育决策记录重教育活动进行记录程实际收集资料发现问题程记录详实反思会失托缺乏事实支持重视记录工作制度化规范化全园教师周少做次教育记录教育记录容记录幼活动情况教师工作体会逐步改变研究某特定问题
三点带面策略提高全体教师反思力
教师力高低反思作认识尝试反思愿差――愿意(占少部分)反观决定采取点带面策略推动教师反思
选择愿意反思教学教师组成教学组固定时间进行研讨研讨中针问题进行深入分析提出解决问题策略研讨完付诸行动
种榜样具强号召力教师中产生中击力激发教师成长部动机教师开始思考：差样做提高水什样做呢点带面策略广教师认识反思提高专业力起重作纷纷求加入反思行列欢迎教学活动帮助反思
四帮助教师找解决问题办法
教师手中开始篇篇详细教育记录记录面出现简短分析分析中包含教师幼发展分析――失败教育活动认真探讨容表明教师已认识成功失败种收获反思真正成教师种生活方式教师够发现教学活动中问题分析出问题原继续深入遇困难――问题解决教育理念转化教育实践时遇困难教师需帮助时』矣加指导力度帮助教师寻找解决问题办法日常进班指导教师工作会意识请教师日活动进行反思然针教师教育活动中发现具体问题提出意见建议鼓励教师结束半日带班工作备课中效果分析栏中根记录认真幼发展水认知特点日教育活动结合起进行分析样坚持段时间感觉教师发现问题解决问题力提高
五合作研究
教师间合作研讨增进教师彼间解强化教师合作意识发展教师反思力理员身合作群体中员重务――努力教师创设合作式研究情景切实教师养成合作意识发展协作力搭建舞台
常鼓励教师认价值容提出作研究讨反思议题周教研活动时间教师充分阐述见解听取教师法时意见会分歧种突争中沟通互助分享中新收获
支持教师反思教学提升教师专业水程中深刻认识教师头脑等填充容器等点燃火责点燃燃烧永熄灭教师教育观念更新赖教师教育技提高教育技提高需教师教育实践中反复尝试理者带着成果走教师授鱼带着教师搞出成果授渔教师走研究道路成反思型研究型教师
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