德育导师制讲话稿
位老师志：
根天会议议程现全校实行德育导师制作简动员
实行德育导师制级学校求学校
身需
年1月20日海教委（XX）1号文件中海宁市教育局
委员会XX年工作点中明确提出：中学校中全面启动德育导师制活动构建新德育模式激励学生谐健康成长年3月17日海宁市教育局〔XX〕45 号文件关印发海宁市中学德育导师制实施方案通知实行德育导师制作出具体布置校学生实际情况行规范发生严重偏差亟需加矫治家境贫寒者缺乏家庭温暖需予更关爱进心缺乏持恒毅力然学刻苦成绩始终难提高然学成绩优秀面心理压力解决成长中困惑烦恼忧虑需老师指导班年级组长学生处心理咨询室老师做量艰苦细致工作学生数众难免顾失彼许课老师动配合班尚没制度保证规范操作德育导师制十分必
二 校实行德育导师制具良条件
首先学期已初年级进行试点年初制定校德育
工作计划中实行德育导师制列XX年四项重工作（外三件：试行班级工作月考核制度开展纪念抗日战争胜利60周年红军长征胜利70周年系列活动创建
绿色学校）考虑学校规模项工作缺乏验决定半年初年级先行试点现学期积极探索积累定验时05届高三年级已实际中进行益尝试
第二员先进性教育整合德育资源进步发挥员教书育中作创造次极机会学校总支开展员先进性教育时专门作出安排已员会作动员
第三青年教师队伍数总体素质良蕴藏着巨潜力方面精力更充沛更易学生沟通方面年学校新教师培训中德育作重容安排优秀班开设系列讲座邀请担十年班退休教师谈体会青年教师担负德育导师工作基础
三 德育导师制工作求
1 提高认识明确职责充分认识德育学生健康成长
重性充分认识实行德育导师制件事更件事明确德育导师总职责思想引导学业辅导生活指导心理疏导具体职责请老师仔细阅读印发材料
2 积极参讲求实效数量求参质量
重见实效准备充分交流谈心制度家访联络制度档案制度等制度健全德育导师定期组学生集体交流导师需营造宽松谈话氛围学生周学思想心理等方面取进步遇困难等讲出导师成
员均发表见解形成师生间生生间交流类型成员（属学道德行心理等某方面寻求指导学生）组织起进行交流扩学生间思想碰撞取更德育效果时班班德育导师互相沟通形成合力外避免重视受导学生忽视学生倾
3 总结验断改进德育导师边实践边总结德育导
师间互相学 年级根学校统部署年级实际落实阶段工作德育导师制领导组导师工作进行定期检查督导评估检查评估结果教师考核评优工作挂钩
老师志：德育导师制校刚刚开始校教师中蕴
藏着极工作热情智慧衷心希校德育导师制工作家努力真正取实效学生健康成长发挥积极作校持续发展作出贡献
位领导老师：
家午天隆重集会召开XX级学生成长导师制导师动员会导师学校领导年级部商讨结果年级部中优秀教育教学精英前面齐校长学生成长导师制指导思想基原基精神等方面强调导师制实施必性时导师提出更高求相信家定出色完成学校交务
XX年初新领导班子提出教学相长时俱进谐发展新教学理念提出
学生成位家长放心社会界满意全体员工幸福办学目标
学校校领导次提出开创校德育工作新局面提出育时时育事事育处处育德育理念
学生成长导师制目帮助学生成长
导师制校教育工作新举措目明确促进校全员育育解决班工作太负担太重时关注需关注学生全体老师参学生成长工作中更关注需关注学生学生进步班风学风会提高学生成绩会提高成长导师根学生实际情况进行改革学生需老师关注需老师指导教师需学生沟通需学生认老师做许工作学生认老师相距远
明确成长导师制目：
1教师重视教重视育制度教师贴学生解学生更教学
2学生身解导师制学生学中更开发潜尊重学生尊重学生性差异促教师解学生根学生情况设计教学指导
3导师班引导成朋友成指导者引导着教练
4着导师五项原工作方针认真执行职责记录表结晶指导感情投入投入时间投入感情投入精力奉献时间
5引导疏导变成第二家长第二班三者统起科老师已觉觉做导师成长导师制德育工作新思路德育观念项长期工作导师断提高德育工作水教学相长步成长解学生学知识断提高水高学生导师成长程提高程导师必须时代
二明确班导师关系：
班负责全班学生日常理教育工作班侧重制度理导师重点放学生思想道德品行教育引导学业特长培养指导心理情感培育疏导受导学生朋友顾问身份作成长指导者务导导师班工作侧重形成合力班导师重导次
班真正解学生指导学生结合观察解找学生特征班导师间关系需导师帮助指导某方面班提供导师学生某方面交导师帮助做
三防止导师工作走极端
指导方法指导学指导补课更发展成保姆问题学校反映家长反映相互沟通
导师班相互配合关系导师支持班工作班尊重导师工作相互支持相互推诿
注重师生感情问题出现异常现象形成哥义气形成特殊异性师生关系
四取成绩：
1成长导师重创造种师生等民谐教育氛围提供种相互理解相互信交流机会搭建座心换心情换情台种交流身种教育教师通学生谈心交流增强受导学生解时助解课班级学生心态学情达见木知森林效果学生受导程中增强教师理解亲老师方法指导验传授行提醒心理疏通感受收获时感受老师爱心增加接受教育动性
成长导师制充分考虑受导学生性特征够弥补般号召性施教材施教方面足增加教育教学整体效果通心理问卷调查发现受导学生心理状态较明显改善受导学生中学焦虑敏倾责倾改善明显动倾恐怖倾孤独倾较转身体症状明显减轻违纪记录学生受导程中变化明显抵制规章制度接受理解够觉遵守维护受导程中二次违纪学生3违纪现象未受导类型学生相减少
学生成绩变化明显成绩升者占受导总数66中成绩升200名学生数量降两倍升100名降25倍受导学生均升2628名
导师工作家长高度评价满分20分问卷调查中均分18分满分占62没出现满意评价受导学生综合表现班委会认满分20分问卷调查均分173分满分占38没出现满意情况导师工作班较高评价满分20分问卷均分195分满分占66没满意情况导师工作时受导学生高度评价满分20分问卷均分1819分满分占491没满意情况
学生家长短信容：
徐您简短您汇报阳（化名）学家表现情况您致谢阳假期表现：较情绪性格言语讲话明显变化进步非常感谢位老师耐心教诲帮助尤感谢认真负责关心备班老师循循善诱导师老师次您道声谢谢时间会导师详细汇报具体表现您全校师生表示感谢
2学生成长导师制实施仅校德育工作次创新河北省范围第家实施成长导师制学校秦皇岛市电视台秦皇岛晚报进行深度踪报道取河北省安全文明校园秦皇岛市德育示范校等荣誉
五奖励措施
（1）导师制工作考核优秀合格记入教师业务档案等级教师评定中享优先权利
（2）考核合格者视作半学期班年限
（3）施导程中工作精神工作效果特突出予特殊奖励
荣誉已成继续探索创新德育工作模式实践教学相长时俱进谐发展教学理念实现学生成位家长放心社会界满意全体员工幸福办学目标践行育时时育事事育处处育德育观懈努力
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位老师志：
根天会议议程现全校实行德育导师制作简动员
实行德育导师制级学校求学校
身需
年1月20日海教委（XX）1号文件中海宁市教育局
委员会XX年工作点中明确提出：中学校中全面启动德育导师制活动构建新德育模式激励学生谐健康成长年3月17日海宁市教育局〔XX〕45 号文件关印发海宁市中学德育导师制实施方案通知实行德育导师制作出具体布置校学生实际情况行规范发生严重偏差亟需加矫治家境贫寒者缺乏家庭温暖需予更关爱进心缺乏持恒毅力然学刻苦成绩始终难提高然学成绩优秀面心理压力解决成长中困惑烦恼忧虑需老师指导班年级组长学生处心理咨询室老师做量艰苦细致工作学生数众难免顾失彼许课老师动配合班尚没制度保证规范操作德育导师制十分必
二 校实行德育导师制具良条件
首先学期已初年级进行试点年初制定校德育
工作计划中实行德育导师制列XX年四项重工作（外三件：试行班级工作月考核制度开展纪念抗日战争胜利60周年红军长征胜利70周年系列活动创建
绿色学校）考虑学校规模项工作缺乏验决定半年初年级先行试点现学期积极探索积累定验时05届高三年级已实际中进行益尝试
第二员先进性教育整合德育资源进步发挥员教书育中作创造次极机会学校总支开展员先进性教育时专门作出安排已员会作动员
第三青年教师队伍数总体素质良蕴藏着巨潜力方面精力更充沛更易学生沟通方面年学校新教师培训中德育作重容安排优秀班开设系列讲座邀请担十年班退休教师谈体会青年教师担负德育导师工作基础
三 德育导师制工作求
1 提高认识明确职责充分认识德育学生健康成长
重性充分认识实行德育导师制件事更件事明确德育导师总职责思想引导学业辅导生活指导心理疏导具体职责请老师仔细阅读印发材料
2 积极参讲求实效数量求参质量
重见实效准备充分交流谈心制度家访联络制度档案制度等制度健全德育导师定期组学生集体交流导师需营造宽松谈话氛围学生周学思想心理等方面取进步遇困难等讲出导师成
员均发表见解形成师生间生生间交流类型成员（属学道德行心理等某方面寻求指导学生）组织起进行交流扩学生间思想碰撞取更德育效果时班班德育导师互相沟通形成合力外避免重视受导学生忽视学生倾
3 总结验断改进德育导师边实践边总结德育导
师间互相学 年级根学校统部署年级实际落实阶段工作德育导师制领导组导师工作进行定期检查督导评估检查评估结果教师考核评优工作挂钩
老师志：德育导师制校刚刚开始校教师中蕴
藏着极工作热情智慧衷心希校德育导师制工作家努力真正取实效学生健康成长发挥积极作校持续发展作出贡献
位领导老师：
家午天隆重集会召开XX级学生成长导师制导师动员会导师学校领导年级部商讨结果年级部中优秀教育教学精英前面齐校长学生成长导师制指导思想基原基精神等方面强调导师制实施必性时导师提出更高求相信家定出色完成学校交务
XX年初新领导班子提出教学相长时俱进谐发展新教学理念提出
学生成位家长放心社会界满意全体员工幸福办学目标
学校校领导次提出开创校德育工作新局面提出育时时育事事育处处育德育理念
学生成长导师制目帮助学生成长
导师制校教育工作新举措目明确促进校全员育育解决班工作太负担太重时关注需关注学生全体老师参学生成长工作中更关注需关注学生学生进步班风学风会提高学生成绩会提高成长导师根学生实际情况进行改革学生需老师关注需老师指导教师需学生沟通需学生认老师做许工作学生认老师相距远
明确成长导师制目：
1教师重视教重视育制度教师贴学生解学生更教学
2学生身解导师制学生学中更开发潜尊重学生尊重学生性差异促教师解学生根学生情况设计教学指导
3导师班引导成朋友成指导者引导着教练
4着导师五项原工作方针认真执行职责记录表结晶指导感情投入投入时间投入感情投入精力奉献时间
5引导疏导变成第二家长第二班三者统起科老师已觉觉做导师成长导师制德育工作新思路德育观念项长期工作导师断提高德育工作水教学相长步成长解学生学知识断提高水高学生导师成长程提高程导师必须时代
二明确班导师关系：
班负责全班学生日常理教育工作班侧重制度理导师重点放学生思想道德品行教育引导学业特长培养指导心理情感培育疏导受导学生朋友顾问身份作成长指导者务导导师班工作侧重形成合力班导师重导次
班真正解学生指导学生结合观察解找学生特征班导师间关系需导师帮助指导某方面班提供导师学生某方面交导师帮助做
三防止导师工作走极端
指导方法指导学指导补课更发展成保姆问题学校反映家长反映相互沟通
导师班相互配合关系导师支持班工作班尊重导师工作相互支持相互推诿
注重师生感情问题出现异常现象形成哥义气形成特殊异性师生关系
四取成绩：
1成长导师重创造种师生等民谐教育氛围提供种相互理解相互信交流机会搭建座心换心情换情台种交流身种教育教师通学生谈心交流增强受导学生解时助解课班级学生心态学情达见木知森林效果学生受导程中增强教师理解亲老师方法指导验传授行提醒心理疏通感受收获时感受老师爱心增加接受教育动性
成长导师制充分考虑受导学生性特征够弥补般号召性施教材施教方面足增加教育教学整体效果通心理问卷调查发现受导学生心理状态较明显改善受导学生中学焦虑敏倾责倾改善明显动倾恐怖倾孤独倾较转身体症状明显减轻违纪记录学生受导程中变化明显抵制规章制度接受理解够觉遵守维护受导程中二次违纪学生3违纪现象未受导类型学生相减少
学生成绩变化明显成绩升者占受导总数66中成绩升200名学生数量降两倍升100名降25倍受导学生均升2628名
导师工作家长高度评价满分20分问卷调查中均分18分满分占62没出现满意评价受导学生综合表现班委会认满分20分问卷调查均分173分满分占38没出现满意情况导师工作班较高评价满分20分问卷均分195分满分占66没满意情况导师工作时受导学生高度评价满分20分问卷均分1819分满分占491没满意情况
学生家长短信容：
徐您简短您汇报阳（化名）学家表现情况您致谢阳假期表现：较情绪性格言语讲话明显变化进步非常感谢位老师耐心教诲帮助尤感谢认真负责关心备班老师循循善诱导师老师次您道声谢谢时间会导师详细汇报具体表现您全校师生表示感谢
2学生成长导师制实施仅校德育工作次创新河北省范围第家实施成长导师制学校秦皇岛市电视台秦皇岛晚报进行深度踪报道取河北省安全文明校园秦皇岛市德育示范校等荣誉
五奖励措施
（1）导师制工作考核优秀合格记入教师业务档案等级教师评定中享优先权利
（2）考核合格者视作半学期班年限
（3）施导程中工作精神工作效果特突出予特殊奖励
荣誉已成继续探索创新德育工作模式实践教学相长时俱进谐发展教学理念实现学生成位家长放心社会界满意全体员工幸福办学目标践行育时时育事事育处处育德育观懈努力
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