学年高语文（）期末试卷分析会发言
XXXX学年高语文（）期末试卷分析会发言 （1） 高试卷整体分析林豪英总体评价：
语文试卷五题20题客观题分值分32分118分试题知识面覆盖面符合高学生语文学实际重视基础知识考查重知识迁移应力考查较体现理实际相联系原较检验学生语文水语文素养二学生答题情况分析1基础知识部分：基涵盖册课知识点学生字音字形字义基础性东西掌握够清楚普遍失分较严重见学生日常积累做够扎实2文言文阅读：文言文阅读侧重考查学生识记力词义辨析题综合分析题文言文翻译题贴教材效引导学生树立课课堂学高度重视意识样少学生做错翻译题难度学生没准确翻译出少容课堂教师反复强调知识学生做率低学生文言文语言功底较薄弱引起教师重视3古典诗词赏析：试题选诗歌容较贴生活诗意浅显赏析起难度答题结果部分学生诗意较位学生准确语言表述教学注意长期适教学中增加诗歌鉴赏知识传授方法引导4默写：名篇名句默写考句子全选必修二课降低难度相部分学生高分学生记住句子致命错字太消灭错字需日常做起定格外注意点5现代文阅读：题型设计较合理接高考题型试题重点考查学生筛选辨信息力文章题总体理解概括表述力学生理解基位语言表达方面力欠缺6语言知识运：重点考查学生筛选信息力组织语言表述力学生然力欠缺7作文：作文悲喜走XX题求较开放贴学生生活学生表达发挥空间卷面反映学生普遍话说考查学生立意布局谋篇遣词造句等方面力学生写起基
手显示出生活积累缺乏构思立意缺乏新意显示学生视野思维够开阔字体规范工整加强外学生写作规范漏写标题缺少字数潦草书写作文教学需讲求长效性循序渐进性需细节抓起三教学建议1长远规划整体设计教学目标学生扎实积累般教师会高带高三教师应解带班级学生语文学情况基础放眼高考立足现状整体规划日常教学务明确设计学期教学达目标放矢进行教学例基础知识夯实尤方言影响较县区学生说项长期工程需教师高开始引导学生常积累期三年具备较扎实基础知识储备2循序渐进引导学生切实提升阅读写作力阅读写作需学期学期形成阶段性学目标引导学生逐渐提升力水教师应篇课进行适度阅读写作方面拓展教学拘泥篇课文讲解适度拓展学生篇课文更收获懂触类旁通早培养学生语言感受力拓宽学生视野提高理解表达力3作文部分：教学中认真指导学生审题助材料搞清话题涵确立准确旨行文中注意扣紧话题写什文什文定训练学生写出较规范文体写成四发展等级功夫学生写出构思新颖意深刻语言生动文采作文重视书写时认真练字力求书写规范卷面整洁美观（2）课组教师代表发言：钟娇授渔非授鱼 学期末考试中教高（1）班取错成绩样成绩学校领导信科组里老师帮助学积极配合分开现时课时做法家起分享说定果足处家指出定会时改正1 首先说明班优势学生重视科学重视更愿意听讲动学非常关键
2教学中非常注重方法引导授渔非授鱼体现两方面：方面课堂教学中次讲某种文体时会首先介绍种文体特点高考中涉考点
鉴赏时注意问题方法讲课时会耐心反复强调重知识点非常注重细节方法指导仅体现讲课前时贯穿课堂中课堂方面试卷题讲解中首先会告诉学生老师讲解题目时答案什重重什答案样观念重视题讲解讲解道题时审题解题答题方法步骤会详告诉学生求做笔记便遇类似问题该解答遇难解题目时会学生解析答案解答案出学生牢牢掌握学方法遇类似问题时够举反三解决问题3 时教学中采取措施： 针书写方面学生练字帖阅读方面充分利图书馆课外读物增长见识时积累语言积累语言知识写摘抄会推荐优秀读物针作文训练学生准备常规作文外隔周写篇笔外求学生买历年高考满分作文常翻学时语文教学中采取措施果说合适欢迎家提出意见建议定会虚心接受加改正次成绩已成历史断攀登高峰动力张炜注重课基础知识握然次78班成绩未达特理想程度段考相学生方面已定提高例⑴段考注重学生课基础知识握背诵文言理解两项次提高⑵低分学已明显减少足处：①诗歌鉴赏概括力旧没进步 ②科技现代文阅读失分较 ③作文素材运够理想改进措施：①改变学生学心态提高语文兴趣（特差生调整） ②钟娇老师说时重基础狠抓落实注意知识点梳理 ③时助阅读材料学生练提高答题技巧培养 ④课堂通提问题形式培养学生语言概括力分析容希通改进学生次更优异成绩刘兵培养兴趣途径讲技巧 分析学情掌握学生特点1十三班学生活泼动部分学勤奋部分调皮专心十四班沉静稳重活跃部分学生愿意动手动脑两班学生学力较差参差齐差教学难度2学兴趣浓学动动手力较差3班级部分老师忠实拥戴者表现出学热情作带动学氛围标兵二 细讲勤练抓基础重落实1计划安排教学进程重点课文精讲部分课文学突出重点2备课重双基基知识点开始分层次讲解力争学生听懂怕耗费时间坚决基础3讲练结合重复循环讲完练天周练次重复练题目层次重基础讲力4重抓落实渠道时检查学生学掌握情况三 培养兴趣途径讲技巧a) 摘抄词句美文鼓励学生思b) 重视课堂发言提高运知识力c) 唱歌记歌词d) 优美诗歌歌唱黄毅
夯实基础强调落实教两班实验班普通班两班学生基础学特点样次期末考试教两班成绩年级里均排中等偏实验班学生学较觉基动学普通班学生语文功底较差缺乏动性觉性部分学生学表现动法做预甚背诵务
教学设想： 教学中：早手抓反复语文门积累学问短期强化毫效果学生科学业难度逐渐加深学压力越越年级越初越难语文投入精力学生高刚入学时抓紧语文学
夯实基础语文门积累学问短期强化毫效果高中第年开始便着手基础巩固 强调落实二字定检查手段辅检测学生背诵字词情况必须做事清避免学生养成拖拉惯偷懒心态
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XXXX学年高语文（）期末试卷分析会发言 （1） 高试卷整体分析林豪英总体评价：
语文试卷五题20题客观题分值分32分118分试题知识面覆盖面符合高学生语文学实际重视基础知识考查重知识迁移应力考查较体现理实际相联系原较检验学生语文水语文素养二学生答题情况分析1基础知识部分：基涵盖册课知识点学生字音字形字义基础性东西掌握够清楚普遍失分较严重见学生日常积累做够扎实2文言文阅读：文言文阅读侧重考查学生识记力词义辨析题综合分析题文言文翻译题贴教材效引导学生树立课课堂学高度重视意识样少学生做错翻译题难度学生没准确翻译出少容课堂教师反复强调知识学生做率低学生文言文语言功底较薄弱引起教师重视3古典诗词赏析：试题选诗歌容较贴生活诗意浅显赏析起难度答题结果部分学生诗意较位学生准确语言表述教学注意长期适教学中增加诗歌鉴赏知识传授方法引导4默写：名篇名句默写考句子全选必修二课降低难度相部分学生高分学生记住句子致命错字太消灭错字需日常做起定格外注意点5现代文阅读：题型设计较合理接高考题型试题重点考查学生筛选辨信息力文章题总体理解概括表述力学生理解基位语言表达方面力欠缺6语言知识运：重点考查学生筛选信息力组织语言表述力学生然力欠缺7作文：作文悲喜走XX题求较开放贴学生生活学生表达发挥空间卷面反映学生普遍话说考查学生立意布局谋篇遣词造句等方面力学生写起基
手显示出生活积累缺乏构思立意缺乏新意显示学生视野思维够开阔字体规范工整加强外学生写作规范漏写标题缺少字数潦草书写作文教学需讲求长效性循序渐进性需细节抓起三教学建议1长远规划整体设计教学目标学生扎实积累般教师会高带高三教师应解带班级学生语文学情况基础放眼高考立足现状整体规划日常教学务明确设计学期教学达目标放矢进行教学例基础知识夯实尤方言影响较县区学生说项长期工程需教师高开始引导学生常积累期三年具备较扎实基础知识储备2循序渐进引导学生切实提升阅读写作力阅读写作需学期学期形成阶段性学目标引导学生逐渐提升力水教师应篇课进行适度阅读写作方面拓展教学拘泥篇课文讲解适度拓展学生篇课文更收获懂触类旁通早培养学生语言感受力拓宽学生视野提高理解表达力3作文部分：教学中认真指导学生审题助材料搞清话题涵确立准确旨行文中注意扣紧话题写什文什文定训练学生写出较规范文体写成四发展等级功夫学生写出构思新颖意深刻语言生动文采作文重视书写时认真练字力求书写规范卷面整洁美观（2）课组教师代表发言：钟娇授渔非授鱼 学期末考试中教高（1）班取错成绩样成绩学校领导信科组里老师帮助学积极配合分开现时课时做法家起分享说定果足处家指出定会时改正1 首先说明班优势学生重视科学重视更愿意听讲动学非常关键
2教学中非常注重方法引导授渔非授鱼体现两方面：方面课堂教学中次讲某种文体时会首先介绍种文体特点高考中涉考点
鉴赏时注意问题方法讲课时会耐心反复强调重知识点非常注重细节方法指导仅体现讲课前时贯穿课堂中课堂方面试卷题讲解中首先会告诉学生老师讲解题目时答案什重重什答案样观念重视题讲解讲解道题时审题解题答题方法步骤会详告诉学生求做笔记便遇类似问题该解答遇难解题目时会学生解析答案解答案出学生牢牢掌握学方法遇类似问题时够举反三解决问题3 时教学中采取措施： 针书写方面学生练字帖阅读方面充分利图书馆课外读物增长见识时积累语言积累语言知识写摘抄会推荐优秀读物针作文训练学生准备常规作文外隔周写篇笔外求学生买历年高考满分作文常翻学时语文教学中采取措施果说合适欢迎家提出意见建议定会虚心接受加改正次成绩已成历史断攀登高峰动力张炜注重课基础知识握然次78班成绩未达特理想程度段考相学生方面已定提高例⑴段考注重学生课基础知识握背诵文言理解两项次提高⑵低分学已明显减少足处：①诗歌鉴赏概括力旧没进步 ②科技现代文阅读失分较 ③作文素材运够理想改进措施：①改变学生学心态提高语文兴趣（特差生调整） ②钟娇老师说时重基础狠抓落实注意知识点梳理 ③时助阅读材料学生练提高答题技巧培养 ④课堂通提问题形式培养学生语言概括力分析容希通改进学生次更优异成绩刘兵培养兴趣途径讲技巧 分析学情掌握学生特点1十三班学生活泼动部分学勤奋部分调皮专心十四班沉静稳重活跃部分学生愿意动手动脑两班学生学力较差参差齐差教学难度2学兴趣浓学动动手力较差3班级部分老师忠实拥戴者表现出学热情作带动学氛围标兵二 细讲勤练抓基础重落实1计划安排教学进程重点课文精讲部分课文学突出重点2备课重双基基知识点开始分层次讲解力争学生听懂怕耗费时间坚决基础3讲练结合重复循环讲完练天周练次重复练题目层次重基础讲力4重抓落实渠道时检查学生学掌握情况三 培养兴趣途径讲技巧a) 摘抄词句美文鼓励学生思b) 重视课堂发言提高运知识力c) 唱歌记歌词d) 优美诗歌歌唱黄毅
夯实基础强调落实教两班实验班普通班两班学生基础学特点样次期末考试教两班成绩年级里均排中等偏实验班学生学较觉基动学普通班学生语文功底较差缺乏动性觉性部分学生学表现动法做预甚背诵务
教学设想： 教学中：早手抓反复语文门积累学问短期强化毫效果学生科学业难度逐渐加深学压力越越年级越初越难语文投入精力学生高刚入学时抓紧语文学
夯实基础语文门积累学问短期强化毫效果高中第年开始便着手基础巩固 强调落实二字定检查手段辅检测学生背诵字词情况必须做事清避免学生养成拖拉惯偷懒心态
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