艺术美形式美教案
名字XXX
学模块：美术鉴赏
教学目标：
1 知识目标：通美术作品解艺术美形式美时中感悟中情感表现
2 程目标：通认识艺术美形式美欣赏作品分析作品总结
3 情感目标：引导学生正确认识分析现实生活艺术间美关系感悟生活作品中掺杂情感表现
教学重点：美术作品中形式美规
教学难点：理解艺术美概念
教学方法：欣赏提问法讨法等
教学程：
． 导入课题(运提问）
提问：觉什美呢？
学生思考回答
美术鉴赏中漂亮美唯定义节课题样美艺术美形式美
设计意图：问题导入激起学生兴趣
二． 授予新知
环节：认识艺术美
1 解艺术美
导入提问：生活中许形态美：然美社会美等等直接欣赏需慢慢体味接师罗丹幅作品欧米艾尔觉幅画美？中什呢？
学生欣赏思考回答
感受漂亮心灵审美震撼艺术品集中传递种残缺美做凄美优美属艺术美
设计意图：通解说作品解外美
2 展开新识
提问：什艺术美？表现？
学生欣赏思考回答
师罗丹作品欧米艾尔中美术作品中艺术美等现实中漂亮通特定美术形象表现出艺术身美
分析引导：衡量艺术作品美丑标准作品反映象美丑艺术家样表现象欧米艾尔幅作品中体雕塑丑陋表现作者类深沉情罗丹奇丑肉体形象表现代罪恶痛苦表现作者代批判情歌颂
设计意图：认识深入理解什艺术美
提问：什美术形象？
学生欣赏思考回答
两张片现实生活中日葵梵高画日葵两者接触美术形象生活完全等艺术家利美术语言美法规律现实生活进行抽离集中概括综合改造结果反映艺术家时代精神审美理想
设计意图：解现实生活艺术间关系
学生活动：欣赏图片组讨分析美术作品艺术美
知识点结：艺术形象源生活中现实形象高现实形象艺术形象实说典型形象艺术典型艺术美艺术家现实生活美现美表现艺术美通形式美表现出
设计意图：巩固艺术美知识点结尾引出形式美知识点
环节二：认识形式美
提问：雄视幅作品采什构图种什样感觉？
学生书观察回答
中国画家潘天寿幅雄视作品整幅画面采竖幅构图倒三角山石画面顶部老鹰画面构图气险峻左角松针呼应产生视觉衡语言运山石长线条鹰墨块形成期间点造成渡切构成画面韵律节奏衡立统形式变化现实生活中难样情景画家创造种美术形式美
设计意图：解形式美
提问：美术作品中形式美方面容？
学生书回答
语言元素：点线面构成形态变化
语言手段：明暗空间透视构图肌理构成审美意象
语言规：变化统谐称均衡例尺度节奏韵律构成审美关系（板书）
设计意图：交流形式美语言规
实践：出相关美术作品学生组讨分析派名代表说明作品形式美法（解说两）
变化统：达芬奇晚餐
谐：潘天寿水仙
例尺度：雕塑荷矛者
称均衡：（蝴蝶体花瓣等）马蒂斯静物
节奏韵律：葛饰北斋神奈川浪
设计意图：学生初次尝试形式美语言鉴赏作品学生形式美语言抽象名词转画面教学知识联系起
课堂结：天学漂亮美术鉴赏唯标准形式美法仅仅存美术作品中生活中事物符合法帮助丰富审美取生活容潘天寿画家句名句：生活生活艺术艺术必完全样希学够更发现周围事物美学会创造
作业：收集生活中美观察生活发现身边美形式美法欣赏体味
天节课里感谢家聆听
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学模块：美术鉴赏
教学目标：
1 知识目标：通美术作品解艺术美形式美时中感悟中情感表现
2 程目标：通认识艺术美形式美欣赏作品分析作品总结
3 情感目标：引导学生正确认识分析现实生活艺术间美关系感悟生活作品中掺杂情感表现
教学重点：美术作品中形式美规
教学难点：理解艺术美概念
教学方法：欣赏提问法讨法等
教学程：
． 导入课题(运提问）
提问：觉什美呢？
学生思考回答
美术鉴赏中漂亮美唯定义节课题样美艺术美形式美
设计意图：问题导入激起学生兴趣
二． 授予新知
环节：认识艺术美
1 解艺术美
导入提问：生活中许形态美：然美社会美等等直接欣赏需慢慢体味接师罗丹幅作品欧米艾尔觉幅画美？中什呢？
学生欣赏思考回答
感受漂亮心灵审美震撼艺术品集中传递种残缺美做凄美优美属艺术美
设计意图：通解说作品解外美
2 展开新识
提问：什艺术美？表现？
学生欣赏思考回答
师罗丹作品欧米艾尔中美术作品中艺术美等现实中漂亮通特定美术形象表现出艺术身美
分析引导：衡量艺术作品美丑标准作品反映象美丑艺术家样表现象欧米艾尔幅作品中体雕塑丑陋表现作者类深沉情罗丹奇丑肉体形象表现代罪恶痛苦表现作者代批判情歌颂
设计意图：认识深入理解什艺术美
提问：什美术形象？
学生欣赏思考回答
两张片现实生活中日葵梵高画日葵两者接触美术形象生活完全等艺术家利美术语言美法规律现实生活进行抽离集中概括综合改造结果反映艺术家时代精神审美理想
设计意图：解现实生活艺术间关系
学生活动：欣赏图片组讨分析美术作品艺术美
知识点结：艺术形象源生活中现实形象高现实形象艺术形象实说典型形象艺术典型艺术美艺术家现实生活美现美表现艺术美通形式美表现出
设计意图：巩固艺术美知识点结尾引出形式美知识点
环节二：认识形式美
提问：雄视幅作品采什构图种什样感觉？
学生书观察回答
中国画家潘天寿幅雄视作品整幅画面采竖幅构图倒三角山石画面顶部老鹰画面构图气险峻左角松针呼应产生视觉衡语言运山石长线条鹰墨块形成期间点造成渡切构成画面韵律节奏衡立统形式变化现实生活中难样情景画家创造种美术形式美
设计意图：解形式美
提问：美术作品中形式美方面容？
学生书回答
语言元素：点线面构成形态变化
语言手段：明暗空间透视构图肌理构成审美意象
语言规：变化统谐称均衡例尺度节奏韵律构成审美关系（板书）
设计意图：交流形式美语言规
实践：出相关美术作品学生组讨分析派名代表说明作品形式美法（解说两）
变化统：达芬奇晚餐
谐：潘天寿水仙
例尺度：雕塑荷矛者
称均衡：（蝴蝶体花瓣等）马蒂斯静物
节奏韵律：葛饰北斋神奈川浪
设计意图：学生初次尝试形式美语言鉴赏作品学生形式美语言抽象名词转画面教学知识联系起
课堂结：天学漂亮美术鉴赏唯标准形式美法仅仅存美术作品中生活中事物符合法帮助丰富审美取生活容潘天寿画家句名句：生活生活艺术艺术必完全样希学够更发现周围事物美学会创造
作业：收集生活中美观察生活发现身边美形式美法欣赏体味
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