赴南京参观学考察报告没终点旅行
美然南京南火车站广告牌宣传语介绍河南云台山美轮美奂雄浑气然风光
原生态然景色美说原生态课堂更美丽直致力追寻种理想原生态课堂原生态课堂应该样呢？然年听太关课堂建设概念词语直没明晰认识
百度查课堂学生学场原生态课堂没查阅关部门权威注解
记著名特级教师周贯新课程语文课堂诗情追寻文中强调：原生态课堂绿色课堂谐衡根特征
美国学者教育家德利课堂书中力提倡创造原生态课堂环境谐民等活跃然教学环境
家验告诉理想中原生态课堂高效课堂优质课堂立面新课程理念发展理解具体体现应该群思想者展示舞台生命成长原野
带着原生态课堂追问名师办老师组织行10南京期5天学
旅短着实体验番美然原生态风光印象深刻两点：
教育智慧伴学生成长
南京学中吴正宪老师具体例子开启灵光意识原生态课堂需教育智慧伴学生成长
吴老师法分配率例讲ab两位教师处理方式前两环节两位教师处理样先生活中引入创设2―3生活情境然教师提出问题：通刚组组算式发现什？a教师b教师里分道扬镳
a教师学生说出两数第三数等两数分第三数加起获宝马引出法分配律
b老师样处理说 学独立思考发现记录思考空间学生1说：发现买衣服时套套买衣裤子加起结果样学生2说：买衣服什情景出结学生3说：字母表示(a+b)ac+bc符号表示
样学生真正会学学会真知识？吴老师讲座中顿悟智慧教育需教育智慧记XX版数学课程标准指出学生应足够时间空间历观察实验猜测计算推理验证等活动程b老师学生课堂联系生活思考
数学历特殊般数学纳程学会仅仅空空理直探寻原生态课堂吧
幸听牛献礼老师认识周长课更明晰认识牛老师先学生描长方形边线周长面剥离出学生脑中建立清晰周长表象通进步测量学生领悟周长测等图形周边长度建立周长概念必少步学生应周长意义进行判断推理解决数学问题学生兴致盎然动手动脑探索中学知识牛老师教育智慧
记吴正宪老师面积估算课例总结样两句话：具体情境选单位（学段）问题解决选方法（二学段）认数方格设计没充分体现出估算学价值估算成操作技教通寻找区间培养学生估算意识限限确定学生充分体验估算意义然教师引导学生方格等分成更方格学生体会极限数学思想获基数学活动验做法解读新课标精神：引导学生体会运数学思想方法获基数学活动验
吴老师牛老师讲座中感迎面吹股清新空气初谙原生态课堂清香教师教育智慧点拨学生然成长课堂片生机勃勃原野仿佛听麦拔节声音
二课堂做
令震撼石鼓路学宋菲老师执教徐悲鸿励志学马课中孩子表现课堂做――留印象
整节课宋菲老师始终站白板面孩子始终站讲台前面孩子落落方侃侃谈谈体会谈理解……已形成话语模式孩子会说：讲完谁补充？勾勾画画指指点点孩子思维交流碰撞中篇课文解读慢慢完成着眼前群生机勃勃孩子感受恰学少年风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山……意气风发作秀做出换句话说宋老师节课学校石鼓路学长期学生力培养学生真正成课堂正刘虹老师点评样学生提问回答质疑补充评价老师微笑着点拨倾听仅仅四年级孩子啊原生态课堂种谐发展中生成？
遥想两千年前绿草茵河畔孔子弟子围坐孔子身边蹲着坐着老师拨动琴弦弟子着唱起歌歌声融进温暖春天里歌声中弟子开始谈着志孔子时投赞许眼光时微微点点头时侧耳倾听时情禁手舞足蹈起……令神原生态课堂涌动鲜活生命现石鼓路学学生感受置身样美妙原生态课堂畅快课堂学生沐春风乐疲学说已种负担种享受种幸福体验
直思原生态课堂样意外呈现眼前行收获沉甸甸
南师誉东方美校园漫步中仅感受具1XX年历史学校厚重底蕴更感受学生翁位孙精辰（XX年硕士研究生）萨克斯独奏演唱会奚江（XX年硕士研究生）手风琴独奏音乐会某某学生画展某某
书法作品展……东方美校园完全成学生展示风采课堂城市里南校园里样具百年历史学校礼堂里学生社团正演出话剧蒋公面子学生导排演昔日历史酣畅淋漓展现家面前成果中次感受原生态课堂魅力
五天学短暂击反思工作然做少事情存少问题次学激发激情想两方面努力：
系统学相关教育教学典著作
年接触少流行名词高效课堂组合作先学教学课堂问题导学等少报刊杂志总说较零碎成体系正谓知然知然高效课堂操作策略课堂体现学生体位等等先进教育教学理仅限听说已没深入学算系统深入学相关理著作开启教育智慧
二学理落实实践中
学理目终究实践否什理没武生活中总样样理实践层面裹足前教学生教会行先学教学生学会学生学会教师教岂更麻烦组合作学生纪律差办……想课堂改革进行首先改革敢摔粉碎重新坚持懈实践中塑造新
希努力终够构建理想课堂智慧带领学生起实现生命成长
想说感谢教体局领导感谢名师办老师创造机会孤陋寡闻见识仰中家：魏书生张志勇李志刚王文英……仰弥高家带着学识格魅力鲜活身边普通产生心境界感谢创造机会走出莱阳广阔中国教育汲取着丰富营养普通拥莱阳教育责豪迈壮志
南京学校园里面段话：
未目标总欢欣鼓舞飞火光飞蛾甘愿做烈火俘虏情深日子里谁说清什甜什苦知道确定义反顾
教育理想时常令欢欣鼓舞次次外出学宁静夜晚翻开部部典路义反顾建设理想原生态课堂旅行没终点
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a教师学生说出两数第三数等两数分第三数加起获宝马引出法分配律
b老师样处理说 学独立思考发现记录思考空间学生1说：发现买衣服时套套买衣裤子加起结果样学生2说：买衣服什情景出结学生3说：字母表示(a+b)ac+bc符号表示
样学生真正会学学会真知识？吴老师讲座中顿悟智慧教育需教育智慧记XX版数学课程标准指出学生应足够时间空间历观察实验猜测计算推理验证等活动程b老师学生课堂联系生活思考
数学历特殊般数学纳程学会仅仅空空理直探寻原生态课堂吧
幸听牛献礼老师认识周长课更明晰认识牛老师先学生描长方形边线周长面剥离出学生脑中建立清晰周长表象通进步测量学生领悟周长测等图形周边长度建立周长概念必少步学生应周长意义进行判断推理解决数学问题学生兴致盎然动手动脑探索中学知识牛老师教育智慧
记吴正宪老师面积估算课例总结样两句话：具体情境选单位（学段）问题解决选方法（二学段）认数方格设计没充分体现出估算学价值估算成操作技教通寻找区间培养学生估算意识限限确定学生充分体验估算意义然教师引导学生方格等分成更方格学生体会极限数学思想获基数学活动验做法解读新课标精神：引导学生体会运数学思想方法获基数学活动验
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二课堂做
令震撼石鼓路学宋菲老师执教徐悲鸿励志学马课中孩子表现课堂做――留印象
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遥想两千年前绿草茵河畔孔子弟子围坐孔子身边蹲着坐着老师拨动琴弦弟子着唱起歌歌声融进温暖春天里歌声中弟子开始谈着志孔子时投赞许眼光时微微点点头时侧耳倾听时情禁手舞足蹈起……令神原生态课堂涌动鲜活生命现石鼓路学学生感受置身样美妙原生态课堂畅快课堂学生沐春风乐疲学说已种负担种享受种幸福体验
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书法作品展……东方美校园完全成学生展示风采课堂城市里南校园里样具百年历史学校礼堂里学生社团正演出话剧蒋公面子学生导排演昔日历史酣畅淋漓展现家面前成果中次感受原生态课堂魅力
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学理目终究实践否什理没武生活中总样样理实践层面裹足前教学生教会行先学教学生学会学生学会教师教岂更麻烦组合作学生纪律差办……想课堂改革进行首先改革敢摔粉碎重新坚持懈实践中塑造新
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