六年级下册语文期末复习专项课件-古诗文阅读∣人教新课标 (共18张PPT)

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1. 古诗(1)理解古诗时，运用相关的工具书或资料，从不同角度把握古诗内容，如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇，或者重点的词、句等，更有效的方法是想象诗中描绘的画面场景，体会作者表达的思想，并通过反复的诵读，较好地领会作品的意境。 (2)在阅读中，有些字往往与现在的意思不相同，要重点掌握；古诗的语言精练，而且常常采用比喻、拟人、夸张、对偶等多种修辞方法，在阅读中要认真体会、分析，增进对作品的感悟。 (3)注重古诗文的积累。古诗文，主要是指中国古代的诗、词、文言文等。【阅读提示】
2. 1.选择正确答案的序号填在横线上。 (1)“少壮不努力，老大徒　　”出自《汉乐府•长歌行》。 A.悲伤　　　　B.伤悲　　 C.忧伤 (2)《七步诗》的作者是　　。 A.曹操 B.曹丕 C.曹植【题型训练】BC
3. (3)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这两句出自叶绍翁的　　。 A.《游园不值》 B.《春望》 C.《春夜喜雨》 (4)但使龙城飞将在，不教胡马度　　。 A.阴山 B.边关 C.燕山AA
4. (5)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗句中“坐”的意思是　　。 A.因为 B.坐下 C.座位A
5. 2.把下列诗句补充完整。 (1)随风潜入夜，　。 (2)生当作人杰，　。 (3)海内存知己，　。天涯若比邻润物细无声死亦为鬼雄
6. 3.在横线上填上恰当的诗句。 (1)昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，雄奇壮观，感觉真是从天而降，我不禁想起李白的“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”的诗句来。　疑是银河落九天飞流直下三千尺
7. (2)梅兰竹菊，自古以来被称为“花中四君子”。你积累了哪些描写它们的古诗？请你写一写赞美梅花和菊花的诗句吧。梅：　　　　　　，　。菊：　　　　　　，　。　为有暗香来遥知不是雪　满城尽带黄金甲冲天香阵透长安
8. 4.读古诗，完成练习。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
9. (1)这是一首送别诗，是　　　送别　　　　时写的。送别的地点是　　　　；时间是　　　　。 (2)我知道诗中“故人”的意思是　　　　，在这里指的是　　　　。我还知道带有“故人”的诗句：　　。邀我至田家李白孟浩然黄鹤楼　三月老朋友孟浩然故人具鸡黍，
10. (3)我们从这首诗中可以感受到诗人　　的情感。 (4)作者送别的友人也是一位诗人，请你写出他的两句诗：　 (5)李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之　　，更见两人的感情之　　。深和朋友依依惜别春眠不觉晓，处处闻啼鸟长
11. (1)对词的理解，我们可以运用理解诗歌的方法。另外，还可以用提问的方式，如这首词描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？表达了作者怎样的情感？ (2)从词所用的修辞手法来理解。 (3)我们可以在初步理解词的内容的基础上，想象画面，把握形象。【阅读提示】词
12. 5.根据提示完成填空。　　大儿　　　　　，中儿　　　　　，最喜　，　　　　　　。　　这首词出自　　代　　　　　的《　　　　　　　　》。其中，　　　　是词牌名。这首词中“　　　　”字确实使用最妙，使小儿趴在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的形象跃然纸上。这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了　之美和　　　　之美，体现了作者对　　　　　　　　　　的羡慕与向往。【题型训练】田园安宁、平静生活锄豆溪东正织鸡笼小儿无赖溪头卧剥莲蓬宋辛弃疾清平乐•村居清平乐卧生活人情
13. 6.读下面这首词，完成练习。卜算子•送鲍浩然之浙东　　水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。　　才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
14. (1)“　　　　　”是词牌名，我还知道的词牌名有　　　　　和　　　　　。 (2)《卜算子•送鲍浩然之浙东》是北宋词人　　　　创作的词。王观卜算子清平乐菩萨蛮
15. (3)这是一首　　　　词，写的是　　　　时节送别友人　　　　　　，表达了词人送别友人时的心绪。这首词以　　　　喻水，以　　　　喻山，设喻巧妙、情趣盎然，又语带双关，写得妙趣横生，在送别词中独树一帜。眉送别春末鲍浩然眼
16. 文　言　文　　首先要通览全文，初步领会文章的大意；然后可以结合注释，利用工具书逐字逐词地推敲句意；最后结合上下文和贯穿的句意，理出全文的大意。重点要掌握个别词、句的意思。【阅读提示】
17. 7.阅读下面这篇文言文，完成练习。【题型训练】赵人患鼠　　赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之。猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸？”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病④于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” 【注释】①盍：何不。②若：你。③垣墉(yuán yōnɡ)：泛称墙。④病：害处。
18. (1)猜一猜下列字的意思。乞：　　　　　　予：　　　　 (2)用自己的话说说文中画线句子的意思。　　 (3)这则文言文告诉我们：　　。凡事都有两面性，要抓住其主要矛盾。在鱼与熊掌不可兼得时，要有取舍求，讨。给予。如果没有鸡的话，不吃鸡罢了，我们距离挨饿受冻还远着呢。像这样为什么(还)要赶走那只猫呢？

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