学语文教师工作现状调查报告
概况：
校现语文教师48男教师10女教师38
二校语文教师优势分析：
1教师源说作百年老校校语文教师优秀毕业生分配乡镇中心学优秀教师选拔专业口良基功素养乐接受先进教育教学理念够较熟练驾驭课堂教师性鲜明较强事业心工作责感
2教师年龄教龄说教师队伍呈中年化趋势语文教师已五年教龄绝部分教师具十年教龄位教师已基掌握教学基规律语文学科特点工作中够勤恳工作较具教学理念慢慢着形成独特教学风格方发展
3学历层次说校教师重视学历培训教师学历层次较高教学功底扎实线教师2083％具专科学历科学历达7708％左右硕士208具较扎实专业基功业务素质
4教师培训说校作科研基校实验校教师参省市县级机会接触接受新教育教学理念课标求机会校采外出培训申报制想参培训教师采申报方式获合适机会校承担市县级学校交流县级研
训活动学科现场会等较频繁二次传递式培训较位教师成长台搭建优良校教师成长优势
校校研训时间固定题明确常规语文教研课开展较教师参加研训机会培训面较广
着教学条件改善位教师熟练掌握网络技术网络台教师学提供更途径
5理方式说校学科教学求明晰具较操作性督查机制较位期末评定办法公理性化分数成败鼓励教师走科学语文教学路教师发挥提供较宽松氛围
三校语文教师劣势原分析：
1职业倦怠感
社会素教育制度影响教师努力奋斗取定成绩然身处学职业升空间缺乏相应流动机制少教师种富安十年日倦怠成绩面前教师着更高目标奋进原踏步进取感强工作中容易出现敷衍塞责情况教师工作缺乏动性积极性工作停留服听层面学校安排工作推推拖拖敷衍事教师身专业素养提高欲强
着课改断推荐少年龄较教师新教学方式难接受接受新理念学新方法动性强课堂中存着观念陈旧教学方法落现象创新意识实践力强
然占全县较教师资源产生效益没做化
2男女教师例失调
全48位语文教师中仅10名男语文教师40中老年教师然女教师性格温适合少年童展开教育男教师特格魅力教育活动中缺少特年轻男教师缺乏校男教师种教研语文活动中风采明显没起应效果
语文教师般兼班工作工作量较男性教师缺乏工作中没起顶梁柱作女性教师定疲倦感
3教师梯队培养效果明显
教师年龄层次分布说中老年教师偏年轻教师少青蓝工程实施效果明显语文教师中缺乏批理念业务水领军物权威缺失教师教研心力强教师梯队培养效果明显教龄超15年教师偏部分教师语文教学新理念握新教材解读新教学方法取舍面着较改变样改变前思维定势学思考位深刻校教师足
四关校语文教师成长点思考：
1科学规划提高语文教师职业成感
提升位教师职业成感认识够较胜事工作够教育教学工作中够发挥力展示魅力体会种实现满足教师职业成感够促进工作中持续追求付出
提高教师职业成感学校引导教师进行职业科学规划位教师发展更目标阶梯感位教师够更反思教育教学行引导教师站职业生涯全程天工作语文教学中天工作教师具成长觉性学校考核中进行相关奖励引导家交流发展规划位教师较浓重需成长氛围中工作
2立足教研组开展教师需教研活动
参加培训方面说作名积极参加项教研活动骨干教师时工作中发现教师语文教学语文课堂出现种种问题教材分析力强教育理念握位学生学阶段性求握位关系缺乏完整科学培训体系培训渠道够稳定导致情况：然现培训活动较语文教材解读新理念新方法基础重培训成系列促进某项工作进行题式研训活动教师理念理铺垫没做足样研训效果现实工作促进限样底蕴工作没做时教师语文教研活动集体备课活动中汲取营养限建议研训中心开展关较系统培训者指导学校较系统开展相关培训
3树立典型实现智慧分享
进步提高教师教学效率特年纪较教师课堂教学效果够树立教师教学典型广教师展现供操作性范式然时进行特级教师课堂实录光碟播放学生学条件特级教师课堂定差距时候会时激情澎湃学时处手年级者学段里树立典型进行智慧分享老师学起快操作起简单备课课件资源享样收益会
通年级课堂较位老师提高目标意识实施课堂教学目标制定准确深入学文语言文字预开展预作重语文学方法应该强调组织学生更开展预活动呢语文组开展相关研讨优秀教师验进行交流形成较操作程序教师够进行智慧分享
学语文教学教育调查报告
学语文提高识字效率调查报告
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校现语文教师48男教师10女教师38
二校语文教师优势分析：
1教师源说作百年老校校语文教师优秀毕业生分配乡镇中心学优秀教师选拔专业口良基功素养乐接受先进教育教学理念够较熟练驾驭课堂教师性鲜明较强事业心工作责感
2教师年龄教龄说教师队伍呈中年化趋势语文教师已五年教龄绝部分教师具十年教龄位教师已基掌握教学基规律语文学科特点工作中够勤恳工作较具教学理念慢慢着形成独特教学风格方发展
3学历层次说校教师重视学历培训教师学历层次较高教学功底扎实线教师2083％具专科学历科学历达7708％左右硕士208具较扎实专业基功业务素质
4教师培训说校作科研基校实验校教师参省市县级机会接触接受新教育教学理念课标求机会校采外出培训申报制想参培训教师采申报方式获合适机会校承担市县级学校交流县级研
训活动学科现场会等较频繁二次传递式培训较位教师成长台搭建优良校教师成长优势
校校研训时间固定题明确常规语文教研课开展较教师参加研训机会培训面较广
着教学条件改善位教师熟练掌握网络技术网络台教师学提供更途径
5理方式说校学科教学求明晰具较操作性督查机制较位期末评定办法公理性化分数成败鼓励教师走科学语文教学路教师发挥提供较宽松氛围
三校语文教师劣势原分析：
1职业倦怠感
社会素教育制度影响教师努力奋斗取定成绩然身处学职业升空间缺乏相应流动机制少教师种富安十年日倦怠成绩面前教师着更高目标奋进原踏步进取感强工作中容易出现敷衍塞责情况教师工作缺乏动性积极性工作停留服听层面学校安排工作推推拖拖敷衍事教师身专业素养提高欲强
着课改断推荐少年龄较教师新教学方式难接受接受新理念学新方法动性强课堂中存着观念陈旧教学方法落现象创新意识实践力强
然占全县较教师资源产生效益没做化
2男女教师例失调
全48位语文教师中仅10名男语文教师40中老年教师然女教师性格温适合少年童展开教育男教师特格魅力教育活动中缺少特年轻男教师缺乏校男教师种教研语文活动中风采明显没起应效果
语文教师般兼班工作工作量较男性教师缺乏工作中没起顶梁柱作女性教师定疲倦感
3教师梯队培养效果明显
教师年龄层次分布说中老年教师偏年轻教师少青蓝工程实施效果明显语文教师中缺乏批理念业务水领军物权威缺失教师教研心力强教师梯队培养效果明显教龄超15年教师偏部分教师语文教学新理念握新教材解读新教学方法取舍面着较改变样改变前思维定势学思考位深刻校教师足
四关校语文教师成长点思考：
1科学规划提高语文教师职业成感
提升位教师职业成感认识够较胜事工作够教育教学工作中够发挥力展示魅力体会种实现满足教师职业成感够促进工作中持续追求付出
提高教师职业成感学校引导教师进行职业科学规划位教师发展更目标阶梯感位教师够更反思教育教学行引导教师站职业生涯全程天工作语文教学中天工作教师具成长觉性学校考核中进行相关奖励引导家交流发展规划位教师较浓重需成长氛围中工作
2立足教研组开展教师需教研活动
参加培训方面说作名积极参加项教研活动骨干教师时工作中发现教师语文教学语文课堂出现种种问题教材分析力强教育理念握位学生学阶段性求握位关系缺乏完整科学培训体系培训渠道够稳定导致情况：然现培训活动较语文教材解读新理念新方法基础重培训成系列促进某项工作进行题式研训活动教师理念理铺垫没做足样研训效果现实工作促进限样底蕴工作没做时教师语文教研活动集体备课活动中汲取营养限建议研训中心开展关较系统培训者指导学校较系统开展相关培训
3树立典型实现智慧分享
进步提高教师教学效率特年纪较教师课堂教学效果够树立教师教学典型广教师展现供操作性范式然时进行特级教师课堂实录光碟播放学生学条件特级教师课堂定差距时候会时激情澎湃学时处手年级者学段里树立典型进行智慧分享老师学起快操作起简单备课课件资源享样收益会
通年级课堂较位老师提高目标意识实施课堂教学目标制定准确深入学文语言文字预开展预作重语文学方法应该强调组织学生更开展预活动呢语文组开展相关研讨优秀教师验进行交流形成较操作程序教师够进行智慧分享
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