语文教学督导调研报告

语文教学督导调研报告
　　4月初两天时间联校教研员配合中心校语文工作进行次全面深入调研采学生问卷询问检查学生学效果两种形式学生综合素质教师业务材料两方面进行调研获非常重教学信息指导校教育教学工作具重意义发现存问题：
　　学生综合素质调查
　　1书写
　　⑴写字姿势正确班普遍存现象老师求关系
　　⑵书写整体较整洁基笔画书写位通病教学中加强课堂教学书写指导年级然写字作业淡化书写指导训练学生写字训练部分作课作业布置缺乏效课堂教学指导
　　2课文朗读
　　检查课文诵读情况采齐读指名读重点课文背诵三种形式
　　⑴学生背诵朗读普通话基达课标正确流利求学生情感流露充分表现朗读节奏快注意停顿唱读现象）
　　⑵数学生读书姿势正确觉课端起定斜度
　　⑶重点课文少背
　　3读书做记号
　　读书做记号四提出惯求46年级学惯检查重点
　　⑴数学生课标划标注音字典词语解释
　　⑵学生课中难学生词句精彩片断性感悟体验阅读学生性化行学生标注中应该体现出学生文品味遗憾学生课中价值性感悟凤毛麟角
　　4古诗积累化
　　前段时间课标求联校统印制20首古诗古诗背诵说时间短进展快学生背出
　　⑴校古诗张贴缺乏统规划班帖较凌乱
　　⑵古诗积累求层层深入：背诵—默写－品味－交流－运联校程序循序渐进检查积累效果
　　⑶继续增加古诗积累量实现稳步推进逐步深化
　　二业务材料调查
　　次调查重点关注高年级题阅读采蜜集
　　1题阅读数教师积极认
　　2采蜜集学期效果
　　⑴现状：学生阅读摘抄容加选择教师缺乏统指导求体现摘抄容具意性目性学生
阅读容进行重复阅读摘抄容面太窄数摘抄作文选容台部分摘抄作文评语
　　⑵措施：明确课外阅读目作获取新知识手段
　　①教师指导学生进行计划目阅读
　　②重视阅读质量阅读深度重视阅读技巧学生学会品味典咀嚼典作品中词句精彩片断反复品味欣赏做精细密
　　③期中考试结合采蜜集36年级全面推动5+2典阅读模式
　　确定行阅读指导方法——学生阅读采四遍六步阅读法加班阅读成果检查力度
　　三工作目标
　　1加强中心校教学视导
　　2全面推动古诗积累题阅读5+2典阅读学期末初步形成校特色学生综合素质（听说读写力）见成效
　　3班建立三方面工作运行机制健全学校评估机制
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