课 题
女娲补天
设 计 者
教学目标
1感情朗读课文话讲讲事
2通解受灾救灾寻石补天事程理解相关词句感悟女娲着生命危险拯救类勇敢精神高贵品质
3感受神话事神奇阅读神话事产生兴趣激发丰富想象
教学重点
1寻石补天两部分
2阅读中体会女娲勇敢精神乐助高贵品德感受国古代劳动民丰富想象力
教学具
课件
教学时间
第1课时
教学程
教学活动
二次备课
导入新课
揭示课题
初读课文
理解字词
读课文整体感知
总结全文
词语导入揭题
1．齐读词语：（课件出示）
精卫填海 八仙海 夸父追日 开天辟 嫦娥奔月牛郎织女 愚公移山
2．什发现？（神话事）
3．国古代劳动民勤劳富智慧丰富胆想象创造许优美神话事女娲补天中（（课件出示：课题）
（1）指导读娲wā （2）女娲：传说女娲首蛇身善良女神类做许事仅创造类类造种笙簧乐器感——指名读课题
4质疑：（课件出示）读着读着产生样疑问 （课件出示：女娲什补天？补天呢？结果样？）
1．（课件出示）选择方式读文遇难读字词读遍句子读通
2．检查朗读生字新词（课件出示）
1）指名读注意冶炼读音范写
2）指名读第二组词语发现四组词语规律？（偏旁部首样） 范写挣
3）学生练：冶炼挣
3指名学生逐段读课文
4围绕课题两句话说说课文讲件什事？
5进步走进事先女娲究竟什补天？
1 女娲创造类处欢歌笑语直着快乐幸福生活女娲什补天呢？
2 快速读读课文第然段横线划出补天起
3 交流（课件出示）
4 样景象女娲心里难极（课件出示：难极）难解决问题女娲做呢？找出关句子读读
5 师生情景表演（学生做女娲老师做雨神）：师模仿雨神口气百般推卸百般刁难女娲量学生说出求语气
结： 学女娲古代劳动民心中神优秀劳动民缩影事讲女娲没救出洪水中民？样补天空窟窿？节课学
板
书
设
计
起类困
女娲补天 女娲拯救
结果补天成功
教
学
反
思
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女娲补天
设 计 者
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1感情朗读课文话讲讲事
2通解受灾救灾寻石补天事程理解相关词句感悟女娲着生命危险拯救类勇敢精神高贵品质
3感受神话事神奇阅读神话事产生兴趣激发丰富想象
教学重点
1寻石补天两部分
2阅读中体会女娲勇敢精神乐助高贵品德感受国古代劳动民丰富想象力
教学具
课件
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第1课时
教学程
教学活动
二次备课
导入新课
揭示课题
初读课文
理解字词
读课文整体感知
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词语导入揭题
1．齐读词语：（课件出示）
精卫填海 八仙海 夸父追日 开天辟 嫦娥奔月牛郎织女 愚公移山
2．什发现？（神话事）
3．国古代劳动民勤劳富智慧丰富胆想象创造许优美神话事女娲补天中（（课件出示：课题）
（1）指导读娲wā （2）女娲：传说女娲首蛇身善良女神类做许事仅创造类类造种笙簧乐器感——指名读课题
4质疑：（课件出示）读着读着产生样疑问 （课件出示：女娲什补天？补天呢？结果样？）
1．（课件出示）选择方式读文遇难读字词读遍句子读通
2．检查朗读生字新词（课件出示）
1）指名读注意冶炼读音范写
2）指名读第二组词语发现四组词语规律？（偏旁部首样） 范写挣
3）学生练：冶炼挣
3指名学生逐段读课文
4围绕课题两句话说说课文讲件什事？
5进步走进事先女娲究竟什补天？
1 女娲创造类处欢歌笑语直着快乐幸福生活女娲什补天呢？
2 快速读读课文第然段横线划出补天起
3 交流（课件出示）
4 样景象女娲心里难极（课件出示：难极）难解决问题女娲做呢？找出关句子读读
5 师生情景表演（学生做女娲老师做雨神）：师模仿雨神口气百般推卸百般刁难女娲量学生说出求语气
结： 学女娲古代劳动民心中神优秀劳动民缩影事讲女娲没救出洪水中民？样补天空窟窿？节课学
板
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设
计
起类困
女娲补天 女娲拯救
结果补天成功
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