学2019学年度第学期语文教研工作计划
指导思想
学期校**区教师发展中心学语文教研工作计划指导立足课堂转型关注学方式转变核心遵循教育教学规律坚守教育常识 课程资源开发基石关注学生学方式转变重点提升教师实践智慧教学工作指南坚持提高课堂教学效性目标直面新教材课程开发教学转型程中出现新问题新挑战全力提高校学语文教学质量提升师生整体实力提高全教研组教师工作力创造力造更潜力更具活力更具特色语文教研组
二工作目标
1．实践基础鼓励教师进步树立课程开发者意识结合身特长学生需求出发点继续班级部全校开发具身特色课程已活动课程化
2．加强部编版教材学培训课堂实践推进学生语文核心素养培养
3针全面启统编教材重难点制订切实行教研方案提高研修实效性
4精心落实常规教学基础聚焦课外阅读统编教材相融合教学研究尝试拓宽课外阅读教学空间
三工作规划
（）加强质量监控提高学科质量
1坚决履行校提倡十字原理念新备课透讲课活作业精辅导勤批改细研究学真考评严程实备课组长第责抓细抓实集体备课真正体现集体智慧结晶力争做备课真学生学组织教学准确握重难点实实开展朴素效课堂教学倡导应新课程理念优化语文教学设计程中认真学课标特重视教材钻研握注意灵活运种教学策略密切关注学生验世界情感世界想象世界尤处理课前教案预设课中学生学时生成资源利关系学生学更扎实效
2扎实进行集体备课着互相学互相切磋提高原年级老师精确领会落实年段教学目标努力提高年级教学特色课堂教学中引导学生逐步改变身学方式语文学程中感受学成功快乐
（二）深化教研工作提升教研效率
1．更效提高校教研效率
认真安排教研活动定切实行教研计划学期教研活动年段分组进行专家针性引领认真开展周四练兵课研究课活动低年级语文组加强低段语文教学研究力度深化低段语文教学常规学生学兴趣学惯培养研究拼音教学改革校已进行实践基础提升汉语拼音教学品位中高段语文组基证课堂教学改进研究导学语文核心素养课堂转化抓手着眼改变学生学方式提高学效率
2更务实开拓创新特色教研
研讨方式继续集体备课组听课研讨两途径开展周午400开始年级固定集体备课时间语文老师级部组长备课组长带领进行集体备课单元教案建立集体备课基础分工合作教学进度力求致周四午学校组教研活动时间两位老师展示练兵课次活动持会抛出两话题听课时老师带着问题思考课年级青年教师体展开评课互相学
学期针新教材特点进行深入化研究开展种形式课堂教学研讨观摩活动教师互相学
（三）丰富学科活动造品牌效应
1丰富学科活动容
开展形式样学科活动已校语文老师常规工作前年实践基础积累较验学期老师根学校特色身优势班级实情继续计划开展丰富彩学科活动
2加强课外阅读积累
老师教材教学基础延伸相应课外阅读提高学生阅读量加古文古诗学背诵引导学生种形式课外阅读成果班展示进行读书贴花奖励
3优化拓展课程质量
年校拓展课程已形成资源包教师根学生年级特点班级特点选择恰拓展课程进行性化教学教学中求学生断提高学生语文素养
4．完善语文课程评价
（1）通常态学业水监测力求学生具丰富情感体验广博智力背景活跃思维状态进步提高校课程实施水课程评价力
（2）学期语文评价体系旧：基础部分成绩占70拓展性活动成绩占10读书活动成绩占20三块成绩构成学期末语文总评成绩味试卷成绩作评价标准拓宽学生思维面
（3）学科组着眼时课堂参位老师组织开展拓展性活动读书活动参考班级期末考试成绩老师进行考核年终绩效考核体现差异
（四）加强教师培训聚焦教师发展
1继续推行效师徒结活动徒弟周少听两节师傅课新教师听堂课堂课时教学反思虚心请教促进青年教师发展 期中教导处新教师课堂教学进行考核
2五年年轻语文教师教导处定期推门听课充分发挥验型教师作验展示课进行专业引领教研组机抽查新教师五年教师备课求教师集体备课基础结合班实际教师特点设计切实行易教易学教学设计时加强二次备课突出性化教学风格位教师优点足处改进措施三方面写教学记位青年教师够短时间成长起
3带领教师积极投入教科研活动力提升语文教师教科研力时求青年教师时思考总结案例等进行整理形成教学文
4．搭建台青年教师创设磨练展示机会学期集中青年教师进行基功培训加强教师梯队发展质量积极鼓励青年教师加入名师工作室锻炼
四时间安排
八月份
1．参加统编新教材培训（年级期初教材培训线培训）
2交书法作品选拔送市
九月份
1参加市语统编新教材培训二（三年级）
2参加期初语文学科责会议
3参加区信息化手（语低段）课堂教学赛
4参加区学生作文赛
十月份
1．参加市语统编新教材培训三 （四年级）
2 参加**市学生作文赛
3 参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动
4年级拼音学情况反馈
十月份
1参加市语统编新教材培训四（六年级）
十二月份
1参加市青语年会
2参加市统编新教材培训五（五年级）
3参加区语评优课赛月份
4年级朗读赛
月份
1 期末考试
2 交类资料
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指导思想
学期校**区教师发展中心学语文教研工作计划指导立足课堂转型关注学方式转变核心遵循教育教学规律坚守教育常识 课程资源开发基石关注学生学方式转变重点提升教师实践智慧教学工作指南坚持提高课堂教学效性目标直面新教材课程开发教学转型程中出现新问题新挑战全力提高校学语文教学质量提升师生整体实力提高全教研组教师工作力创造力造更潜力更具活力更具特色语文教研组
二工作目标
1．实践基础鼓励教师进步树立课程开发者意识结合身特长学生需求出发点继续班级部全校开发具身特色课程已活动课程化
2．加强部编版教材学培训课堂实践推进学生语文核心素养培养
3针全面启统编教材重难点制订切实行教研方案提高研修实效性
4精心落实常规教学基础聚焦课外阅读统编教材相融合教学研究尝试拓宽课外阅读教学空间
三工作规划
（）加强质量监控提高学科质量
1坚决履行校提倡十字原理念新备课透讲课活作业精辅导勤批改细研究学真考评严程实备课组长第责抓细抓实集体备课真正体现集体智慧结晶力争做备课真学生学组织教学准确握重难点实实开展朴素效课堂教学倡导应新课程理念优化语文教学设计程中认真学课标特重视教材钻研握注意灵活运种教学策略密切关注学生验世界情感世界想象世界尤处理课前教案预设课中学生学时生成资源利关系学生学更扎实效
2扎实进行集体备课着互相学互相切磋提高原年级老师精确领会落实年段教学目标努力提高年级教学特色课堂教学中引导学生逐步改变身学方式语文学程中感受学成功快乐
（二）深化教研工作提升教研效率
1．更效提高校教研效率
认真安排教研活动定切实行教研计划学期教研活动年段分组进行专家针性引领认真开展周四练兵课研究课活动低年级语文组加强低段语文教学研究力度深化低段语文教学常规学生学兴趣学惯培养研究拼音教学改革校已进行实践基础提升汉语拼音教学品位中高段语文组基证课堂教学改进研究导学语文核心素养课堂转化抓手着眼改变学生学方式提高学效率
2更务实开拓创新特色教研
研讨方式继续集体备课组听课研讨两途径开展周午400开始年级固定集体备课时间语文老师级部组长备课组长带领进行集体备课单元教案建立集体备课基础分工合作教学进度力求致周四午学校组教研活动时间两位老师展示练兵课次活动持会抛出两话题听课时老师带着问题思考课年级青年教师体展开评课互相学
学期针新教材特点进行深入化研究开展种形式课堂教学研讨观摩活动教师互相学
（三）丰富学科活动造品牌效应
1丰富学科活动容
开展形式样学科活动已校语文老师常规工作前年实践基础积累较验学期老师根学校特色身优势班级实情继续计划开展丰富彩学科活动
2加强课外阅读积累
老师教材教学基础延伸相应课外阅读提高学生阅读量加古文古诗学背诵引导学生种形式课外阅读成果班展示进行读书贴花奖励
3优化拓展课程质量
年校拓展课程已形成资源包教师根学生年级特点班级特点选择恰拓展课程进行性化教学教学中求学生断提高学生语文素养
4．完善语文课程评价
（1）通常态学业水监测力求学生具丰富情感体验广博智力背景活跃思维状态进步提高校课程实施水课程评价力
（2）学期语文评价体系旧：基础部分成绩占70拓展性活动成绩占10读书活动成绩占20三块成绩构成学期末语文总评成绩味试卷成绩作评价标准拓宽学生思维面
（3）学科组着眼时课堂参位老师组织开展拓展性活动读书活动参考班级期末考试成绩老师进行考核年终绩效考核体现差异
（四）加强教师培训聚焦教师发展
1继续推行效师徒结活动徒弟周少听两节师傅课新教师听堂课堂课时教学反思虚心请教促进青年教师发展 期中教导处新教师课堂教学进行考核
2五年年轻语文教师教导处定期推门听课充分发挥验型教师作验展示课进行专业引领教研组机抽查新教师五年教师备课求教师集体备课基础结合班实际教师特点设计切实行易教易学教学设计时加强二次备课突出性化教学风格位教师优点足处改进措施三方面写教学记位青年教师够短时间成长起
3带领教师积极投入教科研活动力提升语文教师教科研力时求青年教师时思考总结案例等进行整理形成教学文
4．搭建台青年教师创设磨练展示机会学期集中青年教师进行基功培训加强教师梯队发展质量积极鼓励青年教师加入名师工作室锻炼
四时间安排
八月份
1．参加统编新教材培训（年级期初教材培训线培训）
2交书法作品选拔送市
九月份
1参加市语统编新教材培训二（三年级）
2参加期初语文学科责会议
3参加区信息化手（语低段）课堂教学赛
4参加区学生作文赛
十月份
1．参加市语统编新教材培训三 （四年级）
2 参加**市学生作文赛
3 参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动
4年级拼音学情况反馈
十月份
1参加市语统编新教材培训四（六年级）
十二月份
1参加市青语年会
2参加市统编新教材培训五（五年级）
3参加区语评优课赛月份
4年级朗读赛
月份
1 期末考试
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