2020年教师结扶贫工作计划
教师结扶贫工作计划
教师成长连续性阶段性相结合程教师培养提高工作教师成长鞭策学校培养新教师工作督促教师专业成长更快更根校实际结合中心校精神特制订新教师结帮扶计划
组织机构：
学校成立教师成长结帮扶领导组领导组组成成员名单：
组长：
组员：
二参象：
结象：1教龄5年新教师(含5年)
2班工作未满2年现职班(含2年)
3愿参加初级职称教师
指导教师：1中学高级职称县级骨干教师
2具备中学级职称教师愿申报者
指导教师具体选校长室研究确定指定结帮扶象
三结求：
保证结帮扶成效帮扶程中帮扶教师指导教师必须分达求：
1帮扶教师求
(1)周少听指导教师课堂教学1节月送科教室审核检查
(2)指导教师指导学年完成读书笔记1读书笔1篇撰写教学反思1篇总结1篇学期结束时送科教室审核
(3)指导教师指导学期校级公开课1次教务处记录登记留存教案评议记录
(4)学期编制代表性试卷1份教研组试卷作出恰评价交教务处留档备查
(5)送交指导教师审核教学设计学期少6次学期结束时交科教室接受检查
(6)学期学校全体教师展示项精品课件
2指导教师求
(1)帮扶教师教育教学常规工作检查指导月少1次
(2)帮扶教师交流研讨月少2次
(3)指导班级理工作月少1次
(4)指导班队活动组织设计学期少2次
(5)指导帮扶教师开展课题研究
项活动均须记录册学期结束前科教处交培养手册
四考核奖惩
帮扶教师指导教师完成项工作年度考核时帮扶象应业绩量化计入指导教师考核分帮扶成绩突出指导教师评优评先时优先考虑
教师结扶贫工作计划
优化镇师资队伍充分发挥优秀教师传帮带作促进学校教师快速健康成长造教师交流台促进教师互相学氛围形成帮助教师提高业务力快胜教学工作实现学校教育教学工作高效持续健康发展校实行新老教师互帮互学互相帮扶方法确定熟带生优促新互学进帮扶制度
帮扶象：
教学成绩提高教师确定帮扶象
二帮扶形式：
采取研究集体帮助形式互帮互学取长补短互相帮扶
三帮扶目标
1引导提高教师学具丰富教育教学验教师树立热爱教育热爱学校热爱学生思想确立教育事业奋斗终身远志
2引导提高教师学校纪校规培养遵章守纪良意识惯
3引导提高教师继续加强教育理业务学加强理实践学断提高教育教学力
4引导提高教师学学校优良教育验时够断创新展现风采搭建台提升师德师品师艺
四帮扶双方职责：
()指导教师职责
1全面关心指导教师发展带思想带作风带业务身良素质影响引导提高教师发扬爱岗敬业精神热爱教育教学工作
2全面踪指导教师课堂结合学校听课制度周完成少1节课时交换意见教学中出现问题足时提出督促改进
2指导教师着学校发展负责提高教师发展负责高度责感根学校教师具体求认真做全面指导督促工作(：指导备课课课反思月检查教案等)
3指导教师帮助提高教师制定切实行教学工作计划指导辅导见面课汇报课类公开课时教学中存问题提出法意见协助寻找良解决方法断提高教学教育水
4指导教师做示范引路作制订学期教学计划教材分析备课课听课评课批改作业学科辅导等
5解提高教师教育教学工作中困难求力帮助解决指导加强学进行教育教学科研
(二)指导教师职责
1明确学目端正学态度尊重指导教师虚心听取指导教师意见定期指导教师汇报学情况工作体会教学感悟
2认真学业务知识认真阅读教育教学杂志文章做必读书笔记读感勤动笔写教学反思记录身边事积累教学感受(专读书笔记学期期中期末份学心体会)
3努力堂课请指导教师听课评课学期少堂公开课认真听业务指导教师示范课差距寻找适合教学途径快适应教学工作逐步形成教学风格
4结合学校听课制度周完成听课少1节课虚心听取指导教师意见加分析课堂中创造性实施
5指导教师月完成1篇教学笔交指导教师指导教师审阅
6熟知学科课程标准钻研教材业务导师指导初步确定教学研究方第学期业务导师指导初步解(业务导师参课题研究)第二学期独处(开展校级课题研究)
7虚心学教师课堂教学取长补短业务指导教师课应该时进班听听完课虚心业务导师请教工作笔记详细记录
教师结扶贫工作计划
作名庙背学骨干教师应努力职责身差距感安应该断完善充实积极提高身业务力水时积极发挥骨干教师真正作组教师刘佳结成帮扶组实际互帮互带争取进步快成长
结成帮扶组认真履行责义务发挥实际作方面开展活动：
明确目提出求制定方案开展扎实效活动
二统思想提高认识利课余时间研究专业知识提高理水敬业刻苦出发点严谨治学工作态度坚持懈工作原争取教育教学工作进步
三具体措施：
1月帮助刘老师备次课检查次教案提高分析教材处理教材力
2月少听节课出详导评帮助老师提高
3月刘老师次示范课
4学期指导刘老师作校汇报课节帮助完成设计方案指导完成课务
5指导刘老师进行教育教学情况认真书写指导程中记录反思总结验教训做材料整理收集
四指导徒弟完成定务：
1动学教育教学理专业知识断充实
2积极参备课动发言胆提出设想提高分析力
3认真听课参教研活动学先进验
4常总结教学反思笔
总希两努力够教学相长进步建设学教育事业做出应贡献
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教师结扶贫工作计划
教师成长连续性阶段性相结合程教师培养提高工作教师成长鞭策学校培养新教师工作督促教师专业成长更快更根校实际结合中心校精神特制订新教师结帮扶计划
组织机构：
学校成立教师成长结帮扶领导组领导组组成成员名单：
组长：
组员：
二参象：
结象：1教龄5年新教师(含5年)
2班工作未满2年现职班(含2年)
3愿参加初级职称教师
指导教师：1中学高级职称县级骨干教师
2具备中学级职称教师愿申报者
指导教师具体选校长室研究确定指定结帮扶象
三结求：
保证结帮扶成效帮扶程中帮扶教师指导教师必须分达求：
1帮扶教师求
(1)周少听指导教师课堂教学1节月送科教室审核检查
(2)指导教师指导学年完成读书笔记1读书笔1篇撰写教学反思1篇总结1篇学期结束时送科教室审核
(3)指导教师指导学期校级公开课1次教务处记录登记留存教案评议记录
(4)学期编制代表性试卷1份教研组试卷作出恰评价交教务处留档备查
(5)送交指导教师审核教学设计学期少6次学期结束时交科教室接受检查
(6)学期学校全体教师展示项精品课件
2指导教师求
(1)帮扶教师教育教学常规工作检查指导月少1次
(2)帮扶教师交流研讨月少2次
(3)指导班级理工作月少1次
(4)指导班队活动组织设计学期少2次
(5)指导帮扶教师开展课题研究
项活动均须记录册学期结束前科教处交培养手册
四考核奖惩
帮扶教师指导教师完成项工作年度考核时帮扶象应业绩量化计入指导教师考核分帮扶成绩突出指导教师评优评先时优先考虑
教师结扶贫工作计划
优化镇师资队伍充分发挥优秀教师传帮带作促进学校教师快速健康成长造教师交流台促进教师互相学氛围形成帮助教师提高业务力快胜教学工作实现学校教育教学工作高效持续健康发展校实行新老教师互帮互学互相帮扶方法确定熟带生优促新互学进帮扶制度
帮扶象：
教学成绩提高教师确定帮扶象
二帮扶形式：
采取研究集体帮助形式互帮互学取长补短互相帮扶
三帮扶目标
1引导提高教师学具丰富教育教学验教师树立热爱教育热爱学校热爱学生思想确立教育事业奋斗终身远志
2引导提高教师学校纪校规培养遵章守纪良意识惯
3引导提高教师继续加强教育理业务学加强理实践学断提高教育教学力
4引导提高教师学学校优良教育验时够断创新展现风采搭建台提升师德师品师艺
四帮扶双方职责：
()指导教师职责
1全面关心指导教师发展带思想带作风带业务身良素质影响引导提高教师发扬爱岗敬业精神热爱教育教学工作
2全面踪指导教师课堂结合学校听课制度周完成少1节课时交换意见教学中出现问题足时提出督促改进
2指导教师着学校发展负责提高教师发展负责高度责感根学校教师具体求认真做全面指导督促工作(：指导备课课课反思月检查教案等)
3指导教师帮助提高教师制定切实行教学工作计划指导辅导见面课汇报课类公开课时教学中存问题提出法意见协助寻找良解决方法断提高教学教育水
4指导教师做示范引路作制订学期教学计划教材分析备课课听课评课批改作业学科辅导等
5解提高教师教育教学工作中困难求力帮助解决指导加强学进行教育教学科研
(二)指导教师职责
1明确学目端正学态度尊重指导教师虚心听取指导教师意见定期指导教师汇报学情况工作体会教学感悟
2认真学业务知识认真阅读教育教学杂志文章做必读书笔记读感勤动笔写教学反思记录身边事积累教学感受(专读书笔记学期期中期末份学心体会)
3努力堂课请指导教师听课评课学期少堂公开课认真听业务指导教师示范课差距寻找适合教学途径快适应教学工作逐步形成教学风格
4结合学校听课制度周完成听课少1节课虚心听取指导教师意见加分析课堂中创造性实施
5指导教师月完成1篇教学笔交指导教师指导教师审阅
6熟知学科课程标准钻研教材业务导师指导初步确定教学研究方第学期业务导师指导初步解(业务导师参课题研究)第二学期独处(开展校级课题研究)
7虚心学教师课堂教学取长补短业务指导教师课应该时进班听听完课虚心业务导师请教工作笔记详细记录
教师结扶贫工作计划
作名庙背学骨干教师应努力职责身差距感安应该断完善充实积极提高身业务力水时积极发挥骨干教师真正作组教师刘佳结成帮扶组实际互帮互带争取进步快成长
结成帮扶组认真履行责义务发挥实际作方面开展活动：
明确目提出求制定方案开展扎实效活动
二统思想提高认识利课余时间研究专业知识提高理水敬业刻苦出发点严谨治学工作态度坚持懈工作原争取教育教学工作进步
三具体措施：
1月帮助刘老师备次课检查次教案提高分析教材处理教材力
2月少听节课出详导评帮助老师提高
3月刘老师次示范课
4学期指导刘老师作校汇报课节帮助完成设计方案指导完成课务
5指导刘老师进行教育教学情况认真书写指导程中记录反思总结验教训做材料整理收集
四指导徒弟完成定务：
1动学教育教学理专业知识断充实
2积极参备课动发言胆提出设想提高分析力
3认真听课参教研活动学先进验
4常总结教学反思笔
总希两努力够教学相长进步建设学教育事业做出应贡献
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