读《追求理解的教学设计》有感

读追求理解教学设计感
　　寒假期间读追求理解教学设计书中位语文老师教学案例印象尤深刻位语文老师苹果题设计学科种教学活动
　　站讲台 二十年开始拼命三郎执着勤恳诲倦取点成绩逐渐开始迷茫迷茫样劳怨手手教救学生害学生样迷茫持续长段时间度想逃离深爱三尺讲台想课堂着现代电子技术发展开始交互式电子白板课程翻转课堂教学模式探索然心中课堂想孩子真正头脑思考问题手亲实践够孩子觉愿沉浸学中浪费课堂分钟样愿埋心里直敢说太理想义心没死路走然知名教师荣誉挂头惭愧教室里做改变似总快乐起离退休日子越越安：教学究竟带学生什会学会思考底样教实现愿呢
　　直寒假读书高中语文老师课堂基学生理解设计解开心中疑惑矛盾时北京庄校长说样课程参加期末考试正位语文老师样存问题少评估手段测试出学生否真正深入理解课程容活动导课程激发孩子兴趣围绕题提供学科关联样学终价值值思考学生样活动中程度反映价值容标准诸创意叶子粘贴画写作创意事完成信息检索等活动中学生获样理解说离开课程体系设计样活动课程然法实现学生应学知识深度理解
　　设计学生理解教学设计呢反复读遍明晰学生理解目标探究设计方法实际教学中双重目结合书中设计苹果课程语文老师做法认真研究教材弄清楚单元题围绕单元题设计学科样式活动激发学生学兴趣增加学生动手实践机会学生够参活动够实现课程目标
　　然样理解教设计想真正实现难度困难克服需更思考少指明方彷徨遵循计划修订教学评估反思调整样循环断努力前行

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