「幼儿小班亲子活动方案」幼儿园1-2岁亲子教育活动研究方案「论文」

幼园12岁亲子教育活动研究方案[文]
课题提出 
  03岁婴幼时期生初阶段生成长关键时期时期心理发展敏感期更心理发展佳年龄期前苏联教育家马卡连柯指出：教育基础5岁前奠定占整教育程90教育继续进行进步成长开花结果您精心培育花朵5岁前已绽蕾掌握关03岁婴幼成长发展规律年龄段发展特点确定适教育容方法正确组织项活动科学实施早期教育利促进婴幼心理发展 然切时代社会广家长中认识程度参差齐表现：①家长认03岁婴幼说务生长发育长身体等会说话会走路进行教育迟部分家长没正确认识0—3阶段婴幼发展重性②家长认现孩子切应该提供仅提供孩子成长发展需种物质条件理解兴趣出发部分家长验孩子实施谓教育实施谓教育带极盲目性意性③更年轻父母解孩子解孩子成长规律婴幼成长教育程中缺乏专门机构   进行指导咨询未婴幼起成长形中丧失教育良机种种表现究根原第三条研究婴幼生理心理发展特点指导父母进行目针性教育普社区0—3岁婴幼父母受教育率家长孩子活动中起成长前0—3岁婴幼教育务急园园社区实际情况区教育局幼园03岁亲子教育活动研究课题组带领承担幼园12岁幼亲子教育子课题研究
二课题研究理
（）脑科学理
英国份教育文告中明确指出：果加强孩子3岁前教育难确保未发展说明03岁孩子潜开发决定期简单说潜开发脑部开发生理解剖方面讲新生出生时脑均重量390克3岁时增加1000克左右成年脑重12001400克组数出03岁时脑发育已达60生中脑发育快阶段时期脑皮层抑制机增强神兴奋抑制两程趋衡果婴幼新信息新刺激脑细胞便会长出新神突起接收刺激越突起生成越孩子潜便越发挥极致
（二）现代童心理学理    现代童心理学研究结果表明03岁培养孩子良行惯佳时机学做关键时期孩子进行素质教育利阶段
国早事童心理研究陈鹤琴先生说：出生七岁生重时期什惯言语技思想态度情绪时期基础基础稳固健全格容易建造童初生3岁智力发展十分重时期性倾开始萌芽时期神塑性婴幼容易接受影响教育留深刻痕迹时良教育孩童终身受益  

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