思想政治学科教师智化教学思考
［摘］着互联网物联网云计算数等信息技术兴起发展智化教学模式成未教学必然趋势思想政治学科教师时俱进元信息化实践思维牵引课堂教学变革素养结构更新培养台搭建课程体系开放中提升智化教学素养立足课堂探索智化教学方法效面智化教学挑战
［关键词］智化课堂教学教师
目前国学者智化教学深度研究相滞数类互联网+教育教育+互联网张+容具体目标形式途径策略等研究缺乏定深度严格意义说智化教学定义概念没约定俗成目前现实专家谈指导性成果少解智化教学老师教学心应手少作名处教学探索实践阶段高中思想政治学科教师获智化教学思考观点推动牵引着思想政治教学变革发展理应做充分准备
应时代潮流具备智化教学基思维
教师应时俱进具备智化教学基思维：教师善转换视角突破传统业已形成惯性思维充分利智化资源思想政治教学推新深度宽度二辩证分析处理传统现代间割裂抗教学程维系政治知识质规律衔接发展性教学容三善研究教学方法开展教学创新整合思考政治教育质作解决传统政治教学禁锢例教学国基济制度课时候教师智化教学思维课前课中课三阶段展开教学设计引导学生利信息化优势进行学探究学课前学生利互联网搜集国济发展图片国济制度发展历程等信息课中重点通播放国济发展视频信息片断结合教师讲解评价指导学生探究公制济体制位国国济国家济发展导作国国情特殊性实行基济制度必然性课指导学生制作课件定期班级讲述关心济问题
二严求提升智化教学素养
定程度思想政治学科教师教育技术素养等核心竞争力智化日益发展教师效整合梳理信息技术学科教学构建合理学科教学体系强化学生学理解根结底需教师具备定智化素养教师智化素养提升需三方面着手：关注教师素养结构更新核心素养成国学校教育核心取时学生素养重视教师素养忽视二重视智化素养培养台搭建智化环境直接利教师信息知识技术培养尤云储存广阔空间教学资源工具方法集成数输出形式运课堂形成助力教师开阔眼界觉察更丰富教学方法教学性三开放课程体系智化发展需职前教师课程更加开放应互联网+课程认知实践注重教师实践力文素养拓展便教师更利互联网技术践行智化教学
三立足课堂实践寻找智化教学方法
思想观念落实课堂实践智化教学着实实现政治教师善运网络信息资源技术充实教学语言视图文字课堂血肉充满生机活力善运种网络台搜索引擎空中课堂等补充优化课堂善种信息技术进行操作学会课件制作效运课堂晦涩难懂知识简化容易理解知识帮助学生进步消化吸收知识实现生价值节课教学中选史牛助学老———王锦辉感事例引导学生展开学首先学生利互联网查询关王锦辉老信息资料然课堂通视频剪辑技术辉叔十年助学路视频片段融合相关片等原信息材料播放出学生带入充满价值思考学情境选取网络评组织学生展开讨———网友昨日星辰说：条件实现生价值辉叔济条件许焦裕禄国家派兰考艰苦方条件限难实现生价值网友阿华反驳说：屈原放逐完成离骚乞讨老排队捐款助学难道条件优越？古逆境出请家作名网友进行探讨价值创造实现知识阐明观点学生抒见求存异合作探究中断吸取彼观点加教师维点评知识体系构建思维激活语言表达力提升信息素养获中学会学
参考文献：
[1]张正耀智化：未教学新样态[j]江苏教育2017（12）：6
[2]张伟明互联网+时代政治教师+什[j]江苏教育2017（12）：6263
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［摘］着互联网物联网云计算数等信息技术兴起发展智化教学模式成未教学必然趋势思想政治学科教师时俱进元信息化实践思维牵引课堂教学变革素养结构更新培养台搭建课程体系开放中提升智化教学素养立足课堂探索智化教学方法效面智化教学挑战
［关键词］智化课堂教学教师
目前国学者智化教学深度研究相滞数类互联网+教育教育+互联网张+容具体目标形式途径策略等研究缺乏定深度严格意义说智化教学定义概念没约定俗成目前现实专家谈指导性成果少解智化教学老师教学心应手少作名处教学探索实践阶段高中思想政治学科教师获智化教学思考观点推动牵引着思想政治教学变革发展理应做充分准备
应时代潮流具备智化教学基思维
教师应时俱进具备智化教学基思维：教师善转换视角突破传统业已形成惯性思维充分利智化资源思想政治教学推新深度宽度二辩证分析处理传统现代间割裂抗教学程维系政治知识质规律衔接发展性教学容三善研究教学方法开展教学创新整合思考政治教育质作解决传统政治教学禁锢例教学国基济制度课时候教师智化教学思维课前课中课三阶段展开教学设计引导学生利信息化优势进行学探究学课前学生利互联网搜集国济发展图片国济制度发展历程等信息课中重点通播放国济发展视频信息片断结合教师讲解评价指导学生探究公制济体制位国国济国家济发展导作国国情特殊性实行基济制度必然性课指导学生制作课件定期班级讲述关心济问题
二严求提升智化教学素养
定程度思想政治学科教师教育技术素养等核心竞争力智化日益发展教师效整合梳理信息技术学科教学构建合理学科教学体系强化学生学理解根结底需教师具备定智化素养教师智化素养提升需三方面着手：关注教师素养结构更新核心素养成国学校教育核心取时学生素养重视教师素养忽视二重视智化素养培养台搭建智化环境直接利教师信息知识技术培养尤云储存广阔空间教学资源工具方法集成数输出形式运课堂形成助力教师开阔眼界觉察更丰富教学方法教学性三开放课程体系智化发展需职前教师课程更加开放应互联网+课程认知实践注重教师实践力文素养拓展便教师更利互联网技术践行智化教学
三立足课堂实践寻找智化教学方法
思想观念落实课堂实践智化教学着实实现政治教师善运网络信息资源技术充实教学语言视图文字课堂血肉充满生机活力善运种网络台搜索引擎空中课堂等补充优化课堂善种信息技术进行操作学会课件制作效运课堂晦涩难懂知识简化容易理解知识帮助学生进步消化吸收知识实现生价值节课教学中选史牛助学老———王锦辉感事例引导学生展开学首先学生利互联网查询关王锦辉老信息资料然课堂通视频剪辑技术辉叔十年助学路视频片段融合相关片等原信息材料播放出学生带入充满价值思考学情境选取网络评组织学生展开讨———网友昨日星辰说：条件实现生价值辉叔济条件许焦裕禄国家派兰考艰苦方条件限难实现生价值网友阿华反驳说：屈原放逐完成离骚乞讨老排队捐款助学难道条件优越？古逆境出请家作名网友进行探讨价值创造实现知识阐明观点学生抒见求存异合作探究中断吸取彼观点加教师维点评知识体系构建思维激活语言表达力提升信息素养获中学会学
参考文献：
[1]张正耀智化：未教学新样态[j]江苏教育2017（12）：6
[2]张伟明互联网+时代政治教师+什[j]江苏教育2017（12）：6263
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