八年级语文背影教学反思
背影教学反思1：
背影感情真挚然见长缀文者情动辞发观文者披文入情角度易学生领悟文中渗透父慈子孝真情呢堂课前认真思考问题完节课点反思：
初略感知文层次带领学直奔课文第6段重点品析父买橘背影刻画环节放手学生找描写背影句子品析动词描写妙处纳物特定环境细节描写方法时学生学动性高纷纷举手品词品句精彩紧接着课堂半段时间里设计请学生表演父亲铁道买橘子程环节学生高昂积极性度调动起班许秀雨陈茂郭虹余等位学认真揣摩课文中精彩词句表演时投入父亲攀爬铁道时系列重动作表现非常位通环节学师生间互动相原显枯燥课堂变活跃起笑声断样做分析课文时重点突出做寓教乐
二接紧扣两次流泪体会父子间深沉真挚爱节课难点没足够时间学生学生难进入意境课堂积极引导学生联系时背景路父亲子微关怀做件事文中父亲说5句话体会层层引导着学生进入意境体会作者时流泪复杂心情：理解泪感动泪幸福泪怜惜泪责泪恋泪……
三第三环节心感恩培养中华民族传统美德环节针学生存家长爱认理然进行种美德教育课堂先学生畅欲言说说家里孝孝父母种种表现然段样话震憾学生心灵：世间爱千万种惟父母爱私时间长河带走切带走父母爱已深入骨髓溶入血液爱留心中时刻温暖着生命历程语重心长班学生说：学孝敬父母珍爱亲情吧爱父母会爱爱集体爱祖国爱类社会快课时学生留样家庭作业： 1父母挟次菜2父母倒杯热水3父母道声：辛苦
完篇课文觉学会理解学会感恩现学生急需补重课仅教会学生知识时教会做道理认篇课文学教会学生品析课文中令感动字句学课文写作方法时注重学生品德方面教育告诉学：爱亲情拥财富定珍惜正拥份份亲情爱
背影教学反思2：
第三课时教学设计重进行阅读写作结合尤设计探究环节元理解激发学生兴趣样写父爱文章什背影久衰呢探究问题见仁见智众说纷纭学生进入深思氛围课堂设计中老师预想学生未必探究出然
课动情点题目线索紧扣精彩瞬间细加描绘(聚焦特写)水渠成揭示中心采点拨诱导方式老师讲清讲透学生幡然顿悟适宜场合老师总结(1)：新奇留意典
质朴特点家公认说没背影细腻描摹没质朴语言没背影全部风采老师指导家次走进文感受质朴特点(重点语言突破)老师次总结(2)：质朴传情典二然学生会方面品评背影魅力言成理加肯定接老师次情感激发学热情增加感染点
赏读父亲写孩子句话体会深沉父爱情感夺节课重点亲身体验感受独特性化父爱基础完成父爱话题作文
反思：
课时教学基实现教学设计中重点实现阅读教学写作教学结合调动学生学热情学生产生顿悟课堂中收真实父爱体验
背影教学反思3：
背影篇课文感情真切质朴然文章标题背影父亲作者留深刻印象背影背影文中次出现贯穿文章线抓住背影抓住理解关键
次教研活动四位语文老师采课异构方式展示背影
开鲁二中张淑新老师课堂深言悟属思考型教师非常注重学生惯培养相信惯享受生节课感受深篇重点课文第课时样展示精彩纷呈
麦新中学卜灵敏老师坤岭中学邓淑贤老师属中规中举稳扎稳型教师板书教师泛读功夫
幸福中学张立志老师属品位发展型教师节呈现节原生态课教育术语裸课文握文跳文外课堂谓活力四射
次教研活动基实现教学设计中目标重点阅读写作相结合学生通研读文获顿悟课堂中体验真切间情学生状态较深入探究文通层层深入环节理解文章情感会更加信更加坚定迈教学探索更高境界更注重情感体验未够结构分析篇散文次教学设计中遗憾足
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背影教学反思1：
背影感情真挚然见长缀文者情动辞发观文者披文入情角度易学生领悟文中渗透父慈子孝真情呢堂课前认真思考问题完节课点反思：
初略感知文层次带领学直奔课文第6段重点品析父买橘背影刻画环节放手学生找描写背影句子品析动词描写妙处纳物特定环境细节描写方法时学生学动性高纷纷举手品词品句精彩紧接着课堂半段时间里设计请学生表演父亲铁道买橘子程环节学生高昂积极性度调动起班许秀雨陈茂郭虹余等位学认真揣摩课文中精彩词句表演时投入父亲攀爬铁道时系列重动作表现非常位通环节学师生间互动相原显枯燥课堂变活跃起笑声断样做分析课文时重点突出做寓教乐
二接紧扣两次流泪体会父子间深沉真挚爱节课难点没足够时间学生学生难进入意境课堂积极引导学生联系时背景路父亲子微关怀做件事文中父亲说5句话体会层层引导着学生进入意境体会作者时流泪复杂心情：理解泪感动泪幸福泪怜惜泪责泪恋泪……
三第三环节心感恩培养中华民族传统美德环节针学生存家长爱认理然进行种美德教育课堂先学生畅欲言说说家里孝孝父母种种表现然段样话震憾学生心灵：世间爱千万种惟父母爱私时间长河带走切带走父母爱已深入骨髓溶入血液爱留心中时刻温暖着生命历程语重心长班学生说：学孝敬父母珍爱亲情吧爱父母会爱爱集体爱祖国爱类社会快课时学生留样家庭作业： 1父母挟次菜2父母倒杯热水3父母道声：辛苦
完篇课文觉学会理解学会感恩现学生急需补重课仅教会学生知识时教会做道理认篇课文学教会学生品析课文中令感动字句学课文写作方法时注重学生品德方面教育告诉学：爱亲情拥财富定珍惜正拥份份亲情爱
背影教学反思2：
第三课时教学设计重进行阅读写作结合尤设计探究环节元理解激发学生兴趣样写父爱文章什背影久衰呢探究问题见仁见智众说纷纭学生进入深思氛围课堂设计中老师预想学生未必探究出然
课动情点题目线索紧扣精彩瞬间细加描绘(聚焦特写)水渠成揭示中心采点拨诱导方式老师讲清讲透学生幡然顿悟适宜场合老师总结(1)：新奇留意典
质朴特点家公认说没背影细腻描摹没质朴语言没背影全部风采老师指导家次走进文感受质朴特点(重点语言突破)老师次总结(2)：质朴传情典二然学生会方面品评背影魅力言成理加肯定接老师次情感激发学热情增加感染点
赏读父亲写孩子句话体会深沉父爱情感夺节课重点亲身体验感受独特性化父爱基础完成父爱话题作文
反思：
课时教学基实现教学设计中重点实现阅读教学写作教学结合调动学生学热情学生产生顿悟课堂中收真实父爱体验
背影教学反思3：
背影篇课文感情真切质朴然文章标题背影父亲作者留深刻印象背影背影文中次出现贯穿文章线抓住背影抓住理解关键
次教研活动四位语文老师采课异构方式展示背影
开鲁二中张淑新老师课堂深言悟属思考型教师非常注重学生惯培养相信惯享受生节课感受深篇重点课文第课时样展示精彩纷呈
麦新中学卜灵敏老师坤岭中学邓淑贤老师属中规中举稳扎稳型教师板书教师泛读功夫
幸福中学张立志老师属品位发展型教师节呈现节原生态课教育术语裸课文握文跳文外课堂谓活力四射
次教研活动基实现教学设计中目标重点阅读写作相结合学生通研读文获顿悟课堂中体验真切间情学生状态较深入探究文通层层深入环节理解文章情感会更加信更加坚定迈教学探索更高境界更注重情感体验未够结构分析篇散文次教学设计中遗憾足
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