语文册教学计划
学情分析：
班学生31绝部分学生语文成绩较理想时格现象发生基础差家庭学惯差着密切关系
学期写作阅读作重中重心辅导力求质量先面全体学生训练促思维促进学生语文水提高
教材分析：
（）教材结构：
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
（二）教材特点：
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置更加灵活编排形式继承中发展
4导学练系统设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特点口语交际作类型发生定变化
6综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
（三）单元重点难点
第1单元：引导学生通读书搜集资料解西部激发热爱西部情感二引导学生学握课文容联系文体会优美语言表达效果理解含义深刻句子进步提高理解语言力断积累语言增强语感三引导学生解文章较简单适接受写作方法试着写法运作中
第2单元：学生通读书体会作者童年生活眷恋感受童年生活美童年时光珍贵丰富情感体验更深切感受正历着童年生活二通阅读领悟文章表达方式三丰富语言积累四交流描绘童年生活
第3单元：学生通读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术二通体裁文章阅读解体裁文章表达方式三引导学生积累优美语言
第4单元：引导学生潜心读书感受物精神品质体会作者情感脉络表达方法继续培养学生速读力
第5单元：学生感受古典名著魅力激发学生阅读名著兴趣
第6单元：引导学生走进丰富彩信息世界感受信息传递方式变化体会信息生活工作学中作学搜集处理信息初步学会利信息写简单研究报告
第7单元：学生进步感受作家笔鲜活物形象体会作家描写物方法作中学运
第8单元：抓住容解域民族风情特点增长见识二揣摩作者样写出景物风情特点学运作者写作方法三注意积累课文中优美语言四实际出发根条件通种途径搜集资料丰富异域风情感受
三教学目标
（）识字写字教学
册识字200写字150字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
四教学措施：
（）识字写字教学
1生字新词时听写检测
2鼓励快速浏览联系文理解字词意思
3强调写字质量时应适提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读
1前基础继续加强阅读基功训练
2阅读教学中注意表达方法学积累
3教师根课文特点设计灵活样教学策略
（三）口语交际
1首先激发学生兴趣
2创设特定情境创设情境握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场合针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生
3体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
4断提高学生口语水培养良语言惯认真倾听发言说话礼貌语针象文明进行交际
（四）作
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励作文指导容入手首先解决写什问题学生找想写写容放开学生东西写讲评时候概括全班次作文优点成绩肯定数学努力进步学生通讲评成绩进步享受作成功快乐更真切懂应样写
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
1阅读单元导语激发学兴趣
2阅读前四篇阅读材料解信息改变着生活
3根题搜集关信息写报告
五教学时间安排：
周次
日期
具体容
周课时
备注
1
022426
教师开学会议 学生报领书安全教育
2
0227036
1草原 2
2*丝绸路 1
3白杨 2
4*铁路修拉萨 1
6
3
0370313
口语交际作 4
回顾 拓展 2
6
4
03140320
5古诗词三首 2
6冬阳 童年 骆驼队 2
7*祖父园子 1
8童年发现 1
6
5
03210327
8童年发现 1
9*童诗两首 1
口语交际作二 4
6
6
0328043
回顾 拓展二 2
10杨氏子 2
11晏子楚 2
6
7
04040411
12*半截蜡烛 1
13*电话 1
口语交际作三 4
6
8
04120418
回顾 拓展三 2
14见亲 2
15*金色鱼钩 1
16桥 1
6
9
04190425
16桥 1
17*梦想力量 1
口语交际作四 4
6
10
04260502
回顾 拓展四 2
18相 2
19草船箭 2
6
11
05030509
20*景阳冈 1
21*猴王出世 1
口语交际作五 4
6
12
05100516
回顾 拓展五 2
信息传递改变着生活 3
利信息写简单研究报告 1
6
13
05170523
利信息写简单研究报告 3
22物描写组 2
23*刷子李 1
6
14
05240530
24*金钱魔力 1
口语交际作七 4
回顾 拓展七 1
6
15
05310606
回顾 拓展七 1
25花 2
26威尼斯艇 2
27*象舞 1
6
16
06100614
28*彩色非洲 1
口语交际作八 4
回顾 拓展八 1
6
17
06170621
回顾 拓展八 1
机动 5
6
18
06240628
总复 6
6
19
07010705
期末考试 6
6
20
07080712
填写成绩册
**民族学罗凯
2019年2月25日星期三
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学情分析：
班学生31绝部分学生语文成绩较理想时格现象发生基础差家庭学惯差着密切关系
学期写作阅读作重中重心辅导力求质量先面全体学生训练促思维促进学生语文水提高
教材分析：
（）教材结构：
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
（二）教材特点：
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置更加灵活编排形式继承中发展
4导学练系统设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特点口语交际作类型发生定变化
6综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
（三）单元重点难点
第1单元：引导学生通读书搜集资料解西部激发热爱西部情感二引导学生学握课文容联系文体会优美语言表达效果理解含义深刻句子进步提高理解语言力断积累语言增强语感三引导学生解文章较简单适接受写作方法试着写法运作中
第2单元：学生通读书体会作者童年生活眷恋感受童年生活美童年时光珍贵丰富情感体验更深切感受正历着童年生活二通阅读领悟文章表达方式三丰富语言积累四交流描绘童年生活
第3单元：学生通读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术二通体裁文章阅读解体裁文章表达方式三引导学生积累优美语言
第4单元：引导学生潜心读书感受物精神品质体会作者情感脉络表达方法继续培养学生速读力
第5单元：学生感受古典名著魅力激发学生阅读名著兴趣
第6单元：引导学生走进丰富彩信息世界感受信息传递方式变化体会信息生活工作学中作学搜集处理信息初步学会利信息写简单研究报告
第7单元：学生进步感受作家笔鲜活物形象体会作家描写物方法作中学运
第8单元：抓住容解域民族风情特点增长见识二揣摩作者样写出景物风情特点学运作者写作方法三注意积累课文中优美语言四实际出发根条件通种途径搜集资料丰富异域风情感受
三教学目标
（）识字写字教学
册识字200写字150字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
四教学措施：
（）识字写字教学
1生字新词时听写检测
2鼓励快速浏览联系文理解字词意思
3强调写字质量时应适提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读
1前基础继续加强阅读基功训练
2阅读教学中注意表达方法学积累
3教师根课文特点设计灵活样教学策略
（三）口语交际
1首先激发学生兴趣
2创设特定情境创设情境握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场合针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生
3体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
4断提高学生口语水培养良语言惯认真倾听发言说话礼貌语针象文明进行交际
（四）作
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励作文指导容入手首先解决写什问题学生找想写写容放开学生东西写讲评时候概括全班次作文优点成绩肯定数学努力进步学生通讲评成绩进步享受作成功快乐更真切懂应样写
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
1阅读单元导语激发学兴趣
2阅读前四篇阅读材料解信息改变着生活
3根题搜集关信息写报告
五教学时间安排：
周次
日期
具体容
周课时
备注
1
022426
教师开学会议 学生报领书安全教育
2
0227036
1草原 2
2*丝绸路 1
3白杨 2
4*铁路修拉萨 1
6
3
0370313
口语交际作 4
回顾 拓展 2
6
4
03140320
5古诗词三首 2
6冬阳 童年 骆驼队 2
7*祖父园子 1
8童年发现 1
6
5
03210327
8童年发现 1
9*童诗两首 1
口语交际作二 4
6
6
0328043
回顾 拓展二 2
10杨氏子 2
11晏子楚 2
6
7
04040411
12*半截蜡烛 1
13*电话 1
口语交际作三 4
6
8
04120418
回顾 拓展三 2
14见亲 2
15*金色鱼钩 1
16桥 1
6
9
04190425
16桥 1
17*梦想力量 1
口语交际作四 4
6
10
04260502
回顾 拓展四 2
18相 2
19草船箭 2
6
11
05030509
20*景阳冈 1
21*猴王出世 1
口语交际作五 4
6
12
05100516
回顾 拓展五 2
信息传递改变着生活 3
利信息写简单研究报告 1
6
13
05170523
利信息写简单研究报告 3
22物描写组 2
23*刷子李 1
6
14
05240530
24*金钱魔力 1
口语交际作七 4
回顾 拓展七 1
6
15
05310606
回顾 拓展七 1
25花 2
26威尼斯艇 2
27*象舞 1
6
16
06100614
28*彩色非洲 1
口语交际作八 4
回顾 拓展八 1
6
17
06170621
回顾 拓展八 1
机动 5
6
18
06240628
总复 6
6
19
07010705
期末考试 6
6
20
07080712
填写成绩册
**民族学罗凯
2019年2月25日星期三
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