20152016学年度第二学期五年级语文册教学计划
教材分析
课程标准中提出全面提高学生语文素养基理念基理念出发册教材设计八专题第八组29篇课文中精读课文14篇略读课文15篇
二 学情分析
1学生思想状况
班学生语文学积极性高学惯学方法欠缺少数差生素学风气浓
2学生语文学状况
级部学生45语文学**良莠齐数学生没独立阅读理解力值庆幸点：数学生机械性记忆较语文学成绩整体般
三教学心育目标
1学生语文学程中陶冶情操情感态度价值观等方面受启迪教育
2会写120字
3继续加强阅读基功训练
4发现语言规律学表达方法
5握单元丰富文涵情感价值观目标落实处
6学联系文助字典词典生活积累理解词句意思初步体会课文中关键词句表达情意方面作
7作文知道容入手作文讲评重激励
8观察思维表达三种力结合起培养
9加强时练笔指导愿意作读听分享作乐趣
四教学重点难点
1首先整体握语文学总目标学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段半年学否达课程标准学生语文力求
2次教学题时更明确专题学容学重点学目标做瞻前顾——前面学适时总结复应面适时做铺垫
五教学措施
()精读课文教学
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意点
1指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想
感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
2容体会思想感情领悟表达方法
阅读教学注意提示阅读思路教学生阅读方法领会文章基表达方法册教材专题安排读写方面容需重点学三：阅读见解第二文章详写略写第三文章叙述序
3抓住重点句段引导学生加深理解
教师创造性理解教材灵活运种教学策略引导学生动学积极思考提示学生圈点勾画批注等方法读思议课文中需重点体会部分鼓励学生质疑问难
4积累语言鼓励运
(二)略读课文教学
略读课文具较明显独立阅读性质安排略读课文引导学生精读课文中学语文基功阅读实践逐步培养独立阅读力
略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般粗知文章意二方法说教师更加放手学生课文读懂读中掌握读书方法提高阅读力
(三)选读课文教学
教材附5篇复材料教师根教学实际决定否选果选根课文容分插入相关单元期末集中安排作综合复材料教学方法应学生阅读检测教师务提出求酌情检查
(四)积累·运教学
积累·运容课文定联系相独立性
读读背背中分安排名言警句古诗成语联等容读读背背重引导学生解中华优秀文化积累语言学生做熟读成诵行理解提高求练时教师作具体讲解学生果提出问题作适指点
口语交际注意激发兴趣引导互动交流交际目标明确教学时做心中数适时予点拨指导辩演讲等专业技口语交际话题根教材定指导拔高求
学生倾听表达应力
册积累·运中安排7次作训练教学中注意体现求注意活教材教师作前指导作讲评应注意渗透作求落实教学目标时结合学生实际灵活选择教学容安排教学程
六教学中应注意问题
1全面准确落实语文教学目标
2教材容呈现方式体现初中教材衔接
3加强整合教材成互相联系整体
4加强导学功引导学生利学知识学
措施：
1充分发挥学生性
教学程中注意激发学生学积极性学兴趣加强学生学语文实践活动学动权交学生注重教学生学方法引导实践中动获取知识形成力学生字时候教师意识生字分类引导学生想办法记住生字利口诀握生字特点运前学知识样调动学生性发展学生思维说话时候教师充分调动学生积极性想象力表达意思
2开展丰富彩活动
语文实践活动通计划步骤学实践学生方面语文力锻炼语文实践活动容课教学密切联系形式活泼趣学生乐参加表演竞赛游戏引进课堂组织学生走出课堂学生反复实践中巩固学知识逐步提高语文力
3重视学力培养
（１）识字学词方面培养独立识字力特助字典联系文理解词义力
（２）阅读方面注意讲读课文教学中教读书方法阅读课文教学中教快速默读方法学篇课文前进行预养成良预课文惯
4 深入班级做调查研究全面解学生注意积累学生思想品德学成绩等方面资料建立优生档案学生方面情况包括年龄性爱特长科学情况等记录造册定期记录学生发展情况针性做学生工作
5做学生思想工作讲明求时解学生思想情况指出优点足时表扬批评防止优生产生骄傲情绪加强优生思想教育培养学生正确生观世界观
6根教学目标教学务求选择教学方法特注重激发学生学积极性创造性便利实现教学目标完成教学务特注重学方法研究指导收事半功倍效果
七业务学活动安排
学期继续加强年级语文教师业务学集体学分科业务学外级部抽时间学关教育教学方面资料通说课评课听课互相取长补短进步提高教师教育教学水
八教改实验课题研究
学期继续进行课前预教改实验利学篇课文前时间培养学生认真计划进行预预卡形式体现出学生养成预惯形成良学态度做准备
继续进行语文教学中渗透心理健康教育研究结合课题研究目遵循语文教育规律应学生身心发展特点致力构建开放活力语文课堂促进学生学方式改变全面提高学生语文素养研究程中包含容：1教学方法充分利现代信息技术手段学生年龄特点激发学生兴趣调动学生积极参性2教学目标根学生年龄特点传授知识时培养学生养成良学惯引导学生生活中学语文语文立足学生需激发学生动机3评价方面鼓励性评价原重视程性评价尊重学生体差异学生体验成功机会4课堂教学中优化教学措施建立积极等师生关系学生愉快融洽民等互尊课堂气氛中学
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教材分析
课程标准中提出全面提高学生语文素养基理念基理念出发册教材设计八专题第八组29篇课文中精读课文14篇略读课文15篇
二 学情分析
1学生思想状况
班学生语文学积极性高学惯学方法欠缺少数差生素学风气浓
2学生语文学状况
级部学生45语文学**良莠齐数学生没独立阅读理解力值庆幸点：数学生机械性记忆较语文学成绩整体般
三教学心育目标
1学生语文学程中陶冶情操情感态度价值观等方面受启迪教育
2会写120字
3继续加强阅读基功训练
4发现语言规律学表达方法
5握单元丰富文涵情感价值观目标落实处
6学联系文助字典词典生活积累理解词句意思初步体会课文中关键词句表达情意方面作
7作文知道容入手作文讲评重激励
8观察思维表达三种力结合起培养
9加强时练笔指导愿意作读听分享作乐趣
四教学重点难点
1首先整体握语文学总目标学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段半年学否达课程标准学生语文力求
2次教学题时更明确专题学容学重点学目标做瞻前顾——前面学适时总结复应面适时做铺垫
五教学措施
()精读课文教学
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意点
1指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想
感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
2容体会思想感情领悟表达方法
阅读教学注意提示阅读思路教学生阅读方法领会文章基表达方法册教材专题安排读写方面容需重点学三：阅读见解第二文章详写略写第三文章叙述序
3抓住重点句段引导学生加深理解
教师创造性理解教材灵活运种教学策略引导学生动学积极思考提示学生圈点勾画批注等方法读思议课文中需重点体会部分鼓励学生质疑问难
4积累语言鼓励运
(二)略读课文教学
略读课文具较明显独立阅读性质安排略读课文引导学生精读课文中学语文基功阅读实践逐步培养独立阅读力
略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般粗知文章意二方法说教师更加放手学生课文读懂读中掌握读书方法提高阅读力
(三)选读课文教学
教材附5篇复材料教师根教学实际决定否选果选根课文容分插入相关单元期末集中安排作综合复材料教学方法应学生阅读检测教师务提出求酌情检查
(四)积累·运教学
积累·运容课文定联系相独立性
读读背背中分安排名言警句古诗成语联等容读读背背重引导学生解中华优秀文化积累语言学生做熟读成诵行理解提高求练时教师作具体讲解学生果提出问题作适指点
口语交际注意激发兴趣引导互动交流交际目标明确教学时做心中数适时予点拨指导辩演讲等专业技口语交际话题根教材定指导拔高求
学生倾听表达应力
册积累·运中安排7次作训练教学中注意体现求注意活教材教师作前指导作讲评应注意渗透作求落实教学目标时结合学生实际灵活选择教学容安排教学程
六教学中应注意问题
1全面准确落实语文教学目标
2教材容呈现方式体现初中教材衔接
3加强整合教材成互相联系整体
4加强导学功引导学生利学知识学
措施：
1充分发挥学生性
教学程中注意激发学生学积极性学兴趣加强学生学语文实践活动学动权交学生注重教学生学方法引导实践中动获取知识形成力学生字时候教师意识生字分类引导学生想办法记住生字利口诀握生字特点运前学知识样调动学生性发展学生思维说话时候教师充分调动学生积极性想象力表达意思
2开展丰富彩活动
语文实践活动通计划步骤学实践学生方面语文力锻炼语文实践活动容课教学密切联系形式活泼趣学生乐参加表演竞赛游戏引进课堂组织学生走出课堂学生反复实践中巩固学知识逐步提高语文力
3重视学力培养
（１）识字学词方面培养独立识字力特助字典联系文理解词义力
（２）阅读方面注意讲读课文教学中教读书方法阅读课文教学中教快速默读方法学篇课文前进行预养成良预课文惯
4 深入班级做调查研究全面解学生注意积累学生思想品德学成绩等方面资料建立优生档案学生方面情况包括年龄性爱特长科学情况等记录造册定期记录学生发展情况针性做学生工作
5做学生思想工作讲明求时解学生思想情况指出优点足时表扬批评防止优生产生骄傲情绪加强优生思想教育培养学生正确生观世界观
6根教学目标教学务求选择教学方法特注重激发学生学积极性创造性便利实现教学目标完成教学务特注重学方法研究指导收事半功倍效果
七业务学活动安排
学期继续加强年级语文教师业务学集体学分科业务学外级部抽时间学关教育教学方面资料通说课评课听课互相取长补短进步提高教师教育教学水
八教改实验课题研究
学期继续进行课前预教改实验利学篇课文前时间培养学生认真计划进行预预卡形式体现出学生养成预惯形成良学态度做准备
继续进行语文教学中渗透心理健康教育研究结合课题研究目遵循语文教育规律应学生身心发展特点致力构建开放活力语文课堂促进学生学方式改变全面提高学生语文素养研究程中包含容：1教学方法充分利现代信息技术手段学生年龄特点激发学生兴趣调动学生积极参性2教学目标根学生年龄特点传授知识时培养学生养成良学惯引导学生生活中学语文语文立足学生需激发学生动机3评价方面鼓励性评价原重视程性评价尊重学生体差异学生体验成功机会4课堂教学中优化教学措施建立积极等师生关系学生愉快融洽民等互尊课堂气氛中学
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