7 少
1通类识记图文等种方法认识少黄牛等12生字认识反犬旁鸟字边2偏旁会写少牛果鸟5生字会写竖折折钩1笔画
2正确朗读课文解少关系背诵课文
3初步解等量词正确学积累带量词短语
重点
正确朗读背诵课文通类识记等方法识记生字
难点
解量词头群颗堆意思会写笔画竖折折钩
1通识字类识记图文等种识字方法指导学生认读课生字新词通事物认识较学会识字理解反义词认识量词运量词
2通合作探究学方式积累运语言培养学生语言表达力
3书写指导程中助象形字类识记引入口诀辅助学生写新笔画通教师范写帮助学生写字形容易写漂亮字
教学准备
1制作课生字卡片制作媒体课件
2熟读课文预生字
教学课时
2课时
第1课时
1通类识记图文等种方法认识少黄牛等12生字认识反犬旁鸟字边2偏旁会写少2生字
2正确朗读课文解少关系
谈话导入引出课题
学乡村里农家院农家院里温馨场景起感受吧
1课件出示者图片出示课插图
学幅图认识家简单句话描述幅图？
教师书写课题：少
美丽农家院温馨生活场景间黄牛花猫悠闲鸭子鸟嬉闹杏子桃子苹果红枣甜蜜（生答）
2面家仔细观察图片什特点（生答：少）天学少教师板书课题学生伸出手教师起书空课题请学齐读课题（注意两部分相少翘舌音）
3课题中藏着两组反义词请家找找 （少）
通引入书中图片学生解少关系课学产生奇求知欲课题中教授写字分散生字书写量通寻找课题中反义词激发学生动识字兴趣
二结合图画学生字
1类呈现事物图片名称认识事物读准事物名称
课件出示：
第组：黄牛猫
第二组：鸭子鸟
第三组：苹果枣杏子桃
（1）课件分组呈现指名认读重点指导：苹杏鼻音枣舌音鸭子杏子中子读成轻声
（2）桌互读相互指出正确读音互相教教读读
（3）分组读全班齐读
2分类识记生字
（1）图文学象形字牛
（2）偏旁类
①读读猫字里面藏着新偏旁：反犬旁
里字读读什发现？
反犬旁字般动物关
②读读两字两字里新偏旁：鸟字边
猜出鸟字边字般什关
鸟字边字般鸟关数鸟名字
果杏桃：引导学生发现相偏旁木字旁树木关
苹：义表示种水草——浮萍草字头
（3）熟字组成常词学生新语境中巩固识记
：少众 少：少见少数少
黄：黄牛黄色黄金 边：边河边天边
果：苹果果树果子 桃：桃树桃花桃子
教学生字时事物名称图片结合助图画认识事物读准生字采类识字方法充分调动学生已识字验具体语境中学事半功倍
三朗读课文解关系
1学生助插图试读
2指名读时反馈正音重点指导读准数量词中变调
（1）引导学生回顾秋天文中读音
片 会 群
（2）学生尝试读课文中带数量词
（3）出示读音分类数量词读读
头 边
群 颗 堆
3桌互读相互指出正确读音互相正音
4组赛读拍手伴奏读
5朗读课文解关系
（1）读课文学课文四节
①学第三节较说句话（教师先说学生生活验说话）
②学第二四节较少少说句话（教师先说学生生活验说话）
（2）通学课文认识两组反义词（少）
（3）做游戏（结合生活实际说说少）
：爸爸手手
西瓜苹果
杯子里水少河里水
①师生答
②男女生答
四指导书写
1渡：学反义词掌握相信字写非常漂亮工整
2出示会写字指导书写：少
（1）：复笔画竖钩点
①竖钩：中锋行提笔右左圆转顿笔逐渐提笔左出锋
②点：右行笔轻重结尾微微顿笔逆收笔
（2）少：①复笔画丿教师写学生书空（撇：露锋起笔稍停左出撇略弧度中间部位宜细收笔渐提慢出）
②示范书写讲清楚笔位置
③观察发现加撇少少第笔竖带钩第四笔撇长
④教师巡视学生予指导
求会写2字指导时侧重写法相点点更针性教师范写直观清晰现笔画行进程先序刚刚学写汉字学生说降低写字难度
第2课时
1会写牛果鸟3生字会写竖折折钩1笔画背诵课文
2初步解等量词正确学积累带量词短语
复旧知引入新课
1认读词语：指名读齐读
黄牛 猫 苹果 少
鸟 鸭子 杏子 桃子 枣子
注意：鸭子杏子桃子枣子中子读轻声复反犬旁鸟字边
2朗读课文尝试背诵（通课件出示课文4幅插图引导学生背诵）
二结合图文讲授课文
（）学韵文识记
1渡：学真起现请两幅图说说图画里什（黄牛猫苹果枣）
（1）黄牛猫谁？谁？（学生较汇报）
（2）苹果枣呢？谁？谁？（学生较汇报）
2指导朗读两生字宝宝送回课文指导学生感情读课文
（二）学韵文识记少
1请学观察两组图图中发现什呢学生观察图片说说发现什
：左边鸭子右边鸟少左边杏子右边桃少
2引学：什方法识记少两字呢（加加记笔画等）
3指导学生朗读两节韵文朗读中感受少概念
4出示课件练练
样子填填
① ② ③ ④ ⑤关 ⑥黑
——（②） 开——（ ）
少——（ ） 天——（ ）
白——（ ） ——（ ）
语文课程标准中指出：运种识字教学方法形象直观教学手段创设丰富彩教学情境提高识字教学效率教学生字时韵文反义词结合助带图生字进行教学学生情境中感受反义词特点学效果事半功倍时拓展更反义词学生感受汉字博精深
三解量词正确
1课件出示课文师生读男女生读
2课件量词显示红色学生拍手节奏读
3积累带短语
（1）出示：猫鸟（ ）请学生说说
（2）读读带短语
公鸡 鸭 鸽子
白兔 鹅 手
蜗牛 乌鸦 山羊
4学量词歌
（ ）牛两（ ）马三（ ）鲤鱼四（ ）鸭
五（ ）书六（ ）笔七（ ）果树八（ ）花
九（ ）飞机十（ ）车量词千万莫差朋友
试试换换闹笑话
（1）请学生尝试填入量词读读
（2）出示原文读读
5鼓励学生运量词说短语体会单数数量词
教师逐出示图片指名学生量词口头表达
（1）课件出示羊指名说短语
（2）课件增加许羊指名说短语
教师引导：通知道羊聚起群群群少说群（ ）
（3）课件出示两张图片：件衣服堆衣服请学生说说件堆
教师引导：堆指事物聚积起生活中见什成堆摆放着？图片展示：堆沙子堆黄土
（4）出示图片直观感受颗意思适象
（5）出示成串葡萄引导学生感受串颗表示量
解量词意思课难点年级孩子正确量词难度通认读带短语学量词歌图量词表示生活中常见简单事物体会单数数量词层层递进突破难点
四指导书写
1出示会写字指导书写：牛果鸟
（1）牛果：竖竖中线
（2）鸟：学新笔画——竖折折钩
教师段铁丝折出竖折折钩学生直观感受笔连成书写示范时起笔稍重折处右稍收笔微顿出钩
观察生字田字格中位置帮助学生写字时更掌握汉字间架结构明确笔起始结束位置规范书写奠定基础教师范写直观清晰现笔画行进程先序刚刚学写汉字学生说降低写字难度
学生喜欢情境活动导入课题符合学生心理需求激发学生学兴趣学程布置学容呈现字—词—句—拓展造句符合学语文规律符合易难浅入深认知规律整教学程中学生求步步提升运游戏学生学情绪高涨学赶超意识学效率效提高学轻松愉快年级孩子识字教学接触时间限设计写字教学时更加细腻
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1通类识记图文等种方法认识少黄牛等12生字认识反犬旁鸟字边2偏旁会写少牛果鸟5生字会写竖折折钩1笔画
2正确朗读课文解少关系背诵课文
3初步解等量词正确学积累带量词短语
重点
正确朗读背诵课文通类识记等方法识记生字
难点
解量词头群颗堆意思会写笔画竖折折钩
1通识字类识记图文等种识字方法指导学生认读课生字新词通事物认识较学会识字理解反义词认识量词运量词
2通合作探究学方式积累运语言培养学生语言表达力
3书写指导程中助象形字类识记引入口诀辅助学生写新笔画通教师范写帮助学生写字形容易写漂亮字
教学准备
1制作课生字卡片制作媒体课件
2熟读课文预生字
教学课时
2课时
第1课时
1通类识记图文等种方法认识少黄牛等12生字认识反犬旁鸟字边2偏旁会写少2生字
2正确朗读课文解少关系
谈话导入引出课题
学乡村里农家院农家院里温馨场景起感受吧
1课件出示者图片出示课插图
学幅图认识家简单句话描述幅图？
教师书写课题：少
美丽农家院温馨生活场景间黄牛花猫悠闲鸭子鸟嬉闹杏子桃子苹果红枣甜蜜（生答）
2面家仔细观察图片什特点（生答：少）天学少教师板书课题学生伸出手教师起书空课题请学齐读课题（注意两部分相少翘舌音）
3课题中藏着两组反义词请家找找 （少）
通引入书中图片学生解少关系课学产生奇求知欲课题中教授写字分散生字书写量通寻找课题中反义词激发学生动识字兴趣
二结合图画学生字
1类呈现事物图片名称认识事物读准事物名称
课件出示：
第组：黄牛猫
第二组：鸭子鸟
第三组：苹果枣杏子桃
（1）课件分组呈现指名认读重点指导：苹杏鼻音枣舌音鸭子杏子中子读成轻声
（2）桌互读相互指出正确读音互相教教读读
（3）分组读全班齐读
2分类识记生字
（1）图文学象形字牛
（2）偏旁类
①读读猫字里面藏着新偏旁：反犬旁
里字读读什发现？
反犬旁字般动物关
②读读两字两字里新偏旁：鸟字边
猜出鸟字边字般什关
鸟字边字般鸟关数鸟名字
果杏桃：引导学生发现相偏旁木字旁树木关
苹：义表示种水草——浮萍草字头
（3）熟字组成常词学生新语境中巩固识记
：少众 少：少见少数少
黄：黄牛黄色黄金 边：边河边天边
果：苹果果树果子 桃：桃树桃花桃子
教学生字时事物名称图片结合助图画认识事物读准生字采类识字方法充分调动学生已识字验具体语境中学事半功倍
三朗读课文解关系
1学生助插图试读
2指名读时反馈正音重点指导读准数量词中变调
（1）引导学生回顾秋天文中读音
片 会 群
（2）学生尝试读课文中带数量词
（3）出示读音分类数量词读读
头 边
群 颗 堆
3桌互读相互指出正确读音互相正音
4组赛读拍手伴奏读
5朗读课文解关系
（1）读课文学课文四节
①学第三节较说句话（教师先说学生生活验说话）
②学第二四节较少少说句话（教师先说学生生活验说话）
（2）通学课文认识两组反义词（少）
（3）做游戏（结合生活实际说说少）
：爸爸手手
西瓜苹果
杯子里水少河里水
①师生答
②男女生答
四指导书写
1渡：学反义词掌握相信字写非常漂亮工整
2出示会写字指导书写：少
（1）：复笔画竖钩点
①竖钩：中锋行提笔右左圆转顿笔逐渐提笔左出锋
②点：右行笔轻重结尾微微顿笔逆收笔
（2）少：①复笔画丿教师写学生书空（撇：露锋起笔稍停左出撇略弧度中间部位宜细收笔渐提慢出）
②示范书写讲清楚笔位置
③观察发现加撇少少第笔竖带钩第四笔撇长
④教师巡视学生予指导
求会写2字指导时侧重写法相点点更针性教师范写直观清晰现笔画行进程先序刚刚学写汉字学生说降低写字难度
第2课时
1会写牛果鸟3生字会写竖折折钩1笔画背诵课文
2初步解等量词正确学积累带量词短语
复旧知引入新课
1认读词语：指名读齐读
黄牛 猫 苹果 少
鸟 鸭子 杏子 桃子 枣子
注意：鸭子杏子桃子枣子中子读轻声复反犬旁鸟字边
2朗读课文尝试背诵（通课件出示课文4幅插图引导学生背诵）
二结合图文讲授课文
（）学韵文识记
1渡：学真起现请两幅图说说图画里什（黄牛猫苹果枣）
（1）黄牛猫谁？谁？（学生较汇报）
（2）苹果枣呢？谁？谁？（学生较汇报）
2指导朗读两生字宝宝送回课文指导学生感情读课文
（二）学韵文识记少
1请学观察两组图图中发现什呢学生观察图片说说发现什
：左边鸭子右边鸟少左边杏子右边桃少
2引学：什方法识记少两字呢（加加记笔画等）
3指导学生朗读两节韵文朗读中感受少概念
4出示课件练练
样子填填
① ② ③ ④ ⑤关 ⑥黑
——（②） 开——（ ）
少——（ ） 天——（ ）
白——（ ） ——（ ）
语文课程标准中指出：运种识字教学方法形象直观教学手段创设丰富彩教学情境提高识字教学效率教学生字时韵文反义词结合助带图生字进行教学学生情境中感受反义词特点学效果事半功倍时拓展更反义词学生感受汉字博精深
三解量词正确
1课件出示课文师生读男女生读
2课件量词显示红色学生拍手节奏读
3积累带短语
（1）出示：猫鸟（ ）请学生说说
（2）读读带短语
公鸡 鸭 鸽子
白兔 鹅 手
蜗牛 乌鸦 山羊
4学量词歌
（ ）牛两（ ）马三（ ）鲤鱼四（ ）鸭
五（ ）书六（ ）笔七（ ）果树八（ ）花
九（ ）飞机十（ ）车量词千万莫差朋友
试试换换闹笑话
（1）请学生尝试填入量词读读
（2）出示原文读读
5鼓励学生运量词说短语体会单数数量词
教师逐出示图片指名学生量词口头表达
（1）课件出示羊指名说短语
（2）课件增加许羊指名说短语
教师引导：通知道羊聚起群群群少说群（ ）
（3）课件出示两张图片：件衣服堆衣服请学生说说件堆
教师引导：堆指事物聚积起生活中见什成堆摆放着？图片展示：堆沙子堆黄土
（4）出示图片直观感受颗意思适象
（5）出示成串葡萄引导学生感受串颗表示量
解量词意思课难点年级孩子正确量词难度通认读带短语学量词歌图量词表示生活中常见简单事物体会单数数量词层层递进突破难点
四指导书写
1出示会写字指导书写：牛果鸟
（1）牛果：竖竖中线
（2）鸟：学新笔画——竖折折钩
教师段铁丝折出竖折折钩学生直观感受笔连成书写示范时起笔稍重折处右稍收笔微顿出钩
观察生字田字格中位置帮助学生写字时更掌握汉字间架结构明确笔起始结束位置规范书写奠定基础教师范写直观清晰现笔画行进程先序刚刚学写汉字学生说降低写字难度
学生喜欢情境活动导入课题符合学生心理需求激发学生学兴趣学程布置学容呈现字—词—句—拓展造句符合学语文规律符合易难浅入深认知规律整教学程中学生求步步提升运游戏学生学情绪高涨学赶超意识学效率效提高学轻松愉快年级孩子识字教学接触时间限设计写字教学时更加细腻
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