第二单元
教材简析：
单元选编 5 篇课文 1 积累运 中迷九寨沟五月青岛讲读课文华山险批读课文松坊溪雪景略读课文走进5篇课文感受然美九寨沟秀丽隽永作者诗般语言展示然奇特五月青岛展现青岛海滨迷风光华山险首磅礴壮歌歌咏然力量展现然非震撼心气魄松坊溪雪景仅展现然美展现然趣然乐时情抒发然热爱确 然季节景色着韵味
教学目标：
1学会单元生字理解新词意思
2理解课文容体会然趣然乐
3激发学生然热爱情
教学重难点：
1掌握生字新词理解词语意思
2正确流利感情朗读课文读中体会然美丽
教学措施：
1充分引导学生心品读词句边读边想象
2先学导堂训练 情景教学法
3读中感受然界神奇美妙激起然生活祖国语言热爱
教学课时：十三课时
课时安排：
5迷九寨沟——————————————————二课时
6五月青岛———————————————————二课时
7华山险————————————————————二课时
8松坊溪雪景———————————————————课时
9古诗两首————————————————————二课时
积累运————————————————————四课时
单元题容：
1课题
2步练
质量检测形式：
1听写字词
2测验
5迷九寨沟
知识技
1学会课生字词语
2正确流利感情朗读课文背诵第二四段
程方法：
结合课外阅读生活中获语言材料风景图片配两句解说词
情感态度价值观
学生熟读课文程中感受九寨沟秀美神奇受美熏陶激起然祖国热爱情
教学重点难点
重点：学作者描写九寨沟美景方法激发学生热爱然热爱祖国思想感情
难点：结合课外阅读生活中获语言材料风景图片配两句解说词
教学准备：黑板搜集关九寨沟资料
教学时间：2 课时
2—6第课时
教学程：
激情导入
1学中国风景秀美旅游胜繁星九寨沟中闪亮颗作者诗般语言画样手法描绘九寨沟神奇秀美相信家读篇课文定会美妙绝伦九寨沟陶醉感染
（板书：九寨 沟）生齐读课题
2黑板出示学目标
二学字词初步感知
出示学指导
1读课文利工具书解决生字词遇生字难读字读遍注意棘脊绚 字读音
2读课文欣赏九寨沟美景什感受？ 检查交流学情况
三理清结构
出示学指导二：
1找出中心句读读
2段具体描写九寨沟仙境呢？桌互读第二四段读中正音
3思考第二四段分写九寨沟方面 检查交流学情况
四练书写生字
五布置作业
抄写课生字词
板书设计
5迷九寨沟
1段 总
234 段 分
5段 总
2—7第二课时
复导入
1点名读重点词语
2说说文结构
3出示学目标
二深入学
1学第二段感受九寨沟水色彩斑斓
出示学指导：
（1）声读第二段思考：九寨沟海子样印象？
（2）觉九寨沟美里？叹观止什意思？ 学生互相评议交流感情朗读相机引导背诵
2学第三段感受九寨沟山林绚丽彩
出示学指导二
（1）里山林特点什？方展现出？
（2）理解绚丽彩 知道什颜色呢？
（3） 点染什意思？
（4）朗读体会树林色彩绚丽彩 检查学生学情况
3学第四段：
出示学指导三：
(1)天气变表现里？
(2)会会表示什？
(3)天气变感觉变表现里？
(4)说话 检查学生学情况
三知识延伸
1查找资料
（1）九寨沟水什会呈现颜色？
（2）九寨沟什会出现东边云雨西边晴现象？
2学做导游 课风景图片配解说词
四强化感悟 朗诵全文畅谈时九寨沟感受
五作业：背诵喜欢段落
板书设计：
5迷九寨沟
海子 美
山林 瑰丽
深秋景色 变
6五月青岛
教学目标：
知识技：解文章巧妙结构安排优美语言描写掌握文章写景艺术
程方法：通诵读课文握作品构思意境语言特色入手初步学会赏析散文方法
情感态度价值观：感受作者青岛喜爱赞美情提高审美情趣
教学重点：
握文章景抒情情景交融艺术特色品味语言韵味
教学难点：
文章末句抒情包含深刻含义
教学课时：
2课时
教学程：
31 第课时
创设情景引入胜
导入新课课件出示五月青岛美景图（远处蔚蓝色天空海水处片翠绿掩映沙滩游情玩耍……）请学生生动语言描绘画面容教师相机板书课题
二初读课文整体感知理清思路
1快速浏览课文遇生字查字典学独立感受：五月青岛留什印象？
2简洁语言概括文章容次感受青岛美分组分段读读中正音
三细读课文感受五月青岛特色
1学第二段
（1）齐读第段思考：段介绍五月青岛样特色？
（2）理解娇艳学会运
（3）读边读边想象五月青岛花海说说动方里
（4）感情朗读学相互评议
（5）感情朗读第二段说说五月青岛山什特点
第二课时
学三四段
（1）读三四段思考春深似海含义作者方面展现春深似海？话说说
（2）勾画表示颜色词语体会词语文中作
（3）赛读引导积累词佳句
（4）第四段描写语句中体会什呢？请学生读课文
二学融写景抒情体写作手法
1老舍妙笔展示五月青岛独特风光作者青岛怀着种什感情？方体会出？
2写景文章应该注意什呢？
3教师结：写类文章注意紧扣景物特点注意词准确适修辞方法
三朗诵强化感悟
1朗诵全文
2畅谈时五月青岛感受
3试着层次颜色描绘处景物
板书设计
五月青岛
花 五彩缤纷
海 春深似海
充满气
7华山险
教学目标
知识技：助批读语理清文章脉络解文章框架整体感知华山险
程方法：运赏析词句方法抓关键词句体会作者写法精妙进步感受华山险
情感态度价值观：
1感受融入朗读中读出感受
2文中启发感受挑战困难战胜会超越品味成功喜悦
教学重点难点
1直接描写间接描写中感受华山险
2关键词句旁试着批独特感受
教具准备：
关画图片文字资料
课时划分：
2课时
教学程
3—2 第课时
介绍华山导入新课
教师板书课题学生齐读（学生介绍收集资料）
天着作者起领略华山险峻
二初读课文解意
1朗读课文勾画出生字词语助工具书学
2组交流
3全班交流
4想想课文讲什？
三读课文理清结构
1说说然段意思
2全班交流
文课分成段
第段（1）开门见山直接点出华山险
第二段（23）远序具体写华山险
第三段（4）登峰顶惬意额开阔
33 第二课时
复引入
1谈话引入课题
2回顾批读文学方法
二学批读理清脉络
1问： 齐读第处作批体会问精妙
2第二五处作批：
抽生读谈处旁批发现教师点出概括式旁批渗透作者写法
3交代学务：
节课重点赏析词句方法批读
4师范读全文学生勾画词句
三赏析旁批体会情感
第二段：
1读第二段思考：词句体现华山险？相关符号做记号结合文写感受
2交流展示重点理解：峭壁林立横空出世夹龟缩体会山路险相机指导朗读
3教师结
第三段：
1继续运刚方法赏析描写华山险词句
2学生展示交流教师抓住直接描写间接描写引导学生细细品读
第四段：
1激情谈话创设情景：费九牛二虎力征服华山时想说什？想喊什？情表达感受
2作者写？齐读段
3出示课件学生欣赏华山美景
4齐读课文已旁批
5写感受想法交流
四总结升华
生活中做强者品味更挑战快乐
板书设计
７ 华山险
华山天险 山崖险 山路险 峰峦险
赞叹 热爱
作业：积累文中妙词佳绝
8松坊溪雪景
教学目标
知识技：学会课生字正确书写背诵喜欢句段
程方法：理解课文容感受松坊溪雪景美
情感态度价值观：正确流利感情朗读课文感受松坊溪雪景美丽激发然热爱
教学重难点
1边读边想象感受松坊溪雪景美
课时划分
课时 34
教学程
欣赏雪景质疑导入
1配乐欣赏松坊溪雪景图导入课题读课题
2读课题想解什呢？
3带着疑问作家道感受松坊溪雪景美吧
二初读课文理清脉络
1松坊溪雪景作家郭风印象深刻非常优美文字记录片雪景读读作品读课文松坊溪雪留什印象？
2边读边思考：作者什序写雪？先写（雪）时景色写（雪止）时景色
请学开课开始欣赏美文吧
3课文段写雪时景色？段写雪景色？
三研读课文感悟景美
（）研读雪层
1感情朗读描写雪中美景段落边读边想象然选择喜欢容读桌听听讲讲喜欢原互相交流学感受
2朗读交流
刚家读认真交流错种学惯现全班交流
根学生交流序分投影重点句子点拨：
（1）柳絮般雪芦花般雪蒲公英带绒毛种子般雪风中飞舞
课文风中飞舞雪作柳絮芦花蒲公英带绒毛种子连三喻写出雪花轻柔洁白特点写出雪雪空中飞舞许种姿态
带着体会读句子抽读学生相互评价否读出雪花美雪全班读
（2）溪中溪石溪石覆盖着白雪：群白色牛溪中饮水两白色狮睡雪里白色熊正准备溪中雪走岸
喻拟修辞手法增强动感溪石写栩栩生
溪中溪石溪石覆盖着白雪会什呢？展开想象翅膀谁想美妙
（3）松坊村座白玉雕出桥搭松坊溪
想象白玉雕出桥什样子样喻什作？（石桥落满雪洁白玉描写出雪中石桥美丽）
（4）置身美雪景中心情会样？指导读雪……落松坊溪读出欢快喜悦感
（二）研读雪美景层
描写雪景色关段落喜欢句子写写读读背背读出感受找出理解方
重点研读：
1见溪中发亮白雪世界
发亮白雪世界指远山石桥溪石雪影倒映溪水中美丽景象溪中映着雪白世界雪白世界溪水旁禁想样山倒映着样水样水围绕着样山句子样美丽画卷足桂林山水媲美幅画首诗？真画意眼前诗情心中啊诗般文字躺书里呢？美美读读吧
配音乐朗读第9段（诗情画意限深情）
2水中生灵呢溪鱼什特点？（美活）
鱼漂亮活泼学果想象成条条鱼美丽溪水里畅游心情会什样？想家园松坊溪说什？
3什写雪景色写溪鱼呢？ 样描写静中动寒中暖洁白中色彩严寒中蕴含着生机鱼原恬静雪白世界变丰富彩鱼继续前游吧饱览松坊溪周围限冬日风光吧什呢？听什呢？请写？
4交流赏析
5学写真棒老师身境仿佛幅幅美丽画卷真知道该什话表达刻心情
四积累拓展读写迁移
1美雪景生动文字牢牢记心里吧选择喜欢句段读背
2教师配乐学生感情背喜欢段落
3师生交流课前搜集写雪景诗文作家郭风作品课办成报
作业：摘抄文中喻句
板书设计
８ 松坊溪雪景
雪：雪花 轻盈柔美
溪石 千姿百态
石桥 洁白玉
雪止：村庄 溪水 溪鱼
9古诗两首
教学目标
1学会课生字正确工整书写运
2正确流利感情朗读背诵诗句想象诗句描绘画面感受春天美
3搜集描写春天诗句激发学生热爱然热爱春天情感
教学重难点
理解古诗意想象诗句描绘情境感受春天美
课时划分
二课时
35 第课时
谈话引入读通诗句
1家记春晓？
2实描写春天诗许天学中两首
3请家读诗句注意读准字音
4抽生读评价中点拨字音
二学绝句
1结合注释说说迟日意思
2课文插图展开想象讨迟日江山丽春风花草香意思
3查字典理解融暖意思
4组讨泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯意思
5抽学生话说说全诗意思余学生补充
6感情诵读绝句注意读出诗春天喜爱情
（1）联系诗句结合插图说说诗歌表达诗什样情感
（2）全班交流该样读教师范读
（3）学生带着感情诵读
（4）试着背诵
板书设计
绝 句
迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
36第二课时
教学程
学春日
1学生学绝句方法学春日
2教师点拨胜日寻芳泗水等闲东风面等词语意思
3分组汇报学情况
教师点拨：
（1）胜日——原指节日亲朋友相会日子里指天气晴朗日子风日丽日子阳光明媚日子阳光灿烂日子心情总天气关系天气心情
（2）寻芳——春游踏春踏青赏花花观景寻找优美景色春游时心情肯定高兴
（3）泗水滨——泗水河边泗水河条美丽河美丽河边骑马散步游玩心情舒畅？
（4）边——际没边际处视觉开阔心情会开阔
（5）光景——风光景物风景优美方风景？优美风景令诗喜悦万分
（6）时新——子焕然新时：速度快令感惊讶兴奋激动万物更新诗耳目新令欣喜穿新衣服
（7）等闲识——等闲：便便轻松容易费心诗悠闲忘记烦恼说明春天面容特征容易辨认说明春光处识：感觉领略认识接触
（8）东风面——春风面容词语春风意春风意洋洋诗享受春风享受春天
（9）万紫千红——成语成语出首诗说成语朱熹发明什颜色形容百花齐放色彩艳丽现喻丰富彩事物限美景象百花争艳景象诗高兴？
（10）总春——肯定春天定春天诗已完全万紫千红景色陶醉心底里发出万紫千红景象全春风吹
4指导学生诵读古诗间教师范读次
5说说古诗意思春光明媚日子诗兴致勃勃泗水河畔观赏美景满眼限风光涣然新感觉诗悠闲感受着春风清新温暖：春风吹拂百花盛开处万紫千红洋溢着春气息
三惜春：书海求知
学诗朱熹泗水河畔春游心情快乐？原朱熹欣赏万紫千红春色原二请听细细说：
春日首诗仅首咏春诗（赞美春天诗）首含意深刻劝学诗（板书劝学劝告家努力学劝告家读书）泗水山东区春秋时期教育家孔子家乡讲学方寻芳泗水说孔子书籍中寻求知识书中知识道理原野美丽春色诗耳目新深感快乐试想：喜欢读书春日寻芳书海求知联想？知识道理明媚春光认识？正朱熹酷爱读书学渊博成著名哲学家文学家教育家首暗喻读书春日诗启迪应该朱熹样书海中求知书海中片万紫千红春色
1享受春日
古诗短精间接含蓄许方值细细玩味细细品尝
教学古诗果仅仅停留解释肯定枯燥乏味生趣
古写诗景抒情物抒情景寓理物寓理
诵读古诗千诗面豪放婉约高昂低沉抑扬急缓
2谁读
3背诵该首古诗学生学示范背诵余学生尝试背诵
四交流资料拓展延伸
学搜集关春天诗句？先组交流全班交流
五作业：完成课练
板书设计
春日
胜日寻芳泗水滨
边光景时新
等闲识东风面
万紫千红总春
积累应二
教学目标
1解喻句两种形式（喻词没喻词）
2积累俗语成语
3清楚明白介绍然风光学课文写法语言文字景物生动形象写
教学重点难点
1引导学生解喻方式样性作中运积累语言景物生动形象写
课时划分
三课时
37 第课时
教学程
温知新
1读句子读悟
2合作交流发现特征
（1）出示句子学生读读
（2）指名反馈发现什？
（3）分说说句子什喻什？
3总结特点拓展延伸
4教师结：喻方式种样判断句子否喻句否事物作事物
二语海拾贝
1反复读句子读懂句子意思
2读完谈体会
3四组互相交流谈感受激发学生祖国河山热爱
4熟读成诵
41 第二课时
教学程
三点击成语
1练读读通想想写什事
2读懂容学交流提出疑惑
3交流阅读体会说说成语意思
4说说成语事中受教育明白道理
四口语交际
1谈话导入激发兴趣
学单元里伴着作者足迹领略华山险九寨沟美五月青岛秀……生活中学游览少方吧许新奇发现奇妙见闻面畅欲言抒见见闻感受清楚明白家介绍介绍吧
2组合作交流
（1）四组说说见奇妙美景注意定序美丽景色描述清楚
（2）组评谁说清楚明白
（3）组汇报交流情况推选位讲学班交流
3全班交流
4教师结
42第三课时
教学程
五作百花园
1读懂题意明确目
（1）学生读题审题明确作求
（2）组合作互相解决疑难
（3）教师引导梳理作求明确选材范围提示次作目标
2读写结合扩展视野
（1）引导学生回顾单元课文容次品读次作关文章体会作者写作方法表达方式
（2）教师学生推荐篇范文学
（3）启发学生联系见然美景选材
（4）学生练作文写完反复修改
3评价修改乐交流
桌四组交换作品读读评评（两方面评价：作文闪光点足处）次修改
六阅读园
1选合作伙伴阅读方法阅读短文
2边读边想提出懂方
3生生互相质疑释疑交流体会
4勾画喜欢词句语段做记号做批住记记背背
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教材简析：
单元选编 5 篇课文 1 积累运 中迷九寨沟五月青岛讲读课文华山险批读课文松坊溪雪景略读课文走进5篇课文感受然美九寨沟秀丽隽永作者诗般语言展示然奇特五月青岛展现青岛海滨迷风光华山险首磅礴壮歌歌咏然力量展现然非震撼心气魄松坊溪雪景仅展现然美展现然趣然乐时情抒发然热爱确 然季节景色着韵味
教学目标：
1学会单元生字理解新词意思
2理解课文容体会然趣然乐
3激发学生然热爱情
教学重难点：
1掌握生字新词理解词语意思
2正确流利感情朗读课文读中体会然美丽
教学措施：
1充分引导学生心品读词句边读边想象
2先学导堂训练 情景教学法
3读中感受然界神奇美妙激起然生活祖国语言热爱
教学课时：十三课时
课时安排：
5迷九寨沟——————————————————二课时
6五月青岛———————————————————二课时
7华山险————————————————————二课时
8松坊溪雪景———————————————————课时
9古诗两首————————————————————二课时
积累运————————————————————四课时
单元题容：
1课题
2步练
质量检测形式：
1听写字词
2测验
5迷九寨沟
知识技
1学会课生字词语
2正确流利感情朗读课文背诵第二四段
程方法：
结合课外阅读生活中获语言材料风景图片配两句解说词
情感态度价值观
学生熟读课文程中感受九寨沟秀美神奇受美熏陶激起然祖国热爱情
教学重点难点
重点：学作者描写九寨沟美景方法激发学生热爱然热爱祖国思想感情
难点：结合课外阅读生活中获语言材料风景图片配两句解说词
教学准备：黑板搜集关九寨沟资料
教学时间：2 课时
2—6第课时
教学程：
激情导入
1学中国风景秀美旅游胜繁星九寨沟中闪亮颗作者诗般语言画样手法描绘九寨沟神奇秀美相信家读篇课文定会美妙绝伦九寨沟陶醉感染
（板书：九寨 沟）生齐读课题
2黑板出示学目标
二学字词初步感知
出示学指导
1读课文利工具书解决生字词遇生字难读字读遍注意棘脊绚 字读音
2读课文欣赏九寨沟美景什感受？ 检查交流学情况
三理清结构
出示学指导二：
1找出中心句读读
2段具体描写九寨沟仙境呢？桌互读第二四段读中正音
3思考第二四段分写九寨沟方面 检查交流学情况
四练书写生字
五布置作业
抄写课生字词
板书设计
5迷九寨沟
1段 总
234 段 分
5段 总
2—7第二课时
复导入
1点名读重点词语
2说说文结构
3出示学目标
二深入学
1学第二段感受九寨沟水色彩斑斓
出示学指导：
（1）声读第二段思考：九寨沟海子样印象？
（2）觉九寨沟美里？叹观止什意思？ 学生互相评议交流感情朗读相机引导背诵
2学第三段感受九寨沟山林绚丽彩
出示学指导二
（1）里山林特点什？方展现出？
（2）理解绚丽彩 知道什颜色呢？
（3） 点染什意思？
（4）朗读体会树林色彩绚丽彩 检查学生学情况
3学第四段：
出示学指导三：
(1)天气变表现里？
(2)会会表示什？
(3)天气变感觉变表现里？
(4)说话 检查学生学情况
三知识延伸
1查找资料
（1）九寨沟水什会呈现颜色？
（2）九寨沟什会出现东边云雨西边晴现象？
2学做导游 课风景图片配解说词
四强化感悟 朗诵全文畅谈时九寨沟感受
五作业：背诵喜欢段落
板书设计：
5迷九寨沟
海子 美
山林 瑰丽
深秋景色 变
6五月青岛
教学目标：
知识技：解文章巧妙结构安排优美语言描写掌握文章写景艺术
程方法：通诵读课文握作品构思意境语言特色入手初步学会赏析散文方法
情感态度价值观：感受作者青岛喜爱赞美情提高审美情趣
教学重点：
握文章景抒情情景交融艺术特色品味语言韵味
教学难点：
文章末句抒情包含深刻含义
教学课时：
2课时
教学程：
31 第课时
创设情景引入胜
导入新课课件出示五月青岛美景图（远处蔚蓝色天空海水处片翠绿掩映沙滩游情玩耍……）请学生生动语言描绘画面容教师相机板书课题
二初读课文整体感知理清思路
1快速浏览课文遇生字查字典学独立感受：五月青岛留什印象？
2简洁语言概括文章容次感受青岛美分组分段读读中正音
三细读课文感受五月青岛特色
1学第二段
（1）齐读第段思考：段介绍五月青岛样特色？
（2）理解娇艳学会运
（3）读边读边想象五月青岛花海说说动方里
（4）感情朗读学相互评议
（5）感情朗读第二段说说五月青岛山什特点
第二课时
学三四段
（1）读三四段思考春深似海含义作者方面展现春深似海？话说说
（2）勾画表示颜色词语体会词语文中作
（3）赛读引导积累词佳句
（4）第四段描写语句中体会什呢？请学生读课文
二学融写景抒情体写作手法
1老舍妙笔展示五月青岛独特风光作者青岛怀着种什感情？方体会出？
2写景文章应该注意什呢？
3教师结：写类文章注意紧扣景物特点注意词准确适修辞方法
三朗诵强化感悟
1朗诵全文
2畅谈时五月青岛感受
3试着层次颜色描绘处景物
板书设计
五月青岛
花 五彩缤纷
海 春深似海
充满气
7华山险
教学目标
知识技：助批读语理清文章脉络解文章框架整体感知华山险
程方法：运赏析词句方法抓关键词句体会作者写法精妙进步感受华山险
情感态度价值观：
1感受融入朗读中读出感受
2文中启发感受挑战困难战胜会超越品味成功喜悦
教学重点难点
1直接描写间接描写中感受华山险
2关键词句旁试着批独特感受
教具准备：
关画图片文字资料
课时划分：
2课时
教学程
3—2 第课时
介绍华山导入新课
教师板书课题学生齐读（学生介绍收集资料）
天着作者起领略华山险峻
二初读课文解意
1朗读课文勾画出生字词语助工具书学
2组交流
3全班交流
4想想课文讲什？
三读课文理清结构
1说说然段意思
2全班交流
文课分成段
第段（1）开门见山直接点出华山险
第二段（23）远序具体写华山险
第三段（4）登峰顶惬意额开阔
33 第二课时
复引入
1谈话引入课题
2回顾批读文学方法
二学批读理清脉络
1问： 齐读第处作批体会问精妙
2第二五处作批：
抽生读谈处旁批发现教师点出概括式旁批渗透作者写法
3交代学务：
节课重点赏析词句方法批读
4师范读全文学生勾画词句
三赏析旁批体会情感
第二段：
1读第二段思考：词句体现华山险？相关符号做记号结合文写感受
2交流展示重点理解：峭壁林立横空出世夹龟缩体会山路险相机指导朗读
3教师结
第三段：
1继续运刚方法赏析描写华山险词句
2学生展示交流教师抓住直接描写间接描写引导学生细细品读
第四段：
1激情谈话创设情景：费九牛二虎力征服华山时想说什？想喊什？情表达感受
2作者写？齐读段
3出示课件学生欣赏华山美景
4齐读课文已旁批
5写感受想法交流
四总结升华
生活中做强者品味更挑战快乐
板书设计
７ 华山险
华山天险 山崖险 山路险 峰峦险
赞叹 热爱
作业：积累文中妙词佳绝
8松坊溪雪景
教学目标
知识技：学会课生字正确书写背诵喜欢句段
程方法：理解课文容感受松坊溪雪景美
情感态度价值观：正确流利感情朗读课文感受松坊溪雪景美丽激发然热爱
教学重难点
1边读边想象感受松坊溪雪景美
课时划分
课时 34
教学程
欣赏雪景质疑导入
1配乐欣赏松坊溪雪景图导入课题读课题
2读课题想解什呢？
3带着疑问作家道感受松坊溪雪景美吧
二初读课文理清脉络
1松坊溪雪景作家郭风印象深刻非常优美文字记录片雪景读读作品读课文松坊溪雪留什印象？
2边读边思考：作者什序写雪？先写（雪）时景色写（雪止）时景色
请学开课开始欣赏美文吧
3课文段写雪时景色？段写雪景色？
三研读课文感悟景美
（）研读雪层
1感情朗读描写雪中美景段落边读边想象然选择喜欢容读桌听听讲讲喜欢原互相交流学感受
2朗读交流
刚家读认真交流错种学惯现全班交流
根学生交流序分投影重点句子点拨：
（1）柳絮般雪芦花般雪蒲公英带绒毛种子般雪风中飞舞
课文风中飞舞雪作柳絮芦花蒲公英带绒毛种子连三喻写出雪花轻柔洁白特点写出雪雪空中飞舞许种姿态
带着体会读句子抽读学生相互评价否读出雪花美雪全班读
（2）溪中溪石溪石覆盖着白雪：群白色牛溪中饮水两白色狮睡雪里白色熊正准备溪中雪走岸
喻拟修辞手法增强动感溪石写栩栩生
溪中溪石溪石覆盖着白雪会什呢？展开想象翅膀谁想美妙
（3）松坊村座白玉雕出桥搭松坊溪
想象白玉雕出桥什样子样喻什作？（石桥落满雪洁白玉描写出雪中石桥美丽）
（4）置身美雪景中心情会样？指导读雪……落松坊溪读出欢快喜悦感
（二）研读雪美景层
描写雪景色关段落喜欢句子写写读读背背读出感受找出理解方
重点研读：
1见溪中发亮白雪世界
发亮白雪世界指远山石桥溪石雪影倒映溪水中美丽景象溪中映着雪白世界雪白世界溪水旁禁想样山倒映着样水样水围绕着样山句子样美丽画卷足桂林山水媲美幅画首诗？真画意眼前诗情心中啊诗般文字躺书里呢？美美读读吧
配音乐朗读第9段（诗情画意限深情）
2水中生灵呢溪鱼什特点？（美活）
鱼漂亮活泼学果想象成条条鱼美丽溪水里畅游心情会什样？想家园松坊溪说什？
3什写雪景色写溪鱼呢？ 样描写静中动寒中暖洁白中色彩严寒中蕴含着生机鱼原恬静雪白世界变丰富彩鱼继续前游吧饱览松坊溪周围限冬日风光吧什呢？听什呢？请写？
4交流赏析
5学写真棒老师身境仿佛幅幅美丽画卷真知道该什话表达刻心情
四积累拓展读写迁移
1美雪景生动文字牢牢记心里吧选择喜欢句段读背
2教师配乐学生感情背喜欢段落
3师生交流课前搜集写雪景诗文作家郭风作品课办成报
作业：摘抄文中喻句
板书设计
８ 松坊溪雪景
雪：雪花 轻盈柔美
溪石 千姿百态
石桥 洁白玉
雪止：村庄 溪水 溪鱼
9古诗两首
教学目标
1学会课生字正确工整书写运
2正确流利感情朗读背诵诗句想象诗句描绘画面感受春天美
3搜集描写春天诗句激发学生热爱然热爱春天情感
教学重难点
理解古诗意想象诗句描绘情境感受春天美
课时划分
二课时
35 第课时
谈话引入读通诗句
1家记春晓？
2实描写春天诗许天学中两首
3请家读诗句注意读准字音
4抽生读评价中点拨字音
二学绝句
1结合注释说说迟日意思
2课文插图展开想象讨迟日江山丽春风花草香意思
3查字典理解融暖意思
4组讨泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯意思
5抽学生话说说全诗意思余学生补充
6感情诵读绝句注意读出诗春天喜爱情
（1）联系诗句结合插图说说诗歌表达诗什样情感
（2）全班交流该样读教师范读
（3）学生带着感情诵读
（4）试着背诵
板书设计
绝 句
迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
36第二课时
教学程
学春日
1学生学绝句方法学春日
2教师点拨胜日寻芳泗水等闲东风面等词语意思
3分组汇报学情况
教师点拨：
（1）胜日——原指节日亲朋友相会日子里指天气晴朗日子风日丽日子阳光明媚日子阳光灿烂日子心情总天气关系天气心情
（2）寻芳——春游踏春踏青赏花花观景寻找优美景色春游时心情肯定高兴
（3）泗水滨——泗水河边泗水河条美丽河美丽河边骑马散步游玩心情舒畅？
（4）边——际没边际处视觉开阔心情会开阔
（5）光景——风光景物风景优美方风景？优美风景令诗喜悦万分
（6）时新——子焕然新时：速度快令感惊讶兴奋激动万物更新诗耳目新令欣喜穿新衣服
（7）等闲识——等闲：便便轻松容易费心诗悠闲忘记烦恼说明春天面容特征容易辨认说明春光处识：感觉领略认识接触
（8）东风面——春风面容词语春风意春风意洋洋诗享受春风享受春天
（9）万紫千红——成语成语出首诗说成语朱熹发明什颜色形容百花齐放色彩艳丽现喻丰富彩事物限美景象百花争艳景象诗高兴？
（10）总春——肯定春天定春天诗已完全万紫千红景色陶醉心底里发出万紫千红景象全春风吹
4指导学生诵读古诗间教师范读次
5说说古诗意思春光明媚日子诗兴致勃勃泗水河畔观赏美景满眼限风光涣然新感觉诗悠闲感受着春风清新温暖：春风吹拂百花盛开处万紫千红洋溢着春气息
三惜春：书海求知
学诗朱熹泗水河畔春游心情快乐？原朱熹欣赏万紫千红春色原二请听细细说：
春日首诗仅首咏春诗（赞美春天诗）首含意深刻劝学诗（板书劝学劝告家努力学劝告家读书）泗水山东区春秋时期教育家孔子家乡讲学方寻芳泗水说孔子书籍中寻求知识书中知识道理原野美丽春色诗耳目新深感快乐试想：喜欢读书春日寻芳书海求知联想？知识道理明媚春光认识？正朱熹酷爱读书学渊博成著名哲学家文学家教育家首暗喻读书春日诗启迪应该朱熹样书海中求知书海中片万紫千红春色
1享受春日
古诗短精间接含蓄许方值细细玩味细细品尝
教学古诗果仅仅停留解释肯定枯燥乏味生趣
古写诗景抒情物抒情景寓理物寓理
诵读古诗千诗面豪放婉约高昂低沉抑扬急缓
2谁读
3背诵该首古诗学生学示范背诵余学生尝试背诵
四交流资料拓展延伸
学搜集关春天诗句？先组交流全班交流
五作业：完成课练
板书设计
春日
胜日寻芳泗水滨
边光景时新
等闲识东风面
万紫千红总春
积累应二
教学目标
1解喻句两种形式（喻词没喻词）
2积累俗语成语
3清楚明白介绍然风光学课文写法语言文字景物生动形象写
教学重点难点
1引导学生解喻方式样性作中运积累语言景物生动形象写
课时划分
三课时
37 第课时
教学程
温知新
1读句子读悟
2合作交流发现特征
（1）出示句子学生读读
（2）指名反馈发现什？
（3）分说说句子什喻什？
3总结特点拓展延伸
4教师结：喻方式种样判断句子否喻句否事物作事物
二语海拾贝
1反复读句子读懂句子意思
2读完谈体会
3四组互相交流谈感受激发学生祖国河山热爱
4熟读成诵
41 第二课时
教学程
三点击成语
1练读读通想想写什事
2读懂容学交流提出疑惑
3交流阅读体会说说成语意思
4说说成语事中受教育明白道理
四口语交际
1谈话导入激发兴趣
学单元里伴着作者足迹领略华山险九寨沟美五月青岛秀……生活中学游览少方吧许新奇发现奇妙见闻面畅欲言抒见见闻感受清楚明白家介绍介绍吧
2组合作交流
（1）四组说说见奇妙美景注意定序美丽景色描述清楚
（2）组评谁说清楚明白
（3）组汇报交流情况推选位讲学班交流
3全班交流
4教师结
42第三课时
教学程
五作百花园
1读懂题意明确目
（1）学生读题审题明确作求
（2）组合作互相解决疑难
（3）教师引导梳理作求明确选材范围提示次作目标
2读写结合扩展视野
（1）引导学生回顾单元课文容次品读次作关文章体会作者写作方法表达方式
（2）教师学生推荐篇范文学
（3）启发学生联系见然美景选材
（4）学生练作文写完反复修改
3评价修改乐交流
桌四组交换作品读读评评（两方面评价：作文闪光点足处）次修改
六阅读园
1选合作伙伴阅读方法阅读短文
2边读边想提出懂方
3生生互相质疑释疑交流体会
4勾画喜欢词句语段做记号做批住记记背背
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