第单元
教材简析：
单元选编四篇课文积累运中新年爱斯坦女孩讲读课文家园子批读课文校园交响乐略读课文
教学目标：
1掌握单元生字新词理解新词意思会正确运
2理解课文容体会新年生机物伟校园里灵动等
3学生感受祖国文字语言魅力
教学重难点：
1掌握生字新词理解词语意思
2正确流利感情朗读课文读中体会课文容
教学措施：
1充分引导学生心品读词句边读边想象
2先学导堂训练 情景教学法
3读中感受然界神奇美妙激起然生活祖国语言热爱
教学课时：十二课时
课时安排：
1新年—————————————————2课时
2爱斯坦女孩——————————————3课时
3家园子——————————————————2课时
4校园交响乐——————————————————1课时
积累运——————————————————4课时
单元题容：
1课题
2步练
质量检测形式：
1听写字词 2测验
1 新年
教学目标
[知识技]
1学会课生字正确工整书写
2正确流利感情朗读课文背诵关诗节
[程方法]
联系文生活实际理解诗句含义握诗歌容
[情感态度价值观]
体会诗歌表达意思中感受新年新意生机激发学生生活热爱珍惜情
[教学重难点]
联系文生活实际理解理解课文体会诗歌表达意思
[教学准备]
生词卡片媒体课件（新年钟声片段）
[教学课时]
2课时
11 第课时
[教学程]
激趣导入新课亲爱孩子新年脚步走新年钟声敲响许美愿家诉说？否许美祝福带家呢？
二读课文学生字新词
1 孩子课堂美妙书声琅琅请放声朗读课文读时候注意字字入眼读方读遍
2 没字音容易读错生字？（提醒注意淙舌音草垛垛四声雪橇橇右边三毛字学生提出生词写卡片）
3 现请孩子读读生词（淙淙流淌草垛雪橇滑翔等）
4 孩子书读出请孩子读读课文朗读美感珠珠落玉盘声声悦耳琅琅书声教室里回荡
三品读课文
（）学第二三节
1 读读第二三节说说读懂什
2 课文方出新年？（抓住冰河燕子冬末草垛等词语）
3 新年美？声音表情中感觉出吧
4 请推荐位心目中读学示范
5 示范课文读朗读接力赛女士优先（女生读）
6 男孩子甘示弱（男生读）
7 春雪初融燕子杨柳新枝鲜花满园感受新年时喜悦吧（师范读）
8 孩子高境界朗读作者心心相通文字出口外表现文章理解写脸写眼睛里
9 学生齐读第二三节
10 美段话记心中（学生练背诵第二节老师学生起背诵）
12 第二课时
（二）学第四节
1 朗读第四节
2 说说读懂什
3 孩子说年计春新年新希新年新开始新年里切新孩子刚心里默默盘算计划者许愿写写画画组交流交流（学生分组交流）
4汇报
（三）学节
1 朗读第五节出示：
三百六十五片叶子叶叶青翠
请第片珍贵叶子捧手
三百六十五里路路正漫长
请诚实脚步丈量
2 段文字中体会什？体会读出
3 三百六十五片叶子指什？（三百六十五天）珍贵什意思？谁珍贵说句话？觉第片珍贵叶子会什？
4 诚实什意思？说句话？
5 理解三百六十五里路路正漫长请诚实脚步丈量句话？
四结
孩子天新年时候虔诚心里写心愿请页纸夹书中等新日历撕第365页时回头瞧年里努力否满意双手捧着否天期相孩子祝愿新年里学进步心想事成
[作业]
背诵12节诗
[板书设计]
新年
新希 新梦想 新期 诚实丈量
2爱斯坦女孩
[知识技]
1．学会课生字理解生字组成词语会面…—面……造句
2．正确流利感情朗读课文
[程方法目标]
1．理解物语言动作外貌描写作
2．结合讨爱斯坦伟’体会说话作必须做言
[情感态度价值观]
品读课文中感受爱斯坦谦逊孩子关爱
[教学时间]
三课时
13 第课时
介绍物导新课
1．出示爱斯坦画简介爱斯坦
爱斯坦(1879．3．14—1955．4．18) 世界著名物理学家相世界科学史作出巨贡献物质粒子转变巨量理已原子弹氢弹威力确证确认整类历史科学巨
2．世界名气科学家12岁姑娘间发生样事呢读读爱斯坦女孩吧
(板书：5 爱斯坦女孩)
二初读指导
1．学生字词
2．(1)默读课文画出生字词
求掌握：蓄裹嘛呵啥
二会字：()撮踱(步) 噢
(2)读准字音
(3)联系文词语意思已懂
蓄：留着剃掉裹：(纸布片状物)缠绕包扎
(4)字形分析重点：蓄(中间部分玄字)裹(衣拆开分两部分中间加果字表音)噢(右方里面米字)
(5)嘛呵啥阅读中理解掌握
2．理清文章层次
(1)轻声读课文画出文中爱斯坦女孩三次交起止
(第次：第1—3然段第二次：第45然段第三次：第6然段)
(2)两然段写什
(爱斯坦女孩互相帮助成朋友)
(3)填空练
第段( )然段写
第二段( )然段写
第三段( )然段写
第四段( )然段写
课做段落划分记号
3．指名四轮流读段求读正确流利
三作业
1．钢笔描红写
2．完成课作业题
14 第二课时
复提问
1．读拼音写词语
xǜ( )胡子guǒ( )子péng( )
2．课文分段说说段容
二精读训练
1．指名朗读第段
(1)画出写爱斯坦外貌句子
(2)提问：女孩第次遇爱斯坦会想简直童话事书里走出
(3)学生回答指导朗读写爱斯坦外貌穿着句子
(样子：老蓄着撮短硬胡子双棕褐色眼睛深陷眼窝里长着头蓬乱灰白头发衣着：穿衣服肥长整裹张单里脚趿着双卧室里穿拖鞋)
体会爱斯坦外貌穿着讲究(着重抓住头发蓬乱’’穿衣服肥长脚趿着卧室里穿拖鞋)
(4)什纳闷(疑惑发闷)连衣服穿整齐伟’呢反问句换说法(连衣服穿整齐伟)
(5)分角色兴表演段情景(三名学分饰)
(6)结：女孩遇爱斯坦
2．阅读第二段
(1) 渡：面段写女孩遇爱斯坦第二天巧遇
(2) 读课文中两句子请第2然段中句子具体描述爱斯坦衣衫整(穿衣服……拖鞋)：—面踱步面埋头沉思文说句话(：埋头走路边思考着什)
(3)体会边……边……(面……面……’运时规律
(表示动作动作时进行)口头练面…面……造句
(4)分角色读第二段家段文章里读懂什
(爱斯坦易承认伟请姑娘教姑娘天真)
找出关语句进步体会
(5)结：段说姑娘二遇爱斯坦教爱斯坦穿戴领
3．理解第三段
(1)默读全段思考姑娘三遇爱斯坦情况写两点
(爱斯坦穿戴整整齐齐姑娘教爱斯坦收拾房间)
(2)姑娘简直吓跳整变年轻20岁等语句体会爱斯坦穿戴整整齐齐
(3)什塌糊涂(乱糟收拾)工作室：样乱
4．三段分写爱斯坦姑娘次交说说次交具体情况
5．段概写两交
三作业
1．朗读全文回忆爱斯坦姑娘三次交具体情况
2．想想：爱斯坦伟什
（爱斯坦女孩父亲）
15 第三课时
听写
蓬乱 纳闷 踱步 冷丁 衣衫整
蓄着 温柔 穿戴 手手 塌糊涂
结合听写情况指导正确书写
二讨
爱斯坦伟什
1．书面准备发言提纲
2．组织讨
结：爱斯坦伟时间花穿戴布置房间收拾东西精力完完全全放搞科学研究
三作业指导
1．出示面句子重点研究(2)造句
(1)衣冠整面踱步面埋头沉思
(2)呢什帮教做数学作业
读句子理解意思：没唯样做
口头造句
2．书面作业
(1)面……面……造句
(2)课文中反问句改陈述句
[板书设计]
爱斯坦女孩
相撞——相遇——相邀——相处
互相关心互相帮助
3家园子
[知识技目标]
1 学方法学生字
2 正确流利感情朗读课文
[程方法目标]
1抓住文章关键词句感受园子里动植物灵性活力
2继续运批注方法学课文
[情感态度价值观] 体会作者园子喜爱情
[教学重点]
认写生字朗读中感受园子里动植物灵性活力
[教学难点]
结合生活实际感受作者园子喜爱情
[教学准备]
教师：摘抄词句黑板媒体课件
学生：然中观察动植物课外搜集萧红作品
[教学时间]
2课时
[教学程]
16 第课时
联系生活实际导入
1教师：学家花园？种什呀？园子里会招动物呢？
2 节课起园子里（板书课题）
二初读课文理解意
1读课文说说家园子留样印象
2四组合作学
求：（1）读课文想想：课文写事物？什特点？喜欢符号勾画出
（2）读懂什？明白？懂方问号
（3）读感受体会简单批注课文旁
3 组交流教师巡视指导
4 集体汇报
（1）梳理难点
：谎花——瓜果类等植物开结果实花（鼓励学生通查工具书解决）句子：太阳健康漂亮拍拍连树会发响面土墙会回答似（进步学中联系文理解）
（2）理清脉络
文章写动物太阳天空植物动物漂亮爱太阳亮天空高远植物
17 第二课时
教学程
读课文读中悟情
1 喜欢文中句子？找出读读说说什喜欢
例句1：蜻蜓金蚂蚱绿蜜蜂嗡嗡飞着满身绒毛落朵花胖圆圆毛球似动（抓住颜色声音形态朗读）
例句2：太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面亮蝙蝠敢黑暗方飞出太阳健康漂亮拍拍连树会发响面土墙会回答似（前句排句句赋予树土墙生命联系文切活理解作者园子里切热爱思想感情）
例句3：花开花睡醒似鸟飞天似虫子虫子说话似切活限领做什做什样样（抓住活谈体会）
2 观影教师配图朗读
3 练读次感受园子美
4 师生配合朗读教师引读：切活限领做什做什样样学生接读：倭瓜愿意……
5 读喜欢句子
四积累摘抄
选择喜欢词句抄抄
[板书设计]
家园子
美丽 色彩艳丽
生机勃勃 切活
4校园交响乐
[知识技目标]
1感情朗读课文理解课文容
2揣摩作者写作方法感受喻句新奇
[程方法目标]
联系实际校园生活理解文中含义深刻句子
[情感态度价值观]
感受祖国文字美作者校园热爱赞美
[教学准备]
学生课前仔细观察校园事物
[教学重点]理解基础感情朗读课文
[教学程]
21课时
谈话激情
学天鸟语花香气蓬勃校园里学嬉戏快乐成长校园什呢？
认校园曲美妙动听交响乐（板书课题）请家齐读课题位学交响乐解请说说读课题疑问？篇略读课文
二初读课文解意
学学篇文章第遍读课文时应注意什呢？（生发言）
根提醒声读读课文吧
交流：读课文时觉字音家提醒句子读家示范示范
学交响乐单乐章乐章校园交响乐三乐章组成分（板书：蜂巢鸟岛花瓣）读心中什疑问？说说交流心中疑问？分指什？什样喻？天节课重点探讨问题
三细读课文品读体味
1带着心中疑问默读第乐章蜂巢边读边提起笔做批留思考痕迹吧
交流：读懂什？
什教室作蜂巢？（形状）理解井然序
蜂巢干什？学蜂巢样教室里样学呢？（抓重点词句谈体会）
换词读句话：汲取寻觅
屏显时……时……句仔细观察句话发现什？读读样句子读起什感觉？（节奏感朗朗口）家愿意体会体会？（真读出种节奏美）句中分两部分容发现什？体会容情形方面写（抽生读）带着体会感情读读句话（男女分读）
知识海里……难出喻句什喻成什读读边读边想体会什？（抽生读）
师结：啊恰分喻进步解学学校里勤奋学美形象读读出心中份赞美吧
通段学知道什作者教室喻成蜂巢？（正学说教室仅蜂巢样具井然序外美蕴藏孜孜求美学蜜蜂样蜂房里忙碌储积着蜜作者说教室甜蜜蜂巢
2果说蜂巢段表现勤奋学乐曲刚学提鸟岛花瓣首样乐曲呢？词句体会？组单位学第部分学方法选择喜欢乐章重点读读
（生交流）
3鸟岛曲欢乐充满温暖充实着幸福乐章
飞翔流动身影……起欣赏段美妙语言什喻成什？体会体会句话觉词？词体会什？美风姿快乐欢笑谁读读闭眼睛边听边想仿佛什？仿佛听什？（联系生活实际想）富生机场面富节奏美语言喜欢？难怪作者说课校园……生机勃勃……喜欢呢？啊学美丽鸟岛学浴着阳光享着欢乐心中什样感受呢？
次作者走进美丽鸟岛记住段美妙文字记住曲充满欢乐温暖幸福乐章吧
4学祖国花朵老师辛勤园丁通刚组交流学课前提出关花瓣乐章问题解决？说说读懂什？句子词语体会？
学念词语回想幼园学四年级老师教育关爱果会信中位老师写点什呢？（抽生回答）学听感肺腑话语时刻觉教师天底幸福读读课文段想读遍读遍（生读）片片花瓣封封信牵系着老师学生心时刻教师会学生深情祝愿什呢？
学觉花瓣曲样乐章呢？
总结：回顾学整篇文章题目三章节字里行间体会作者什样思想感情呢？（生回答师趁机板书）读课题说说理解天欣赏交响乐乐队演奏演绎充满生机活力充满着浓浓师生情校园生活
四畅谈感受升华题
学实家庭里生活中然时常会响起曲曲动听交响乐仿课文写写吧
作业：仿写句子
[板书设计]
校园交响乐
蜂巢 教室
鸟岛 校园
花瓣 信
积累运
教学目标
1认识排句解特征作
2积累成语恰运成语培养遣词造句力
3阅读中培养学生[文转斐斐课件园 FFKJNet]理解力
4普通话清楚明白介绍想法认真倾听发言接受建议养成请教商讨惯
5通引导学生追忆生活点燃真情引发学生倾吐欲培养作兴趣学会物语言动作神态心理描写显露特点体现性
教学重点
积累语言词汇正确恰运词语
课时划分
四课时
22 第课时
教学程
温知新
1出示课文中出现两句子：
太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面亮蝙蝠敢黑暗方飞出
花开花睡醒似鸟飞鸟天似虫子虫子说话似
2读读两组句子
3找出反复词语做记号
4读两组句子体会排句作反复词语句子读起样？
5结：排句文章更具体更生动更气势
6找样句子读读
二语海拾贝
1读读成语什新发现？
2读成语懂成语通查工具书理解
3说类似成语？
三开心刻
1声读短文说说什会笑
2读笑话明白什？
3交流汇报
4结：成语长期固定变词组短句运成语时意篡改
23 第二课时
教学程
四阅读园
1前面课文里欣赏动听校园交响乐天带领家欣赏校园里学特喜爱球赛——足球赛想知道赛实况？快开书读读校园足球赛实况解说篇文章吧场精彩惊心动魄球赛
2喜欢方法阅读文章
3读文章什感受收获？
4积累词佳句先勾画摘抄背背
24第三课时
五口语交际：应聘班级服务员
1谈话导入揭示课题
教师：学度愉快寒假迎崭新学期想家定忘前班级服务员默默闻奉献天班招聘新届班级服务员班建设成气蓬勃温暖谐集体
2模拟情景教方法
(1)出示招聘班学科教师通知
(2)教师表演应聘情景（发言中渗透理理念施行纲展示艺）
(3)请学生评价老师表现
(4)结：说——清楚听——认真态度——方
3拟清求激发兴趣
(1)认班级服务员家做什？岗位？（作业收发员卫生委员文娱委员班长等）
(2)明确次口语交际容（什长处？想应聘什岗位？想样家服务？什建议想法？）
(3)教师：学听热情澎湃心声信期盼眼神听心中声说：次机会行
4组活动交流点拨
(1)拟定发言思路说听然评价
(2)组交流肯定伙伴优点善意指出需改进方
5集体汇报交流评价
(1)请学台汇报
(2)关注学生说程中出现状况巧妙引导
(3)欣赏学表现？什？（评价时仅关注说会道学生更关心胆表现学生）
6总结
亲爱学快理想种子播进班集体土壤信心爱心决心责心进取心带领班集体驶美明天吧
25第四课时
六作百花园
1揭题
教师：班级举行应聘班级服务员活动中老师艺风采折服勇气嘉班级感动新奇富创意建议喝彩……幕幕画面浮现脑海里声声诚挚话语耳边回荡节课请提起手中笔记录难忘幕吧
2重拾记忆筛选材料
(1)教师：次活动方留深刻印象？
(2)学生畅欲言纳：神态落落方害羞表达流利清晰断断续续提出建议富创意犀利务实表演时艺令绝……
3播放录展示片描写片段
(1)根显示汇报容展示富代表性画面
(2)选择材料写片段
(3)写方笔勾画出美美读读
(4)实物展示学生作片段师生评价（重点落实物语言动作神态心理描写指导强调真情实感）
4段篇完成作
提示：写应聘班级服务员活动采事情发展序写相机样选取认值写镜头组合起应聘书样写……总形式样
5修改完善
(1)桌互相欣赏提出修改意见建议
(2)修改完善
(3)誊抄
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教材简析：
单元选编四篇课文积累运中新年爱斯坦女孩讲读课文家园子批读课文校园交响乐略读课文
教学目标：
1掌握单元生字新词理解新词意思会正确运
2理解课文容体会新年生机物伟校园里灵动等
3学生感受祖国文字语言魅力
教学重难点：
1掌握生字新词理解词语意思
2正确流利感情朗读课文读中体会课文容
教学措施：
1充分引导学生心品读词句边读边想象
2先学导堂训练 情景教学法
3读中感受然界神奇美妙激起然生活祖国语言热爱
教学课时：十二课时
课时安排：
1新年—————————————————2课时
2爱斯坦女孩——————————————3课时
3家园子——————————————————2课时
4校园交响乐——————————————————1课时
积累运——————————————————4课时
单元题容：
1课题
2步练
质量检测形式：
1听写字词 2测验
1 新年
教学目标
[知识技]
1学会课生字正确工整书写
2正确流利感情朗读课文背诵关诗节
[程方法]
联系文生活实际理解诗句含义握诗歌容
[情感态度价值观]
体会诗歌表达意思中感受新年新意生机激发学生生活热爱珍惜情
[教学重难点]
联系文生活实际理解理解课文体会诗歌表达意思
[教学准备]
生词卡片媒体课件（新年钟声片段）
[教学课时]
2课时
11 第课时
[教学程]
激趣导入新课亲爱孩子新年脚步走新年钟声敲响许美愿家诉说？否许美祝福带家呢？
二读课文学生字新词
1 孩子课堂美妙书声琅琅请放声朗读课文读时候注意字字入眼读方读遍
2 没字音容易读错生字？（提醒注意淙舌音草垛垛四声雪橇橇右边三毛字学生提出生词写卡片）
3 现请孩子读读生词（淙淙流淌草垛雪橇滑翔等）
4 孩子书读出请孩子读读课文朗读美感珠珠落玉盘声声悦耳琅琅书声教室里回荡
三品读课文
（）学第二三节
1 读读第二三节说说读懂什
2 课文方出新年？（抓住冰河燕子冬末草垛等词语）
3 新年美？声音表情中感觉出吧
4 请推荐位心目中读学示范
5 示范课文读朗读接力赛女士优先（女生读）
6 男孩子甘示弱（男生读）
7 春雪初融燕子杨柳新枝鲜花满园感受新年时喜悦吧（师范读）
8 孩子高境界朗读作者心心相通文字出口外表现文章理解写脸写眼睛里
9 学生齐读第二三节
10 美段话记心中（学生练背诵第二节老师学生起背诵）
12 第二课时
（二）学第四节
1 朗读第四节
2 说说读懂什
3 孩子说年计春新年新希新年新开始新年里切新孩子刚心里默默盘算计划者许愿写写画画组交流交流（学生分组交流）
4汇报
（三）学节
1 朗读第五节出示：
三百六十五片叶子叶叶青翠
请第片珍贵叶子捧手
三百六十五里路路正漫长
请诚实脚步丈量
2 段文字中体会什？体会读出
3 三百六十五片叶子指什？（三百六十五天）珍贵什意思？谁珍贵说句话？觉第片珍贵叶子会什？
4 诚实什意思？说句话？
5 理解三百六十五里路路正漫长请诚实脚步丈量句话？
四结
孩子天新年时候虔诚心里写心愿请页纸夹书中等新日历撕第365页时回头瞧年里努力否满意双手捧着否天期相孩子祝愿新年里学进步心想事成
[作业]
背诵12节诗
[板书设计]
新年
新希 新梦想 新期 诚实丈量
2爱斯坦女孩
[知识技]
1．学会课生字理解生字组成词语会面…—面……造句
2．正确流利感情朗读课文
[程方法目标]
1．理解物语言动作外貌描写作
2．结合讨爱斯坦伟’体会说话作必须做言
[情感态度价值观]
品读课文中感受爱斯坦谦逊孩子关爱
[教学时间]
三课时
13 第课时
介绍物导新课
1．出示爱斯坦画简介爱斯坦
爱斯坦(1879．3．14—1955．4．18) 世界著名物理学家相世界科学史作出巨贡献物质粒子转变巨量理已原子弹氢弹威力确证确认整类历史科学巨
2．世界名气科学家12岁姑娘间发生样事呢读读爱斯坦女孩吧
(板书：5 爱斯坦女孩)
二初读指导
1．学生字词
2．(1)默读课文画出生字词
求掌握：蓄裹嘛呵啥
二会字：()撮踱(步) 噢
(2)读准字音
(3)联系文词语意思已懂
蓄：留着剃掉裹：(纸布片状物)缠绕包扎
(4)字形分析重点：蓄(中间部分玄字)裹(衣拆开分两部分中间加果字表音)噢(右方里面米字)
(5)嘛呵啥阅读中理解掌握
2．理清文章层次
(1)轻声读课文画出文中爱斯坦女孩三次交起止
(第次：第1—3然段第二次：第45然段第三次：第6然段)
(2)两然段写什
(爱斯坦女孩互相帮助成朋友)
(3)填空练
第段( )然段写
第二段( )然段写
第三段( )然段写
第四段( )然段写
课做段落划分记号
3．指名四轮流读段求读正确流利
三作业
1．钢笔描红写
2．完成课作业题
14 第二课时
复提问
1．读拼音写词语
xǜ( )胡子guǒ( )子péng( )
2．课文分段说说段容
二精读训练
1．指名朗读第段
(1)画出写爱斯坦外貌句子
(2)提问：女孩第次遇爱斯坦会想简直童话事书里走出
(3)学生回答指导朗读写爱斯坦外貌穿着句子
(样子：老蓄着撮短硬胡子双棕褐色眼睛深陷眼窝里长着头蓬乱灰白头发衣着：穿衣服肥长整裹张单里脚趿着双卧室里穿拖鞋)
体会爱斯坦外貌穿着讲究(着重抓住头发蓬乱’’穿衣服肥长脚趿着卧室里穿拖鞋)
(4)什纳闷(疑惑发闷)连衣服穿整齐伟’呢反问句换说法(连衣服穿整齐伟)
(5)分角色兴表演段情景(三名学分饰)
(6)结：女孩遇爱斯坦
2．阅读第二段
(1) 渡：面段写女孩遇爱斯坦第二天巧遇
(2) 读课文中两句子请第2然段中句子具体描述爱斯坦衣衫整(穿衣服……拖鞋)：—面踱步面埋头沉思文说句话(：埋头走路边思考着什)
(3)体会边……边……(面……面……’运时规律
(表示动作动作时进行)口头练面…面……造句
(4)分角色读第二段家段文章里读懂什
(爱斯坦易承认伟请姑娘教姑娘天真)
找出关语句进步体会
(5)结：段说姑娘二遇爱斯坦教爱斯坦穿戴领
3．理解第三段
(1)默读全段思考姑娘三遇爱斯坦情况写两点
(爱斯坦穿戴整整齐齐姑娘教爱斯坦收拾房间)
(2)姑娘简直吓跳整变年轻20岁等语句体会爱斯坦穿戴整整齐齐
(3)什塌糊涂(乱糟收拾)工作室：样乱
4．三段分写爱斯坦姑娘次交说说次交具体情况
5．段概写两交
三作业
1．朗读全文回忆爱斯坦姑娘三次交具体情况
2．想想：爱斯坦伟什
（爱斯坦女孩父亲）
15 第三课时
听写
蓬乱 纳闷 踱步 冷丁 衣衫整
蓄着 温柔 穿戴 手手 塌糊涂
结合听写情况指导正确书写
二讨
爱斯坦伟什
1．书面准备发言提纲
2．组织讨
结：爱斯坦伟时间花穿戴布置房间收拾东西精力完完全全放搞科学研究
三作业指导
1．出示面句子重点研究(2)造句
(1)衣冠整面踱步面埋头沉思
(2)呢什帮教做数学作业
读句子理解意思：没唯样做
口头造句
2．书面作业
(1)面……面……造句
(2)课文中反问句改陈述句
[板书设计]
爱斯坦女孩
相撞——相遇——相邀——相处
互相关心互相帮助
3家园子
[知识技目标]
1 学方法学生字
2 正确流利感情朗读课文
[程方法目标]
1抓住文章关键词句感受园子里动植物灵性活力
2继续运批注方法学课文
[情感态度价值观] 体会作者园子喜爱情
[教学重点]
认写生字朗读中感受园子里动植物灵性活力
[教学难点]
结合生活实际感受作者园子喜爱情
[教学准备]
教师：摘抄词句黑板媒体课件
学生：然中观察动植物课外搜集萧红作品
[教学时间]
2课时
[教学程]
16 第课时
联系生活实际导入
1教师：学家花园？种什呀？园子里会招动物呢？
2 节课起园子里（板书课题）
二初读课文理解意
1读课文说说家园子留样印象
2四组合作学
求：（1）读课文想想：课文写事物？什特点？喜欢符号勾画出
（2）读懂什？明白？懂方问号
（3）读感受体会简单批注课文旁
3 组交流教师巡视指导
4 集体汇报
（1）梳理难点
：谎花——瓜果类等植物开结果实花（鼓励学生通查工具书解决）句子：太阳健康漂亮拍拍连树会发响面土墙会回答似（进步学中联系文理解）
（2）理清脉络
文章写动物太阳天空植物动物漂亮爱太阳亮天空高远植物
17 第二课时
教学程
读课文读中悟情
1 喜欢文中句子？找出读读说说什喜欢
例句1：蜻蜓金蚂蚱绿蜜蜂嗡嗡飞着满身绒毛落朵花胖圆圆毛球似动（抓住颜色声音形态朗读）
例句2：太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面亮蝙蝠敢黑暗方飞出太阳健康漂亮拍拍连树会发响面土墙会回答似（前句排句句赋予树土墙生命联系文切活理解作者园子里切热爱思想感情）
例句3：花开花睡醒似鸟飞天似虫子虫子说话似切活限领做什做什样样（抓住活谈体会）
2 观影教师配图朗读
3 练读次感受园子美
4 师生配合朗读教师引读：切活限领做什做什样样学生接读：倭瓜愿意……
5 读喜欢句子
四积累摘抄
选择喜欢词句抄抄
[板书设计]
家园子
美丽 色彩艳丽
生机勃勃 切活
4校园交响乐
[知识技目标]
1感情朗读课文理解课文容
2揣摩作者写作方法感受喻句新奇
[程方法目标]
联系实际校园生活理解文中含义深刻句子
[情感态度价值观]
感受祖国文字美作者校园热爱赞美
[教学准备]
学生课前仔细观察校园事物
[教学重点]理解基础感情朗读课文
[教学程]
21课时
谈话激情
学天鸟语花香气蓬勃校园里学嬉戏快乐成长校园什呢？
认校园曲美妙动听交响乐（板书课题）请家齐读课题位学交响乐解请说说读课题疑问？篇略读课文
二初读课文解意
学学篇文章第遍读课文时应注意什呢？（生发言）
根提醒声读读课文吧
交流：读课文时觉字音家提醒句子读家示范示范
学交响乐单乐章乐章校园交响乐三乐章组成分（板书：蜂巢鸟岛花瓣）读心中什疑问？说说交流心中疑问？分指什？什样喻？天节课重点探讨问题
三细读课文品读体味
1带着心中疑问默读第乐章蜂巢边读边提起笔做批留思考痕迹吧
交流：读懂什？
什教室作蜂巢？（形状）理解井然序
蜂巢干什？学蜂巢样教室里样学呢？（抓重点词句谈体会）
换词读句话：汲取寻觅
屏显时……时……句仔细观察句话发现什？读读样句子读起什感觉？（节奏感朗朗口）家愿意体会体会？（真读出种节奏美）句中分两部分容发现什？体会容情形方面写（抽生读）带着体会感情读读句话（男女分读）
知识海里……难出喻句什喻成什读读边读边想体会什？（抽生读）
师结：啊恰分喻进步解学学校里勤奋学美形象读读出心中份赞美吧
通段学知道什作者教室喻成蜂巢？（正学说教室仅蜂巢样具井然序外美蕴藏孜孜求美学蜜蜂样蜂房里忙碌储积着蜜作者说教室甜蜜蜂巢
2果说蜂巢段表现勤奋学乐曲刚学提鸟岛花瓣首样乐曲呢？词句体会？组单位学第部分学方法选择喜欢乐章重点读读
（生交流）
3鸟岛曲欢乐充满温暖充实着幸福乐章
飞翔流动身影……起欣赏段美妙语言什喻成什？体会体会句话觉词？词体会什？美风姿快乐欢笑谁读读闭眼睛边听边想仿佛什？仿佛听什？（联系生活实际想）富生机场面富节奏美语言喜欢？难怪作者说课校园……生机勃勃……喜欢呢？啊学美丽鸟岛学浴着阳光享着欢乐心中什样感受呢？
次作者走进美丽鸟岛记住段美妙文字记住曲充满欢乐温暖幸福乐章吧
4学祖国花朵老师辛勤园丁通刚组交流学课前提出关花瓣乐章问题解决？说说读懂什？句子词语体会？
学念词语回想幼园学四年级老师教育关爱果会信中位老师写点什呢？（抽生回答）学听感肺腑话语时刻觉教师天底幸福读读课文段想读遍读遍（生读）片片花瓣封封信牵系着老师学生心时刻教师会学生深情祝愿什呢？
学觉花瓣曲样乐章呢？
总结：回顾学整篇文章题目三章节字里行间体会作者什样思想感情呢？（生回答师趁机板书）读课题说说理解天欣赏交响乐乐队演奏演绎充满生机活力充满着浓浓师生情校园生活
四畅谈感受升华题
学实家庭里生活中然时常会响起曲曲动听交响乐仿课文写写吧
作业：仿写句子
[板书设计]
校园交响乐
蜂巢 教室
鸟岛 校园
花瓣 信
积累运
教学目标
1认识排句解特征作
2积累成语恰运成语培养遣词造句力
3阅读中培养学生[文转斐斐课件园 FFKJNet]理解力
4普通话清楚明白介绍想法认真倾听发言接受建议养成请教商讨惯
5通引导学生追忆生活点燃真情引发学生倾吐欲培养作兴趣学会物语言动作神态心理描写显露特点体现性
教学重点
积累语言词汇正确恰运词语
课时划分
四课时
22 第课时
教学程
温知新
1出示课文中出现两句子：
太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面亮蝙蝠敢黑暗方飞出
花开花睡醒似鸟飞鸟天似虫子虫子说话似
2读读两组句子
3找出反复词语做记号
4读两组句子体会排句作反复词语句子读起样？
5结：排句文章更具体更生动更气势
6找样句子读读
二语海拾贝
1读读成语什新发现？
2读成语懂成语通查工具书理解
3说类似成语？
三开心刻
1声读短文说说什会笑
2读笑话明白什？
3交流汇报
4结：成语长期固定变词组短句运成语时意篡改
23 第二课时
教学程
四阅读园
1前面课文里欣赏动听校园交响乐天带领家欣赏校园里学特喜爱球赛——足球赛想知道赛实况？快开书读读校园足球赛实况解说篇文章吧场精彩惊心动魄球赛
2喜欢方法阅读文章
3读文章什感受收获？
4积累词佳句先勾画摘抄背背
24第三课时
五口语交际：应聘班级服务员
1谈话导入揭示课题
教师：学度愉快寒假迎崭新学期想家定忘前班级服务员默默闻奉献天班招聘新届班级服务员班建设成气蓬勃温暖谐集体
2模拟情景教方法
(1)出示招聘班学科教师通知
(2)教师表演应聘情景（发言中渗透理理念施行纲展示艺）
(3)请学生评价老师表现
(4)结：说——清楚听——认真态度——方
3拟清求激发兴趣
(1)认班级服务员家做什？岗位？（作业收发员卫生委员文娱委员班长等）
(2)明确次口语交际容（什长处？想应聘什岗位？想样家服务？什建议想法？）
(3)教师：学听热情澎湃心声信期盼眼神听心中声说：次机会行
4组活动交流点拨
(1)拟定发言思路说听然评价
(2)组交流肯定伙伴优点善意指出需改进方
5集体汇报交流评价
(1)请学台汇报
(2)关注学生说程中出现状况巧妙引导
(3)欣赏学表现？什？（评价时仅关注说会道学生更关心胆表现学生）
6总结
亲爱学快理想种子播进班集体土壤信心爱心决心责心进取心带领班集体驶美明天吧
25第四课时
六作百花园
1揭题
教师：班级举行应聘班级服务员活动中老师艺风采折服勇气嘉班级感动新奇富创意建议喝彩……幕幕画面浮现脑海里声声诚挚话语耳边回荡节课请提起手中笔记录难忘幕吧
2重拾记忆筛选材料
(1)教师：次活动方留深刻印象？
(2)学生畅欲言纳：神态落落方害羞表达流利清晰断断续续提出建议富创意犀利务实表演时艺令绝……
3播放录展示片描写片段
(1)根显示汇报容展示富代表性画面
(2)选择材料写片段
(3)写方笔勾画出美美读读
(4)实物展示学生作片段师生评价（重点落实物语言动作神态心理描写指导强调真情实感）
4段篇完成作
提示：写应聘班级服务员活动采事情发展序写相机样选取认值写镜头组合起应聘书样写……总形式样
5修改完善
(1)桌互相欣赏提出修改意见建议
(2)修改完善
(3)誊抄
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