（教学反思参考1）青树学
朗读门语言课非常重视培养种力没语言障碍应具备种力堂没琅琅读书声语文课疑充满遗憾培养学生通朗读形成定语感直语文教师课堂教学重务
节语文课教学中引导学生豪赞美感情朗读理解课文容关键刚开始提问形式问学生：青树学学怀着样心情学校？应该样感情读？学生生活阅历较浅加生活区域时空课文写容差距课文写容没少感受朗读起感情没真正表达出引导呢？名学生带套白族服装灵机动马耳边耳语番请套套服装次出现全班学面前时立刻传片赞叹声豪喜悦漾脸马提议：现心情朗读课文片段？新朗读体会果然读声情茂接着座全体学刚发心赞叹体验朗读课文读入情入境感悟指导朗读创设种情境现教材关形象引导学生理解教材描写事物激发学生作者产生情感鸣读出文章意境外巧学生体验进行移情朗读学生受情感熏陶享受审美乐趣培养语感
（教学反思参考2）青树学
新学校第篇课文课前做充分准备算出家领堂精彩语文课孩子留印象
课伊始引入课题利新学校新设备利媒体投影出民族民关图片学生仔细观察图片少数民族民特点孩子普遍非常感兴趣尤服饰印象更深刻时孩子念念少数民族名称认识民族时开展深入理解文铺垫基础
学文时孩子找找民族学读学样方读读找找（ ）学句式展开教学学生说团结学傣族景颇族阿昌族德昂族汉族家穿戴学校成朋友课民族学生间教室里学等语句中体会学生说美丽学鲜艳民族服装学校扮更加绚丽彩古老铜钟挂青树粗壮枝干凤尾竹影子洁白粉墙摇晃……等句子中体会学生说快乐学学校园里欢唱鸟招呼敬爱老师问高高飘扬国旗敬礼课家青树跳孔雀舞摔跤做游戏招引许鸟连松鼠山狸赶热闹中读懂
课文中没写孩子样课课文中什写动物抓住点学生话说说民族学学课时情景孩子抒见十分踊跃说：听目转睛说：积极举手发言受老师表扬说：课文读整齐动听吸引许动物……
整堂课总体感觉教学环节较清晰重点挺突出教学设计较符合孩子年龄特点抓住注意力教学程中提问语言渡语言激励语言需细心斟酌样课堂调动起学生学积极性课堂快乐学
（教学反思参考3）青树学
青树学篇课文通描写西南边疆民族学反映孩子幸福学生活体现祖国民族间友爱团结
善发现激发兴趣
学生家里呆两月生活意注意力集中吸引学生课伊始学生观察课文插图谈发现学生非常感兴趣接着谈着发现尤少数民族服饰印象更深刻学兴趣开展深入理解文铺垫基础
二识字指导写字
识字写字中年级然项重教学务十分注意培养学生独立识字力课生字较涉新词语较引导学生采种方法认记指导书写方面指导难写字外放手学生课掌握孩子作业交时发现部分孩子够写正确书写特认真孩子书写质量高写漂亮写手字语文课应该追求应节课必须
三想促悟悟中朗读
教学时学生充分读书谈读书感受充分唤起学生想象激发兴趣达保持学生注意力达理解文目例学生课情况课文中没写具体写动听读书声留想象空间抓住空白点学生说说民族学学课读书时情景说：读流利说：读津津味说：读绘声绘色……
学窗外十分安静句时学生创设情境果窗外蝴蝶猴鸟树枝会样想呢？情境创设学生更加深刻体会文章思想感情助学生理解课文
开学第课难免会遗憾感觉课堂语言显够精炼问题够明确细心斟酌精心设计教案样调动起学生学积极性快乐学天部分学生注意力够集中发言够积极相信学生会慢慢进入状态
（教学反思参考4）青树学
青树学篇抒情散文课文描写国西南边疆美丽充满欢乐民族学反映孩子幸福学生活时体现祖国民族间友爱团结
课伊始引入课题出示民族民关图片学生仔细观察图片少数民族民特点孩子普遍非常感兴趣尤服饰印象更深刻时孩子念念少数民族名称认识民族时开展深入理解课文铺垫基础
学文时课文中没写孩子样课抓住点学生话说说民族学学课时情景孩子抒见十分踊跃说：听目转睛说：积极举手发言受老师表扬说：课文读整齐动听
整堂课总体感觉教学环节较清晰重点突出教学设计较符合孩子年龄特点抓住注意力觉课堂语言时显繁琐实教学程中教师提问语言渡语言激励语言非常重需教师细心斟酌加锤炼精心准备样课堂调动起学生学积极性课堂快乐学
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朗读门语言课非常重视培养种力没语言障碍应具备种力堂没琅琅读书声语文课疑充满遗憾培养学生通朗读形成定语感直语文教师课堂教学重务
节语文课教学中引导学生豪赞美感情朗读理解课文容关键刚开始提问形式问学生：青树学学怀着样心情学校？应该样感情读？学生生活阅历较浅加生活区域时空课文写容差距课文写容没少感受朗读起感情没真正表达出引导呢？名学生带套白族服装灵机动马耳边耳语番请套套服装次出现全班学面前时立刻传片赞叹声豪喜悦漾脸马提议：现心情朗读课文片段？新朗读体会果然读声情茂接着座全体学刚发心赞叹体验朗读课文读入情入境感悟指导朗读创设种情境现教材关形象引导学生理解教材描写事物激发学生作者产生情感鸣读出文章意境外巧学生体验进行移情朗读学生受情感熏陶享受审美乐趣培养语感
（教学反思参考2）青树学
新学校第篇课文课前做充分准备算出家领堂精彩语文课孩子留印象
课伊始引入课题利新学校新设备利媒体投影出民族民关图片学生仔细观察图片少数民族民特点孩子普遍非常感兴趣尤服饰印象更深刻时孩子念念少数民族名称认识民族时开展深入理解文铺垫基础
学文时孩子找找民族学读学样方读读找找（ ）学句式展开教学学生说团结学傣族景颇族阿昌族德昂族汉族家穿戴学校成朋友课民族学生间教室里学等语句中体会学生说美丽学鲜艳民族服装学校扮更加绚丽彩古老铜钟挂青树粗壮枝干凤尾竹影子洁白粉墙摇晃……等句子中体会学生说快乐学学校园里欢唱鸟招呼敬爱老师问高高飘扬国旗敬礼课家青树跳孔雀舞摔跤做游戏招引许鸟连松鼠山狸赶热闹中读懂
课文中没写孩子样课课文中什写动物抓住点学生话说说民族学学课时情景孩子抒见十分踊跃说：听目转睛说：积极举手发言受老师表扬说：课文读整齐动听吸引许动物……
整堂课总体感觉教学环节较清晰重点挺突出教学设计较符合孩子年龄特点抓住注意力教学程中提问语言渡语言激励语言需细心斟酌样课堂调动起学生学积极性课堂快乐学
（教学反思参考3）青树学
青树学篇课文通描写西南边疆民族学反映孩子幸福学生活体现祖国民族间友爱团结
善发现激发兴趣
学生家里呆两月生活意注意力集中吸引学生课伊始学生观察课文插图谈发现学生非常感兴趣接着谈着发现尤少数民族服饰印象更深刻学兴趣开展深入理解文铺垫基础
二识字指导写字
识字写字中年级然项重教学务十分注意培养学生独立识字力课生字较涉新词语较引导学生采种方法认记指导书写方面指导难写字外放手学生课掌握孩子作业交时发现部分孩子够写正确书写特认真孩子书写质量高写漂亮写手字语文课应该追求应节课必须
三想促悟悟中朗读
教学时学生充分读书谈读书感受充分唤起学生想象激发兴趣达保持学生注意力达理解文目例学生课情况课文中没写具体写动听读书声留想象空间抓住空白点学生说说民族学学课读书时情景说：读流利说：读津津味说：读绘声绘色……
学窗外十分安静句时学生创设情境果窗外蝴蝶猴鸟树枝会样想呢？情境创设学生更加深刻体会文章思想感情助学生理解课文
开学第课难免会遗憾感觉课堂语言显够精炼问题够明确细心斟酌精心设计教案样调动起学生学积极性快乐学天部分学生注意力够集中发言够积极相信学生会慢慢进入状态
（教学反思参考4）青树学
青树学篇抒情散文课文描写国西南边疆美丽充满欢乐民族学反映孩子幸福学生活时体现祖国民族间友爱团结
课伊始引入课题出示民族民关图片学生仔细观察图片少数民族民特点孩子普遍非常感兴趣尤服饰印象更深刻时孩子念念少数民族名称认识民族时开展深入理解课文铺垫基础
学文时课文中没写孩子样课抓住点学生话说说民族学学课时情景孩子抒见十分踊跃说：听目转睛说：积极举手发言受老师表扬说：课文读整齐动听
整堂课总体感觉教学环节较清晰重点突出教学设计较符合孩子年龄特点抓住注意力觉课堂语言时显繁琐实教学程中教师提问语言渡语言激励语言非常重需教师细心斟酌加锤炼精心准备样课堂调动起学生学积极性课堂快乐学
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