熊开店说课稿
天说课容：学二年级数学册第七单元分分法第5课时熊开店节课已知识验基础学生进步体验法法间联系掌握２－５法口诀求商意培养学生建立运数学模型解决相关问题力感受数学知识生活实际联系
节课重点学生掌握２－５法口诀求商难点成功培养学生建立运数学模型解决相关问题力
基教学容重难点侧重作教学设计：节课完成法初步认识基础学生学会２－５法口诀求商计算课熊商店里位顾客问题作线索通活动实现教学目标
１创设熊开店问题情境引导学生提出节课重点买４辆汽车需少元核心问题２０元买辆汽车
２通探究发现法间联系引导学生建立法口诀求商数学模型
３运建模型解决相关问题通练学生感受数学简捷思维优势广泛应价值
根教学设计节课教学目标定点：
１通探索发现法间联系学会法口诀求商
２培养学生收集处理信息进利相关信息解决问题力
３通法口诀求商发现领略数学简捷思维方法广泛应价值
时建立法口诀求商数学模型作教学重点拓展法意义理解认识运空间复杂信息进行恰选择判断作教学难点
达教学目标教法力求运启发式引导式演示方法进行教学根低年级学生形象思维教学时特注重采种样形式进行教学：动手操作组合作交流等方式生动趣呈现教材激发学生学兴趣整节课教学中学生充分探索空间创设学间交流机会特注重体现学生学教师学组织者引导者合作者
学法学生手口眼脑全部参学全程中轻松愉快充满活力氛围中进行学种感官参学助学生正确全面深刻认识容
完成教学务次教学设计流程：
第步 创设情境引生导题
第二步 探究建立模型
第三步 运模型解决问题
第四步 利模型知识拓展
第五步 引生尝试课堂总结
面具体说说教学程
第步创设情境引生导题
步骤程中首先等学生起立坐教室外熊头饰戴走进教室熊姐姐口气学生问：嗨朋友天熊姐姐商店开张欢迎店参观？样目接学生间关系课堂中师生朋友关系
然商店里物品实物形式件件摆桌面体现数学生活联系激发学生兴趣学生奇心调动起
接着问：天熊姐姐想考考朋友：根喜欢商品提出数学问题呢？里会学生思考讨时间
接根学生汇报板书天重点问题：买四辆汽车需少元呢？加法法算式板书黑板
5+5+5+520（元）
5×420（元）
4×520（元）
四五二十
样设计意：
1学生理解法加法关系感受法简捷性知道法口诀求积快感受算法优化做题带方便
2第二教学目标：培养学生收集处理信息进利相关信息解决问题力里实现
第二步探究建立模型
步骤中首先根学生刚解题情况直接引导学生提出：20元钱买辆车呢？果学生实提出样问题直接提出：20元钱买辆车呢？样引出节课核心问题
里会学生组讨交流算法时间学生进行项活动时走讲台参组活动中根学生组讨情况时进行处理
接着学生汇报计算方法列式：教师时进行重点板书
20÷54(辆)
20÷45(元)
四五二十
里适进行单位名称讲解学生理解算式改变单位名称着变化时进行算法优化算式快出题答案
然引导学生出结：法联系法口诀求商
利媒体播放智慧老话：法口诀快求积法口诀快算出商法联系十分密切
该步骤实现第教学目标：通探索发现法间关系学会法口诀求商里学生利已知识验解决新问题力培养学方式锻炼体现新课堂教学模式
第三步运模型解决问题
步骤中首先通表扬学生总结节课重点：熊姐姐家爱学肯思考快掌握法口诀求商知识相信定会利知识玩
接着讲解具体规：
第集体游戏规：读法算式学生分组找法口诀卡组学先卡片举起胜
里安排2分钟左右时间做游戏
第二体游戏规：出法算式面学生齐读组选名朋友讲台找事先贴黑板口诀卡找贴棵树果组黑板前学没找话赶快告诉谁先奖组面红旗
游戏2分钟左右时间
第三游戏口诀写算式规：出口诀学生子写相应算式然汇报书写结果
设计三种游戏活动目：通赛加深学生法口诀求商熟练程度训练学生逆思维力节课第第二教学目标步骤中进步加强
第五步利模型知识拓展
环节中首先熊姐姐口气引出天拓展题：熊姐姐商店快关门关门前进行礼物赠送想礼品动动脑筋呢熊姐姐商店买什东西正完２４元？时播放幻灯片学生清楚种商品标价
接着安排组间进行讨想法说桌听计算程列出
活动时教师走学生中根学生做题情况做时指导
然汇报讨结果：教师根学生回答准备具体处理办法
活动安排意达分层教学程度吃饱弱点学生消化学生数学发展
（时播放第十二张幻灯片）
第五步引生尝试课堂总结
首先熊姐姐话引导学生进行总结：熊姐姐天收获呢仅认识顾客起学知识想牢牢记住回告诉妈妈位朋友知识说出熊姐姐听呢？
接学生汇报：做法想法口诀
然熊姐姐口气进行表扬：听番话心里高兴
走前想组天厉害请队队长数红旗冠军亚军季军进行肯定
关店仪式真希次光商店谢谢见
节课计算课中重点课知识点学生说属难点教学程中充分重视学生 法口诀求商掌握？教学程中始终围绕学生否注意法法联系否掌握做法想法学方式展开教学
教学设计板书：
熊开店
５×４＝２０（元） ２０÷５＝４（辆） 12÷3＝４（袋）
４×５＝２０（元） ２０÷４＝５（） 12÷3＝４（元）
四五二十 三四十二
教学反思
通创设熊开店趣情景老师学生动物王国玩耍贯穿全课充分调动学生积极性新课开始学生会跃跃欲试动参情景中真正成课堂熊开店日常生活紧密相连学超市购买东西样玩中学做中学生创设解决问题情景学生解数学知识源生活情景引入学生够独立理解题意列出相应算式根已知识验进行尝试解答
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天说课容：学二年级数学册第七单元分分法第5课时熊开店节课已知识验基础学生进步体验法法间联系掌握２－５法口诀求商意培养学生建立运数学模型解决相关问题力感受数学知识生活实际联系
节课重点学生掌握２－５法口诀求商难点成功培养学生建立运数学模型解决相关问题力
基教学容重难点侧重作教学设计：节课完成法初步认识基础学生学会２－５法口诀求商计算课熊商店里位顾客问题作线索通活动实现教学目标
１创设熊开店问题情境引导学生提出节课重点买４辆汽车需少元核心问题２０元买辆汽车
２通探究发现法间联系引导学生建立法口诀求商数学模型
３运建模型解决相关问题通练学生感受数学简捷思维优势广泛应价值
根教学设计节课教学目标定点：
１通探索发现法间联系学会法口诀求商
２培养学生收集处理信息进利相关信息解决问题力
３通法口诀求商发现领略数学简捷思维方法广泛应价值
时建立法口诀求商数学模型作教学重点拓展法意义理解认识运空间复杂信息进行恰选择判断作教学难点
达教学目标教法力求运启发式引导式演示方法进行教学根低年级学生形象思维教学时特注重采种样形式进行教学：动手操作组合作交流等方式生动趣呈现教材激发学生学兴趣整节课教学中学生充分探索空间创设学间交流机会特注重体现学生学教师学组织者引导者合作者
学法学生手口眼脑全部参学全程中轻松愉快充满活力氛围中进行学种感官参学助学生正确全面深刻认识容
完成教学务次教学设计流程：
第步 创设情境引生导题
第二步 探究建立模型
第三步 运模型解决问题
第四步 利模型知识拓展
第五步 引生尝试课堂总结
面具体说说教学程
第步创设情境引生导题
步骤程中首先等学生起立坐教室外熊头饰戴走进教室熊姐姐口气学生问：嗨朋友天熊姐姐商店开张欢迎店参观？样目接学生间关系课堂中师生朋友关系
然商店里物品实物形式件件摆桌面体现数学生活联系激发学生兴趣学生奇心调动起
接着问：天熊姐姐想考考朋友：根喜欢商品提出数学问题呢？里会学生思考讨时间
接根学生汇报板书天重点问题：买四辆汽车需少元呢？加法法算式板书黑板
5+5+5+520（元）
5×420（元）
4×520（元）
四五二十
样设计意：
1学生理解法加法关系感受法简捷性知道法口诀求积快感受算法优化做题带方便
2第二教学目标：培养学生收集处理信息进利相关信息解决问题力里实现
第二步探究建立模型
步骤中首先根学生刚解题情况直接引导学生提出：20元钱买辆车呢？果学生实提出样问题直接提出：20元钱买辆车呢？样引出节课核心问题
里会学生组讨交流算法时间学生进行项活动时走讲台参组活动中根学生组讨情况时进行处理
接着学生汇报计算方法列式：教师时进行重点板书
20÷54(辆)
20÷45(元)
四五二十
里适进行单位名称讲解学生理解算式改变单位名称着变化时进行算法优化算式快出题答案
然引导学生出结：法联系法口诀求商
利媒体播放智慧老话：法口诀快求积法口诀快算出商法联系十分密切
该步骤实现第教学目标：通探索发现法间关系学会法口诀求商里学生利已知识验解决新问题力培养学方式锻炼体现新课堂教学模式
第三步运模型解决问题
步骤中首先通表扬学生总结节课重点：熊姐姐家爱学肯思考快掌握法口诀求商知识相信定会利知识玩
接着讲解具体规：
第集体游戏规：读法算式学生分组找法口诀卡组学先卡片举起胜
里安排2分钟左右时间做游戏
第二体游戏规：出法算式面学生齐读组选名朋友讲台找事先贴黑板口诀卡找贴棵树果组黑板前学没找话赶快告诉谁先奖组面红旗
游戏2分钟左右时间
第三游戏口诀写算式规：出口诀学生子写相应算式然汇报书写结果
设计三种游戏活动目：通赛加深学生法口诀求商熟练程度训练学生逆思维力节课第第二教学目标步骤中进步加强
第五步利模型知识拓展
环节中首先熊姐姐口气引出天拓展题：熊姐姐商店快关门关门前进行礼物赠送想礼品动动脑筋呢熊姐姐商店买什东西正完２４元？时播放幻灯片学生清楚种商品标价
接着安排组间进行讨想法说桌听计算程列出
活动时教师走学生中根学生做题情况做时指导
然汇报讨结果：教师根学生回答准备具体处理办法
活动安排意达分层教学程度吃饱弱点学生消化学生数学发展
（时播放第十二张幻灯片）
第五步引生尝试课堂总结
首先熊姐姐话引导学生进行总结：熊姐姐天收获呢仅认识顾客起学知识想牢牢记住回告诉妈妈位朋友知识说出熊姐姐听呢？
接学生汇报：做法想法口诀
然熊姐姐口气进行表扬：听番话心里高兴
走前想组天厉害请队队长数红旗冠军亚军季军进行肯定
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节课计算课中重点课知识点学生说属难点教学程中充分重视学生 法口诀求商掌握？教学程中始终围绕学生否注意法法联系否掌握做法想法学方式展开教学
教学设计板书：
熊开店
５×４＝２０（元） ２０÷５＝４（辆） 12÷3＝４（袋）
４×５＝２０（元） ２０÷４＝５（） 12÷3＝４（元）
四五二十 三四十二
教学反思
通创设熊开店趣情景老师学生动物王国玩耍贯穿全课充分调动学生积极性新课开始学生会跃跃欲试动参情景中真正成课堂熊开店日常生活紧密相连学超市购买东西样玩中学做中学生创设解决问题情景学生解数学知识源生活情景引入学生够独立理解题意列出相应算式根已知识验进行尝试解答
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