2018新部编二年级册语文第14课 马河教学反思
马河篇富吸引力童话事课文讲马河知道河水深浅马问老牛老牛认马问松鼠松鼠认老马鼓励马胆尝试终河事说明遇事开动脑筋敢尝试道理教学篇课文时紧紧抓住激发孩子兴趣时时刻刻培养孩子学力轴 教研组评课讨反思：
形式样激发学生学兴趣
兴趣学生动学积极思维勇探索原动力堂课教学中采挂图录音导读图片展示情景片段表演等种方式根二年级学生年龄特点吸引学生注意力激发孩子学热情兴趣整课堂气氛十分活跃学生参度高教具中发现前期准备位需注意方面
二 双基训练导入逐层推进
揭示学目标进行双基训练黑板出示课生词指名领读针二年级学生拼音较薄弱特点学生养成手指画声调惯整训练程时间稍短训练效果够明显处理较第课时应该改进训练方法
三 精读品悟指导朗读阅读表达交流基础朗读培养学生阅读理解力重效方式课朗读教学活动中注意情感推进朗读活动抓住马老牛松鼠老马语言例抓住表现松鼠形象认真进步感悟松鼠发心焦急担忧抓住马低头说话吞吞吐吐通理解关键词引导学生换位思考理解课文物心理通分角色朗读读促悟悟促读加强知道学生朗读提升学生情感体验时注意激励性评价推进朗读活动师生赛读情景表演活动设计学生根理解创造性塑造事中物事物更加丰满达全面提高学生素质目深深激发学生阅读兴趣培养学生理解力学生方面配合度高甚超出课前预期相信次课学生朗读力会提高
四 拓展延伸交流体悟
引导学生思考：生活中没马样遇难题呢？解决呢？问题引导学生联系实际体会课文表达中心思想学生回答十分积极踊跃整体时间握位展示交流时间较少准备更充分拓展延伸没全部展示需改进方
教完篇课文点反思然路长节课予收获较吸取方面继续运教育教学中方继续学继续反思
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形式样激发学生学兴趣
兴趣学生动学积极思维勇探索原动力堂课教学中采挂图录音导读图片展示情景片段表演等种方式根二年级学生年龄特点吸引学生注意力激发孩子学热情兴趣整课堂气氛十分活跃学生参度高教具中发现前期准备位需注意方面
二 双基训练导入逐层推进
揭示学目标进行双基训练黑板出示课生词指名领读针二年级学生拼音较薄弱特点学生养成手指画声调惯整训练程时间稍短训练效果够明显处理较第课时应该改进训练方法
三 精读品悟指导朗读阅读表达交流基础朗读培养学生阅读理解力重效方式课朗读教学活动中注意情感推进朗读活动抓住马老牛松鼠老马语言例抓住表现松鼠形象认真进步感悟松鼠发心焦急担忧抓住马低头说话吞吞吐吐通理解关键词引导学生换位思考理解课文物心理通分角色朗读读促悟悟促读加强知道学生朗读提升学生情感体验时注意激励性评价推进朗读活动师生赛读情景表演活动设计学生根理解创造性塑造事中物事物更加丰满达全面提高学生素质目深深激发学生阅读兴趣培养学生理解力学生方面配合度高甚超出课前预期相信次课学生朗读力会提高
四 拓展延伸交流体悟
引导学生思考：生活中没马样遇难题呢？解决呢？问题引导学生联系实际体会课文表达中心思想学生回答十分积极踊跃整体时间握位展示交流时间较少准备更充分拓展延伸没全部展示需改进方
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