2018新部编二年级册语文第13课玲玲画教学反思
玲玲画二年级册课文课课讲述生动活泼事玲玲准备参加赛画心弄墨渍爸爸启发墨渍变成花狗课文中爸爸话揭示题引思考课文容简单题明确寓深刻生活哲理简单事中启发学生处理生活中类似事件较强教育意义教学时点作法：
抓线帮学生理清思路
文记叙常见生活事容集中语言朴实话较玲玲情感变化：高兴（画作品）难着急（弄坏作品）满意（画更漂亮）文重线索爸爸富哲理话语课文题课堂伊始引导学生理出文章情感线索教学中牢牢抓住条线索全文脉络清楚豁然开朗拨云见日般明
二抓朗读读中体会体会中朗读
开始读文检查生字认读然听灯片读文理清线索两次课文整体阅读握务层层逼进文章
教学程中紧读（走进文）形式悟（理解文）带着感受读（表现文）基语文教学理念根文特点孩子表现特点设计分角色读（读玲玲爸爸话时）推前想体会读（读玲玲哇哭起句子时）抓重点词理解读（理解端详词时）背诵爸爸意味深长话等等形式读学生读然读开心读意味穷读爱释口课堂琅琅读书声绝耳学生边读边感悟语言时物心情变化理解水渠成
三联系实际难点堡垒攻破理解爸爸话全文哲理读写背爸爸话基础抛出问题玲玲生活中遇事情通动脑筋变成事遇类似事？生活中果遇玲玲样糟糕事情会做呢？
学生联系实际谈感受程中实正文体现启发达理解高境界？
整堂课教学效果较满意孩子学兴趣盎然思考中互相碰撞出智慧火花足处启发学生弄清道理应进行生活中动脑方面拓展指导朗读位应该学生体会爸爸催促玲玲睡觉时语气什样文识字形式单低年级学生应该变换样识字方法吸引注意力巩固孩子识字情况
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文记叙常见生活事容集中语言朴实话较玲玲情感变化：高兴（画作品）难着急（弄坏作品）满意（画更漂亮）文重线索爸爸富哲理话语课文题课堂伊始引导学生理出文章情感线索教学中牢牢抓住条线索全文脉络清楚豁然开朗拨云见日般明
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三联系实际难点堡垒攻破理解爸爸话全文哲理读写背爸爸话基础抛出问题玲玲生活中遇事情通动脑筋变成事遇类似事？生活中果遇玲玲样糟糕事情会做呢？
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