2018新部编二年级册语文第14课 马河
教学目标
1．学会课11生字生字组成词语会四周果造句
2．理解课文容学生懂光听说开动脑筋认真思考勇实践实践中寻找问题答案
3．分角色朗读课文
教学重点难点
1．重点指导蹦甩书写
2．匹昨周容易写错
3．45然段教学重点
4．第7然段中妈妈亲切马说话第8然段句：………………理解重点难点
5．明白课文告诉道理
教学时间 三课时
教学设计
第课时
教学目标
（）助拼音读课文认读生字
（二）初步解课文容
（三）正确流利朗读课文
二教学重点难点
（）助拼音读课文初步解课文容
（二）读准列字读音：匹p磨m^坊刚没m^腿w6i难
三教学程
（）助拼音读课文
1．请助拼音读课文
2．谁读准面字读音？
匹 磨坊 刚没腿 难
p m^ m^ w6i
3．学间互相读课文谁读正确出错
（二）初步解课文容
1．指名读课文
2．思考列问题：
（1）课文中写动物？
：课文中写马马妈妈老牛松鼠4动物
（2）想想写谁什事？
学生简回答出：课文写马驮着半口袋麦子磨坊路条河拦住路知河水深浅问老牛松鼠结果老牛说水浅松鼠说水深马知办回问妈妈听妈妈话马亲试终趟河
（三）课堂作业家庭作业
正确流利朗读课文思考课问题
板书设计
第二课时
教学目标
（）理解课文容学生懂遇事光听说开动脑筋认真思考勇实践实践中寻找问题答案
（二）分角色朗读课文
二教学重点难点
（）45然段教学重点
（二）第7然段中马妈妈亲切马说话第8然段句教学重点难点
（三）通理解课文明白课文告诉道理
三教学程
（）学第1然段
读读段说说段告诉什？
（二）学第2然段
1．天老马马干什呢？请读读第2然段
：老马马半口袋麦子驮磨坊马愿意
2．桌学分角色练读老马马话谁读
3．指名分角色读段师生评议
：××学读出马接受务时高兴心情
：××学读听声调匹老马说话读出老马见马愿意做事高兴语气
（三）学第3然段
1．马驮着麦子磨坊遇什困难？请读读第3然段
（1）学生阅读该段说出：条河挡住路河水哗哗流急马难
（2）想想什难？
：难知道办
2．结合课文说说马遇困难想？
：
（1）呢？
（2）想问妈妈该办
（3）想离家太远
3．谁马难心情读出？
（四）学第4然段
1．河水流急知深浅离家已远马做呢？请读读第4然段
学生阅读回答：马四周见老牛河边吃草跑问老牛趟河
2．阅读理解老牛说话……刚没腿……
（1）读读解句子意思
（2）边读边想刚没腿刚没谁腿？
：里指老牛高河水刚没腿
3．想想该什语气读马话呢？
学生通联系文体会马心情难着急语气读马问话
4．分角色读段
（五）学第5然段
1．马听老牛话做？请读读第5然段
：马立刻跑河边准备趟
2．突然出现什情况？请读读松鼠马话回答问题
学生阅读回答：松鼠说水深淹死伙伴呢马河
3．桌学分角色读松鼠马话谁读
4．指名读段师生评议
：××学读出马吃惊语气
：××学读松鼠话时语气急切点
5．（出示插图1）老牛说水浅松鼠说水深图想想说什？
集体讨：
（1）说老牛高河水说浅刚没腿说明水真浅松鼠矮河水说深淹死伙伴呢老牛说算什松鼠话信
（2）说老牛松鼠身材俩河水深浅法样俩话说
（六）学第6然段
1．遇困难马没样开动脑筋仔细分析老牛松鼠话什表现？请读读第6然段
2．学生阅读发现听松鼠话马知办回家问妈妈
3．语气读读段
（七）学第7然段
1．读读第7然段解意
2．找找妈妈亲切马说什？请笔划出读读
（1）指名读马妈妈亲切马说话
（2）想想话中懂什？
：懂光听说动脑筋认真思考亲试试找出正确答案
（3）师：话听呢？
生：说话然听遇马差情况时光听说样知道听谁动脑筋亲试试时说话定认真分析判断正确错误
3．分角色读段
（八）学第8然段
1．听妈妈话马做？请读读第8然段
2．：马河边刚抬起前蹄松鼠警告马亲试终趟河
3．想想什河水老牛说浅松鼠说深？学生结合插图联系文说出：马老牛样高松鼠样矮说河水老牛说样浅松鼠说样深
（九）分角色朗读课文
板书设计
第三课时
教学目标
（）学会课11生字读准字音认清字形解字义
（二）会四周果造句
二教学重点难点
（）重点指导蹦甩书写
（二）匹昨周等字容易写错
三教学程
（）学生字
1．请分析列字
匹蹦半麦周伯昨伴甩啦
2．谁愿意做老师家讲讲字？：
（1）匹蹦伯昨伴啦麦结构方法加偏旁方法记
（2）半加笔画方法记十加点撇横半
（3）甩换笔方法记竖变成竖弯勾
（4）周缩短笔加偏旁方法记竖边出头边加口周
3．说说面字容易写错？
匹昨周
（1）匹竖弯勾易错写成
（2）昨左边日字旁写成目
（3）周里边半部分土士
（4）说说匹笔什？
4．指导书写
（1）指导书写匹
外边匚分占半格左半格半格半竖写竖虚线请练写写
（2）甩字写漂亮？
学生通观察够发现甩第四笔落横虚线 起笔竖虚线边 托起
（3）观察蹦结构笔画谁愿意黑板写写？写师生评议
（二）造句
1．四周造句
（1）请读读书句子说说四周什意思？
：四周周围意思
（2）请仿书句子造句
（3）造句举例：
房屋四周种满鲜花
站街心花园四周许晨练
（三）读句子说说两句话中两词意思相
1．马听老牛话立刻跑河边
2．马听松鼠话连忙收住脚步相词立刻连忙时间短动作快意思
（四）作业
1．写生字
2．读课文
板书设计
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教学目标
1．学会课11生字生字组成词语会四周果造句
2．理解课文容学生懂光听说开动脑筋认真思考勇实践实践中寻找问题答案
3．分角色朗读课文
教学重点难点
1．重点指导蹦甩书写
2．匹昨周容易写错
3．45然段教学重点
4．第7然段中妈妈亲切马说话第8然段句：………………理解重点难点
5．明白课文告诉道理
教学时间 三课时
教学设计
第课时
教学目标
（）助拼音读课文认读生字
（二）初步解课文容
（三）正确流利朗读课文
二教学重点难点
（）助拼音读课文初步解课文容
（二）读准列字读音：匹p磨m^坊刚没m^腿w6i难
三教学程
（）助拼音读课文
1．请助拼音读课文
2．谁读准面字读音？
匹 磨坊 刚没腿 难
p m^ m^ w6i
3．学间互相读课文谁读正确出错
（二）初步解课文容
1．指名读课文
2．思考列问题：
（1）课文中写动物？
：课文中写马马妈妈老牛松鼠4动物
（2）想想写谁什事？
学生简回答出：课文写马驮着半口袋麦子磨坊路条河拦住路知河水深浅问老牛松鼠结果老牛说水浅松鼠说水深马知办回问妈妈听妈妈话马亲试终趟河
（三）课堂作业家庭作业
正确流利朗读课文思考课问题
板书设计
第二课时
教学目标
（）理解课文容学生懂遇事光听说开动脑筋认真思考勇实践实践中寻找问题答案
（二）分角色朗读课文
二教学重点难点
（）45然段教学重点
（二）第7然段中马妈妈亲切马说话第8然段句教学重点难点
（三）通理解课文明白课文告诉道理
三教学程
（）学第1然段
读读段说说段告诉什？
（二）学第2然段
1．天老马马干什呢？请读读第2然段
：老马马半口袋麦子驮磨坊马愿意
2．桌学分角色练读老马马话谁读
3．指名分角色读段师生评议
：××学读出马接受务时高兴心情
：××学读听声调匹老马说话读出老马见马愿意做事高兴语气
（三）学第3然段
1．马驮着麦子磨坊遇什困难？请读读第3然段
（1）学生阅读该段说出：条河挡住路河水哗哗流急马难
（2）想想什难？
：难知道办
2．结合课文说说马遇困难想？
：
（1）呢？
（2）想问妈妈该办
（3）想离家太远
3．谁马难心情读出？
（四）学第4然段
1．河水流急知深浅离家已远马做呢？请读读第4然段
学生阅读回答：马四周见老牛河边吃草跑问老牛趟河
2．阅读理解老牛说话……刚没腿……
（1）读读解句子意思
（2）边读边想刚没腿刚没谁腿？
：里指老牛高河水刚没腿
3．想想该什语气读马话呢？
学生通联系文体会马心情难着急语气读马问话
4．分角色读段
（五）学第5然段
1．马听老牛话做？请读读第5然段
：马立刻跑河边准备趟
2．突然出现什情况？请读读松鼠马话回答问题
学生阅读回答：松鼠说水深淹死伙伴呢马河
3．桌学分角色读松鼠马话谁读
4．指名读段师生评议
：××学读出马吃惊语气
：××学读松鼠话时语气急切点
5．（出示插图1）老牛说水浅松鼠说水深图想想说什？
集体讨：
（1）说老牛高河水说浅刚没腿说明水真浅松鼠矮河水说深淹死伙伴呢老牛说算什松鼠话信
（2）说老牛松鼠身材俩河水深浅法样俩话说
（六）学第6然段
1．遇困难马没样开动脑筋仔细分析老牛松鼠话什表现？请读读第6然段
2．学生阅读发现听松鼠话马知办回家问妈妈
3．语气读读段
（七）学第7然段
1．读读第7然段解意
2．找找妈妈亲切马说什？请笔划出读读
（1）指名读马妈妈亲切马说话
（2）想想话中懂什？
：懂光听说动脑筋认真思考亲试试找出正确答案
（3）师：话听呢？
生：说话然听遇马差情况时光听说样知道听谁动脑筋亲试试时说话定认真分析判断正确错误
3．分角色读段
（八）学第8然段
1．听妈妈话马做？请读读第8然段
2．：马河边刚抬起前蹄松鼠警告马亲试终趟河
3．想想什河水老牛说浅松鼠说深？学生结合插图联系文说出：马老牛样高松鼠样矮说河水老牛说样浅松鼠说样深
（九）分角色朗读课文
板书设计
第三课时
教学目标
（）学会课11生字读准字音认清字形解字义
（二）会四周果造句
二教学重点难点
（）重点指导蹦甩书写
（二）匹昨周等字容易写错
三教学程
（）学生字
1．请分析列字
匹蹦半麦周伯昨伴甩啦
2．谁愿意做老师家讲讲字？：
（1）匹蹦伯昨伴啦麦结构方法加偏旁方法记
（2）半加笔画方法记十加点撇横半
（3）甩换笔方法记竖变成竖弯勾
（4）周缩短笔加偏旁方法记竖边出头边加口周
3．说说面字容易写错？
匹昨周
（1）匹竖弯勾易错写成
（2）昨左边日字旁写成目
（3）周里边半部分土士
（4）说说匹笔什？
4．指导书写
（1）指导书写匹
外边匚分占半格左半格半格半竖写竖虚线请练写写
（2）甩字写漂亮？
学生通观察够发现甩第四笔落横虚线 起笔竖虚线边 托起
（3）观察蹦结构笔画谁愿意黑板写写？写师生评议
（二）造句
1．四周造句
（1）请读读书句子说说四周什意思？
：四周周围意思
（2）请仿书句子造句
（3）造句举例：
房屋四周种满鲜花
站街心花园四周许晨练
（三）读句子说说两句话中两词意思相
1．马听老牛话立刻跑河边
2．马听松鼠话连忙收住脚步相词立刻连忙时间短动作快意思
（四）作业
1．写生字
2．读课文
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