2018年新苏教版国标三年级册语文展销会片断赏析
教学理念
口语交际听说双方交互程种双互动式语言实践活动教师教学中应通实践模拟训练开辟条提高学生口语交际力途径次话题贴学生生活学生提供更交际权度课设计力求贴生活贴实际学生体活动中心巧妙创设情境注重双互动学生演中说说中创初步学推销物品购物讲价方法培养合作精神实践力生活技终提高学生日常生活口语交际力
二教学求
1．口语交际中培养学生倾听表达应力学生具文明谐进行际交素养
2．具体交际情境中训练学生学生初步学推销物品购物讲价方法提高学生实践力生活技l
三教学重难点|
创设真实展销会情景激发学生参热情学生实践中练推销物品购物讲价难点指导学生学会讨价价I
四课前准备I
1．教室布置成展厅
2．教师准备功铅笔盒
3．学生备图书玩具价格牌制纸币
五教学程
()激趣导入．展开话题
1．开门见山引生入境
展览会物品真丰富呀天老师带刚厂家功铅笔盒想贵宝展览请位帮忙样铅笔盒卖价呢
学生发言教师相机板书(板书：卖物详细介绍演示试热情礼)
[片断实录1]
生1：您应该具体介绍文具盒底功操作
生2：觉应该先说说文具盒漂亮外观样吸引购买
生3：老师说时候说普通话样听懂买呀
生4：介绍时礼貌凶家吓跑
师述：学意错面家说推销
铅笔盒
2．势利导指导购物
听老师推销想拥样美观方方便铅笔盒原价28元天少热心学教推销方法优惠点26元样想买学请举手
(教师走学生中间激发学生购买引导学生价)什样东西学买便宜呢
[点评：复——讲授——巩固课堂教学程序课堂呈现出种封闭格局学生动接受参面窄没真正体现体位述环节动接受动探究开放呈现种创设情境——提出问题——探究交流——实践应程序师生生生交际活动中担着双重角色彼间进行着思想感情交流开放教学格局收通畅高效效果]
(二)联系生活获取验
1．联系生活
想买喜爱东西学会讨价价着现代济发展日常生活中买东西价机会非常学家里起买东西想想样价
[点评：调动学生已生活验生活验作种课程资源实际生活中获讨价价验运课堂中]
2．学生发言介绍验教师概括提炼(板书：买物摸清情况想底价语言文明)
3．渡：面方法展览会进行买卖
(三)买卖模拟训练
1．买卖前先说说买卖注意事项指名说
2．学开始面面进行交易等会老师请台表演谁演老师功铅笔盒做
奖品送
[点评：学生进行购物实践训练刚学价方法学生分成组卖家卖出家领买家出浑身解数讨价价买卖气氛热烈环节实现传授知识语言实践开放]
3．学生练教师巡回指导
(四)边演边评．锻琼力
1．指名学生台表演请学评委
2．学生分组台表演教师相机点拨
[片断实录2]
卖：朋友买书新市畅销书呀趣啊
买：真少钱
卖：便宜15元钱(面带笑容)
买：啊挺贵折行
卖：朋友懂
点书容包装美已算贵
买：()呀卷角新常说：怕识货怕货货书没摊子卖呢(正装着回走动着)
卖：边买吧(手指着方)
买：(装着走)
卖：说九五折卖
买：八五折卖卖
卖：想买九折吧
买：行诚心想卖算
卖：吧(买付款成交)
3．学生点评优点足教师应提醒学学鉴点评学生时表扬提高学生听说积极性
4．刚方法呢知道方法
[点评：口语交际听说训练师生互动程包括听说两环节口语交际训练程中教师注重训练学生听力注意倾听发言教学生评价方法注重元评价教师评价学生评价学生间评价结合起提高学生口语交际力]
(五)布置作业课外实践
总结：学中光学文化知识学会生存领天家庭作业请学市场进行实购物次够运天学方法争取花少钱买喜爱商品程写日记
[点评：口语表达力课体现关键学生学会生存机结合起课外语言交际环境中断实践方形成]
板书设计：
[课反思]
新课程基理念：努力建设开放活力语文课程次口语交际容植根学生生活实际学生交际中积累验培养力开阔视野提高学效率初步获现代社会需语言实践力时教学中充分体现新课程学生观学生口语交际体更认识体发展体课环节展开立足学生发展立足构建学生知识技程学生智力素非智力素均谐发展
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教学理念
口语交际听说双方交互程种双互动式语言实践活动教师教学中应通实践模拟训练开辟条提高学生口语交际力途径次话题贴学生生活学生提供更交际权度课设计力求贴生活贴实际学生体活动中心巧妙创设情境注重双互动学生演中说说中创初步学推销物品购物讲价方法培养合作精神实践力生活技终提高学生日常生活口语交际力
二教学求
1．口语交际中培养学生倾听表达应力学生具文明谐进行际交素养
2．具体交际情境中训练学生学生初步学推销物品购物讲价方法提高学生实践力生活技l
三教学重难点|
创设真实展销会情景激发学生参热情学生实践中练推销物品购物讲价难点指导学生学会讨价价I
四课前准备I
1．教室布置成展厅
2．教师准备功铅笔盒
3．学生备图书玩具价格牌制纸币
五教学程
()激趣导入．展开话题
1．开门见山引生入境
展览会物品真丰富呀天老师带刚厂家功铅笔盒想贵宝展览请位帮忙样铅笔盒卖价呢
学生发言教师相机板书(板书：卖物详细介绍演示试热情礼)
[片断实录1]
生1：您应该具体介绍文具盒底功操作
生2：觉应该先说说文具盒漂亮外观样吸引购买
生3：老师说时候说普通话样听懂买呀
生4：介绍时礼貌凶家吓跑
师述：学意错面家说推销
铅笔盒
2．势利导指导购物
听老师推销想拥样美观方方便铅笔盒原价28元天少热心学教推销方法优惠点26元样想买学请举手
(教师走学生中间激发学生购买引导学生价)什样东西学买便宜呢
[点评：复——讲授——巩固课堂教学程序课堂呈现出种封闭格局学生动接受参面窄没真正体现体位述环节动接受动探究开放呈现种创设情境——提出问题——探究交流——实践应程序师生生生交际活动中担着双重角色彼间进行着思想感情交流开放教学格局收通畅高效效果]
(二)联系生活获取验
1．联系生活
想买喜爱东西学会讨价价着现代济发展日常生活中买东西价机会非常学家里起买东西想想样价
[点评：调动学生已生活验生活验作种课程资源实际生活中获讨价价验运课堂中]
2．学生发言介绍验教师概括提炼(板书：买物摸清情况想底价语言文明)
3．渡：面方法展览会进行买卖
(三)买卖模拟训练
1．买卖前先说说买卖注意事项指名说
2．学开始面面进行交易等会老师请台表演谁演老师功铅笔盒做
奖品送
[点评：学生进行购物实践训练刚学价方法学生分成组卖家卖出家领买家出浑身解数讨价价买卖气氛热烈环节实现传授知识语言实践开放]
3．学生练教师巡回指导
(四)边演边评．锻琼力
1．指名学生台表演请学评委
2．学生分组台表演教师相机点拨
[片断实录2]
卖：朋友买书新市畅销书呀趣啊
买：真少钱
卖：便宜15元钱(面带笑容)
买：啊挺贵折行
卖：朋友懂
点书容包装美已算贵
买：()呀卷角新常说：怕识货怕货货书没摊子卖呢(正装着回走动着)
卖：边买吧(手指着方)
买：(装着走)
卖：说九五折卖
买：八五折卖卖
卖：想买九折吧
买：行诚心想卖算
卖：吧(买付款成交)
3．学生点评优点足教师应提醒学学鉴点评学生时表扬提高学生听说积极性
4．刚方法呢知道方法
[点评：口语交际听说训练师生互动程包括听说两环节口语交际训练程中教师注重训练学生听力注意倾听发言教学生评价方法注重元评价教师评价学生评价学生间评价结合起提高学生口语交际力]
(五)布置作业课外实践
总结：学中光学文化知识学会生存领天家庭作业请学市场进行实购物次够运天学方法争取花少钱买喜爱商品程写日记
[点评：口语表达力课体现关键学生学会生存机结合起课外语言交际环境中断实践方形成]
板书设计：
[课反思]
新课程基理念：努力建设开放活力语文课程次口语交际容植根学生生活实际学生交际中积累验培养力开阔视野提高学效率初步获现代社会需语言实践力时教学中充分体现新课程学生观学生口语交际体更认识体发展体课环节展开立足学生发展立足构建学生知识技程学生智力素非智力素均谐发展
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