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新部编版四年级上语文《习作 2 小小“动物园”》优质课教学课件
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1. 同学们,你们喜欢去动物园吗?你最喜欢什么动物?
2. 习作:小小“动物园”
3. 审题指导 这次习作的题目《小小“动物园”》。从题目中我们能接受到什么信息? 这是一篇写人的文章,要写出人物与动物之间相似的地方。
4. 写作指导从哪些方面来突出人物的特点?外貌 语言 动作伯伯很胖,行动缓慢,笨拙——熊爸爸脾气暴躁姐姐爱美——老虎——孔雀如:
5. 要突出人物的特点,我们不光要注意人物的外貌、语言、动作,还要注意人物的心理等细节描写。这样写出来的人物才能活灵活现。那么,除了这些,我们还应该怎样做才能引起读者的共鸣呢? 明确写作目标,融入作者感情。
6. 请同学们根据我们确定的写作内容和写作方法,写一个片段,然后在全班交流,让大家评议你写的人物和动物之间是否有相似之处。
7. 片段赏析 爸爸发起脾气来犹如“虎啸山林”,让“百兽”惶恐不已。这不,也不知道是谁把爸爸写的论文给弄湿了,爸爸很生气,他瞪大眼睛、张大嘴巴“咆哮”着,吓得我们都不敢出声。人物与老虎的共同特点——脾气暴躁
8. 试写初稿1.要求书写工整,语句通顺。 2.要把人物和动物之间的相似之处联 系起来,并通过对人物的外貌、语 言、动作、心理等细节描写把人物 的特点突出出来。 3.反复修改自己的作品。
9. 互读互改 思路——重点(人物的特点)——开头、结尾——字词句(是否通顺)
10. 佳作赏评1.每个小组推选作品进行全班赏评, 可以是全文,也可以是片段。 2. 介绍自己写好习作的原因。
11. [佳作引路] 小小“动物园” 我家是个小小的“动物园”。你现在一定在想,家怎么会是动物园呢?且听我慢慢道来。①①用疑问句开头,引起读者的阅读兴趣。
12. 清晨的第一缕阳光调皮地钻过窗帘,跃进房内。“呜……”“大象”爸爸起床了,懒懒地“嚎”了一声,举起他那强壮的双臂,伸了一个懒腰。说爸爸像大象,是因为他那壮实的身板与大象有几分相似。他的性格也与大象有些像。
13. 他做事时,总是不紧不慢的;他的脾气像大象一样温和,经常和我们说说笑笑,有时我犯了一点儿小错,他也不会大声斥责我,而是循循善诱,让我自己认识到错误。② ②解释爸爸像大象的原因:爸爸的外形和性格与大象相似。
14. 妈妈是一只勤劳的蜜蜂。说妈妈是蜜蜂一点都不为过——她每天总是早早起床为我们做早餐,傍晚下班回家了还要忙着做晚饭。妈妈从早忙到晚,没有一刻是歇着的,
15. 既要照顾家人的生活起居,又要关心我的学习,还要做好自己的工作,妈妈真辛苦啊!“蜜蜂”妈妈总是把甜蜜留给家人,却把辛苦和忙碌留给自己。③ ③解释妈妈像蜜蜂的原因:妈妈的辛勤奉献与蜜蜂相似。
16. 而我呢,你很少能在动物园里看到我,那是因为我是一只猫!我嘛,大多数时候都跟猫一样,懒洋洋的,性格也和猫相似,有时温柔,有时暴躁。我的妹妹还是个小婴儿,我觉得她就像一只
17. 考拉,整天都在睡觉,睡醒了就吃,清醒的时候就负责卖萌,逗得大家哈哈大笑。④ 听完我的介绍,你想来这个“动物园”逛逛吗?不要门票的哦! ④对自已和妹妹的介绍比较简略,但描述得很形象。
18. 总评:这是一个充满爱的和谐的“动物园”,爸爸的温和有礼,妈妈的辛勤奉献,如猫一样的“我”,像考拉一样的妹妹,让这个“动物园”充满了欢乐。作者善于观察家中人物的言行,人物特点刻画到位,是一篇不错的习作。
阳***师
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