2018年新苏教版国标三年级册语文作8教学设计
教学求：
1读懂例文谈谈欲穷千里目初步懂什研究报告写简单研究报告
2认真阅读古诗句解出处作者意思等
3作求选择两句诗会研究报告形式写出语言清晰表达准确
教学重点难点：
重点：学会写关古诗句研究报告
难点：查阅资料方法研究古诗句深刻理解含义
课前准备：
教材中诗句学生没学事先学生查找原诗抄反复诵读找相关参考资料：诗句出处作者时代背景诗句意思体会作者思想感情
教学程：
创设情境
⒈学喜欢读古诗？喜欢读谁作品？
⒉开火车背古诗
⒊老师句诗（出示）谁读读？
二组学
诗句较深奥四五年级学堂课教师研究学信心？
请学生默读思考：次作求什？学什？
⒈组学合作找出太明白诗句进行研究
研究指导：诗出处作者意思等作研究容
研究方法：查阅资料提供唐诗三百首
⒉组学相互探究进行热烈讨
⒊整理研究结果填写研究结果汇报表
（容包括诗简介诗作背景诗理解赋予诗句新意义）
三全班交流
汇报：通次研究知道什？
讨：组推选名代表参加班级讨
教师补充介绍诗作背景更利理解诗句含义
四范文指导
⒈指名读屈美生学关欲穷千里目更层楼研究报告
⒉份报告中讲什？（诗句出处全诗
容诗句含义）
觉容应该报告中写写？
⒊算样写研究报告？想研究什？
五学写作
⒈研究成果写成篇研究报告
求：语言清晰表达准确
⒉学生作教师巡视指导
⒊修改评议
教记：
教学时先学细致研教材中例文初步掌握写研究报告般程序然着重组织家研讨：诗意思想含义研究什容呢？学畅欲言出意料纳起：研究诗句中关键字意思研究字容易读错写错研究朗诵诗句时节奏语气辅助手势等写点作者关趣事学生智慧容觑
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1读懂例文谈谈欲穷千里目初步懂什研究报告写简单研究报告
2认真阅读古诗句解出处作者意思等
3作求选择两句诗会研究报告形式写出语言清晰表达准确
教学重点难点：
重点：学会写关古诗句研究报告
难点：查阅资料方法研究古诗句深刻理解含义
课前准备：
教材中诗句学生没学事先学生查找原诗抄反复诵读找相关参考资料：诗句出处作者时代背景诗句意思体会作者思想感情
教学程：
创设情境
⒈学喜欢读古诗？喜欢读谁作品？
⒉开火车背古诗
⒊老师句诗（出示）谁读读？
二组学
诗句较深奥四五年级学堂课教师研究学信心？
请学生默读思考：次作求什？学什？
⒈组学合作找出太明白诗句进行研究
研究指导：诗出处作者意思等作研究容
研究方法：查阅资料提供唐诗三百首
⒉组学相互探究进行热烈讨
⒊整理研究结果填写研究结果汇报表
（容包括诗简介诗作背景诗理解赋予诗句新意义）
三全班交流
汇报：通次研究知道什？
讨：组推选名代表参加班级讨
教师补充介绍诗作背景更利理解诗句含义
四范文指导
⒈指名读屈美生学关欲穷千里目更层楼研究报告
⒉份报告中讲什？（诗句出处全诗
容诗句含义）
觉容应该报告中写写？
⒊算样写研究报告？想研究什？
五学写作
⒈研究成果写成篇研究报告
求：语言清晰表达准确
⒉学生作教师巡视指导
⒊修改评议
教记：
教学时先学细致研教材中例文初步掌握写研究报告般程序然着重组织家研讨：诗意思想含义研究什容呢？学畅欲言出意料纳起：研究诗句中关键字意思研究字容易读错写错研究朗诵诗句时节奏语气辅助手势等写点作者关趣事学生智慧容觑
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