部编版七年级册道德法治知识点汇总
第单元 成长节拍 第课 中学时代
中学序曲
中学时代生发展重性？
1中学时代生发展新阶段
2生奠定重基础
3中学时代见证着少年青年生命进阶
二理解中学时代见证着少年青年生命进阶？
1着身心断发展开始深入探寻生命奥秘满怀奇撩开精神世界面纱
2着意识逐步觉醒开始动发现认识
3着思想水理解力断提高世界认识越发具体深入
4着生活体验日渐丰富开始觉磨砺意志品格思考生活意义……生长卷更加丰富厚实底色
三生命馈赠成长礼物什？
中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战生命馈赠成长礼物
四中学生活提供发展机会？
中学生活提供发展种机会
1集体生活涵养品格丰富性
2新课程引领探索新知识领域
3丰富彩社团活动提供发展兴趣台
4种样社会实践开认识社会门
5机会改变父母老师学心中够完美形象重新塑造
五样重新塑造？
中学环境机会重新塑造
1越越活力坚持韧劲
2越越坚强会合作包容
3越越见敢表达
少年梦
什少年时期定梦想？
1梦希编织生梦想青少年时期重生命题断激发生命热情勇气生活更色彩
2梦想类断进步发展
3少年梦想生目标紧密相连
4少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
二努力重性？
1努力改变
2努力梦想现实间桥梁
三青少年实现梦想应努力？
1努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求
2努力需立志重生志祖国民联系起
3努力落实天具体行动中
4努力方法
第二课 学新天
学伴成长
什终身学？
1学伴着成长
2学没终点
3终生学终生需学离开学校断学断充实
4善抓住利种机会学适应断发展社会
二学重性？
1学仅够生存够拥更充实生活
2学生命添加养料果学生命会枯萎
3学点亮心中明灯激发前进动力学中分享生命验获成长时帮助服务社会幸福生活奠基
享受学
样理解学中苦乐？
1学中快乐
2学中辛苦
3学苦乐交织
二样学会学？
1学会学需发现保持学兴趣
2学会学需掌握科学学方法掌握基学策略合理安排学时间养成良学惯断提升学力
3学会学意味着善运学方式
三什样学方法效？
学科学方法相学方法异适合方法方法
第三课 发现
认识
正确认识重性？
1正确认识促进发展助增强信心更发展力
2正确认识促进交助认识离开社会更理解宽容善积极互动
二方面认识？
1生理心理社会等方面认识
2通评价认识
3评价认识面镜子
三恰评价处？
1帮助接受抱正确态度骄傲卑
2帮助调节控制行
四评价处？
评价助形成更客观完整清晰认识
五样正确评价态度？
1重视态度评价客观冷静分析盲忽视
2理性心态面评价走成熟表现
做更
什接纳欣赏？
1世界没完全相两
2性格兴趣等方面特点
3着认识断深入形象会越发清晰
二样接纳？
1学会接纳接纳需接纳全部
2接纳需乐观心态更需勇气智慧
三样欣赏？
1学会欣赏欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献
2欣赏骄傲目中
四样做更？
1接纳欣赏
2做更扬长避短
3做更需动改正缺点
4做更需断激发潜
五样激发潜？
1通珍视兴趣爱专注喜爱领域
2通广泛参方面活动发现社会需
3通积极合作完成务……更激发潜
第二单元 友谊天空 第四课 友谊成长行
朋友起
着年龄增长交友方面发生变化？
1着年龄增长许发现交范围扩朋友圈扩交容更丰富
2许发现朋友圈前变交更加深入朋友关系更加密切
二朋友样作？（影响重性）
1朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响
2朋友见证起走成长历程
3朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
深深浅浅话友谊
友谊特质什？
1友谊种亲密关系
2友谊等双
3友谊种心灵相遇
二友谊需澄清什问题？
1友谊成变需接受段友谊谈出坦然接受新友谊
2竞争必然伤害友谊关键竞争态度竞争中坦然接受欣赏朋友成做反省激励会收获更
3友谊没原朋友误入歧途时予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
第五课 交友智慧
友谊树常青
建立友谊？（方法建议）
1建立友谊需开放敞开心扉动表达
2建立友谊需持续行动真诚
二助建立友谊方法？
1面带微笑 2记住方名字 3真诚夸赞
4寻找处 5做耐心倾听者 6保持奇心
三呵护友谊？（方法建议）
1呵护友谊需心关怀方
2呵护友谊需学会尊重方
3呵护友谊需学会正确处理突
4呵护友谊需学会正确交友中受伤害
网交友新时空
互联网利？
1网搜集学资料查找相关信息
2超越时空限制开辟际交新通道拓展交圈
3网交满足心理需必承担现实交中压力责
二互联网弊？
1时关闭沟通心灵门
2虚拟交难触摸生活中真实
三慎重结交网友？
1网交友需考虑学生活影响学会理性辨慎重选择
2虚拟世界交带确实素定保护意识
3网朋友转化现实中朋友需慎重
四网交保护？
1陌生邀请轻易接受
2家庭住址济状况联系方式等注意保密
3遇问题时学会求助
4遵守网络规
第三单元 师长情谊 第六课 师生间
走老师
教师作什？
1老师学指导者成长引路
2教师作教育工作者类文明传承者
3教师履行教育教学职责专业员承担教书育命
二什样老师心目中老师？（教师应具职业道德？时代教师提出更高求？教师优秀品质？）
理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师
三认识教师风格差异？（）
1年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格
2承认老师间差异接纳位老师身值学方
3什风格老师应该受尊重
师生交
教学相长师生关系什样？（新型师生关系？）
师生相互陪伴相互促进成长程
二教学相长师生关系求？（新型师生关系做？）
1动参勤学问助老师相互交流
2学会正确老师表扬批评成长重容
三样正确老师表扬批评？
1老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展
2老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足
3老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
四良师生关系表现？
学生乐学老师寓教乐师生彼尊重相互关心携手进师生交良状态
五样建立良师生关系？（求？做？师友）
1彼尊重老师建立良关系开始
2等相相互促进师生交中老师成朋友
第七课 亲情爱
家意味
家意义？
1家身心寄居
2家心灵港湾
3中国心目中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
二家特点？
家里亲家中亲情
三什孝敬父母？
1生命父母予成长离开家庭哺育支持
2孝亲敬长中华民族传统美德
3中国公民法律义务
四样孝敬父母？
1孝现开始应该行动表达孝敬心
2学会尊敬
3学会倾听
4感恩认真学体谅辛劳动承担力家务劳动
爱家间
爱碰撞原？（父母子女突原？）
1方面希父母成样尊重干涉生活方面面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
2作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异亲子突时难避免
二处理家庭突影响？（果）
果处理亲子突会伤害双方感情
三样化解爱突？
1爱需呵护互动沟通技巧应突智慧亲子间受润滑剂爱沟通中加深亲子突需双方通良互动沟通解决
2试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱尝试父母解变化需接受方式表达爱
四父母沟通技巧？
1关注事实 2握时机 3留意态度
4选择方式 5考虑环境
家更美
现代家庭特点？（发生变化？）
1现代家庭结构规模观念等发生程度变化
2家庭成员交流沟通方式发生较变化
3家庭氛围越越等发
二样构建谐家庭？
1需家庭成员间相互理解信体谅包容
2效交流沟通增进理解化解矛盾突
3良心态面变化亲情更浓家庭更睦
第四单元 生命思考 第八课 探问生命
生命永恒
生命特征？
1生命易
2生命独特
3生命逆
4生命短暂
5法抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获容面生命预知更加热爱生命
二理解生命接续？（传承关系？）
1代代体生命实现类生命接续类生命接续中总生命找位置担份命
2生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富仅仅身体接续祖先生命精神断继承创造类文明成果
敬畏生命
什敬畏生命？
1生命脆弱艰难生命坚强力量生命崇高神圣生命宝贵生命价值高切
2生命生命重性必须承认生命样重觉珍爱生命
二敬畏生命？
1敬畏生命生命珍惜走生命关怀意识需生活
2漠视生命漠视生命谨慎生命关系处理生命问题会尊重关注善身边
3生命敬畏谁命令心愿选择够周围生命休戚时走道德生活
第九课 珍视生命
守护生命
样守护生命？（需做？）
1爱护身体 2养护精神
二样爱护身体？
1守护生命首先关注身体关心身体状况养成健康生活方式种生命负责态度
2更加关注感受珍视肉体生命
3需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握基救护方法
三什养护精神？
1活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求
2精神风貌反映着生命状态守护生命需关注养护精神
3作中国精神生命流淌着发族文化血脉离开优秀传统文化滋养
四样养护精神？
1精神发育完全受物质生活条件外部环境制约守住心灵真善美
2守护精神家园继承优秀民族文化发扬民族精神
增强生命韧性
挫折含义？
阻碍失利失败常说挫折
二正确挫折？
1挫折认识态度
2需时调整正确挫折
3生活中挫折生命成长部分
三挫折影响？（积极消极）
1积极：意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
2消极：面挫折会感失落焦虑难愤怒满等
四样认识发掘生命力量？
1需发现发掘生命力量生命蕴含定承受力调节修复力
2面挫折发掘身生命力量逐渐培养面困难勇气坚强意志
3发掘身力量排斥助外力学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
五增强生命韧性方法？
1欣赏培养幽默感
2信谈谈
3考虑接受糟糕结果
4关心帮助
5培养某方面兴趣
第十课 绽放生命花
感受生命意义
什活着？
生命更意义
二样生值？
1够活出生实现价值
2需时付出爱心事情承担起责
3追求建立类需基础
三什探索生命意义？
1探索生命意义类生命原动力
2生命独特生命意义具体
3生命意义需发现创造
活出生命精彩
生活贫乏表现？
1封闭起愿善感受生活中美
2缺乏生活目标事事
二生命充盈丰富起？
1热爱学乐实践探索中扩展生活阅历
2敞开胸怀断尝试社会然建立联系时生命感受力理解力会断增强
3生命滋养点点充盈起
三拒绝冷漠传递温暖？
1相互存彼关切中感受温暖传递温暖生命拒绝冷漠
2仅关注身发展关切生命设身处思考善
3真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
四中创造伟？
1生命独特命
2伟创造贡献够运身品德智劳动创造出限生命更长久社会价值
3生活努力家庭美社会发展贡献力量书写生命价值
4体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
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第单元 成长节拍 第课 中学时代
中学序曲
中学时代生发展重性？
1中学时代生发展新阶段
2生奠定重基础
3中学时代见证着少年青年生命进阶
二理解中学时代见证着少年青年生命进阶？
1着身心断发展开始深入探寻生命奥秘满怀奇撩开精神世界面纱
2着意识逐步觉醒开始动发现认识
3着思想水理解力断提高世界认识越发具体深入
4着生活体验日渐丰富开始觉磨砺意志品格思考生活意义……生长卷更加丰富厚实底色
三生命馈赠成长礼物什？
中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战生命馈赠成长礼物
四中学生活提供发展机会？
中学生活提供发展种机会
1集体生活涵养品格丰富性
2新课程引领探索新知识领域
3丰富彩社团活动提供发展兴趣台
4种样社会实践开认识社会门
5机会改变父母老师学心中够完美形象重新塑造
五样重新塑造？
中学环境机会重新塑造
1越越活力坚持韧劲
2越越坚强会合作包容
3越越见敢表达
少年梦
什少年时期定梦想？
1梦希编织生梦想青少年时期重生命题断激发生命热情勇气生活更色彩
2梦想类断进步发展
3少年梦想生目标紧密相连
4少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
二努力重性？
1努力改变
2努力梦想现实间桥梁
三青少年实现梦想应努力？
1努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求
2努力需立志重生志祖国民联系起
3努力落实天具体行动中
4努力方法
第二课 学新天
学伴成长
什终身学？
1学伴着成长
2学没终点
3终生学终生需学离开学校断学断充实
4善抓住利种机会学适应断发展社会
二学重性？
1学仅够生存够拥更充实生活
2学生命添加养料果学生命会枯萎
3学点亮心中明灯激发前进动力学中分享生命验获成长时帮助服务社会幸福生活奠基
享受学
样理解学中苦乐？
1学中快乐
2学中辛苦
3学苦乐交织
二样学会学？
1学会学需发现保持学兴趣
2学会学需掌握科学学方法掌握基学策略合理安排学时间养成良学惯断提升学力
3学会学意味着善运学方式
三什样学方法效？
学科学方法相学方法异适合方法方法
第三课 发现
认识
正确认识重性？
1正确认识促进发展助增强信心更发展力
2正确认识促进交助认识离开社会更理解宽容善积极互动
二方面认识？
1生理心理社会等方面认识
2通评价认识
3评价认识面镜子
三恰评价处？
1帮助接受抱正确态度骄傲卑
2帮助调节控制行
四评价处？
评价助形成更客观完整清晰认识
五样正确评价态度？
1重视态度评价客观冷静分析盲忽视
2理性心态面评价走成熟表现
做更
什接纳欣赏？
1世界没完全相两
2性格兴趣等方面特点
3着认识断深入形象会越发清晰
二样接纳？
1学会接纳接纳需接纳全部
2接纳需乐观心态更需勇气智慧
三样欣赏？
1学会欣赏欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献
2欣赏骄傲目中
四样做更？
1接纳欣赏
2做更扬长避短
3做更需动改正缺点
4做更需断激发潜
五样激发潜？
1通珍视兴趣爱专注喜爱领域
2通广泛参方面活动发现社会需
3通积极合作完成务……更激发潜
第二单元 友谊天空 第四课 友谊成长行
朋友起
着年龄增长交友方面发生变化？
1着年龄增长许发现交范围扩朋友圈扩交容更丰富
2许发现朋友圈前变交更加深入朋友关系更加密切
二朋友样作？（影响重性）
1朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响
2朋友见证起走成长历程
3朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
深深浅浅话友谊
友谊特质什？
1友谊种亲密关系
2友谊等双
3友谊种心灵相遇
二友谊需澄清什问题？
1友谊成变需接受段友谊谈出坦然接受新友谊
2竞争必然伤害友谊关键竞争态度竞争中坦然接受欣赏朋友成做反省激励会收获更
3友谊没原朋友误入歧途时予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
第五课 交友智慧
友谊树常青
建立友谊？（方法建议）
1建立友谊需开放敞开心扉动表达
2建立友谊需持续行动真诚
二助建立友谊方法？
1面带微笑 2记住方名字 3真诚夸赞
4寻找处 5做耐心倾听者 6保持奇心
三呵护友谊？（方法建议）
1呵护友谊需心关怀方
2呵护友谊需学会尊重方
3呵护友谊需学会正确处理突
4呵护友谊需学会正确交友中受伤害
网交友新时空
互联网利？
1网搜集学资料查找相关信息
2超越时空限制开辟际交新通道拓展交圈
3网交满足心理需必承担现实交中压力责
二互联网弊？
1时关闭沟通心灵门
2虚拟交难触摸生活中真实
三慎重结交网友？
1网交友需考虑学生活影响学会理性辨慎重选择
2虚拟世界交带确实素定保护意识
3网朋友转化现实中朋友需慎重
四网交保护？
1陌生邀请轻易接受
2家庭住址济状况联系方式等注意保密
3遇问题时学会求助
4遵守网络规
第三单元 师长情谊 第六课 师生间
走老师
教师作什？
1老师学指导者成长引路
2教师作教育工作者类文明传承者
3教师履行教育教学职责专业员承担教书育命
二什样老师心目中老师？（教师应具职业道德？时代教师提出更高求？教师优秀品质？）
理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师
三认识教师风格差异？（）
1年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格
2承认老师间差异接纳位老师身值学方
3什风格老师应该受尊重
师生交
教学相长师生关系什样？（新型师生关系？）
师生相互陪伴相互促进成长程
二教学相长师生关系求？（新型师生关系做？）
1动参勤学问助老师相互交流
2学会正确老师表扬批评成长重容
三样正确老师表扬批评？
1老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展
2老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足
3老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
四良师生关系表现？
学生乐学老师寓教乐师生彼尊重相互关心携手进师生交良状态
五样建立良师生关系？（求？做？师友）
1彼尊重老师建立良关系开始
2等相相互促进师生交中老师成朋友
第七课 亲情爱
家意味
家意义？
1家身心寄居
2家心灵港湾
3中国心目中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
二家特点？
家里亲家中亲情
三什孝敬父母？
1生命父母予成长离开家庭哺育支持
2孝亲敬长中华民族传统美德
3中国公民法律义务
四样孝敬父母？
1孝现开始应该行动表达孝敬心
2学会尊敬
3学会倾听
4感恩认真学体谅辛劳动承担力家务劳动
爱家间
爱碰撞原？（父母子女突原？）
1方面希父母成样尊重干涉生活方面面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
2作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异亲子突时难避免
二处理家庭突影响？（果）
果处理亲子突会伤害双方感情
三样化解爱突？
1爱需呵护互动沟通技巧应突智慧亲子间受润滑剂爱沟通中加深亲子突需双方通良互动沟通解决
2试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱尝试父母解变化需接受方式表达爱
四父母沟通技巧？
1关注事实 2握时机 3留意态度
4选择方式 5考虑环境
家更美
现代家庭特点？（发生变化？）
1现代家庭结构规模观念等发生程度变化
2家庭成员交流沟通方式发生较变化
3家庭氛围越越等发
二样构建谐家庭？
1需家庭成员间相互理解信体谅包容
2效交流沟通增进理解化解矛盾突
3良心态面变化亲情更浓家庭更睦
第四单元 生命思考 第八课 探问生命
生命永恒
生命特征？
1生命易
2生命独特
3生命逆
4生命短暂
5法抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获容面生命预知更加热爱生命
二理解生命接续？（传承关系？）
1代代体生命实现类生命接续类生命接续中总生命找位置担份命
2生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富仅仅身体接续祖先生命精神断继承创造类文明成果
敬畏生命
什敬畏生命？
1生命脆弱艰难生命坚强力量生命崇高神圣生命宝贵生命价值高切
2生命生命重性必须承认生命样重觉珍爱生命
二敬畏生命？
1敬畏生命生命珍惜走生命关怀意识需生活
2漠视生命漠视生命谨慎生命关系处理生命问题会尊重关注善身边
3生命敬畏谁命令心愿选择够周围生命休戚时走道德生活
第九课 珍视生命
守护生命
样守护生命？（需做？）
1爱护身体 2养护精神
二样爱护身体？
1守护生命首先关注身体关心身体状况养成健康生活方式种生命负责态度
2更加关注感受珍视肉体生命
3需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握基救护方法
三什养护精神？
1活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求
2精神风貌反映着生命状态守护生命需关注养护精神
3作中国精神生命流淌着发族文化血脉离开优秀传统文化滋养
四样养护精神？
1精神发育完全受物质生活条件外部环境制约守住心灵真善美
2守护精神家园继承优秀民族文化发扬民族精神
增强生命韧性
挫折含义？
阻碍失利失败常说挫折
二正确挫折？
1挫折认识态度
2需时调整正确挫折
3生活中挫折生命成长部分
三挫折影响？（积极消极）
1积极：意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
2消极：面挫折会感失落焦虑难愤怒满等
四样认识发掘生命力量？
1需发现发掘生命力量生命蕴含定承受力调节修复力
2面挫折发掘身生命力量逐渐培养面困难勇气坚强意志
3发掘身力量排斥助外力学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
五增强生命韧性方法？
1欣赏培养幽默感
2信谈谈
3考虑接受糟糕结果
4关心帮助
5培养某方面兴趣
第十课 绽放生命花
感受生命意义
什活着？
生命更意义
二样生值？
1够活出生实现价值
2需时付出爱心事情承担起责
3追求建立类需基础
三什探索生命意义？
1探索生命意义类生命原动力
2生命独特生命意义具体
3生命意义需发现创造
活出生命精彩
生活贫乏表现？
1封闭起愿善感受生活中美
2缺乏生活目标事事
二生命充盈丰富起？
1热爱学乐实践探索中扩展生活阅历
2敞开胸怀断尝试社会然建立联系时生命感受力理解力会断增强
3生命滋养点点充盈起
三拒绝冷漠传递温暖？
1相互存彼关切中感受温暖传递温暖生命拒绝冷漠
2仅关注身发展关切生命设身处思考善
3真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
四中创造伟？
1生命独特命
2伟创造贡献够运身品德智劳动创造出限生命更长久社会价值
3生活努力家庭美社会发展贡献力量书写生命价值
4体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
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