走网络教学设计
通调查发现学生迷恋网络原：
1孤独空虚奇寻求外关系连接属安全需
2体成感需考试成绩差屡受挫折利游戏关满足成感
3现实中遇困难知解决情感理解支持网聊谈宣泄寻找虚拟支持
4面家庭矛盾突（亲子关系父母吵架）知逃避现实缓解压力
中学生迷恋网络危害：
1学业损害：网时间长侵占学时间导致学兴趣减弱常交作业缺课成绩降甚辍学长会智受影响
2际交损害：喜欢呆网愿意父母学交逐渐变十分冷漠长际关系受明显损害
3生理危害：网时间长出现头晕头痛颈背痛睡眠障碍食欲降消化良体重减轻易疲劳等生理适
4心理危害：出现情绪问题精神振悲观消极丧失信缺乏兴趣动机出现行问题：敏感动父母突出现家庭暴力离家出走行越轨甚犯罪父母老师朋友说谎隐瞒网络迷恋程度网花费时间金钱
辅导目标：
1认识网度带危害潜危险
2解迷恋网络背心需
3样做更解决现实问题避免网度
辅导程：
1问题导入
问题1：什情况想网？
问题2：网玩什？
问题3：玩什感受？
组讨交流描述品表演形式表现出
（孤独 空虚 考试成绩差遭老师家长训斥成绩然进步面家长更高标准奈奇心学等等）
2图片案例描述形式认识网络赖严重果（图片案例见课件）
3分析类：趋利避害认识前果进步明白度网危害
4问题分析：心真正需什？ 逃避网络心需（略）
5 组讨：做较现实生活中满足心理需避免沉浸网络中？
（体育锻炼宣泄缓解压力放松训练：听音乐呼吸放松肌肉放松缓解情绪倾诉：找朋友父母老师练效沟通方式方法专业求助：心理老师心理咨询师等）
6结（次认识网络）：网络天魔鬼天：扩展信息量开拓视野增加许课外知识暂时温暖支持帮缓解情绪压力前提够控制合理运网络魔鬼：迷恋成瘾适应现实生活网络控制
7结束语（心灵寄语）：
亲爱学网络双刃剑愿生活中善网学沉溺虚拟时空做生活合理控制利手中工具带着信乐观抗挫折诱惑心态积极谐发展幸福享受丰富彩生吧
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通调查发现学生迷恋网络原：
1孤独空虚奇寻求外关系连接属安全需
2体成感需考试成绩差屡受挫折利游戏关满足成感
3现实中遇困难知解决情感理解支持网聊谈宣泄寻找虚拟支持
4面家庭矛盾突（亲子关系父母吵架）知逃避现实缓解压力
中学生迷恋网络危害：
1学业损害：网时间长侵占学时间导致学兴趣减弱常交作业缺课成绩降甚辍学长会智受影响
2际交损害：喜欢呆网愿意父母学交逐渐变十分冷漠长际关系受明显损害
3生理危害：网时间长出现头晕头痛颈背痛睡眠障碍食欲降消化良体重减轻易疲劳等生理适
4心理危害：出现情绪问题精神振悲观消极丧失信缺乏兴趣动机出现行问题：敏感动父母突出现家庭暴力离家出走行越轨甚犯罪父母老师朋友说谎隐瞒网络迷恋程度网花费时间金钱
辅导目标：
1认识网度带危害潜危险
2解迷恋网络背心需
3样做更解决现实问题避免网度
辅导程：
1问题导入
问题1：什情况想网？
问题2：网玩什？
问题3：玩什感受？
组讨交流描述品表演形式表现出
（孤独 空虚 考试成绩差遭老师家长训斥成绩然进步面家长更高标准奈奇心学等等）
2图片案例描述形式认识网络赖严重果（图片案例见课件）
3分析类：趋利避害认识前果进步明白度网危害
4问题分析：心真正需什？ 逃避网络心需（略）
5 组讨：做较现实生活中满足心理需避免沉浸网络中？
（体育锻炼宣泄缓解压力放松训练：听音乐呼吸放松肌肉放松缓解情绪倾诉：找朋友父母老师练效沟通方式方法专业求助：心理老师心理咨询师等）
6结（次认识网络）：网络天魔鬼天：扩展信息量开拓视野增加许课外知识暂时温暖支持帮缓解情绪压力前提够控制合理运网络魔鬼：迷恋成瘾适应现实生活网络控制
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亲爱学网络双刃剑愿生活中善网学沉溺虚拟时空做生活合理控制利手中工具带着信乐观抗挫折诱惑心态积极谐发展幸福享受丰富彩生吧
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