网络课件开发
- 1. 网络课件开发 理论与实践XX大学 XX
- 2. *网络课件是否需要 依赖于服务器运行？Web服务器？ Maybe, but… 流媒体服务器？ Never! 数据库服务器？ Why? 服务器端专用组件？ For what?
- 3. *网络课件还是单机版课件？教学设计的要求？ 功能模块的要求？ 计算机技术要求？ 经济利益的要求？ 网络课件可以作为单机版课件使用！ 单机版课件可以作为网络课件使用！
- 4. *网络课件 与 网络教学平台课件：知识内容的表达与学习 平台：教学过程的组织与管理
- 5. *平台对教学内容的管理Timed Release Scheduled Release Access Log & Behavior Record Decision Support Seamless Integration & Agent Awareness to the Learning Process
- 6. *教学平台的基本功能
- 7. *两种交互基于内容的交互(Interaction for learning content )： 课件设计者应当专注于知识内容的传授 基于过程的交互(Interaction for learning process )： 课件设计者应当为通用教学平台准备素材、提供教学过程设计参考
- 8. *
- 9. *课件的二次开发与版本升级文件夹、文件名的命名； 文件归类； 开发工具：网页文件？Flash文件？Authorware文件？ 我们的解决方案
- 10. *模块化网络课程开发方法功能模块？内容模块？ 确定内容模块的粒度？ 建筑工人的选择？ 专业面的因素 教育层次的因素 留给教师的灵活性 平台管理的需要 开发方面的因素 学习时段相对合适
- 11. *内容模块的划分以相对完整的知识点为一个模块； 模块内部教学内容相对独立、相对封闭、一个入口、一个出口 总体设计、模块划分 模块设计表（相当于A类脚本）
- 12. *脚本编写脚本做什么？软件功能设计、媒体使用设计、教学设计、学习内容设计 传统CAI课件使用的A类脚本、B类脚本 （本文件夹内的示例） 模块设计表、网络课件的制作脚本？ （我们的探索） 实际工作表明：脚本编写阶段很难全部完成教学设计；技术制作阶段、后期测试阶段都必须有教学设计人员全程参与
- 13. *声音处理编号采样频率(mp3)文件大小音质122.05KHz，16Kbps59.0KB/分基本清晰222.05KHz，24Kbps88.5KB /分清晰322.05KHz，32Kbps118.0KB /分清晰422.05KHz，40Kbps147.0KB/分很清晰522.05KHz，64Kbps236.0KB /分非常清晰616KHz，16Kbps59.0KB /分基本清晰716KHz，24Kbps88.5KB /分清晰816KHz，32Kbps118.0KB /分清晰916KHz，40Kbps147.0KB /分很清晰1016KHz，64Kbps236.0KB /分非常清晰利用Goldwave录音，声音文件的长度：30.128秒，录音时采用96Khz采样频率、单声道、16位录音。然后以较低的参数输出为单声道的mp3格式的声音，结果如下。（声卡：Creative SoundBlaster，120元！录音环境：普通办公室）
- 14. *视频处理分辨率:人头:240X180就够了;全屏: 320X240以上; 压缩格式:ASF、RM、MPG还是mov? 软硬件系统：最低端的3CCD摄像机＋1394卡＋大容量硬盘的PC机＋Premere完全满足要求 数据速率：参数选择恰当的压缩技术，1MB／分钟，即每张光盘11小时的流媒体课件 一种速率!
- 15. *导航设计为学习者导航，还是为参观者导航？ 为内行导航，还是为新学者导航？ 为学习新的知识内容导航，还是为学习素材、参考资源检索导航？ 导航设计目前还普遍缺乏创意
- 16. *一种导航策略
- 17. *屏幕界面设计课件Title、Log、版权信息的处理 字体大小 屏幕对象的颜色 刺激强度
- 18. *心理学方面的因素学习心理学：内容的组织与表达、教学过程的模拟、学习情景下学生的心理分析； 认知心理学：媒体设计、界面设计、美工设计（刺激、短时记忆、长时记忆、、理解、知觉、知觉背景、知觉对象） 奥苏贝尔的“有意义接受学习理论”和“先行组织者”教学策略 网络课件内容的学习：以“有意义接受学习理论”为主？因此要特别注意先行组织者的运用 发现学习教学策略的运用：虚拟实验、仿真实验，以及平台提供的其它功能？
- 19. *复杂课件的软件工程方法以DHCP系统的工作原理Flash动画教学设计为例（先看动画）。四级算法： 一级：思路ITT层次，确定内容和基本表现形式； 二级：该动画的目标（文字脚本）--任务分析、需求分析 三级：动画的功能祥述（制作脚本）--软件开发的需求分析 四级：Flash实现：ActionScript，代码、部件的复用、共享库，模板文件，格式文件
- 20. *项目组织—— 课件开发与软件开发的异同软件开发：项目管理已经成为一门成熟的学科 课件开发：目前还难以应用软件开发的项目管理模式，也不能应用教材编写的管理模式 两者结合？但是更难！ 需要我们都来探索，形成理论很有必要！
- 21. *您的高见？
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