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一年级体育课件 - 生命最宝贵 全国通用 (共23张PPT)
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PPT 图集
1. 生命最宝贵
2. 生命最宝贵
3. 谜底:水
4. (本页无文本内容)
5. 私自游泳酿惨剧 暑假的一天中午,9岁的三年级学生小万吃过午饭,见无人看管,便叫上自己的堂弟悄悄溜去江边游泳了。来到江边,一开始两个小孩都在浅水区玩,过了一会儿,小万觉得在浅水区不够刺激,就一个人游远了。堂弟看见小万好像呛水了,便急忙呼叫救命。在河堤上干活的两个大人跑下河去,把已经溺水的小万抱了上来,并为其按压胸部,让小万吐出了不少水。因为早已有人报了警,110巡警、120救护车也赶到了现场,在经过2个多小时的抢救后,小万最终被宣告死亡。医生说,由于小万是在刚刚吃完饭后就出去游泳的,呛水后食物堵塞了气管,最终抢救无效。大家都为小万感到惋惜,他的父母更是悲痛欲绝。
6. 大意失足丢性命 2004年6月18日下午,某校一名二年级女生在放学回家路上,手上的折纸被风吹落入水渠,她便翻越渠道护栏想去捞取渠面上漂浮的折纸,落入2米多深的水中,不幸身亡。 贸然救人齐遇险 2005年6月26日,湖南永州某小学七名六年级女生结伴到一水库参观,其中一名女生不慎失足落水,其他同学见状先后伸手去救,结果在施救过程中6名女生相继落水,全部溺水身亡。
7. 统计数据 中国卫生部发表的数字显示,中国每年有57000人溺水死亡,相当于每天有150多人;而据世界卫生组织估计,实际数字可能高一倍。其中,儿童占56%,超过一半。
8. 危险在哪儿?私自去池塘河里游泳。 去危险的水域玩耍,站在水边不慎失足落水,如水深的河道、池塘、水库等。 不顾危险,去捞水面的漂浮物。 4. 贸然救人,导致自己也落水。
9. 游泳/玩水注意事项●雷雨的天气不宜游泳。 ●水温太低、太凉不宜游泳。 ●游泳时禁止与同伴过份的开玩笑。 ●不要随兴下水,特别是野外。 ●风浪太大、照明不佳不要游泳。 ●不明水域不要游泳、跳水。 ●水浅、人多不可跳水。 ●下水的装备要带全,一定要带泳镜。 ●游泳时水温一般都会低于体温,可能会患感冒。下水之前先作淋浴,能使身体适应水温。如果你睡眠不足,身体过于疲劳,或情绪激动,都不适宜游泳。 ●下水前先做暖身热身运动。
10. 水域有危险 玩水需谨慎 !!!
11. 考考你 一天,中学生王明、许文、钟平、黄晓芳放学回家,走到学校附近的河边时,忽然听大有人喊“救命”。原来是张刚同学在此玩水,掉到水深的地方去了,眼看就要没力气沉下去了。在这危急关头,四个同学有三种不同的表现。
12. (本页无文本内容)
13. 小组讨论,然后每组派一人发言。 1.请你对上述三种表现进行评价,对还是不对?对在哪里? 如果你遇到类似事件怎么办?
14. (1)对王明同学行为的评价: 王明勇敢的跳入水中抢救落水同学是见义勇为,道德高尚的行为,应受法律保护和道德褒奖,但他的行为不宜提倡,法律不提倡未成年人实施见义勇为行为。 (2)对徐文同学行为的评价 许文的行为不违法,但他见死不救也不帮忙,应受道德的谴责。 (3)对钟萍、黄晓芳行为的评价 他俩的行为既是见义勇为,又是道德和法律提倡的,他们勇于救人、机智救人,及保全了自己,又抢救了别人。
15. 踩踏惨案 案例一: 2006年10月25日晚上8点,四川省某小学晚自习下课,学生们走出教室下楼回寝室休息,楼道里的灯突然熄灭,楼道一片黑暗。不知哪个学生喊了一句“鬼来了”,引起大家的恐慌,争相往楼下奔跑,部分学生被挤到,被后面涌上来的学生踩踏,更后面的仍然往前挤,造成10名学生死亡,27名学生受伤,其中重伤7人。
16. 案例二: 2014年9月26日14时许,昆明明通小学学校起床铃拉响后,该小学一、二年级午休学生起床后返回教室上课,在一楼过道靠墙放有两块长3米多的旧海绵垫,很多一二年级的小朋友出于好奇,上前击打,导致海绵垫翻倒在地上,压倒了一些小朋友,后面下楼的学生不明白情况,继续向前推挤造成更多人倒地,叠加挤压,甚至被踩踏到,许多小朋友在这个过程中受伤。事故导致6人死亡,22人受伤,2人重伤。
17. 统计数据 近14年来,我国共发生15起踩踏事故,140多人遇难,最近的一次是2014年跨年夜上海外滩发生的广场踩踏事故,导致35人死亡,48人受伤。
18. (本页无文本内容)
19. 踩踏事故时如何自我保护? 人群拥来时,马上避到一旁,或躲到附近的商店、咖啡馆暂避一时。 陷入人群中时,稳住双脚,千万不要体位前倾或弯腰蹲下,也不要逆流而行,以免被推倒在地。 不要做危险的动作:弯腰系鞋带、捡拾掉落的东西等。 远离危险物品,比如玻璃、锋利的东西、滚烫的液体等。 借助周围物品保护自己,抓住一样牢固的东西,比如路灯柱、电线杆、大树等。
20. 预防校园踩踏事件口诀: 上下楼梯靠右走, 不系鞋带不弯腰, 不推不搡看仔细, 遇到问题莫乱挤。
21. 这些行为你做过吗?
22. (本页无文本内容)
23. (本页无文本内容)
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