五年级上册语文课件- 27、图书馆里的小镜头丨沪教版（2015秋)(共34张PPT)

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1. 27、图书馆里的小镜头
2. 我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
3. 我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
4. 精彩敞开欣慰贪婪骚动粗糙细腻纤细抚摸沉醉小心翼翼争先恐后伏案疾书悄无声息 [xīn wèi][xiān][qiǎo][cāo]
5. 课文写了图书馆里的哪些小镜头？课文第____节写了图书馆_______（地点）的小镜头，在这小镜头里人们正在______。
6. 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
7. 留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的,鞋跟矮的……
8. 留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的,鞋跟矮的…… 不同发型不同鞋子
9. 留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的…… 超时里的水果正在大减价，人们争先恐后地涌进店铺。推______，拿_____，拎_____……宽敞的超市似乎显得拥挤了些。吃过晚饭，人们纷纷来到公园散步。_________，_______，_______……公园里热闹非凡。
10. 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
11. 宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。寻找句中的矛盾点进行质疑，联系上下文解疑。
12. 宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。寻找句中的矛盾点进行质疑，联系上下文解疑。
13. 1、结合关键词句感悟体会。2、通过朗读表达感受。3、根据矛盾点进行质疑。
14. 自学提示： 1、从作者的描写中，你感受到什么？（结合关键词语说说你的理解。） 2、试着用朗读表达你的感受。 3、寻找句中的矛盾点进行质疑，联系上下文解疑。
15. 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
16. 紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
17. 紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……不同的眼睛不同手
18. 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
19. 自学提示： 1、从作者的描写中，你感受到什么？（结合关键词句说说你的理解。） 2、试着用朗读表达你的感受。 3、寻找句中的矛盾点进行质疑，联系上下文解疑。
20. 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。
21. 人们多么地热爱读书啊！清晨，他们争先恐后地涌进了图书馆；进了图书馆，他们认真地选书，小心翼翼地拿书。人们爱读书的劲头使作者也深受感动。我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
22. 精彩敞开欣慰贪婪骚动粗糙细腻纤细抚摸沉醉小心翼翼争先恐后伏案疾书悄无声息 [xīn wèi][xiān][qiǎo][cāo]
23. 第二课时
24. 图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
25. 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来紧皱眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
26. 一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；
27. 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来紧皱眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
28. 一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；
29. 一位梳披肩发的姑娘，此时已（）去整理那有些（）的长发，（）用大眼睛在书上（）地（）着，（）甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，（）有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿（）；
30. 小组学习要求：1.自读其余三句句子，圈出能表现他读书时沉醉的词语或短语。 2.组内交流，说说你的理解。 3.选用各种形式合作朗读（分句读、引读、齐读……）
31. 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来紧皱眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
32. 一个戴眼镜的小伙子，一边（），一边（），有时，还停下来（）想着什么，时不时地（）那（）的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已（）去整理那有些（）的长发，（）用大眼睛在书上（）地（）着，（）甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，（）有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿（）；一位头发花白的老人，鼻梁上（）老花镜，（）眼睛，把书拿得远远的，显得很（），但仍旧（）把书放下；几个孩子（）在桌上，用手（）着字，一个字一个字地（）着，很（），却很（）……
33. 一个戴眼镜的小伙子一边，一边，有时，时不时一位梳披肩发的姑娘顾不得，只是，不时地，要是一位头发花白的老人鼻梁上，眼睛，书，费力，舍不得几个孩子趴，指，念，吃力，专注
34. 1.小练笔：仿照第五节，仔细观察同学们学习时的情景，选取一个镜头，抓住四个同学的动作、神态进行细节描写，写一段话。 2.背诵默写课文第五节。回家作业：

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